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大班教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、主題說明
大班大孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，實踐已經(jīng)很"近"了。這是一個特殊的時刻，孩子們即將離開幼兒園。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面;離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。
在"愛的接力"這個洋溢著感情色彩的主題里，我們營造溫馨、感人的氛圍，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會，為他們?nèi)雽W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。同時需要在活動中運(yùn)用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外，我們還讓幼兒園原本習(xí)以為常的人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來。在情感愿望的驅(qū)使下，幼兒與學(xué)習(xí)共同體--幼兒園里的人或物進(jìn)行著有意義的互動;做個驚喜留念盒，說句感謝的話，學(xué)個樸素的愿望......幾分激動，幾許留戀，自在其中。
就孩子而言，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方;就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期盼，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，實現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。在互動的過程中，讓幼兒對周圍一切充滿感激，主動表達(dá)著自己對幼兒園的依戀，體驗著合作與成長的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。
二、主題目標(biāo)
1、了解即將面臨的入學(xué)變化--幼兒園與小學(xué)的差異，運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)"我眼中的小學(xué)"，表達(dá)成為小學(xué)生的向往。
2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進(jìn)行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達(dá)自己的活動安排。
4、傾聽故事,通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。
三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、情景創(chuàng)設(shè)"問題樹"，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。
2、墻面創(chuàng)設(shè)"我眼中的小學(xué)"，幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。
3、活動室可設(shè)一個"想想角"，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園，喚起幼兒對小學(xué)的向往。
4、師幼共同在墻面上布置"親親密密的全家福"
5、在活動室設(shè)立"離園倒計時牌"營造離園前的惜別氣氛。
四、家園共育
1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家長為孩子入學(xué)準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。
3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。
4、參加幼兒園舉辦的家長學(xué)�；顒樱犚宦犘W(xué)教師的介紹，為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的準(zhǔn)備。
5、搜集一個不透明的盒子，洗凈后寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。
6、準(zhǔn)備一本通訊錄，讓孩子學(xué)會寫自己的名字，電話號碼、家庭地址、電子信箱等。
7、準(zhǔn)備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的`好朋友。
五、安全工作
1、加強(qiáng)戶外運(yùn)動的安全教育，學(xué)會與同伴之間的友好玩耍，有自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識。
3、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識，避免一些傳染病，并做好預(yù)防措施。
4、教育幼兒在活動時學(xué)會觀察周圍的環(huán)境變化，不做危險動作。
5、會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
六、活動分類：
1、高結(jié)構(gòu)活動好擔(dān)心、小學(xué)什么樣、快睡吧，小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機(jī)靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。
2、低結(jié)構(gòu)活動(1)配對游戲：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時間與活動內(nèi)容的配對。(2)拼拼版。(3)提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋。(4)走迷宮(5)提供長短不一的絲帶讓幼兒進(jìn)行測量。(6)整理書包(7)嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成《犟龜》的連環(huán)畫。(9)泥工活動。(10)提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒自己布置場景，進(jìn)行表演。(11)字圖配對游戲。
3、運(yùn)動活動自拋自接球、民間跳繩(各式跳繩)、戶外賽跑(跑步)、旗操(輕器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等
4、生活活動(1)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(2)生活中認(rèn)識漢字。
(3)學(xué)寫數(shù)字1-4。
(4)學(xué)會整理書包、學(xué)習(xí)用品。
5、游戲活動音樂游戲：《黑貓警長》、戲水活動數(shù)學(xué)游戲：看誰算得快
大班教案 篇2
活動意圖：
《漢樂府·江南》一首漢代樂府詩，一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味。民歌以簡潔明快的語言，回旋反復(fù)的音調(diào)，優(yōu)美雋永的意境，清新明快的格調(diào)，勾勒了一幅明麗美妙的.圖畫。領(lǐng)略采蓮人內(nèi)心的歡樂。激發(fā)幼兒對江南美景的熱愛。
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)古詩《漢樂府·江南》，理解 “可采蓮”、“何田田”、“東西南北”詩句。
2. 誦讀古詩，感受古詩韻律之美。
3. 喜歡詩中美景，激發(fā)對江南美景的熱愛。
4. 學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5. 讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備：
1. 古詩《江南》課件。
2. 自制教學(xué)掛圖。
3. 表演道具若干。
活動過程：
(一)觀賞荷塘美景。
1. 第一幅畫面，理解詩詞“何田田”。
看到了什么美麗的景象?
2. 欣賞第二幅畫面，理解詩詞“可采蓮”。
這么多、這么美的蓮葉引來了誰?你見過采蓮嗎?
3. 欣賞第三幅畫面。
還引來了……?魚兒在干什么?
(二)學(xué)習(xí)詩歌，用多種形式誦讀。
1.教師誦讀詩歌。
有位詩人把這江南荷塘的美景寫成了一首詩。
2.介紹作者，理解詩句中“東、西、南、北”。
3.多形式誦讀方法
除了集體朗誦還可以怎樣來朗誦?一起試一試。
(三)表演古詩。
1. 創(chuàng)設(shè)荷塘情境。
2. 選擇自己喜歡的角色表演。
(四)欣賞歌曲《江南》，感受古詩表現(xiàn)的多種形式。
活動延伸：
1. 投放描寫江南美景的詩詞供幼兒對比誦讀。
2. 投放《江南》背景墻及表演道具供幼兒表演。
活動反思：
古詩描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂;插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷�？芍^有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。
不足之處：
個別幼兒不能很好的理解詩中意思，課堂時間安排過于緊湊。
小百科：江南，是指地理區(qū)域，顧名思義，意為長江之南，在人文地理概念里特指長江中下游以南。先秦時期，江南屬漢地九州，江南以才子佳人、富庶水鄉(xiāng)、繁榮發(fā)達(dá)等著稱。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。
2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。
3．初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個快樂的人。
活動準(zhǔn)備： PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。
1.出示成龍畫像，介紹成龍
2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。
3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的'四位明星。
5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。
二、幼兒作畫。
1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特別的地方嗎？都會做什么樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做夸張的表情）
2．集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。（教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)）
三、講評作品
讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友？他的什么地方發(fā)生了變化？
四、活動
你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、欣賞低沉、可怕和歡樂愉悅的兩段音樂，能用動作形象表現(xiàn)出符合音樂特征的好細(xì)菌和壞細(xì)菌。
2、能用繪畫的形式勾勒出不同細(xì)菌的形象特點，并選用深沉與明快兩種不同的色調(diào)表現(xiàn)出細(xì)菌的可怕與可愛。
3、在活動中獲得豐富的情感體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、兩段不同情感的音樂。
2、細(xì)菌大戰(zhàn)的作品若干。
3、幼兒與家長共同收集有關(guān)細(xì)菌的資料。
活動過程：
一、音樂活動。
1、幼兒共同分享收集到的有關(guān)細(xì)菌的知識。
師：你知道的細(xì)菌是怎樣的？
小結(jié)：在我們的身體里，既有好細(xì)菌，又有壞細(xì)菌，壞細(xì)菌出來，就會在我們身體里搗亂，讓我們生��；好細(xì)菌則會維護(hù)我們身體及健康，。
2、欣賞音樂，感受兩段音樂的.不同情感。
提問：哪段音樂說的是好細(xì)菌？哪段音樂說的是壞細(xì)菌？
3、聽音樂，用動作形象表現(xiàn)壞細(xì)菌與好細(xì)菌。
請幼兒說一說、做一做好細(xì)菌與壞細(xì)菌的形態(tài)。
二、美術(shù)活動。
1、展示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察好細(xì)菌與壞細(xì)菌的形象、色彩特征。
師：你覺得哪些是好細(xì)菌?哪些是壞細(xì)菌？為什么？
2、幼兒邊聽音樂邊繪畫。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的感受與理解。
3、把自己畫的細(xì)菌大膽編成故事，并與同伴分享。
大班教案 篇5
活動設(shè)計背景：
1、幼兒對拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。
2、幼兒對學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會自行觀看并模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。
活動目標(biāo)：
1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的`興趣。
2、練習(xí)排球培養(yǎng)動作節(jié)律，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、熱愛體育運(yùn)動熱愛生活、
教學(xué)重難點：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個。
2、歡快的音樂，錄音機(jī)。
開始部分：今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。
基本部分：
一、引入活動
1、幼兒到場地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動，探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。
二、出示輔助教材，和皮球做游戲
1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將幼兒分成兩隊，輪流進(jìn)行實物投籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。
4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進(jìn)行定時的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
結(jié)束部分：
1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們高興嗎?
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。
活動延伸：在活動結(jié)束時對各個幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動的快樂。
教學(xué)活動反思：這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動的補(bǔ)充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律。
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