小班美術(shù)《筆寶寶變魔術(shù)》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)《筆寶寶變魔術(shù)》教案，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)《筆寶寶變魔術(shù)》教案1

　　設(shè)計(jì)背景

　　小班上學(xué)期美術(shù)教案《筆寶寶變魔術(shù)》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意參與繪畫活動，體驗(yàn)成功的樂趣，以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)《筆寶寶變魔術(shù)》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)

　　1.以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

　　2.鼓勵(lì)幼兒樂意參與繪畫活動，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的.樂趣。

　　4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.長頸鹿線條畫人手一張。

　　2.蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

　　活動過程

　　1.故事導(dǎo)入，激起幼兒繪畫的興趣。

　　(出示長頸鹿)今天，動物王國要舉行迎新年活動，可是長頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?

　　(1)小朋友們想一想，長頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié)：長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的、方方的，它還有一個(gè)好聽的名字叫方形。

　　(2) (出示勾線筆)看，這是什么呀?它還會變魔術(shù)。小眼睛，看好了，筆寶寶開始變魔術(shù)了。

　　2.教師示范畫方形，為長頸鹿穿新衣。

　　(1)教師一邊念兒歌一邊畫方形：豎線線，橫線線，豎線線，橫線線，大家一起手拉手，變出一個(gè)正方形。

　　(2)剛才筆寶寶先變出什么線，再變出什么線，最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說，教師邊念兒歌邊示范畫。

　　(3)誰也會用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

　　(4)現(xiàn)在，誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫，其他幼兒幫著念兒歌。

　　(5)你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

　　3.幼兒作畫，教師提要求，巡回指導(dǎo)。

　　(1)那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服，我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

　　(2)教師講作畫要求。

　　4.展示作品，及時(shí)講評。

　　小朋友畫好后，可以去講給老師聽，她們還會獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢!

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

　　小百科：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗(yàn)為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單地說，它是一種違反客觀規(guī)律的表演。

小班美術(shù)《筆寶寶變魔術(shù)》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

　　2、鼓勵(lì)幼兒樂意參與繪畫活動，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、長頸鹿線條畫人手一張。

　　2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

　　活動過程：

　　1、故事導(dǎo)入，激起幼兒繪畫的興趣。

　�。ǔ鍪鹃L頸鹿）今天，動物王國要舉行迎新年活動，可是長頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦？

　�。�1）小朋友們想一想，長頸鹿穿的衣服是怎樣的？教師小結(jié)：長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的，方方的，它還有一個(gè)好聽的名字叫“方形”。

　�。�2）（出示勾線筆）看，這是什么呀？它還會變魔術(shù)。小眼睛，看好了，筆寶寶開始變魔術(shù)了。

　　2、教師示范畫方形，為長頸鹿穿新衣。

　�。�1）教師一邊念兒歌一邊畫方形：豎線線，橫線線，豎線線，橫線線，大家一起手拉手，變出一個(gè)正方形。

　　（2）剛才筆寶寶先變出什么線，再變出什么線，最后變成一個(gè)什么呀？幼兒說，教師邊念兒歌邊示范畫。

　�。�3）誰也會用食指媽媽變出小方形？教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

　�。�4）現(xiàn)在，誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形？幼兒示范畫，其他幼兒幫著念兒歌。

　�。�5）你們的小手真能干！如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

　　3、幼兒作畫，教師提要求，巡回指導(dǎo)。

　　（1）那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服，我們快去幫助它們穿上新衣服吧！

　�。�2）教師講作畫要求。

　　4、展示作品，及時(shí)講評。

　　小朋友畫好后，可以去講給老師聽，她們還會獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢！

　　活動反思：

　　本次活動能抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，形象的語言，牢牢抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，課堂上孩子們是快樂的。如果我在課前能更加仔細(xì)地考慮到一些問題，操作中的很多問題就可以避免。