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        大班教案

        時(shí)間:2024-02-07 07:49:19 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。

        大班教案

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

          2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。

          3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。

          2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

          3、象棋子、軍棋子,實(shí)物投影儀,自制故事圖片,錄音機(jī)、故事磁帶、音樂磁帶。

          4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人,請(qǐng)小朋友為機(jī)器人起名字師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來做客,我們一起來歡迎它們。請(qǐng)小朋友們看一看,這兩個(gè)機(jī)器人長得一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)小朋友說出兩個(gè)機(jī)器人的特征)機(jī)器人今天到我們班來,想請(qǐng)小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽的名字,它們有個(gè)要求,起出來的.名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)

          二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

          1、說一說周圍生活中方的東西機(jī)器人方方說:我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)

          2、說一說周圍生活中圓的東西聽小朋友們說了這么多方的東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說它的兄弟姐妹也很多,請(qǐng)小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?

          (幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)

          3、通過“我的朋友在哪里”游戲,在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說呀,今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢?墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請(qǐng)小朋友們幫它們找一找,好嗎?我們來玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請(qǐng)小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。(幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”)請(qǐng)小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。

          三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點(diǎn),方有方的長處。

          1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會(huì)收拾總是到處亂扔,這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?在實(shí)物投影儀上出示象棋子和軍棋子,提問:誰知道這是什么?它是什么形狀的?小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了,方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來講一個(gè)故事,名字叫《圓圓和方方》。

          2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

          3、提問理解故事內(nèi)容圓圓和方方為什么要吵架?圓圓做了什么夢(mèng)?有沒有把方方趕走?為什么?方方夢(mèng)見了什么?有沒有把圓圓趕走?為什么?最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見過哪些東西既有圓的又有方的?

          四、活動(dòng)延伸,分組活動(dòng)

          利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。提問:除了圓形和方形,你還認(rèn)識(shí)哪些形狀?這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。

          1、各種形狀的圖片,小朋友們來拼一拼。

          2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來搭一搭。

          3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來玩一玩。

          4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞歌曲,熟悉節(jié)奏,知道樂曲分為三段,感受歌曲活潑詼諧的風(fēng)格。

          2.能與同伴合作設(shè)計(jì)圖譜,用簡單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同樂段的不同節(jié)奏,并嘗試用樂器為音樂伴奏。

          3.體驗(yàn)與同伴合作用樂器為音樂進(jìn)行伴奏的樂趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1.活動(dòng)的重點(diǎn)是:熟悉掌握2/4拍節(jié)奏,體驗(yàn)與同伴合作用樂器為音樂進(jìn)行伴奏的樂趣。

          2.活動(dòng)難點(diǎn)是:能與同伴合作設(shè)計(jì)圖譜,用簡單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同樂段的不同節(jié)奏,并嘗試用樂器為音樂伴奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          為了更好的完成目標(biāo)我在課前做了以下準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:《孤獨(dú)的牧羊人》音樂、圖譜、打擊樂器。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前讓幼兒試聽歌曲,對(duì)歌曲有了初步的了解。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1.出示課件,提問:小朋友,看,我們今天來到了哪里?(羊村)是誰出來歡迎的我們?(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊)

          2.師小結(jié):今天青青草原要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),小羊們?cè)跍?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕入場(chǎng)式,開幕式要跟著好聽的音樂進(jìn)行走隊(duì),也想邀請(qǐng)我們參加,想去嗎?(想)

         。ǘ┩暾蕾p音樂,知道樂曲名稱,初步感受樂曲節(jié)奏。

          1.完整欣賞音樂,提問:知道這首音樂叫什么名字嗎?(《孤獨(dú)的牧羊人》)

          2.師:知道什么事牧羊人嗎?

          3.師小結(jié):牧羊人就是保護(hù)小羊不受傷害,如果羊村有這樣一位牧羊人就再也不用害怕大灰狼啦,入場(chǎng)式要跟著好聽的音樂進(jìn)行走隊(duì),現(xiàn)在我們跟著音樂試試吧。

         。ㄈ┰俅涡蕾p音樂,將幼兒分組,用踏步的方式探索不同的節(jié)奏。

          1.教師將幼兒分成三組(喜羊羊組、美羊羊組、慢羊羊組)請(qǐng)幼兒跟著音樂想著自己扮演的小羊,根據(jù)小羊的特點(diǎn)進(jìn)行踏步,探索節(jié)奏。

          2.請(qǐng)幼兒示范自己小羊跟著音樂走出的節(jié)奏。

          3.師小結(jié):慢羊羊節(jié)奏是X-IX-I美羊羊節(jié)奏是XXI--I喜羊羊節(jié)奏是XXIXXI

         。ㄋ模┯變禾剿髟O(shè)計(jì)圖譜,并合作用踏步的形式演奏圖譜。

          1.師:村長要求我們的圖譜是第一段輪流走,第二段兩隊(duì)配合走,第三段再次輪流走。

          2.幼兒根據(jù)要求分組制作圖譜。

          3.嘗試跟著音樂和圖譜分段練習(xí)。

          4.幼兒共同合作完整的按照?qǐng)D譜進(jìn)行踏步。

         。ㄎ澹┻\(yùn)用樂器為歌曲伴奏,體驗(yàn)同伴合作為樂曲伴奏的樂趣。

          1.分配樂器:村長為小朋友準(zhǔn)備了好聽的樂器為音樂伴奏,我們一起分配一下吧。ㄏ惭蜓颍喉懓澹幻姥蜓颍衡徆;慢羊羊:碰鈴)

          2.幼兒跟著音樂運(yùn)用樂器完整的為樂曲進(jìn)行伴奏。

         。┗顒(dòng)結(jié)束:

          師小結(jié):在小朋友樂器的演奏下,這首《孤獨(dú)的牧羊人》變得更美妙了,孤獨(dú)的牧羊人再也不孤獨(dú)啦,讓我們拿著好聽的樂器回到教室為其他小朋友演奏一下吧!

          大班打擊樂《孤獨(dú)的牧羊人》課后反思

          《綱要》中提出:給予孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn);樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作.現(xiàn)對(duì)本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行以下反思:

          1.創(chuàng)設(shè)青青草原舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣,在情境下,幼兒跟隨音樂他不做動(dòng)作,興趣比較積極。

          2.用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,孩子們很輕松的找到了很多很多的節(jié)奏形式。跟隨音樂的旋律,孩子們用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來是,孩子們對(duì)音樂的表現(xiàn)力非常強(qiáng)。

          3.出示設(shè)計(jì)圖譜環(huán)節(jié),孩子們興趣很高,接受的非?欤砸材軌虮容^快的接受和跟隨圖譜打出節(jié)奏。

          4.打擊樂環(huán)節(jié)中孩子們也是輕松的跟下來,演奏的很精彩。

          教育活動(dòng)的亮點(diǎn):師生互動(dòng)配合默契,幼兒興趣濃厚,積極性高,教師積極準(zhǔn)備充分,細(xì)致,對(duì)孩子的把握到位。

          教育活動(dòng)的缺點(diǎn):活動(dòng)目標(biāo)比較簡單,缺少挑戰(zhàn)性,如若在加大一些難度,更能夠吸引孩子。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

          2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

          3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

          4、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。

          5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

          6、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

          2、課前讓幼兒了解自己的生日。

          3、生日蛋糕一盒。

          4、《生日快樂》的磁帶,錄音機(jī),照相機(jī)。

          5、白紙、蠟筆。

          活動(dòng)過程:

          1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

          (1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

          (2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

          2、幼兒講述過生日的情景。

          (1)你知道自己的生日嗎?出自:大;考.吧"你是什么時(shí)候過生日的?

          (2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)

          (3)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?

          3、幼兒講述生日愿望。

          你希望下一個(gè)生日怎么過?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

          4、幼兒許愿。

          (1)你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

          (2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

          5、畫生日愿望。

          (1)我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

          (2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)

          (3)請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的`生日愿望。

          (4)請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

          (5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

          6、過集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。

          (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請(qǐng)這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

          (2)出示蛋糕,點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

          (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)

          (4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

          (5)師生一同享用蛋糕。

          (6)結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          一年之中,幼兒往往對(duì)自己的生日關(guān)注較多,記憶較深,對(duì)他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手,通過說、唱、玩、做等形式,讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂,體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂趣,初步懂得人與人之間的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感。