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        小班歌唱教案:水果歌

        時間:2024-01-25 10:42:44 教案 我要投稿
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        小班歌唱教案:水果歌

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班歌唱教案:水果歌,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班歌唱教案:水果歌

        小班歌唱教案:水果歌1

          活動目標:

          1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。

          2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學唱歌曲,并隨之身體律動

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

          4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準備:

          1、幼兒對常見水果已有初步了解。

          2、鋼琴伴奏《水果歌》

          3、水果圖片:蘋果、葡萄、香蕉等活動過程:

          一、引入(設計活動情境)師:今天老師為大家?guī)砹艘粋新朋友(出示圖片)大樹哥哥?墒谴笫甯绺缯f:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。

          二、活動過程師唱第一遍:蘋果的歌。

          師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

          幼:蘋果師:對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把蘋果圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

          大樹哥哥找到了他第一個好朋友,真開心呀!那我們再來聽聽看,第二個出現(xiàn)的是什么水果寶寶師唱第二遍:葡萄的歌。師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

          幼:葡萄師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶(出示圖片),葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了(把葡萄圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

          師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和葡萄寶寶,F(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!

          師唱第三遍:香蕉的歌師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?幼:香蕉師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶(出示圖片),香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了(把香蕉圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

          引導幼兒跟著律動師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的小朋友都有點兒聽累了,那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧!現(xiàn)在請小朋友們跟著我跳跳舞。

          三、結束師:今天大叔哥哥很開心,因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!

          教學反思

          水果是幼兒常吃的東西,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的':我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結構說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的?梢杂谜Z言和圖片進行引導。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

        小班歌唱教案:水果歌2

          活動名稱:水果歌(歌唱)

          活動目標:

          1.用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》,練習唱準音樂旋律。

          2.自己的生活經驗,用不同的水果名稱替換歌詞。

          3.邊歌唱邊表演的過程中,感受歌曲中單個字重復的快樂。

          活動準備:

          1.幼兒用書人手一冊。

          2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

          活動過程:

          一、復習歌曲《蘋果》。

         。1)師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

         。2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲,帶領幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

          二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。

         。1)教師:剛才,我們在果園里摘了許多水果寶寶,你們看!誰到我們班上來啦!

         。2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

         。3)教師:誰來了?你聽到了什么?

          (4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,并清唱和操作,同時鼓勵幼兒一起跟唱。

          (5)教師:們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌里唱了些什么?

          三、幼兒學唱歌曲,并為其匹配身體動作。

          (1)教師引導幼兒隨著音樂的旋律學唱歌曲。

          (2)引導幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發(fā)幼兒想一想,做一做,為歌曲匹配身體動作,看誰的動作最有趣。

         。3)教師反饋幼兒的動作,并帶領大家進行練習。

         。4)教師帶領幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

         。5)請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶,到前面戴著水果頭飾,來給大家表演《水果歌》。

          四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。

         。1)教師:剛才,我們看了四個水果寶寶表演舞蹈,你們想當水果寶寶嗎?你想唱什么水果寶寶呢?

         。2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。

         。3)教師根據幼兒的講述,帶領幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個字重復演唱。

          由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果,所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實物來讓幼兒進行創(chuàng)編。

          活動反思:

          這是一首非常有趣的.歌曲,歌詞很簡單,但同一個字的旋律卻很長,這就給孩子準確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的,都很樂意學唱歌曲。在唱的過程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性讓他們先笑完了再唱,告訴他們唱的時候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌,每個孩子都唱的很投入,這是一個很開心的音樂活動。

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