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大班版畫教案:秋天的樹(shù)林
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班版畫教案:秋天的樹(shù)林,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班版畫教案:秋天的樹(shù)林1
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固多棵樹(shù)的構(gòu)圖,學(xué)習(xí)用紙版畫表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
2、嘗試擺弄等多種形式理解樹(shù)的構(gòu)圖方法并大膽創(chuàng)作秋天的樹(shù)林。
3、體驗(yàn)紙版畫創(chuàng)作的獨(dú)特美感和愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩塑紙、素描紙、顏料、水粉筆、毛巾、蠟筆、形狀大小的樹(shù)干、教師范畫
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)的興趣。
1、秋天到了在我們周圍許多樹(shù)漸漸凋零了。
2、你們喜不喜歡秋天的樹(shù)?
二、幼兒嘗試擺出造型并固定。
1、根據(jù)已有的圖片復(fù)習(xí)多棵樹(shù)的構(gòu)圖,嘗試用樹(shù)干擺出造型。
師:我們都知道小樹(shù)們有自己喜歡的方式來(lái)排隊(duì)。
。1)出示第一幅圖。
師:看,它們是怎么排隊(duì)的?
它們排在一條線上,樹(shù)與樹(shù)之間的距離差不多,看上去很整齊。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出桌上的小樹(shù)干自己來(lái)嘗試擺一擺。(巡回指導(dǎo))(2)出示第二幅圖。
師:再來(lái)看看下面一幅圖是怎樣排隊(duì)的?
師:在這幅畫面上小樹(shù)們用了聚散的方法排隊(duì)的吧,那么你也能來(lái)嘗試擺一擺嗎?(幼兒動(dòng)手嘗試再擺,老師巡回指導(dǎo))(3)出示第三幅圖。
師:我們還知道很多小樹(shù)在一起的時(shí)候就會(huì)有前后的變化,在前面的`小樹(shù)看上去特別大,在后面的小樹(shù)就比較小,那么我們應(yīng)該怎么擺呢?(幼兒回答,大的樹(shù)干擺放在前面,小的樹(shù)干擺放在后面)老師也請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試擺一下。
2、教師綜合以上不同造型擺出難度稍大的樹(shù)的組合。
師:現(xiàn)在我要來(lái)考考小朋友,看看誰(shuí)的小眼睛最亮,能發(fā)現(xiàn)在老師的畫面上,小樹(shù)們都是怎樣排列的。(有大小前后,有遮擋的,有排成一排的的,有聚散的)最后教師將擺好的樹(shù)干黏貼在紙板上。
3、幼兒擺放并黏貼師:小朋友,你們知道了小樹(shù)啊有這么多漂亮的排列方式,現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇你最喜歡的造型來(lái)擺一擺,好嗎?(教師巡回指導(dǎo))師:擺好后就將你的小樹(shù)干固定在紙板上。
三、涂色印染。
師:現(xiàn)在我們要來(lái)給小樹(shù)干添上漂亮的顏色,請(qǐng)小朋友跟著我一起做。
。1)老師涂色印染示范
(2)幼兒練習(xí)涂色印染四、添一添,畫一畫。
師:小朋友真棒,這么快就掌握了方法。可是啊,老師發(fā)現(xiàn),秋天的樹(shù)林不止有光禿禿的樹(shù)木,還有一些豐收的果樹(shù),一些漂亮的麥田等等,我們一起來(lái)豐富我們的畫面好不好?
。1)教師示范,用蠟筆添畫一些秋天的元素。
。2)小朋友自己完成作品。
五、作品展評(píng)。
從樹(shù)林?jǐn)[放的造型特點(diǎn),畫面內(nèi)容的豐富,幼兒的色彩搭配。
活動(dòng)反思:
今天的繪畫活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真,因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng),幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象,所以畫的樹(shù)的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。
大班版畫教案:秋天的樹(shù)林2
版畫:秋天的樹(shù)林
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林色彩。
3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。
2、吹塑紙、筆、顏料
活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉
教師帶領(lǐng)幼兒有表情的隨音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》感知秋天的'氛圍。
2、欣賞《秋天的樹(shù)林》,感知秋天的色彩。
引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大范畫《秋天的樹(shù)林》畫面。
教師:你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?畫面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。
樹(shù)是什么樣子?它有哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?教師在黑板上畫出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫出不同的樹(shù)冠。(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)啟發(fā)有二想一想:還可以怎樣畫樹(shù)冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。
你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林是什么顏色的?教師在黑板上用紅、橙、黃三種顏色給大樹(shù)涂色。涂色方法:先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆一筆來(lái)回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。
秋天的樹(shù)林里還有那些顏色?啟發(fā)幼兒用黃綠色系表現(xiàn)樹(shù)林里的色彩。
5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹(shù)林,教師巡回觀察每一個(gè)小組操作活動(dòng)的情況,并給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示和幫助。
6、將每組創(chuàng)作的《秋天的樹(shù)林》展示在墻面上,讓幼兒相互觀摩,并在集體面前介紹,何干之秋天美麗的色彩和豐收的氣息。
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