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《奇特的臉》教案
作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《奇特的臉》教案,歡迎大家分享。
《奇特的臉》教案1
設(shè)計意圖:
在看、畫、做、玩中、進行造型活動。這次活動體現(xiàn)出“激發(fā)或者對美術(shù)的興趣培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的教育理念。
活動目標(biāo):
1、欣賞各種變形夸張的臉部造型圖片,感受其色彩與造型的獨特美。
2、嘗試以廢舊薄膜為主要作畫工具,運用捏,揉,抹,粘等方式大膽創(chuàng)作奇特的臉。
3、感受創(chuàng)意肖像帶來的樂趣。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
教學(xué)難點:
五官的夸張變形,以及捏、搓、揉等方法的實際應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
課件ppt,背景音樂《THETITLE》,教師作畫步驟視頻。
師幼共同收集廢舊紙盒、薄膜等材料;紅、黃、藍、綠、黑等水粉顏料;漿糊;排筆;抹布;護衣等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
幼兒已了解自己的臉型和五官等。
在區(qū)角活動中,幼兒能大膽地畫自己的.臉,感受自己五官的特點。
活動過程:
1、用臉部變形的照片導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
1)“你們想看自己變形的臉嗎?”
引導(dǎo)幼兒觀察IPAD變形照相機拍出的臉部照片,感受臉部變形后的獨特與夸張。
2)“這是誰?你的臉哪里變樣了?”
2、出示變形夸張的臉部造型圖片,拓寬幼兒思路。
1)“剛才我們看了自己臉部變形的照片,我這里還有些特別的臉部圖片,我們一起來看看!保ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察)
2)“看到這些圖片你有什么感覺?”
3)“你覺得圖片上哪一張臉最特別?哪里特別?”(重點引導(dǎo)幼兒觀察臉部色彩的對比和造型的夸張。)
總結(jié):剛才我們看了這些臉部造型圖片,有的臉型變了形,有的五官變了樣,顏色也很特別,這些臉給人的感覺非常的奇怪、有趣、獨特。
《奇特的臉》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。
2、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的泥塑,創(chuàng)作一張奇特的臉,提高非寫實性造型能力,培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感,提高審美情趣。
教學(xué)重難點:
重點:學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張造型奇特、富有創(chuàng)意的臉。
難點:五官的造型與裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料;
2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。
教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入
1、 教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象,看看跟我們普通的臉有什么不一樣?請同學(xué)們看了以后,用一個詞語來形容這些藝術(shù)品。
2、揭示課題:今天這一節(jié)課,我們就一起來學(xué)習(xí)做一張奇特的臉。
二、組織學(xué)生討論
1、 為什么這些臉看上去比較奇特?(分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法)
五官:夸張變形
色彩:對比強烈
2、 讓學(xué)生說說在哪里還見過類似的藝術(shù)化的'臉,和同學(xué)們交流交流。
3、 現(xiàn)在讓我們來看看一些小朋友做的臉有多奇特!出示學(xué)生作品,看看他們是從哪些方面來表現(xiàn)奇特的?
(1)臉的形狀
師:這些臉的形狀都各不相同,同學(xué)們觀察一下,它們接近什么形狀?
梯形 長方形 圓形橢圓 扇形
(2)臉的裝飾
設(shè)計時,要先想好臉的外形,可以是三角形、圓形,也可以是長方形,面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色,還可以用羽毛、樹葉、骨頭、繩子、刀劍來進行裝飾,這樣的臉就變得更奇特了。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、師:看了這些小朋友做的臉,你們是不是也很想玩一玩啦?好!現(xiàn)在請同學(xué)們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計一張怎樣奇特的臉。和你的小組伙伴說說自己的想法。(生討論交流)
2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評
1、學(xué)生作品展示,請設(shè)計者介紹設(shè)計意圖、制作經(jīng)驗,請其余同學(xué)發(fā)表對作品的看法或修改建議。
2、教師對同學(xué)們的制作過程給予評價,對作品提出思考性建議并鼓勵學(xué)生利用課余時間繼續(xù)研究、完善。
教學(xué)后記:
由于上學(xué)期學(xué)過一堂面具設(shè)計課,和這一課有異曲同工之處,所以,學(xué)生學(xué)來比較輕松。更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥,他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課,所以,在感興趣的前提下,學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開發(fā),造型和裝飾能力有了一定的進步。如果要說有不足的地方,我想,在裝飾材料上還可更豐富些,這樣,學(xué)生的創(chuàng)新思維還會得到更多的啟發(fā),更多的發(fā)展。
《奇特的臉》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術(shù),增加學(xué)生對陶藝學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力和動手能力。
2、嘗試運用捏、搓、揉,借助工具壓按等不同立體造型方法,塑造一個自己想象中的臉部形象。
教學(xué)重點:掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法,并創(chuàng)造一個自己想象中的獨特的浮雕頭像。
教學(xué)難點:五官的夸張變形,以及捏、搓、揉等方法的實際應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:泥、墊板、輔助材料
教學(xué)過程
一、視頻導(dǎo)入
同學(xué)們家里面有養(yǎng)寵物的嗎?老師這兒啊也有一只小寵物,我們一看它的本領(lǐng)吧!播放視頻。
你們知道視頻中的小寵物叫什么名字嗎?七仔。那在剛才的視頻中它都做了哪幾種表情?高興、生氣、考一百分……它做這些表情的時候臉和平常一樣嗎?不一樣。我們可以用一個什么詞語來形容它的這些表情?奇特。
今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《一張奇特的臉》。
板書課題。
二、欣賞
1、課件出示一組圖片。那么在看圖片時,大家要注意觀察你見到的人物的表情,看看他們的表情有什么特點。
誰來說一說:“你看到的人物表情有什么特點?你可以學(xué)一學(xué)嗎?”
這些臉跟我們平常看到的臉有什么不同?眼睛、鼻子、嘴巴不一樣了。
我們知道了:通過(臉)我們能看出一個人的喜、怒、哀、樂。人的情緒都是通過臉上的(五官)表現(xiàn)出來的。
2、明星照片和他們的肖像漫畫
(1)同學(xué)們你們認(rèn)識他們嗎?趙本山的臉型就很有特點,他自稱自己是什么臉。×硪粡埉嫾医o他畫的'肖像漫畫,還有范圍和葛優(yōu)的照片及漫畫肖像。
。2)漫畫中的臉型和現(xiàn)實中的臉型有什么不同?哪一種更奇特?
(板書:臉型——變形)
2、出示明星照片和他們的肖像漫畫
漫畫肖像中臉的哪些部位發(fā)生了變化?(板書:五官——夸張)
3、出示各國球迷的臉
師:這些臉和我們正常的臉相比,有什么不一樣?
。ò鍟荷省r艷)
4、分小組觀察圖片,看看它們哪里奇特?看看誰找得最多、找得最快?圖坦卡蒙金面具、貴州面具、京劇臉譜。(點擊課件)
從基本外形到細節(jié)裝飾講解,夸張的造型、精美的裝飾、豐富的色彩。
接下來我們再看看課本上的學(xué)生作業(yè),他們是用什么材料做了一張奇特的臉啊?泥。
三、講授
我們今天就用彩泥,來制作一張奇特的臉。
師:摸一摸、捏一捏,感覺像不像媽媽做饅頭用的面?
生:像
師:誰在家?guī)蛬寢屪鲞^饅頭?
師:平常我們在家要幫媽媽勤做家務(wù)。
即使沒有做饅頭的經(jīng)驗大家總玩過橡皮泥吧?請大家揉揉你手中的泥告訴老師這泥除了可以這樣玩還可以怎么玩?(教師演示揉的玩法)
師生:壓、搓、捏、刻、鑲嵌。
師:方法有了,我們來看看如何制作一張奇特的臉,F(xiàn)在,同學(xué)們和老師一起來研究一下,看看哪個同學(xué)最聰明,點子最多。
演示步驟:
先拿一部分泥來做臉型,做之前,要先想好,要做一張什么形狀的臉。然后我們根據(jù)臉型制作出形狀位置奇特、表情夸張的五官,下一步就是裝飾了,裝飾時花紋越奇特越有趣,像掛上珠子,插上羽毛……有的臉上還刻有圖案。在后面的制作中,大家就可以靈活運用這些會讓臉看起來更特別的方法,但是這些輔助材料要有選擇地使用,有的表情并不一定適合用。
老師的作品完成了,接下來讓我們一起看看其他同學(xué)的作品,能夠給我們帶來什么樣的靈感。欣賞學(xué)生作品。
。ㄋ模┛戳四敲炊嗥嫣氐哪,今天就讓我們一起來發(fā)揮想象力,做一張奇特表情或奇特造型的臉。
學(xué)生創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)造型奇特或好的技法及時點評展示。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)展評,召開“奇臉展覽會”
。1)給同學(xué)們講講你的作品表現(xiàn)的是什么?
。2)你最喜歡誰的作品?是因為造型奇特吸引了你,還是因為細節(jié)表現(xiàn)或技法新奇有趣?
。┩卣寡由
結(jié)束語:同學(xué)們今天我們學(xué)會了用夸張、變形的表現(xiàn)方法,設(shè)計制作出了一張張奇特的臉。課下可以把作品當(dāng)做禮物送給你的爸爸媽媽或者老師同學(xué),老師相信這一定是他們收到的最特別的禮物。這節(jié)課我們就上到這里,下課!
板書設(shè)計:
一張奇特的臉
臉型變形
五官夸張
色彩鮮艷
教學(xué)反思:
由于上學(xué)期學(xué)過一堂面具設(shè)計課,和這一課有異曲同工之處,所以,學(xué)生學(xué)來比較輕松,更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥,他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課,所以,在感興趣的前提下,學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開發(fā),造型和裝飾能力有了一定的進步,
《奇特的臉》教案4
1教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,初步了解陶藝相關(guān)知識,了解浮雕式人像的造型藝術(shù),感受不同造型帶給人們的美感,體驗?zāi)嘈缘奶卣?感受捏泥的樂趣。
過程與方法:通過捏、搓、揉,借助工具R按等不同立體造型方法,塑造一張想象中的臉。情感態(tài)度與價值觀:通過對玩泥過程知識及技巧的探索,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。
2學(xué)情分析
三年級學(xué)生活波可愛,想象力豐富,思維開闊,動手能力較強。并對玩泥巴充滿興趣,老師在教學(xué)中需要以簡練易懂的語言,啟發(fā)學(xué)生大膽想象,并示范陶藝制作手法,讓學(xué)生更直觀感受,更快接受,同時,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新完成作品。
3重點難點
教學(xué)難點:
五官的夸張變形,以及捏、搓、揉、R等手法的實際應(yīng)用。教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新完成作品,并用各種方法裝飾。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1新設(shè)計
教學(xué)設(shè)計
一、圖片導(dǎo)入:(2分鐘)同學(xué)們好!準(zhǔn)備好了嗎?
首先,我們來看這幅圖,認(rèn)識他嗎?
對了,他就是孫悟空。大名鼎鼎的美猴王?磥硗瑢W(xué)們對這個形象是有深刻的印象,那么大家想一想,如果當(dāng)初叫演員不化妝以真實面孔出演,我們還會有這么深的印象嗎?正是這個有點奇怪但又很有特點的臉讓我們印象深刻,那我們今天就一起學(xué)習(xí)16課,一起了解《一張奇特的臉》。(板書課題)
二、講授新課:
(1)了解各國奇特的臉(1分鐘)
師:在人類幾千年的藝術(shù)發(fā)展歷史中,人們用浮雕的形式創(chuàng)造出了各式各樣造型奇怪但又極具特點的臉。一起來看,(引導(dǎo)欣賞)埃及法老的金面罩,有為了辟邪嚇跑怪物的熱貢面具,還有色彩鮮艷豐富的京劇臉譜. (2)探究奇特之處
問:這么多奇特的臉和我們的臉比較到底奇特在那些地方?誰觀察到了,告訴我們?教師總結(jié)學(xué)生回答,主要有以下幾點:臉型(各種形狀)五官(夸張變形)表情(豐富多樣)裝飾(奇思妙想)
(3)了解創(chuàng)作材料及正確手法
今天我們也要嘗試用一種可塑性非常好的材料-----也就是陶泥來做一張奇特的臉,怎樣才能做好呢?一起看看。
首先,做陶藝作品首先就是要有正確的手法,伸出手,和老師一起復(fù)習(xí)一下制作手法。 (4)小組討論合作方法
除了正確手法還要具備以下幾點:大膽的想象,巧妙的裝飾,有效的合作。不過這些我相信你們可以自己做的很好非常好。好的作品是要認(rèn)真構(gòu)思創(chuàng)作過程,我們今天的作業(yè)小組合作來完成,幾個人集思廣益來討論研究一下,想做一張什么樣的臉,打算用那些物品來裝飾,如何分工呢?討論時間是兩分鐘。
哪一組先來說說你們的'想法,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看看有沒有好的可以借鑒的好點子,組員也可以補充。
三.學(xué)生藝術(shù)實踐。
你們的構(gòu)思聽起都很棒,到底做出來怎么樣,我相信你們和我一樣迫不及待。來場比賽敢不敢?既然是評比,那就要了解并嚴(yán)格執(zhí)行比賽規(guī)則。請注意!在規(guī)定時間內(nèi),利用陶泥及手邊材料,4人合作完成一張奇特的臉。音樂停,手就停,否則就是犯規(guī)。如果那一組討論聲音過大影響到大家聽不到音樂,就會被取消繼續(xù)制作的資格。我很期待驚喜的作品出現(xiàn),開始吧?
四、展示評價:
教師設(shè)置獎項,學(xué)生自我評價。
師:看到這么多新穎漂亮的作品,讓我一個人評價,壓力好大啊!那老師今天請你們自己來當(dāng)評委,我這里有幾個獎項:最奇特造型獎、最創(chuàng)意裝飾獎、最開心合作獎、努力加油獎。這件作品你覺得它能得什么獎!
五、拓展評價
我想問問同學(xué)們,這一節(jié)課,你收獲是什么?
總結(jié):只要保持一顆熱愛藝術(shù)的心,有敢于創(chuàng)新的思維,和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那么不管是在畫紙上,還是在一塊泥巴上都到找到藝術(shù)的樂趣。
《奇特的臉》教案5
活動目標(biāo):
1.運用剪、折、卷、揉、貼等方式將廢舊的紙板制作成奇特的臉。
2.能大膽想象,創(chuàng)意制作出立體的五官。
3.知道廢舊材料可以再利用,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
紙箱若干、雙面膠、泡沫膠、剪刀、展板。
活動過程:
1.開始部分:運用故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:“在阿巴拉王國有一位魔法師叫Jenny,她的魔棒指到哪里,哪里就會發(fā)生變化!有一天,她用魔棒指著人們的臉,念起了咒語——阿拉卡巴達……人們的臉立刻發(fā)生了變化,有的變成了方形的臉,有的變成三角形的臉,有的變成了梯形的臉,有的變成了葫蘆狀的.臉,還有的變成了愛心狀的臉。當(dāng)魔法師舉起魔棒,對著人們的眉毛和眼睛說到——阿拉卡巴達,你們猜猜看——人們的眉毛和眼睛會變成什么呢?”
2.基本部分:引導(dǎo)幼兒想象、制作奇特的臉。
師:(1)我們看看是不是像你們猜測的那樣。(出示作品)
(2)今天我?guī)砹撕芏嗉埌,請你們來?dāng)魔法師,把它們變成獨特的臉……那么,怎樣才能做出立體的五官呢?
(3)小結(jié):我們可以用卷、剪、折、貼、揉等方法來制作特別的臉。
(4)幼兒在輕柔的音樂中進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
3.結(jié)束部分:欣賞作品,交流制作方法。
(1)請魔法師介紹自己的作品是如何制作的。
(2)這些紙板還可以制作什么?(知道廢物可以再次利用,不隨便丟棄。)
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