中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的中班教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)與活動(dòng)的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
3、學(xué)會(huì)8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個(gè)1。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè),動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
2、8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。
3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。
二、基本部分:
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少?知道8比7多1,7比8少1。
請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較,送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多,并說(shuō)出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽(tīng)口令”,請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動(dòng)物。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
活動(dòng)延伸:
日常活動(dòng)中,讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè),互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果,幼兒可以相互評(píng)判,比比誰(shuí)找的多又對(duì)。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的`年齡特點(diǎn);顒(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開(kāi)展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說(shuō)出完整的話,提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中,課件制作動(dòng)態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問(wèn)題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng),氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
有一次,我們與孩子在活動(dòng)室活動(dòng)時(shí),一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我們的活動(dòng)室,
孩子們七嘴八舌議論開(kāi)了:“咦,小鳥(niǎo)找不到家了,小鳥(niǎo)真可憐!”“小鳥(niǎo)的家在哪里呢?”為使孩子感受到家的氛圍,體驗(yàn)處處有家的溫馨,于是,我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng):最美麗。讓孩子通過(guò)欣賞詩(shī)歌,表達(dá)心中最美麗的事物,感受最溫馨的情境。
活動(dòng)目標(biāo) :
1、觀察圖夾文詩(shī)歌形式,感知詩(shī)歌重復(fù)對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)看圖文有序的朗讀詩(shī)歌。
2、通過(guò)觀察圖片,感知事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編詩(shī)歌。
3、能積極大膽地仿編詩(shī)歌,有表情的朗誦詩(shī)歌,表達(dá)心中最美麗的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集圖片:小鳥(niǎo)、藍(lán)天、小魚(yú)、小河、蜜蜂、花園、小朋友、
幼兒園
制作成多媒體
課件。
2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《國(guó)旗多美麗》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
小朋友,想一想,在你的心里,你覺(jué)得什么最美麗?(鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的看法)
二、基本部分:
1、出示多媒體
課件
1 、引導(dǎo)幼兒觀察,感知兩者之間的聯(lián)系。教師:現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌《最美麗》。教師邊提問(wèn)邊播放課件,問(wèn)“畫(huà)面上有誰(shuí),在他們的心里,什么最美麗呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?聽(tīng)到了什么?詩(shī)歌的`名字叫什么?
2、出示課件,朗誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀察圖夾文詩(shī)歌,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖文的提示,有序地朗誦詩(shī)歌1—2遍。
3、出示課件6,想一想,為什么說(shuō)小鳥(niǎo)的心里,藍(lán)天最美麗呢?(根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)的圖片)為什么說(shuō)小魚(yú)的心里,小河最美麗呢?為什么說(shuō)蜜蜂的心里,花園最美麗呢?為什么說(shuō)小朋友的心里,幼兒園最美麗呢?
4、觀察圖夾文詩(shī)歌,閱讀漢字,感知詩(shī)歌的韻律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?磮D文說(shuō)說(shuō),這個(gè)詩(shī)歌有什么特點(diǎn)?這些漢字讀作什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒指認(rèn)漢字,并帶領(lǐng)大家讀一讀詩(shī)歌。
5、拿掉藍(lán)天、小河、花園、幼兒園、圖片,教師問(wèn),幼兒答,師生合作念詩(shī)歌。拿掉小鳥(niǎo)、小魚(yú)、蜜蜂和小朋友圖片,幼兒?jiǎn),教師答,師生合作念?shī)歌。
6、仿編詩(shī)歌《最美麗》。
。1)、還有誰(shuí)的心里會(huì)認(rèn)為藍(lán)天最美麗?還有誰(shuí)的心里會(huì)認(rèn)為小河、花園最美麗?(教師在留空的地方畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形,帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌。
。2)、你還知道哪些事物,在他們的心里還有什么最美麗?
。3)、教師快速畫(huà)出仿編的事物,最后帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌。
三、結(jié)束部分:音樂(lè)活動(dòng):《國(guó)旗多美麗》
在小朋友的心里,除了幼兒園最美麗,還有什么最美麗呢?你們聽(tīng),帶領(lǐng)幼兒有表情地演唱歌曲《國(guó)旗多美麗》。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)3的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是3,并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。
2、在活動(dòng)中,正確記錄分合式,并會(huì)整理自己的操作材料。
3、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。
2、教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個(gè),兩個(gè)圈。
3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示小貓頭飾,“看,誰(shuí)來(lái)了呀?”
二、學(xué)習(xí)3的組成。
1、師:今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴到家里來(lái)做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤(pán)子里,可是它不知道怎么分才好,你們?cè)敢鈳椭∝垇?lái)分一分嗎?
2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。
師:我們先來(lái)看看有些什么好吃的?有多少?
幼:3只桃子。
幼:3個(gè)蘑菇。
幼:3條小魚(yú)。
……
那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。
(評(píng):通過(guò)讓幼兒來(lái)幫助小貓給它的好朋友分好吃的,給好朋友小兔、小猴這一“任務(wù)”,在活動(dòng)一開(kāi)始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激起了幼兒參與活動(dòng)的.熱情。)
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、“你是怎么分的?請(qǐng)你用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)!保ㄔ谝曨l上展示幼兒的分法)幼:我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。
幼:我把3條小魚(yú),1條小魚(yú)分給了小兔,2條小魚(yú)分給了小猴。
……
教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。
師:“還有其他分法嗎?”
幼:我把3個(gè)蘑菇,2個(gè)蘑菇分給了小兔,1個(gè)蘑菇分給了小猴。
幼:我把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。
……
“還有其他的分法嗎?”(沒(méi)有了)
。ㄔu(píng):具體形象的小動(dòng)物角色,使幼兒有話可說(shuō),通過(guò)自己動(dòng)手嘗試操作的事情,幼兒也較易掌握并表達(dá)出來(lái)。他們根據(jù)自己的喜好,把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴,從而掌握3分成2份有兩種分法,本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。)
教師小結(jié)
師:3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。
。ㄔu(píng):在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后,教師再小結(jié),充分體現(xiàn)了“幼兒在前,教師在后”的以幼兒為主體的新理念。)
三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。
師:小動(dòng)物們吃得可開(kāi)心啊,吃飽了,他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩,你們?cè)敢鈫?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開(kāi)火車(chē)去吧!
”(聽(tīng)音樂(lè)3人一組玩開(kāi)火車(chē)的游戲)“呀,看,這是什么。(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字3過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái),看看自己是數(shù)字寶寶幾呢?
是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?(幼兒講述1和2組合,2和1組合)“真聰明,那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來(lái)是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧!”(教師檢查)
幼兒分組找到朋友過(guò)魔洞后,做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作!
師:“剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來(lái)是3的好朋友一起過(guò)魔洞,真棒!”
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。
2、學(xué)習(xí)量詞:一張、一把、一只。
3、感受編講故事的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、自制荷葉、字卡(一張、荷葉、一把、一只)、故事錄音、
活動(dòng)過(guò)程:
一、以"摘果子"音樂(lè)入場(chǎng),教師把"果子"裝進(jìn)荷葉里,"摘果子"完畢把"果子"分給幼兒,然后出示荷葉,讓幼兒觀察荷葉像什么。
1."小朋友知道這是什么嗎?"(荷葉)并出示卡片"一張荷葉"。
2."小朋友感覺(jué)荷葉像什么呢?你知道荷葉有什么作用嗎?如果你有一張荷葉,你要用它來(lái)干什么呢?"(幼兒各抒己見(jiàn))
3."這張荷葉在河面上漂啊漂,你們猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?"(幼兒各抒己見(jiàn))
二、打開(kāi)第一幅圖
1."瞧,你們看到了什么?荷葉在誰(shuí)手上?(在青蛙手上)青蛙在說(shuō)些什么呢?(小雞,荷葉送給你)
2."荷葉怎么會(huì)在青蛙的手上了呢?"(鼓勵(lì)幼兒大膽想象:青蛙到河里游泳,看到了這張又大又軟的荷葉漂在河面上)
3."小朋友看看,小雞收到禮物有沒(méi)有開(kāi)心呀?哪里看出來(lái)的呢?"(開(kāi)心,它笑笑的)小結(jié):
小青蛙在河里游泳,看到了河面上漂著一張又大又軟的荷葉,就撿起了荷葉,在回去的路上,小青蛙遇見(jiàn)了好朋友小雞,它就把這張又大又圓的荷葉送給了小雞,小雞高興地說(shuō):"謝謝。"
三、"小雞拿著荷葉高興地和青蛙說(shuō)了再見(jiàn)。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?"
打開(kāi)第二幅圖
1."發(fā)生什么事情啦?"(下雨了)
2."它有沒(méi)有很著急呢?哪里看出來(lái)的?"(不著急,眉毛彎彎的,笑笑的)
3."它為什么不著急呀?(它有青蛙的荷葉,把青蛙的荷葉當(dāng)做一把傘)出示字卡"一把"并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)"一把**"。
4."小雞為什么可以用荷葉來(lái)當(dāng)傘呢?"(荷葉不漏水)
5."小雞撐著小青蛙送的荷葉,心里會(huì)想些什么呢?(還好有這張荷葉要不然就要淋雨啦。)小結(jié):
突然下雨了,小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉,把荷葉當(dāng)做一把雨傘。小雞心里想,還好有這張荷葉,要不然我就要淋雨啦。
四、"過(guò)了一會(huì)兒,雨停了。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?"先不出示第三幅圖。
1.出示事先畫(huà)好的小雞站在河邊鄒眉頭的圖,"小雞遇到了什么困難啦?換了你們會(huì)怎么辦?"(幼兒想辦法)
2.出示第三幅圖"荷葉變成了什么啦?"(船)
3."荷葉為什么可以當(dāng)船呢?"幼兒思考回答4."坐在荷葉里的小雞會(huì)想些什么呢?"(幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過(guò)不了河了。)小結(jié):
走著走著,一條河擋住了小雞的去路,小雞就用荷葉當(dāng)做小船,高興地過(guò)了河。小雞笑著想,幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過(guò)不了河了。
五、"小雞過(guò)河后是去哪里呢?"出示第四幅圖。
1."圖上出了小雞還有誰(shuí)呢?"(小雞外婆)
2."荷葉跑哪去啦?"(做成了一只花籃子)出示字卡"一只"
3."小雞在和外婆說(shuō)些什么呢?"引導(dǎo)幼兒大膽想象,例:"外婆,這張荷葉送給你。":"外婆,這張荷葉的用處可大啦。"小結(jié):
小雞過(guò)了河,來(lái)到了外婆家,它把荷葉做成一只花籃送給了外婆,小雞告訴外婆:"這荷葉的用處可大啦"并和外婆講起了這一路上發(fā)生的趣事。
六、幼兒聽(tīng)完整故事錄音。
七、小雞一路上發(fā)生了很多好玩的事,它高興地把故事告訴了外婆,現(xiàn)在我們小朋友都變成這只可愛(ài)的小雞,請(qǐng)小雞們把這一路上發(fā)生的好玩的事告訴自己的爸爸或媽媽吧。
八、請(qǐng)各別幼兒和爸爸或媽媽配合上臺(tái)講故事。
總結(jié):小雞用荷葉變出了那么多好玩的東西,小朋友們有沒(méi)有新想法呢?如果你有一張荷葉,你會(huì)把它變成什么呢?回家把你們的想法分享給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思:
首先在活動(dòng)目標(biāo)上,我制定了三點(diǎn):
1、較清楚地講述雞娃娃用荷葉做成的幾種物品。
2、學(xué)習(xí)量詞:一張、一把、一只。
3、感受編講圖片故事的樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng),這三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)基本有達(dá)到,完成的程度比較理想。
其次雖然孩子已經(jīng)有在其他看圖講述活動(dòng)中嘗試過(guò)這樣的活動(dòng)形式,但是在今天的活動(dòng)過(guò)程中,我還是發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足:
1、由于本次的活動(dòng)沒(méi)有教學(xué)掛圖,因此在我在網(wǎng)上找了一些這個(gè)故事的'圖片,并利用電視來(lái)播放圖片,但是這對(duì)于孩子觀察還是比較小的。
2、整個(gè)活動(dòng)孩子的主體性比較沒(méi)有體現(xiàn)到,都是處于老師問(wèn)孩子答的教學(xué)形式,孩子比較被動(dòng)。
3、本次看圖講述活動(dòng)較于前幾次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)有所進(jìn)步,孩子們已經(jīng)能夠根據(jù)掛圖來(lái)說(shuō)一句話,這是通過(guò)本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)比較明顯的一個(gè)進(jìn)步。但是還是不夠,孩子明顯詞匯量不足,而且想象力沒(méi)有拓展開(kāi)。
4、教師的設(shè)置的問(wèn)題不夠明確,不能很好的做到有效提問(wèn)。
5、由于孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)《借你一把傘》的看圖講述,而教師提供的圖片跟《借你一把傘》的圖片很像,因此在剛出示圖片讓孩子們觀察的時(shí)候,很大一部分孩子都會(huì)往《借你一把傘》的故事上去引。
如何組織好一個(gè)看圖講述活動(dòng),是我應(yīng)該進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,希望通過(guò)反思實(shí)踐,能夠使自己的教學(xué)能力有所提高。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)團(tuán)湯圓的技能。
2、知道煮湯圓的一般技巧和方法。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的`喜悅,懂得與別人分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
湯圓餡、面粉、筷子、鹽、糖等調(diào)味料
【活動(dòng)指導(dǎo)】
1、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習(xí)俗。
2、介紹有關(guān)的制作材料。
3、團(tuán)湯圓:取大小適量的粉團(tuán),放在手心上團(tuán)圓。
4、煮湯圓:觀察湯圓什么時(shí)候才是熟了?將配料放入鍋中煮熟,放入味料。
5、一起品嘗成品,分享勞動(dòng)成果:說(shuō)說(shuō)味道怎樣?
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒掌握7以內(nèi)數(shù)的大小,并能不受圖形擺放位置的影響,正確數(shù)數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、數(shù)學(xué)卡1-7,幼兒人手一份。
2、小貓圖片一張,小兔、小狗頭飾各一。
3、1-7的數(shù)字胸飾若干。
4、場(chǎng)地布置三個(gè)圖形圈;三角形、圖形、正方形。
按不同順序擺放的鵝卵石小路,上面寫(xiě)有7以內(nèi)的`數(shù)字。
活動(dòng)過(guò)程:
一、搬家
小貓咪咪搬新家了,新家的電話號(hào)碼你們想不想知道?小貓說(shuō):“我的電話號(hào)碼在我的臉上,誰(shuí)能數(shù)清楚我臉上的圖形有幾個(gè),就知道我家的電話號(hào)碼了!
第一個(gè)號(hào)碼:我的胡須個(gè)數(shù),是我的第一個(gè)號(hào)碼。(4)
第二個(gè)號(hào)碼:我的兩只眼睛,可以用數(shù)字幾表示。(2)
第三個(gè)號(hào)碼:我的第三個(gè)號(hào)碼是3,小貓臉上的什么圖形是用3來(lái)表示的?
第四個(gè)號(hào)碼:我的臉上梯形有幾個(gè)?(5)
第五個(gè)號(hào)碼:我身上共有幾種圖形(6)
幼兒操作:42356(教師邊講幼兒邊操作)
二、請(qǐng)客:
1、請(qǐng)的第一位客人是小兔,小兔家的電話號(hào)碼比小貓家電話號(hào)碼上的每個(gè)數(shù)都要大1,教師幫助,指導(dǎo)幼兒得出號(hào)碼:53467。
2、請(qǐng)的第二位客人是小狗,小狗家的號(hào)碼比小貓家的號(hào)碼上的每個(gè)數(shù)都要小1。
請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),得出:31245,幼兒間相互檢查。
三、游戲《聽(tīng)口令占圈》
小貓要請(qǐng)小朋友到它家做游戲,那我們一起先來(lái)練好本領(lǐng),好嗎?
按老師的口令,幼兒根據(jù)身上的數(shù)字分別站到三角形、正方形、圓形三個(gè)圖形中間。
如:比3大的數(shù)請(qǐng)到三角形圈內(nèi)。
比4小的數(shù)請(qǐng)到正方形圈肉。
比3大1,比5小1的數(shù)請(qǐng)到圓形圈內(nèi)。
……
四、到小貓家做客
請(qǐng)幼兒了解到小貓家的三條路:一條為從1到7逐一增大,一條為從7到1逐一減少,一條為1-7隨意組合,請(qǐng)幼兒自由選擇并邊走邊數(shù)過(guò)去,最后小貓請(qǐng)小朋友到戶外游戲。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)、理解“6”的組成,懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖一張,貼絨
教具:小鴨子6個(gè),數(shù)字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一個(gè)。
學(xué)具:糖果與盤(pán)子,數(shù)字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。
活動(dòng)過(guò)程:在音樂(lè)的伴奏下,老師抱著小熊開(kāi)著汽車(chē)進(jìn)課室。師:(出示小熊)小朋友們下午好,小熊聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友可聽(tīng)話了,而且還特別的聰明能干,于是,小熊特意開(kāi)著汽車(chē)給小朋友送來(lái)了一袋好東西,你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢?請(qǐng)一位小朋友來(lái)摸摸,不要出聲,讓他悄悄告訴下一個(gè)小朋友,依次類(lèi)推,最后,請(qǐng)最后一個(gè)小朋友來(lái)告訴大家。
1、游戲:分糖果請(qǐng)每個(gè)小朋友給自己的盤(pán)子里放6個(gè)糖果。本,文來(lái)源:大;考。吧幼;師網(wǎng)然后,用兩只手把這“6”顆糖拿在手里,有幾種拿法(強(qiáng)調(diào)兩只手里都必須有糖),大家都來(lái)試一試。請(qǐng)幼兒告訴老師是怎樣分的?教師相應(yīng)擺出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。教師小結(jié)“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)不變。鞏固練習(xí)小熊說(shuō):中一班的小朋友真能干,它想和小朋友一起玩游戲。
游戲1:“對(duì)口令”。小熊出示數(shù)字卡“1”,請(qǐng)幼兒拿出數(shù)字卡“5”,并念兒歌“你出1,我對(duì)5,1和5合起來(lái)就是6”。依次交換。
游戲2:“聽(tīng)叫聲”。教師學(xué)一聲小貓叫,請(qǐng)幼兒學(xué)五聲小貓叫。依次交換小動(dòng)物的叫聲。
游戲3:“我們都是好朋友”。請(qǐng)每6個(gè)小朋友站成小圓形,邊手拉手走,邊念兒歌:“123,321,我們都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,(幼兒可以選擇站和蹲)6可以分成幾和幾?6可以分成x和x。(請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出)玩兩三遍。幼兒獨(dú)立操作。小熊說(shuō)大家玩了這么久了,它想考一考小朋友。教師出示背景圖一張,請(qǐng)小朋友觀察,然后獨(dú)立操作。老師巡回指導(dǎo)。今天,小熊和小朋友玩的.非常開(kāi)心,現(xiàn)在小熊該回家了,讓我們一起開(kāi)汽車(chē)送小熊回家吧。在《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)聲中,幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6的組成”,懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)具有邏輯性特別強(qiáng)的特點(diǎn)。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動(dòng)材料,讓幼兒通過(guò)與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展思維能力。
中班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長(zhǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護(hù)土壤,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉、酒精燈、廢塑料、廢電池。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)、植物離不開(kāi)土壤
1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請(qǐng)幼兒觀察小草的根長(zhǎng)在哪里?(土壤里)是誰(shuí)養(yǎng)育了小草?(土壤)
2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請(qǐng)幼兒觀察:“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會(huì)干枯?”(因?yàn)樗鼈兊母x開(kāi)了泥土)
3.教師出示盆花:“這棵小花為什么開(kāi)放得這么鮮艷這么好?”請(qǐng)幼兒觀察,回答問(wèn)題。(因?yàn)樗母L(zhǎng)在土里)
4、:很多植物生長(zhǎng)在泥土中,離開(kāi)了泥土,植物就會(huì)干枯死掉。
(二)、土中有什么?
1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤,?qǐng)幼兒摸一摸,是干土還是濕土?(濕土)這說(shuō)明泥土里有什么?(水分)
2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說(shuō)明泥土中有什么?”(空氣)
3.教師抓一把干泥土,撒在石棉上,然后在酒精燈上加熱,請(qǐng)幼兒觀察:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說(shuō)明了什么?”教師把泥塊掰開(kāi),發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹(shù)葉、草等腐爛物,所以會(huì)燃燒、冒煙。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長(zhǎng),是因?yàn)橥寥乐杏兴、空氣和肥料。同時(shí)人類(lèi)的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對(duì)植物和人類(lèi)都很重要,我們要保護(hù)土壤。
(三)、怎樣保護(hù)土壤
1.教師:“土壤對(duì)植物和人類(lèi)都很重要,我們要怎樣保護(hù)土壤呢?”2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng)。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因?yàn)橛晁畷?huì)溶解出垃圾里的`有害化學(xué)物質(zhì),形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長(zhǎng)。)延伸活動(dòng)1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類(lèi)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類(lèi)投放。
2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木。
家庭教育家長(zhǎng)和孩子共同做好生活垃圾的分類(lèi)投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。
3、培養(yǎng)幼兒能積極參加集體活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;
2、 難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能積極的參加集體活動(dòng)以及個(gè)別不夠大膽的幼兒能感受游戲的樂(lè)趣,并逐漸勇敢參加。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 準(zhǔn)備3個(gè)平底的茶杯
2、 準(zhǔn)備場(chǎng)地(用粉筆畫(huà)好3道長(zhǎng)5米,寬20厘米的跑道)
3、 準(zhǔn)備3面小紅旗
活動(dòng)過(guò)程
1、 開(kāi)始
教師以開(kāi)火車(chē)的隊(duì)列帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入準(zhǔn)備好的場(chǎng)地,并安排幼兒在跑道兩旁站好。
2、 游戲
A、教師給幼兒講解游戲的玩法
導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天老師帶你們來(lái)到這里,是要和你們一起玩一個(gè)好玩的新的游戲,讓老師告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,好嗎?
。1) 首先,教師出示一個(gè)茶杯,問(wèn):小朋友,認(rèn)識(shí)它嗎?我把它放在頭頂上;小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?
(2) 教師動(dòng)一下,茶杯掉了下來(lái),問(wèn):怎么回事呢?小朋友你又發(fā)現(xiàn)了什么?
。3) 告訴幼兒,要把茶杯平穩(wěn)的放在頭上,頭不要?jiǎng)樱稚扉_(kāi),眼睛往前看,身體筆直慢慢的在1、2、3個(gè)跑道上慢慢走,這樣,茶杯就不會(huì)掉下來(lái)了,而且也能勝利到達(dá)終點(diǎn)。
B、過(guò)程
。1)、分別讓在平時(shí)觀察中,靈活性和協(xié)調(diào)性比較強(qiáng)的小朋友先比;引導(dǎo)幼兒助威喊“加油”!
(2)、對(duì)幼兒在剛才的游戲情況及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)與糾正;
導(dǎo)語(yǔ):剛才誰(shuí)勝利了?誰(shuí)的茶杯掉了?為什么會(huì)掉下來(lái)了呢?
。3)、在接下來(lái)的活動(dòng)時(shí),教師一邊給幼兒強(qiáng)調(diào)怎么樣才能完美的完成任務(wù),一邊做好幼兒的心理安撫,即使茶杯掉了,不用氣餒,告訴幼兒還有機(jī)會(huì),讓幼兒認(rèn)真觀察別人是怎么做的。
。4)、師生互動(dòng),導(dǎo)語(yǔ):老師看到小朋友玩得好開(kāi)心呀,老師也想玩,你們?cè)敢夂屠蠋煴荣悊?為了公平起?jiàn),老師可以倒背面走哦!
。5)、再請(qǐng)?jiān)诘谝惠唲倮男∨笥堰M(jìn)行第二輪的比賽,以及在第一輪茶杯掉下去的小朋友在來(lái)一次,問(wèn):小朋友,在第二輪過(guò)獨(dú)木橋時(shí),在第一輪掉了茶杯,現(xiàn)在還掉嗎?
導(dǎo)語(yǔ):小朋友,誰(shuí)拿了兩次勝利了?
C、和幼兒一起分享活動(dòng)的快樂(lè)和成果。
3、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思
1、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性為主,而且活動(dòng)的趣味性也吸引幼兒能積極參加,雖然活動(dòng)的材料不是很豐富,但卻能夠讓幼兒沉浸在游戲的快樂(lè)。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
、、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的.,積極性很高,能自覺(jué)的遵守紀(jì)律,也能按照老師的要求活動(dòng),當(dāng)然,還有極少個(gè)別幼兒有膽怯,不敢參與活動(dòng)的想法,但最后,通過(guò)耐心引導(dǎo),最終還是參加了活動(dòng)。
、啤(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,因?yàn)槲沂菐О嗬蠋,所以?duì)本班的幼兒的基本情況比較了解的,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和個(gè)性個(gè)征都有一定的掌握,所以能夠把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
、、對(duì)師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)開(kāi)始是由教師示范,給幼兒講解游戲的玩法,
4. 如果讓你重新上這節(jié)課,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思,把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)得更有趣些,而且再設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),比如,在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)會(huì)遇到障礙物等,而且還可以考慮到,針對(duì)膽子比較小的幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備,
使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)的快樂(lè)中。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒對(duì)于一些有趣,好玩的事特別的感興趣,根據(jù)他們的發(fā)展需要,相對(duì)本班幼兒的基本情況,在滿足幼兒喜愛(ài)游戲的心理下,發(fā)展幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,以及極少個(gè)別幼兒不夠大膽的情況加以引導(dǎo)。
小百科:獨(dú)木橋,拼音dúmùqiáo,比喻困難危險(xiǎn)的路程。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。
2、初步掌握8的實(shí)際意義。
3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——8點(diǎn)子或數(shù)字的.老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分組織教學(xué)
(二)基本部分:
1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)的,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快,幼兒回答。
3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài),我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件:
飛出7只蜜蜂,后來(lái)又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花,蘋(píng)果,汽車(chē),飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
7、闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
(1)、第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)
提問(wèn):你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,
。2)、第二關(guān),說(shuō)出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。
(3)、第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。
活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)
。ㄈ┙Y(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。