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幼兒園小班語言教案《小蠟筆》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《小蠟筆》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言教案《小蠟筆》1
目標(biāo):
1、理解兒歌,感知小蠟筆的特征和用途。在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)正確運用相應(yīng)的動詞或形容詞。
2、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
3、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
過程:
1、通過提問的方式,感知蠟筆的用途和特征。
今天,小蠟筆想請小朋友去玩,你們想去嗎?(在音樂聲中入場,入座)?椿脽羝⑻釂枺哼@些是什么?它們是什么樣子的?小蠟筆有什么用?
2、看幻燈片,學(xué)兒歌。
(1)師:原來小蠟筆可以畫這么大的本領(lǐng),現(xiàn)在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎么說的?
。2)在兒歌里,小蠟筆畫了什么?還畫了什么?是怎么樣的?小蠟筆說自己有多長?(啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌內(nèi)容)。
。3)我們再來聽小蠟筆說一遍。
。4)小朋友喜歡這些小蠟筆嗎?那我們跟著小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧,一邊讀還可以一邊表演。
3、啟發(fā)幼兒想一想,小蠟筆還會畫什么?鼓勵幼兒大膽仿編兒歌。
。1)幼兒大膽想象,老師幫助幼兒,學(xué)習(xí)仿編兒歌,并讓大家一起學(xué)念同伴仿編兒歌。
(2)小蠟筆見小朋友們畫了這么多的東西,也想再多畫一點東西,現(xiàn)在聽小蠟筆自己來說說看,它后來又畫了什么?(看幻燈片,根據(jù)圖片仿編兒歌,鼓勵幼兒一邊讀一邊表演)。
(3)小蠟筆已經(jīng)畫了這么多了,現(xiàn)在我們一起連起來把兒歌讀一遍吧。
。4)小蠟筆一定還會畫許多許多東西,一會兒我們回去后把它畫在紙上好嗎?
4、剛才,我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的,現(xiàn)在我們站起來跟小蠟筆玩吧。
小百科:
用壓縮粉筆、顏料粉末和黏合劑制成的蠟筆。用這種蠟筆創(chuàng)作的'繪畫稱作彩色蠟筆畫。傳統(tǒng)的黏合材料是黃芪膠。當(dāng)黏合材料是亞麻仔油的時候,這種蠟筆就被稱為油粉筆。彩色蠟筆用在糙紙、紙板或特別預(yù)備的帆布上作畫。彩色蠟筆畫很容易損壞,因為一碰觸就模糊。定色劑可以保護畫面,但是并不可取,因為定色劑會使畫色變暗。保護彩色蠟筆畫的最佳方法是用玻璃裝裱。
幼兒園小班語言教案《小蠟筆》2
活動目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)會大膽、自然地朗誦兒歌;
2、感知小蠟筆的特征和用途;
3、體驗集體合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
蘋果、小鳥、星星,多媒體課件,自制蠟筆娃娃、蠟筆若干。
活動過程:
一、出示蠟筆娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友,今天老師帶來了一位新朋友,你們看,它是誰呀?
2、它長得是什么樣子的?
3、小蠟筆今天穿的可真漂亮,它身上有哪些顏色呢?紅色的可以畫什么?綠色的可以畫什么?黃色的可以畫什么呢?
4、小蠟筆有什么用呢?
二、播放多媒體課件,學(xué)說兒歌
1、教師:原來小蠟筆有這么大的本領(lǐng),現(xiàn)在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎么說的?(播放多媒體課件)
2、教師與幼兒邊看課件邊提問:小朋友看,這些事什么呀?小蠟筆都有哪些顏色。啃∠灩P說了什么?它畫了什么呀?(蘋果)聞起來時怎么樣的?(香香的)
3、小蠟筆又畫了什么?(小鳥)小鳥在干嘛呢?(唱歌)我們來聽一聽小蠟筆是怎么說的.?(畫小鳥,小鳥唱)
4、小蠟筆有畫出了誰啊?(星星)星星們在干嘛呢?我們一起來聽一聽小蠟筆是怎么說的?
5、小蠟筆它都畫了哪些東西呀?蘋果聞起來怎么樣呢?小鳥在干嘛呀?星星是怎么樣的?
3、再次欣賞兒歌。
4、 小朋友喜歡小蠟筆嗎?我們跟著小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧。
三、幼兒共同作畫。
1、小朋友想不想用小蠟筆來畫一畫呢?,老師這里有三幅畫,需要小蠟筆的幫忙,我們一起給它們涂上漂亮的顏色吧!
2、我們可以一邊畫,一遍念兒歌哦!