大班科學(xué)活動：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　活動目的：

　　1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。

　　2、在試試、玩玩、做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。

　　3、通過觀察了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、磁帶、

　　2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：風(fēng)車、鐘表、卷筆刀、瓶子、、筆等等。

　　活動過程：

　　一、觀看課件

　　教：20xx年要到了，讓我們一起來倒計時，迎接新年的到來吧！

　　教：剛才在我們倒計時，你看到了什么？

　　鐘的秒針會滴答滴答的怎么樣？

　　二、探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉(zhuǎn)動物體。

　　1、以＂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)智力大競賽＂吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來？

　　教：下面讓我們馬上進(jìn)入今天的第一環(huán)節(jié)～有趣的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你們可以看到在每一隊的桌子上都有許多好玩的物品，她們也會轉(zhuǎn)動，等一下老師就要請小朋友玩玩，看看，去試試看你能用什么方法讓那些原來不會動的風(fēng)車、鐘表、卷筆刀、瓶子、玩具車動起來，他們動的時候和不動的時候有什么不同？

　　2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導(dǎo)。

　　3、以競賽形式交流操作探索的結(jié)果。

　　教：首先是必答題，先請紅隊的小朋友回答剛才你們玩了什么，是用什么辦法讓她轉(zhuǎn)動起來的？（風(fēng)車會轉(zhuǎn)，卷筆刀的把手回轉(zhuǎn)動起來~~）

　　教：接下來是搶答題：水龍頭是怎么轉(zhuǎn)動起來的？門鎖是怎么轉(zhuǎn)動起來的？

　　小結(jié)：以一個固定的點為中心饒圈的運動就叫做轉(zhuǎn)動。

　　三、感受轉(zhuǎn)動帶給我們的便捷。

　　1、教：剛才我們了解了物體轉(zhuǎn)動的方法，那轉(zhuǎn)動對我們到底有什么樣的幫助呢？現(xiàn)在讓我們馬上進(jìn)入今天的第二個環(huán)節(jié)～神氣的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，老師想請小朋友再去玩玩看剛才的物品，試一試，找一找，他們身上的轉(zhuǎn)動到底給我們帶來了哪些便捷？

　　2、幼兒進(jìn)行第二次探索尋找轉(zhuǎn)動的作用，教師指導(dǎo)。

　　3、幸運轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　教：現(xiàn)在我們又要繼續(xù)比賽了，不過這次的規(guī)則可不一樣了，剛才是老師來指定哪一隊來回答，這次我們讓這個幸運大轉(zhuǎn)盤來決定指針指到哪個顏色就由哪一隊來回答，轉(zhuǎn)到哪個顏色就由那一隊來回答，答對了就能為他們隊再加上一顆五角星。

　　卷筆刀中的轉(zhuǎn)動能幫我們干什么？

　　瓶蓋的轉(zhuǎn)動能幫我們干什么？

　　四、通過散步，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中轉(zhuǎn)動的運用

　　教：我們的卷筆刀的轉(zhuǎn)動能幫助我們削鉛筆，那讓我們一起到小區(qū)里找找我們身邊的轉(zhuǎn)動吧！