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大班教案
作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
目標:
1、觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、在探索交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗,能創(chuàng)造行的運用數(shù)字。
3、激發(fā)對數(shù)字的興趣,關(guān)注身邊的事物。
準備:
1、收集生活中各種數(shù)字的物品、圖片。
2、數(shù)卡:110、119、120
3、課前豐富:尋找身邊的數(shù)字
過程:
一、利用身邊的特殊數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣
1、出示數(shù)卡110,提問:“小朋友,這是什么?它表示什么意思呢?打了110,誰會來呢?”
2、出示1119、120,提問:“這兩組數(shù)字又表示了什么意思?”
二、啟發(fā)幼兒尋找自身數(shù)字
1、“你自己身上有數(shù)字嗎?它們躲在哪里呢?這些數(shù)字又表示什么意思?”
2、了解鞋子上數(shù)字的含義:
。ǎ。┍容^鞋子的大小:請幼兒按鞋子的大小分組站好,并貼上數(shù)字標記,然后猜一猜哪組小朋友的鞋子大,為什么?
。2)驗證:數(shù)字越大,鞋子越大的觀點。
三、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,探索交流各種數(shù)字的不同含義
1、“在生活中數(shù)字更是無所不在,今天就有許多數(shù)字娃娃來到我們身邊,讓我們大家一起找找吧!”
2、老師在后面放了許多的籮筐,請你們找一找籮筐里面的哪些東西上有數(shù)字。鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn):你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?
四、拓寬幼兒思維空間
1、“在平時的生活中,你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過數(shù)字,它們分別代表什么意思?”幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考數(shù)字的用途。
2、小結(jié):原來,數(shù)字的用處還真多呢!他們有的用來編號;有的.用來表示時間和地址;有的用來表示商品的價格,說明物品上的生產(chǎn)日期、保存期、重量等,給我們的生活帶來了許多的方便。數(shù)字還真有好多的用途。我們以后再去找一找,好嗎?
五、設(shè)計班牌
1、今天我們就用這些數(shù)字來給自己設(shè)計一個班牌吧!什么是班牌呢?出示課件,讓幼兒觀察。
2、出示設(shè)計好的班牌,告訴幼兒班牌上的數(shù)字的意義。
3、幼兒設(shè)計班牌。
大班教案 篇2
活動目標:
幼兒感受老師結(jié)婚之前的忙碌,愿意為老師出謀劃策,制定出婚前購買物品的清單。
活動準備:
1、幼兒采訪過自己的爸爸媽媽,知道一些有關(guān)婚前的購買準備。
2、幼兒為教師繪畫的一張漫畫象——忙碌的李老師
活動過程:
1、出示漫畫象,引入主題
2、說說忙碌的事
提問:你們知道結(jié)婚之前要做些什么事嗎?
結(jié)婚前要買些什么東西呢?
3、幫助老師制定婚前購物清單
效果分析:“老師要結(jié)婚啦”這個主題,我們開展地非常順利,同時又非常有趣。由于,孩子的爸爸媽媽都已經(jīng)經(jīng)歷過這件事情,所以,他們自然而然成了我們最直接的“大軍師”——孩子們在活動前,都已經(jīng)請教過自己的爸爸媽媽,獲得了很多有趣又實用的信息,使得本次活動產(chǎn)生了一個又一個高潮:
高潮1:忙碌的李老師——引起孩子強烈的同情感……
當我把喻喻的漫畫象——忙碌的李老師出示后,孩子們一下子就猜出:這個就是可憐的李老師,瞧她都已經(jīng)忙得暈頭轉(zhuǎn)向,腦袋周圍都飛出很多調(diào)皮的小星星了……李老師為什么會那么忙呢——
孩子們給我總結(jié)出三大點:幼兒園里的工作;團員工作;結(jié)婚的事。
說到在幼兒園的工作時,孩子們深深體會到老師的辛苦,感覺他們好象一下子長大了很多,沒有想到,平時頑皮的孩子竟會那么懂事,也使孩子進一步了解幼兒園老師的工作。“結(jié)婚的事”是孩子們最感興趣的.,他們?nèi)の栋蝗坏馗嬖V我很多結(jié)婚需要忙碌的事情——如拍婚紗照;邀請別人來喝喜酒;布置新房間;買很多很多東西……但是,孩子們有一個共同的想法:結(jié)婚——雖然忙,但是很幸福!孩子們還把這三大點的內(nèi)容巧妙的聯(lián)系起來——李老師真辛苦,又要關(guān)心我們小朋友,又要結(jié)婚!不過,李老師,不要緊張,我們小朋友都已經(jīng)長大了,我們會一起幫助你!真是令我感動……
高潮2:婚前大購物——呈現(xiàn)出百花齊放……
結(jié)婚需要買很多東西,孩子們已經(jīng)采訪過爸爸媽媽了,所以,他們說起來是一套又一套——戒指;可樂;雪碧;老酒;李老師漂亮的裙子、衣服、褲子、襪子、鞋子、頭上的發(fā)夾、項鏈;化妝品;香水;子孫碗;婚紗;旗袍;桌布;喜糖……
高潮3:
活動中——出現(xiàn)了很多小亮點
亮點1——關(guān)心老師(好感動);
亮點2——制定購買清單的時候,孩子們分成若干版塊(結(jié)婚必需品;化妝品;服裝)
亮點3——為李老師布置新房,孩子們準備畫很多畫,剪窗花,做小玩具把李老師的新家布置得很漂亮,當然,李老師也可以省力些……
大班教案 篇3
活動目標:
1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。
2、學會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同伴交往。
3、體驗伙伴之間友好相片的樂趣。
活動過程:
一、競猜引入,初步感受
1、引言:同學們喜歡作游戲嗎?
2、我們現(xiàn)存就來玩一個《猜伙伴》的游戲:每個同學都有自己的好朋友和好伙伴,現(xiàn)存請把你最喜歡的小伙伴的情況寫在卡片上,寫完后交給老師。注意,在寫的時候可要保守秘密?千萬不要說出他(她)的名字,老師會抽10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰?(猜伙伴)
3、現(xiàn)在,和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起,讓我們看看誰是你的好伙伴。
4、揭示課題:今天,就讓我們一起來說一說《我和小伙伴》(貼出“伙伴”卡片)
二、通過游戲,加深體驗
1、照鏡子游戲
你們都有自己的好朋友,那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友。請同學們拿出鏡子,假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。(喜、怒、哀、樂,讓學生對著鏡子做表情)
提問:做完了這個游戲后,你發(fā)現(xiàn)了什么,知道了什么?
(我發(fā)現(xiàn)了我笑,鏡子里的朋友也笑,我哭,它也哭……)
。ㄎ抑懒宋覍ε笥押,它也會對我好,我對它有禮貌,它也會對我有禮貌……)
老師:請同學們放下鏡子。現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作,好嗎?(生做動作)
2、玩游戲《木頭人》
師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。
三、通過對比,加深感受
老師:1同學們玩得開心嗎?(開心。)
2可是“淘氣”玩得開心嗎?
。ǔ鍪緢D片:淘氣平常愛捉弄、欺負小朋友,下課后沒有同學喜歡跟他一起玩,他自己一個人在操場上無聊地走著。)
3為什么“淘氣”不開心呢?
4為什么淘氣沒有人跟他玩呢?
5假如“淘氣”是你的`好朋友,你會怎樣勸淘氣呢?
四、老師總結(jié)通過“淘氣”的事,我們知道伙伴之間就要互相幫助、互相禮讓。
設(shè)計評析:
1、教師能性整體上對活動進行設(shè)計,思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊,幼兒能從活動中感受到與同伴交往的快樂,指導與伙伴交往的原則與方法。
2、教師創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒解決,巧妙的激發(fā)鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,使得幼兒對比中了解發(fā)現(xiàn)了加深了對伙伴相處的方法。
大班教案 篇4
【活動目標】
1、通過活動,讓幼兒學會獨自分類整齊和擺放整理小書包里的主要學習用品,為入小學做好自理能力準備。
2、初步了解感受小學生的學習和活動,激發(fā)幼兒入小學的愿望,向往當個小學生。
3、樂意與同伴交流分享自己對小學的了解。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
【活動準備】
1、幼兒人手一份操作材料用盤子裝:各種圖書、書包、雙層鉛筆盒、書皮、鉛筆削、鉛筆、橡皮擦、練習本、墊板、學生卡、紅領(lǐng)巾、功課表、“我會整理書包”記錄表;包書皮、系紅領(lǐng)巾、整理鉛筆盒、整理課本及作業(yè)本的步驟示意圖。
2、事先和班級的一位小學教師家長聯(lián)系來班級助教事宜,拍攝小學一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄象及小學生整理書包的過程的錄象。
3、創(chuàng)設(shè)小學課堂情景:各種文具、桌椅擺放、粉筆、黑板、音樂磁帶、三用機、錄象機、VCD。
【活動過程】
一、集中活動,提出任務(地點:音樂廳)
1、介紹今天我們請來的助教小學老師,請小朋友跟著小學老師一起模擬小學生在學校的學習生活。
“小朋友,今天我們請來了我們班何嘉欣的姑姑、前埔南區(qū)小學的何老師來我們班。我們用掌聲歡迎何老師的到來!”何老師與孩子們問好。“今天何老師要告訴我們怎樣做一名一年級的小學生,還要教我們學做小學生呢!”
2、提出任務:學做小學生和學習整理書包。
今天我們要學做小學生,一些小朋友可以跟著何老師到教室學習,另一些小朋友可以留在這里跟吳老師學習。
二、幼兒自由選擇所要體驗的生活區(qū)或體驗區(qū),進行活動(地點:音樂廳和教室)
(一)生活區(qū):“我的小書包”
1、教師出示書包,請幼兒談談書包里都放有哪些學習用品?
“小朋友,你們這是什么?你們知道書包里裝著什么嗎?”請幼兒個別回答。
2、請幼兒取出和同伴討論書包中的各種學習用品。
“現(xiàn)在請小朋友把書包里的東西全部拿出,放在盤子里,還可以和旁邊的小伙伴說說你書包里的'東西”。
3、提出任務:“今天我們要來學習整理自己的小書包!
4、教師介紹“我會整理書包”記錄表與步驟示意圖的使用方法。
記錄表:小朋友做完一件就按做的先后順序在表格里寫上數(shù)字,比如第一削鉛筆就寫上1,第二包書皮就寫上2……
5、幼兒進行第一次整理:邊整理邊將自己的整理步驟記錄下來。
教師巡視指導,注意觀察幼兒整理的不同順序與方法。
(1)削鉛筆:指導幼兒嘗試學習掌握削鉛筆的方法,并學習看步驟示意圖掌握制作筆套的方法,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
(2)整理鉛筆盒:指導幼兒將各種文具分類有序的,整齊的放入鉛筆盒中,培養(yǎng)幼兒的秩序感。
(3)包書皮:指導幼兒學習看步驟示意圖掌握包書皮的方法和步驟,在包書皮的過程中,通過觀察尋找和書本大小對應適合的書皮,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
(4)整理書本及作業(yè)本:指導幼兒將書本及作業(yè)本歸類好,并按大小整理擺放整齊,同時學習看功課表,找出對應的課本和作業(yè)本。
(5)系紅領(lǐng)巾:指導幼兒學習看步驟示意圖掌握系紅領(lǐng)巾的步驟,提高幼兒的動手能力。
(6)整理書包:指導幼兒根據(jù)小學生的生活實際按先后順序分別整理:削鉛筆→整理鉛筆盒→包書皮→整理課本和作業(yè)本→整理書包,讓幼兒在模擬活動過程中學會自理、自立,提高幼兒的自理能力及動手操作能力。
6、播放小學生整理書包的過程的錄像。
7、引導幼兒說說小學生是怎樣整理書包的。
8、按照小學生的正確方法再次整理書包。
(二)“學做小學生”體驗區(qū)
1、請小學教師當助教,另一教師配合。
2、引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。
3、由小學教師助教組織幼兒模擬小學生學習生活的情景。
讓幼兒具體的體驗感受小學的學習活動,增強入小學的愿望。
4、模仿小學生開展主題班會活動,體驗小學生的學習生活活動,進一步了解小學生的學習情況,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,為入小學做好準備。
三、交流與分享。
1、活動后請幼兒談談你活動后的收獲,及你感到困惑或有困難的地方是什么?老師和小學教師一起向幼兒解答。
2、幼兒向小學教師提問:說說你對入小學還有什么需要了解的地方?提出問題,小學教師為幼兒解答。
【活動反思】
本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
小百科:小學,是人們接受初等正規(guī)教育的學校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。
大班教案 篇5
一、活動目標:
1. 通過親子活動增加孩子與家長間的情感,感受到母親的愛。
2、培養(yǎng)動手實踐能力、綜合運用能力。
3、體驗親子活動的樂趣.
二、活動準備:
1、 活動前向家長宣傳此次活動的意義,邀請家長參加.
2、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語
3、 準備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆、泡沫墊。
4、 歌曲《母親》
5、由幼兒園準備活動獎品和禮品
三、活動主題: “感恩母親節(jié)”
四、活動時間: 20xx年5月8日下午
五、活動地點: 幼兒園舞蹈教室
六、活動流程
1、 入場3:00以前完成,幼兒和家長按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)
主持人致辭:
尊敬的家長,親愛的小朋友們,大家下午好。首先,我對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的`感謝和最熱烈的歡迎。母親節(jié)是一個偉大的節(jié)日,全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們,媽媽為了我們不辭勞苦,給了我們無私的愛,我們是不是應該在母親節(jié)來臨之際,表達我們對媽媽的愛呢?好,下面我們大班“感恩母親節(jié)”親子活動現(xiàn)在開始。
首先,借此母親節(jié)之際,讓兒女們把心底的頌歌先給您---親愛的媽媽。接下來讓我們一起欣賞歌曲《母親》
大班教案 篇6
活動目標
1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)的存在和美感。
2、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。
活動準備
1、項鏈一串。
2、趣味練習-圖片。
活動過程
一、感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。
教師出時串好的項鏈,提問:
1、漂亮嗎?為什么?
2、在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
3、它是按照什么規(guī)律串起來的?
4、如果你來串,你會怎樣做?
二、引導幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。
1、除了我們的項鏈是有規(guī)律的.外,在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的?
2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢?
三、趣味練習。
尋找和感受不同事物的規(guī)律。
四、幼兒嘗試利用多種材料排序,體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。
1、我們知道了生活中有這么多東西,都是按照一定規(guī)律進行排隊的,那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎?
2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料,為他們排排隊,可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。
但是在做之前大家要思考兩個問題:
。1)你為什么要這樣排隊?
。2)你是按照什么規(guī)律進行排隊的?
3、提示幼兒
如果你的排隊方法很多,怕記不住,可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。
五、幼兒操作,教師巡回指導。
六、幼兒間的相互交流。
1、幼兒分兩組進行交流,一組幼兒坐在那里當講解員,另一組幼兒自由參觀,然后交換。
2、幼兒自由參觀,可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。
3、教師有目的的與幼兒一起參觀,有重點地進行多維度排序的講解與評價。
活動延伸
幼兒可以再活動區(qū)中進行多維度排序的嘗試,并進行相應紀錄。
大班教案 篇7
活動目標:
1、在活動中知道自己是中國人,中國地大物博,有許多了不起的地方,我們中國人勤勞、勇敢、聰明。
2、萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備:
PPT課件,收集各種質(zhì)地、材質(zhì)的紙質(zhì)。
活動過程:
一、談話導入——了不起的中國運動員
出示PPT,請幼兒說說認識的運動員有什么值得贊揚的`本領(lǐng)。
小結(jié):他們?yōu)橹袊,是中國人的驕傲?/p>
二、主題討論——了不起的四大發(fā)明
1、有趣的造紙術(shù)。你們帶來了什么樣的紙?他們有什么不一樣?
小結(jié):有的紙厚,有的紙薄,有的紙光滑,有的紙粗糙,有的紙硬,有的紙軟,有的紙顏色和光亮度也不一樣等多種特征。
——紙是怎么來的?(介紹中國人發(fā)明造紙過程和方法)
——紙可以做什么用?
小結(jié):紙可以用來書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。
2、神奇的火藥。你米看過放煙花嗎?
小結(jié):美麗的煙花需要火藥才能點燃。中國人在很久以前就發(fā)明了火藥,請教師介紹火藥的演變。
3、指南針
——出示指南針,我們中國人在很久以前就發(fā)明了指南針,并從我國傳到歐洲,推動了世界航海事業(yè)的發(fā)展。
4、印刷術(shù)
小結(jié):我國有四大發(fā)明,還有很多發(fā)明也是世界矚目的,現(xiàn)在,中國在世界上還是很棒,很多科學家都是中國人,我們長大后也是為中國人爭光。
大班教案 篇8
活動目標:
1、通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動創(chuàng)想團結(jié)合作、富有責任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
活動準備:平衡凳12條活動過程:
一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法,并讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。
3、將選出的三種動作串起來,幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。(兩遍)4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進入④)②擇優(yōu)示范,請他們談談為何能成功,并總結(jié)歸納出如下幾點:
a、要穩(wěn)住重心,不要搖晃,不要推擠。
b、多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
、壅堄變簜冊俅位顒樱斡浲楂@得成功的經(jīng)驗:控制平衡,站的姿勢,要有序。
、芙Y(jié)合已有經(jīng)驗,增加難度,再次游戲。
將兩條平衡凳并在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。
、萑绻,引導幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協(xié)助幼兒完成,并告訴他們要注意的地方,然后再集體完成一次。
⑥如果成功,老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。
、咭黄鸶惺艹晒Φ'喜悅,歡呼。
三、結(jié)束部分玩了半天,身體累累的吧?,現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下,放松放松。
(老師可對活動進行講評)活動延伸:
和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情,及通過合作,互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,引導幼兒認識到只要開動腦筋,相信自己,團結(jié)合作,再大的困難也能克服。
大班教案 篇9
【設(shè)計意圖】農(nóng)歷的正月初一是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日—新年,在這一天家家戶戶都貼對聯(lián),貼大紅“!弊,一家人團團圓圓在一起吃水餃、放鞭炮,互相拜年,問好,非?鞓。剪貼“福字”是結(jié)合主題活動“新年樂”而設(shè)計的,它可以促進孩子對“!边@個字的進一步認識。在一張長方形紙上寫出“!弊郑儆眉舻堆剌喞舫觥案!弊值倪^程,對幼兒來說難度較大,教師應給予他們自主探索的機會與時間,具體的引導他們正確的剪出“福”字,提高動手的能力。結(jié)合目標給幼兒準備好有關(guān)的操作材料,充分讓幼兒體驗動手操作的快樂。本活動的重點是讓幼兒充分體驗動手操作寫、剪“!弊,活動的難點是幼兒在紙上寫“福”字的過程。
【活動目標】 1、掌握“!弊终_的寫法。
2、進一步認識“!弊值慕Y(jié)構(gòu)。
【活動準備】 “!弊址独、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。
【活動過程】 一、請幼兒欣賞范例,激發(fā)幼兒的`興趣。
出示“!弊址独,引導幼兒觀察上面的“福”字是怎么剪出來的,引起幼兒學習的興趣。
二、教幼兒學習寫、剪貼“福”字。
。ㄒ唬┙處熝菔驹谝粡堥L方形紙上寫出“福”字的基本步驟,再用剪刀沿輪廓剪下“福”字.
。ǘ┯變簞邮植僮,教師巡回指導:
幼兒根據(jù)老師演示的過程,自己親自動手開始操作,先在紙上按順序?qū)懮稀案!弊郑缓笥眉舻堆剌喞粝,再粘貼在準備好的白紙上,最后畫上相應的背景。
。ㄈ┙處熍c幼兒一起把自己剪貼的“福”字展示在特色區(qū)內(nèi)。
(四)提醒幼兒及時把廢舊物品放入紙簍內(nèi),注意培養(yǎng)幼兒的良好習慣,保持桌面地面的整潔。
【活動延伸】 區(qū)域活動時,讓幼兒繼續(xù)練習剪貼“福”字。
大班教案 篇10
活動目標:
1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。
2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。
3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備:
"糖梅仙子"的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。
活動過程:
一、出示圖一,用故事引入活動,欣賞ABA段。
教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的'糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽。ń處熗绞肿鰟幼,不唱,幼兒欣賞)
二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)
三、出示圖譜二,放音樂唱A段(教師點譜)
四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。(送了幾次糖果)
五、聽A段音樂學做動作。
六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動作。
七、接龍游戲"送糖果"每個幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒"送"給下一位同伴。)
八、聽ABA段音樂,站起來給朋友們送禮物。
九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點出泡泡糖吹了幾下。
十、學精靈國王吹泡泡糖。
1.精靈國王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?
2.聽B段音樂,教師指圖譜,幼兒做動作。你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。
十一、完整感受音樂好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰愿意把這些糖果送給更多的朋友?
十二、結(jié)束活動:送糖果。