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小班科學(xué)教案《食物的味道》
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占男“嗫茖W(xué)教案《食物的味道》,歡迎大家分享。
小班科學(xué)教案《食物的味道》1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。
2.喜歡觀察,大膽表述,樂(lè)意與老師同伴交流分享。
3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,知道好吃的食物不能多吃。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用多種感官感知食物的不同味道。
活動(dòng)難點(diǎn):正確辨別不同食物的不同味道,并能正確表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.山楂 冰糖 苦瓜 辣條 咸菜
2.果盤 小勺 手偶
3.有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣
師:“小魔術(shù)變變,變出一只小熊來(lái)。小熊今天給小朋友帶來(lái)了許多好吃的東西,你們想嘗一嘗嗎?小朋友要仔細(xì)品嘗,說(shuō)一說(shuō)你嘗的東西是什么味道!
二、品嘗食物,感知不同的味道
1.幼兒品嘗山楂。提問(wèn):“你們嘗的是什么?”“它是什么味道?”你還吃過(guò)什哪些酸的東西?教師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。
同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜,請(qǐng)幼兒品嘗嘗,引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。
2.說(shuō)一說(shuō)自己品嘗的食物的味道。 會(huì)使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的'味道。
三、選擇食品,看看自己喜歡吃哪種食物。
出示圖片,幼兒選出自己喜愛(ài)吃的食物。
四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
1. 師:“小朋友都有自己喜歡吃的食物,好吃的東西吃多了好不好?”
引導(dǎo)幼兒大膽討論,了解糖果、山楂等食品對(duì)身體的利與弊,知道好吃的東西不能多吃。
小結(jié):許多食物小朋友雖然喜歡吃,但是吃多了對(duì)身體會(huì)有傷害?喙衔兜离m然很苦,但是吃些苦瓜對(duì)身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果,做個(gè)不挑食的好孩子,這樣我們的身體才會(huì)長(zhǎng)得更棒!
2.滲透吃過(guò)甜食后保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)延伸:
談話活動(dòng)《寶寶不挑食》
活動(dòng)反思:
1. 活動(dòng)整體效果很好,符合小班幼兒年齡特點(diǎn),基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。幼兒通過(guò)品嘗都能講出食品的味道并豐富了幼兒的詞匯。 如:酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2. 食品都是孩子們熟悉的,并且孩子們親自感受參與性強(qiáng),課堂討論氣氛熱烈,幼兒能根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展回答問(wèn)題。
3. 在選擇食物的過(guò)程中,多數(shù)幼兒能選擇更多的食品,可見(jiàn)幼兒的挑食只存在于個(gè)別,孩子們?cè)诶蠋煹慕逃拢⒆幽苓x擇更多的食品,值得欣慰。
4. 延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,能更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
小班科學(xué)教案《食物的味道》2
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,引起幼兒對(duì)物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)興趣"桌上的小籃子里有許多東西,小朋友想不想看一看?玩一玩?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)籃子里的物品)"盆里的水藍(lán)熒熒的,真漂亮,小朋友喜歡不喜歡?我們小朋友可喜歡玩水了,小籃子里的'東西也想到水里去玩一玩,等一下請(qǐng)小朋友把小籃子里東西放到水盆里去,看看它們到水里后會(huì)怎么玩?看看會(huì)有哪些東西不見(jiàn)了?"
2、第一次嘗試A、幼兒每人一份材料,引導(dǎo)幼兒將物品放入水中,并觀察什么東西不見(jiàn)了。
B、討論:什么東西是浮在水面上?什么東西不見(jiàn)了?不見(jiàn)的東西哪里去了?
3、第二次嘗試A、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出,用小碗將盆里的水舀到小水桶里(提醒幼兒注意不要將水撒到外面)B、幼兒操作,引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。
4、總結(jié)"我們把放到水里后不見(jiàn)了的東西這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后看的見(jiàn)東西的這一現(xiàn)象叫浮。"
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。