大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣,感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂,引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作,表現(xiàn)其音樂形象。
2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、大海圖一幅,各種水生動(dòng)物。
活動(dòng)過程
一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。
1、提問
(1)我們來到了哪里?
(2)大海里有什么呀?
2、幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。
二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。
1、自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)
教師:今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!
提問:你聽了音樂,有什么感受?
2、小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。
(完整欣賞一遍)
1)欣賞小魚游的.音樂,創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。
(1)我們來聽這段音樂是誰(shuí)來了。(幼兒欣賞辨別)
(2)小魚怎么游的?
(3)我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。
(4)老師請(qǐng)出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng))
(5)集體跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
(6)小魚還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動(dòng)作。
(7)跟音樂不同的小魚游。
2)欣賞理解鯊魚的音樂。
(1)聽聽著段音樂是誰(shuí)來了?
(2)鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)
(3)鯊魚遇到小魚會(huì)怎么樣?(幼兒自由述說)
(4)辨別小魚逃跑的樂句。
3)音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!
三、師生合作游戲。
1、出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。
2、交代游戲要求:
(1)老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動(dòng)作參加游戲。
(2)聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。
3、游戲。
4、簡(jiǎn)短小結(jié),請(qǐng)一幼兒做鯊魚再次游戲。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo): 1、鼓勵(lì)幼兒用(目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個(gè)物體等份成兩份。
2、體會(huì)二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。
活動(dòng)材料; 教具:小螞蟻兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張
學(xué)具:長(zhǎng)方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙;吸管、圓片、三角形、正方形;硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗;量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活動(dòng)過程: 1、幼兒將長(zhǎng)方形紙進(jìn)行二等份。
(1)班上請(qǐng)來了兩位小客人,看看是誰(shuí)?它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?
(2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)
(3)教師小結(jié):把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(zhǎng)方形紙,請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?
(4)幼兒動(dòng)手操作,展示幼兒分法。(邊與邊對(duì)折、對(duì)角折)請(qǐng)幼兒比較一下,分出來的'圖形和原來的圖形有什么變化?
(5)教師小結(jié):小朋友用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長(zhǎng)方形紙進(jìn)行了二等份,把它分成了兩份一樣大的圖形。
2、幼兒分組操作,嘗試用多種方法進(jìn)行二等分。
(1)小螞蟻邀請(qǐng)你們到螞蟻王國(guó)去參觀,愿意嗎?參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠,有秩序地參觀,看看樂園里有什么?教師介紹各種材料,請(qǐng)小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。
(2)幼兒>自由操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。
第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀。
第二組:毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。
第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。
第四組:量杯、水。
第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。
3、幼兒講述操作過程、方法。
(1)小朋友分過很多東西,請(qǐng)你想一想你分了什么?怎樣分的?
(2)幼兒講述各種分法,教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過目測(cè)、數(shù)數(shù)法----
(3)教師小結(jié):小朋友在樂園里用了目測(cè)法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對(duì)樂園里的東西進(jìn)行了二等份。
4、游戲“看誰(shuí)說得對(duì)”
小螞蟻想和你們做游戲,請(qǐng)你看圖形說說它是不是二等份?比一比誰(shuí)說得又對(duì)又快?
5、延伸
在生活中,除了進(jìn)行過二等份,還可以分成幾份?以后我們還會(huì)繼續(xù)試試四等份、五等份……
大班教案 篇3
一、預(yù)設(shè)內(nèi)容:生活中的卡
二、活動(dòng)目標(biāo):
(1)、認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見的卡,初步知道它們的名稱和用途。
(2)、了解各種卡給我們的生活帶來的方便。
(3)、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):已收集到的各種各樣的卡 卡名稱的字卡
四、活動(dòng)步驟:
(1)、師生交流,由“交通卡”引出有關(guān)卡的話題:
師:上一次劉老師乘輕軌的時(shí)候,使用的是什么卡?
交通卡除了可以乘輕軌以外還可以有什么用?
(引導(dǎo)幼兒觀察卡后面的小標(biāo)志。)
師生:交通卡的用途很廣泛,可以乘坐很多的交通工具。
師:除了交通卡以外,你還知道認(rèn)識(shí)哪些卡?
(2)、幼兒自由上來介紹自己收集到的卡,并向大家介紹這些卡的名稱和用途。
師:為什么要發(fā)明這些卡?你認(rèn)為這些卡有用嗎?除了這些卡,你還想發(fā)明什么樣的卡呢?
(3)、請(qǐng)幼兒按這些卡的性質(zhì)進(jìn)行歸類,將相同的卡在相應(yīng)的卡名稱下排隊(duì)并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
銀行卡、交通卡、社?ā(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡、其他卡
(4)、游戲:今天誰(shuí)會(huì)贏
A、幼兒成人數(shù)相等的五組,每組幼兒按順序編號(hào),每次按編號(hào)的`順序猜題。
教師將卡按順序貼在磁性黑板上。
B、教師介紹游戲規(guī)則:每組抽題后,先要說己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張,并說出這是一張什么卡。說對(duì)了,計(jì)一分,說錯(cuò)了,有其他的小組進(jìn)行補(bǔ)充。
C、游戲結(jié)束后,各小組統(tǒng)計(jì)自己小組的得分情況,評(píng)出本次競(jìng)賽的冠軍組。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
幼兒升入大班以后就成為幼兒園里的大哥哥大姐姐了,這一角色的轉(zhuǎn)變使幼兒充分體驗(yàn)到了長(zhǎng)大的自豪感。該活動(dòng)意在指導(dǎo)孩子們用科學(xué)的測(cè)量方法發(fā)現(xiàn)自己在身高和體重上的變化,形象地感知到自己長(zhǎng)大一歲了。指引幼兒嘗試運(yùn)用不同工具和方法測(cè)量身高、腰圍等,激發(fā)幼兒自主展開探索活動(dòng),讓幼兒在與伙伴相互測(cè)量的過程中,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。長(zhǎng)大是一個(gè)過程,希望通過活動(dòng)幫助、促進(jìn)幼兒獨(dú)立、自信、自主意識(shí)的建立,并使這些品質(zhì)一直伴隨幼兒成長(zhǎng),為其今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用繩子、毛線等測(cè)量人的身高和胖瘦。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。
3.感受相互測(cè)量的樂趣,感知相互之間的差別。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒每組一張身高記錄紙,一張胖瘦記錄紙,一盒水彩筆。
2.長(zhǎng)短不一的尼龍繩、毛線繩若干:提早在相應(yīng)高度的墻上貼上白紙。
3.《高人走,矮人走》音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
音樂激起幼兒活動(dòng)興趣
伴隨《高人走,矮人走》音樂,帶領(lǐng)幼兒交替變換動(dòng)作做踮步、屈腿下蹲走等進(jìn)入活動(dòng)室。
(評(píng)析:讓幼兒在音樂游戲中感受高、矮的變化,激起幼兒對(duì)高矮的探究欲望。)
學(xué)習(xí)測(cè)量身高的方法
1.小朋友們,剛才我們跟著音樂模仿了高人走、矮人走,我們班小朋友個(gè)子一樣高嗎?誰(shuí)最高?
幼兒自由討論、推薦出自己認(rèn)為最高的小朋友。
2.什么方法可以知道身高?還有什么方法?
幼兒提出測(cè)量方法:背靠背比一比;用東西量一量(尺子、繩子、本子、書……);靠墻比一比。
幼兒每說出一種方法,教師就請(qǐng)幼兒上前來試一試。
提示幼兒在測(cè)量時(shí)注意:①站直;②從下往上沿身體中間脊柱部位測(cè)量;③靠墻比時(shí)兩人站在同一位置。
3.組織幼兒分成5組嘗試測(cè)量身高,并在記錄紙上記錄測(cè)量結(jié)果,教師巡回指導(dǎo)。
、傩∨笥褌儗W(xué)會(huì)了這么多測(cè)量身高的方法,請(qǐng)找到自己的好朋友互相測(cè)量一下身高。
、诔鍪旧砀哂涗洷恚(lì)幼兒用自己的方法記錄測(cè)量結(jié)果。
③請(qǐng)各組幼兒按從高到矮排隊(duì),檢測(cè)剛才的記錄是否正確。
探索測(cè)量胖瘦的方法
1.教師指導(dǎo)幼兒思考:想知道伙伴的胖瘦應(yīng)當(dāng)測(cè)量哪里。
2.請(qǐng)幼兒互相探索測(cè)量方法。
提示幼兒在測(cè)量時(shí)注意:測(cè)量腰圍時(shí)應(yīng)注意從哪個(gè)地方開始測(cè)量,到哪個(gè)地方結(jié)束。
3.組織幼兒測(cè)量腰圍。
幼兒自由取尼龍繩、毛線繩等不同長(zhǎng)度的“量具”測(cè)量彼此的胖瘦(腰圍)。
教師巡回指導(dǎo)并提示幼兒記錄測(cè)量結(jié)果。
(評(píng)析:《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出:“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的.過程和結(jié)果!币陨蟽蓚(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說,多種感官參與,不知不覺中運(yùn)用多種方法測(cè)量了自己和同伴的身高、胖瘦,對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)生了興趣。同時(shí)將身高和胖瘦記錄表設(shè)計(jì)成兩張獨(dú)立的表格,并在每次測(cè)量活動(dòng)時(shí)分發(fā)相應(yīng)的記錄表格,避免了幼兒出現(xiàn)記錄上的混淆和差錯(cuò)。)
健康教育
引導(dǎo)幼兒討論:怎樣可以使自己長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖,怎樣使自己擁有一個(gè)健康的體魄。
(評(píng)析:通過討論,讓幼兒知道不挑食、不貪食、勤鍛煉、保證充足的睡眠等好習(xí)慣的重要性,使本次活動(dòng)得到升華。)
延伸活動(dòng)
1.組織幼兒用自然測(cè)量的方法,操作各種不同材料(書、本子、鉛筆、枝條、紙等),在活動(dòng)室測(cè)量室內(nèi)物品,到戶外測(cè)量大樹等。
2.在益智區(qū)投放皮尺、直尺等長(zhǎng)度測(cè)量工具,教幼兒學(xué)習(xí)精確測(cè)量和認(rèn)讀。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過對(duì)比試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)同樣的紙加重或改變形狀后下落的'速度不一樣。
2、在探究活動(dòng)過程中,學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙若干,積木、石頭、橡皮泥、沙包等,記錄單。
活動(dòng)過程:
1、通過游戲"紙片落下來",引發(fā)興趣。
幼兒兩人一組游戲,教師引導(dǎo)幼兒觀察紙片下落形態(tài)。
教師:你們發(fā)現(xiàn)兩張紙是怎樣落下來的?
2、教師提出問題,引發(fā)幼兒猜想討論。
教師:你能讓其中一張紙飛快地落下來嗎?有什么辦法?
幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè)并提出自己的想法。
3、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法。
幼兒分組實(shí)驗(yàn),教師觀察幼兒使用的方法并詢問幼兒。
教師引導(dǎo)幼兒集中交流。
教師:我們用了這么多的方法,這些方法李有沒有相似的方法呢?
大班教案 篇6
一、 活動(dòng)名稱:我來數(shù)小魚
二、 活動(dòng)目標(biāo):
1培養(yǎng)幼兒仔細(xì)認(rèn)真聽問題的習(xí)慣。
2使幼兒學(xué)會(huì)有規(guī)律的數(shù)數(shù):從上到下,從左到右。
3能進(jìn)行大小、顏色、里外的分類數(shù)數(shù)。
4能積極大膽的完整的回答問題,并表達(dá)自己意見。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色、黃色大魚各三只;紅色、黃色小魚各兩只、“池塘”圖片一張;三個(gè)小籃子
四、 活動(dòng)過程:
1 數(shù)總數(shù)
。1)出示“池塘”問:“這是什么?”“池塘里有什么。俊
。2)教師一次請(qǐng)出十只魚,提問“這里一共有多少只魚?”要求幼兒仔細(xì)聽,請(qǐng)幼兒自由數(shù)。
(3)請(qǐng)幼兒說出總數(shù),并問:“你是怎么數(shù)的?”引導(dǎo)幼兒說出該怎樣數(shù),數(shù)錯(cuò)的`幫助他重?cái)?shù)。
2 數(shù)大小魚
。1)請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看圖片,問:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”引導(dǎo)幼兒說出:“有大魚、小魚,有紅色、黃色的魚,有的在池塘里、有的在塘外。”
(2)教師:“那我們來數(shù)數(shù)大魚有多少只?找并放到籃子里。”請(qǐng)小朋友自由數(shù)并討論,再請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友來示范數(shù)數(shù)。用同樣的方法數(shù)小魚有多少只。
3 數(shù)紅、黃色魚
教師:“小朋友們都發(fā)現(xiàn)有紅色和黃色的魚,那老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來數(shù)數(shù)看紅色(黃色)的魚有幾只?”教育幼兒要仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)數(shù)。
4數(shù)池塘里、外的魚
教師:“有的魚在池塘外面,有的又在池塘里面,那池塘里面(外面)有幾只魚?”組織幼兒分組討論,每組派一個(gè)代表說出答案。
5小結(jié):引導(dǎo)幼兒說出要認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)數(shù),并進(jìn)行大小、顏色、里外的分類。
6結(jié)束:歌曲《小魚的夢(mèng)》
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞漢服服裝,感受中國(guó)漢服之美。
2、嘗試用花紋裝飾漢服。
活動(dòng)準(zhǔn)備
油畫棒、各種漢服服裝圖片
活動(dòng)開始
1、出示各種漢服圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)圍繞漢服圖片進(jìn)行談話,簡(jiǎn)單介紹漢服特點(diǎn)。
。2)提示:圖片上的服裝是漢服。漢服,全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”,又稱漢衣冠、漢裝、華服,漢服定型于周朝,傳承于秦朝。
漢代衣冠直接繼承自秦朝,漢朝形成完備的冠服體系。
2、觀察漢服。
。1)漢服和現(xiàn)代服裝有什么不同?它有什么特點(diǎn)?
。2)你最喜歡漢服的'什么地方?
。3)漢服的領(lǐng)口、袖口、下擺、襟邊有什么裝飾?
小結(jié):漢族服飾的裝飾紋樣上,多采用動(dòng)物、植物和幾何紋樣。
3、幼兒繪畫。
師: 請(qǐng)用黑線筆在漢服的領(lǐng)口、袖口、下擺、襟邊進(jìn)行裝飾,并用油畫棒涂色,看看你裝飾后的漢服會(huì)帶給你什么感受
4、展示作品,欣賞。
說說你用了什么紋樣裝飾,你最喜歡誰(shuí)的作品。
活動(dòng)延伸
了解花邊規(guī)律,用花邊裝飾清朝服飾。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
。保蕾p各種花瓶,感受工藝品的美。
。玻鶕(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。
。常囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
。矗畷(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
。担囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。保畮熒餐占鞣N花瓶。
。玻L畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。
。常ㄆ糠懂嬕粡,各種花瓶圖案的范例若干。
活動(dòng)過程:
一、1.出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
、谶@些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的';花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細(xì)的,有長(zhǎng)的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創(chuàng)作
。保龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
、俪鍪痉独,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
、谡(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。
。玻龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
、僖龑(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。
、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。
。玻』〞r(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。
四、講評(píng)
將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高!币虼耍變和瓿蓜(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽,請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、遷移手指、手影游戲經(jīng)驗(yàn),把形物體創(chuàng)編歌詞進(jìn)行創(chuàng)造性演唱。
2、變化手與手指的組合,并用相應(yīng)的'歌詞邊唱邊用手指表演。
3、體驗(yàn)在集體中勇于自我表達(dá)的快樂。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩過手指手影游戲。
人手一件打擊樂器
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)《幸福拍手歌》。
2、玩手指游戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體,并與教師和同伴們交流、欣賞。
取一種姿勢(shì),教師示范創(chuàng)編歌詞,如:兩手五指并攏,手背相靠,手指上下飛舞。教師編歌詞:兩只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美麗,飛呀飛,飛呀飛,飛呀飛呀飛飛飛。
教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指游戲。
3、熟悉歌曲旋律,主動(dòng)學(xué)唱。
幼兒邊傾聽旋律,邊配歌詞并默唱。幼兒跟隨琴聲,輕聲學(xué)唱。
幼兒練習(xí),逐步做到邊唱邊進(jìn)行手指表演。
變化手與手指的組合,創(chuàng)編新歌詞。
由幼兒提出創(chuàng)編對(duì)象,教師參與共同探索第二段歌詞。并對(duì)提出創(chuàng)編內(nèi)容者拍手祝賀。
邊唱邊用動(dòng)作表演 例如:"拍 拍
大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。 3.樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
活動(dòng)過程:
1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結(jié):在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。 教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法? 教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。
如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的.內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。 教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。 1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。 教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。
教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上? 引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。 教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動(dòng)室。