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        一年級(jí)漢語(yǔ)拼音i,u,ü教案

        時(shí)間:2024-02-02 13:28:06 教案 我要投稿
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        一年級(jí)漢語(yǔ)拼音i,u,ü教案

          作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的一年級(jí)漢語(yǔ)拼音i,u,ü教案 ,歡迎大家分享。

        一年級(jí)漢語(yǔ)拼音i,u,ü教案

        一年級(jí)漢語(yǔ)拼音i,u,ü教案 1

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

          2.掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出聲調(diào)。

          3.學(xué)會(huì)使用四線格。

          重點(diǎn)

          教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)iuü三個(gè)單韻母的音。

          難點(diǎn)

          學(xué)會(huì)iuü的四聲,讀好二、三聲。

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

          2.掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào)。

          一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e

          出示卡片,齊讀

          今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第2課

          二、學(xué)習(xí)i、u、ü的讀音及四聲

          1.教學(xué)單韻母i

         。╨)(出示第一幅圖)問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?(一件衣服)

          (出示i的卡片)問(wèn):你會(huì)讀嗎?正音、指名讀。

         。2)掌握i的四聲

          出示i的'四聲,問(wèn):誰(shuí)想試著讀一讀?正音,指名讀,齊讀。

          2.教學(xué)單韻母u

          (1)(出示第二幅圖)問(wèn):你知道了什么?(一只烏鴉,u和烏鴉的烏發(fā)音一樣)

          指導(dǎo)讀,指名讀。

          (2)學(xué)習(xí)u的四聲

          分小組試讀,指讀。

          3.教學(xué)單韻母

         。ǔ鍪镜谌鶊D及{的四聲}問(wèn):你想到了什么?

          范讀、齊讀、領(lǐng)讀。

          三、復(fù)習(xí)iu{的四聲

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          齊讀iu{的卡片,指讀iu{的四聲。

          二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iu{的筆順

          1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的iu

          問(wèn):它們各占在什么格?(i、{占中格和上格,u占中格}

          2.教師示范書寫:iu

          學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍。注意{的筆順:先寫u,再對(duì)著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn)。

          3.讓學(xué)生再練習(xí)三遍i、u、

          三、總結(jié)

          我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的第二課,掌握了iu{三個(gè)單韻母的音、形及書寫。

          四、布置作業(yè)

          1.將iu{的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍

          2.朗讀課后短文

         。ㄈ私贪嬉荒昙(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音i u ü教案二)

          教學(xué)重點(diǎn)

          1.讀準(zhǔn)三個(gè)韻母的音,認(rèn)清字形,正確書寫。

          2.準(zhǔn)確讀出單韻母的四個(gè)聲調(diào)。

          教學(xué)難點(diǎn)

          讀準(zhǔn)單韻母的四個(gè)聲調(diào),其中二聲和三聲較難掌握。

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)

          1.出示aoe字母卡片請(qǐng)同學(xué)讀。

          2.讀aoe的四聲。

          3.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下是怎樣學(xué)習(xí)單韻母aoe的音和形的?在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上,出示iuü三幅圖和三個(gè)字母,讓學(xué)生看圖,自己說(shuō)說(shuō)怎樣記住iuü的音形?

          二、學(xué)習(xí)iu的音形

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)單韻母i

          1.觀察i的圖

          (1)圖上畫的是什么?

         。2)這個(gè)字母怎么讀?借助衣服的衣讀i的音,

         。3)教師范讀講發(fā)音要領(lǐng):發(fā)i的音時(shí),口開得很小,上下牙齒對(duì)齊,舌面前部抬高,嘴角稍往兩側(cè)咧。

         。4)學(xué)生自己練習(xí)讀,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。

         。5)同桌同學(xué)互讀,相互糾正。

          (6)開火車讀。

          2.學(xué)習(xí)i的形

          (1)你們仔細(xì)觀察這幅圖,看看有什么好辦法記住i的形呀!

         。2)學(xué)習(xí)記憶小兒歌:牙齒對(duì)齊iii

          3.學(xué)習(xí)i的四聲

          (1)出示單韻母i,問(wèn):你們知道i怎么標(biāo)聲調(diào)嗎,可以看看書。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?

         。2)師強(qiáng)調(diào):給韻母i標(biāo)聲調(diào)時(shí),要去掉i頭上的小點(diǎn)。教師板書:īíǐì。

         。3)自己試著讀一讀i的四聲。

         。4)教師范讀,學(xué)生隨讀(順讀)

         。5)同桌同學(xué)互相讀(順讀)

         。6)指名讀。教師糾正二聲三聲的讀音。

         。7)問(wèn):在平時(shí)的日常生活中可以借助哪些字的讀音讀i的四聲呀!

         。è┽t(yī)院;í懷疑;ǐ可以;ì藝術(shù))

         。8)同桌同學(xué)打亂四聲順序讀。直呼帶調(diào)韻母īíǐì

         。9)指名讀四聲。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)單韻母u

          1.觀察u的圖

          (1)圖上畫的是什么?

         。2)這個(gè)字母怎么讀?自己試試借助烏鴉的烏學(xué)習(xí)u音。

          (3)教師范讀講發(fā)音要領(lǐng):發(fā)u音時(shí),雙唇盡力攏成圓形,嘴巴突出,使中間只留一個(gè)小孔,舌頭后縮。

          (4)學(xué)生練習(xí)讀,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),讀準(zhǔn)字母的音。

          (5)指名讀。

         。6)同桌互讀,相互糾正。

          2.學(xué)習(xí)u的形

          (1)觀察插圖:你覺(jué)得哪部分與u相似?

         。2)學(xué)習(xí)記憶u的小兒歌:嘴巴突出uuu。

          3.學(xué)習(xí)u的四聲

         。1)出示u的四聲ūúǔù,自己試著讀一讀。

         。2)指名按順序讀,注意糾正學(xué)生讀不準(zhǔn)的音。

         。3)問(wèn):誰(shuí)能用u的四聲練習(xí)組詞?

         。4)打亂順序讀四聲,直呼帶調(diào)韻母ǔùūú

          三、指導(dǎo)書寫iu

          1.出示四線三格中寫好的iu。

          請(qǐng)同學(xué)們觀察iu的占格位置。

          2.指導(dǎo)書寫出i

         。1)認(rèn)識(shí)拼音字母的基本筆畫:丨豎、·點(diǎn)。

         。2)教師邊范寫邊說(shuō)筆順:先在中格寫小豎,然后在上格中間寫點(diǎn)。寫后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)i的筆順。

         。3)說(shuō)書寫韻母i的小兒歌:中格寫小豎,一點(diǎn)在上邊。

         。4)學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。

          3.指導(dǎo)書寫u

         。1)教師邊范寫邊說(shuō)筆順:先在中格寫一個(gè)豎右彎,再寫一個(gè)豎小彎。注意無(wú)論是豎右彎,還是豎小彎,豎一定要直。

         。2)請(qǐng)同學(xué)試著編一個(gè)小兒歌:中格寫一個(gè)豎右彎,再寫一個(gè)豎小彎,先大后小緊相連。

          (3)學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。

         。4)在巡視的過(guò)程中找出有代表性的問(wèn)題,放在實(shí)物投影上大家評(píng)議。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪筆寫得好?哪筆你覺(jué)得不太滿意?應(yīng)該怎樣寫?

         。5)學(xué)生修改自己書寫不滿意的字母。

          (6)再次展示學(xué)生書寫好的、有進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的積極性,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。

          四、小結(jié)

          剛才我們學(xué)習(xí)了i、u的音形和它們的四聲,同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真!

          第2課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)iu及帶調(diào)的iu。

          二、學(xué)習(xí)單韻母ü。

          1.觀察字母ü的圖:

          (1)圖上畫的是什么?

         。2)這個(gè)字母念什么?

         。3)師講:我們借助小魚的魚平讀第一聲就是ü。

         。4)教師范讀講發(fā)音要領(lǐng):發(fā)ü的音時(shí),雙唇成扁圓形,舌頭向前接觸下齒背,口形象吹笛子。

         。5)學(xué)生自己練習(xí)體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。

         。6)同桌同學(xué)互讀,相互糾正。

         。7)指名讀、開火車讀。

          2.學(xué)習(xí)ü的形

         。1)問(wèn):ü的'音同學(xué)們讀得挺準(zhǔn)的,怎么記ü的形呀?

         。2)看圖,它與ü哪一部分相似?

         。3)讀記憶小兒歌:像吹笛子üüü。

          3.學(xué)習(xí)ü的四聲

          (1)出示i的四聲與ü的四聲進(jìn)行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)師強(qiáng)調(diào):?jiǎn)雾嵞辅箻?biāo)四聲調(diào)時(shí)小點(diǎn)不能去掉,要帶點(diǎn)寫成ǖǘǚǜ。

         。3)自己試著讀讀ü的四聲。

          (4)指名讀。

         。5)請(qǐng)發(fā)音準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。

         。6)教師強(qiáng)調(diào)二聲和三聲的讀法。

          (7)請(qǐng)大家選擇一個(gè)聲調(diào)的音組詞語(yǔ)。

         。8)打亂順序讀ü的四聲。

          3.指導(dǎo)書寫

          (1)引導(dǎo)學(xué)生看書上ü的筆順,先寫什么再寫什么?觀察兩個(gè)點(diǎn)兒的位置。

          (2)教師范寫,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)點(diǎn)兒稍靠近一點(diǎn),點(diǎn)寫在靠下一點(diǎn),在上格的下面。

         。3)書寫韻母ü的兒歌:豎右彎,豎小彎,再寫兩點(diǎn)在上邊。

         。4)學(xué)生練習(xí)書寫ü,教師巡視,表?yè)P(yáng)寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法好的,同時(shí)糾正學(xué)生寫姿和執(zhí)筆方法。對(duì)書寫不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

          (5)通過(guò)實(shí)物投影讓學(xué)生欣賞書寫好的學(xué)生作業(yè)。

          三、讀兒歌

          1.出示書中的兒歌內(nèi)容,讀讀紅色的單韻母。

          2.教師范讀或請(qǐng)學(xué)生讀。

          3.學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀,學(xué)生隨讀。

          4.同桌同學(xué)互讀。

          5.指名讀。

          四、小結(jié):

          上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)單韻母aoe,這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友,就是單韻母i、u、ü,F(xiàn)在我們一共學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母,分別是aoei、u、ü。你們能試著背一背嗎?同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),寫得也很認(rèn)真,要想把拼音字母學(xué)扎實(shí),回家要多讀讀書呀!

        一年級(jí)漢語(yǔ)拼音i,u,ü教案 2

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)技能

          學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母,能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,能在四線格中書寫,認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)學(xué)會(huì)i、u、ü的四個(gè)聲調(diào)并能正確的讀出帶調(diào)韻母。激發(fā)學(xué)生興趣能感受到拼音的用處

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母及四聲。

          教學(xué)難點(diǎn):四聲讀法。

          課時(shí):2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)iuü三個(gè)單韻母,要求讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,學(xué)會(huì)讀Iuu三個(gè)單韻母的四聲,要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)iu的音、形,能正確書寫,掌握iu的四聲。

          教學(xué)難點(diǎn):i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)檢查

          讀a、o、e

          認(rèn)讀a、o、e的四聲

          二、新授

         。ㄒ唬┙虒W(xué)i

          1、看圖

          圖上畫的是什么?衣服上有什么?

          師板書i后告訴學(xué)生韻母i的讀音與上衣的衣發(fā)音相同

          認(rèn)讀

          練習(xí)讀,兒歌:牙齒對(duì)齊i、i、i

          2、學(xué)習(xí)書寫

          記字形兒歌:

          練習(xí)寫

          學(xué)習(xí)四聲強(qiáng)調(diào)標(biāo)調(diào)時(shí),i上不寫點(diǎn)。

          練習(xí)讀四聲并書空

          練習(xí)a、o、e、i的四聲

         。ǘW(xué)習(xí)u

          1、出示圖片

          圖上畫的是什么?

          2、教u的讀音,u的讀音與烏鴉的讀音相同。

          3、生練讀u,記口形兒歌,嘴巴突出u、u、u,學(xué)習(xí)寫u,記字形兒歌:豎彎加豎u、u、u,強(qiáng)調(diào)寫法

          (1)學(xué)習(xí)u的四聲

         。2)范讀,范寫

          生練讀書空

          三、鞏固練習(xí)

          1、認(rèn)讀i、u

          認(rèn)讀i、u四聲

          四、作業(yè):課堂訓(xùn)練

          教學(xué)反思:個(gè)別學(xué)生對(duì)u和v的書寫掌握不好,書寫的'不美觀,i的四個(gè)聲調(diào)書寫有難點(diǎn),很多學(xué)生不去掉點(diǎn),今后要見到錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):學(xué)韻母ü能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,能在四線格中書寫。

          教學(xué)重點(diǎn):ü的四聲和寫法

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)檢查

          認(rèn)讀i、u背兒歌

          認(rèn)讀i、u的四聲

          二、新授

          1、看投影

          圖上畫的是什么?

          教發(fā)音,韻母ü的發(fā)音和小魚的魚讀音接近

          生認(rèn)讀

          生練習(xí)讀ü,記口形兒歌

          2、學(xué)習(xí)寫ü,記字形兒歌:u帶兩點(diǎn)ü、ü、ü,強(qiáng)調(diào)寫法

          3、學(xué)習(xí)ü的四聲

          三、鞏固練習(xí)

          認(rèn)讀ü和u及四聲

          四、小結(jié):6個(gè)單韻母的共同特點(diǎn)

          1、發(fā)音清楚,響亮,能拉長(zhǎng)聲音讀,再讀音過(guò)程中保持固定口形。

          2、單韻母a、o、e、i、u、ü是按口形從大道小排列

          練習(xí)讀四聲

          五、作業(yè):課堂練習(xí)

          六、板書2、iuü

          i的四聲u的四聲ü的四聲

          教學(xué)反思:

          多數(shù)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)興趣較濃,由于強(qiáng)調(diào)了i的四聲要去掉點(diǎn),個(gè)別學(xué)生在ü的四聲的書寫中學(xué)生也去掉了點(diǎn),今后多指導(dǎo)。

        一年級(jí)漢語(yǔ)拼音i,u,ü教案 3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)i u ü 3個(gè)單韻母和y w 2個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

          2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu y ü 。

          3、掌握i u ü yi wu y ü 的四聲,能直接讀出它們帶調(diào)的音。

          4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn): i u ü y w yi wu yu的`發(fā)音和帶調(diào)讀法。

          教學(xué)難點(diǎn):讀準(zhǔn) i u ü 的第二聲和第三聲。

          教學(xué)準(zhǔn)備:字母卡片和四聲的帽子

          教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)、嘗試探究

          教學(xué)過(guò)程:

         一、復(fù)習(xí)

          玩“戴帽子讀拼音”的游戲,復(fù)習(xí)a o e的四聲。(把四個(gè)聲調(diào)做成四頂帽子,分別戴在代表a o e的同學(xué)頭上。)

          二、學(xué)習(xí)i u ü

          1、看插圖談話引出本課。

          2、出示i u ü 三個(gè)單韻母,請(qǐng)學(xué)生在圖中找到它們。

          3、指名嘗試讀i u ü 的音,教師注意聽其發(fā)音觀察口形。讀得好的要特別表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他給全班同學(xué)帶讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          4、通過(guò)自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式鞏固。

          5、學(xué)習(xí)四聲。

         。1)出示i u ü 的四聲,引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么?

         。2)說(shuō)說(shuō)為什么 i 上標(biāo)凋要去點(diǎn), ü 上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。

         。3)自學(xué)它們的四聲,把學(xué)會(huì)的大聲地讀給大家聽,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。

          (4)通過(guò)同桌讀、做游戲、分組競(jìng)賽等形式鞏固i u ü 的四聲。

          三、學(xué)習(xí)y w

          1、出示聲母y w,請(qǐng)小朋友在圖中找出。

          2、指名試讀,指出讀得又對(duì)又不對(duì),想聽聽到底怎么讀嗎?聽老師范讀,發(fā)現(xiàn)有什么不同。

          3、通過(guò)男女分讀、師生合作讀來(lái)區(qū)分i --y u--w

          四、學(xué)習(xí) yi wu y ü 及四聲

          1、出示yi wu y ü 三個(gè)音節(jié),問(wèn)有什么發(fā)現(xiàn)?

          2、教師順勢(shì)教順口溜:大y 帶小i ,大w 帶小 u ,小 ü 沒(méi)人帶,急得直掉淚,大y走過(guò)來(lái),擦去兩顆淚,不哭不哭我來(lái)帶。想想 ü 上兩點(diǎn)哪兒去了?

          3、想想:y和i w 和u y和 ü 在一起回怎么念呢?提示:可以看看課文插圖。

          4、指名嘗試讀,并說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)會(huì)的,正音的同時(shí)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)(或音節(jié)詞).

          5、 用各種形式練讀四聲。(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒,初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)則)

          6、鞏固練習(xí)

          分別用yi wu y ü 這三個(gè)音節(jié)組詞、說(shuō)話,看誰(shuí)說(shuō)得好、說(shuō)得多。

          五、指導(dǎo)書寫:自己觀察,嘗試練寫,展示交流。

          六、布置作業(yè):

          做這一課的字母卡片。

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