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        大班教案

        時(shí)間:2024-02-17 07:52:03 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班教案6篇,歡迎大家分享。

        大班教案

        大班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

          2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

          3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、顯微鏡若干臺。

          2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程

          活動(dòng)過程:

          1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來。

          我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江、河、湖里得來)江河里的`水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?

          要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)2、教師小結(jié):我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

          3、了解水中的物質(zhì)成分。

          教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

          分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。

          我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

          教師小結(jié):

          自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

        大班教案 篇2

          拋球游戲 設(shè)計(jì)意圖: 幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了拋球這個(gè)游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手;顒(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣, 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、通過活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的'精神,

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 高爾夫球若干 、4個(gè)呼啦圈、2支高爾夫推桿

          活動(dòng)過程:

          1準(zhǔn)備活動(dòng):

          教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球不同的玩法

          通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

          (1)、兩個(gè)小朋友一組,在地上來回滾,把球放置對面的圈子里。(平衡感)

          這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩,

         。2)、多個(gè)小朋友為一組,在空中拋球玩,一個(gè)小朋友擲向空中,另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,可以跳起來。 這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。(跳躍力、反應(yīng)力)

          (3)、把高爾夫球放在地上,用球桿推球,激勵(lì)幼兒興趣和意識。(高爾夫嵌入)

          這個(gè)游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。

          幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動(dòng)起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

          整理活動(dòng):

          收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。

          2、獲得動(dòng)物體色是保護(hù)色的經(jīng)驗(yàn)。

          3、萌發(fā)對動(dòng)物的興趣,樂意親近小動(dòng)物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、每人一張大象圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、出示課件,引起興趣。

          1、老師今天帶來了一件禮物,是什么禮物呢?

          2、什么是捉迷藏?

          師:今天艾瑪和小動(dòng)物一起捉迷藏,你們看看艾瑪是什么樣子的?讓我們一起去看看他們怎么玩游戲的。

          二、觀看課件,分段理解故事。

          1、艾瑪可能會躲在什么地方呢?小鳥找到艾瑪了嗎?

          2、小鳥發(fā)現(xiàn)了誰?它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲?

          小結(jié):原來我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,這些小動(dòng)物都找了一個(gè)顏色跟自己身體很接近的地方躲起來,這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。小動(dòng)物們也就是利用這個(gè)本領(lǐng)來保護(hù)自己,躲避天敵。

          4、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲?

          5、在生活當(dāng)中,艾瑪還可以去哪些地方躲一躲?

          三、拓展

          1、觀看圖片中有誰躲起來來了?他們躲的好嗎?

          2、小結(jié):原來解放軍叔叔也是向動(dòng)物學(xué)來的本領(lǐng),其實(shí)生活中還有許多地方也是從動(dòng)物那學(xué)到的本領(lǐng),我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

          四、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

          1、出示大象圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,你喜歡哪只大象?為什么喜歡它?它們身上的顏色怎么樣?

          小結(jié):原來這些大象身上的顏色都是相近色。

          2、請你們?nèi)ハ朕k法,讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

          3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好,哪知大象最容易被發(fā)現(xiàn)?為什么?

          活動(dòng)反思:

          《艾瑪捉迷藏》是一節(jié)很有趣的課,它讓幼兒對動(dòng)物保護(hù)色有了更進(jìn)一步的探索。活動(dòng)選材既貼近幼兒的'生活又是幼兒特別感興趣事物和問題,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。這節(jié)科學(xué)活動(dòng)不僅增加幼兒的科學(xué)知識,還讓幼兒的觀察和表達(dá)能力得到一定的發(fā)展。

          讀本《艾瑪捉迷藏》主要是通過對圖畫的觀察和學(xué)習(xí)來理解故事,并發(fā)展幼兒的細(xì)節(jié)觀察能力:發(fā)現(xiàn)大象藏在哪里?從哪里看出來?發(fā)展幼兒的換位思考能力等,同時(shí),把從讀本中獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活和游戲中,豐富他們的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),這也是活動(dòng)的重點(diǎn)。

          在第一環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí),對于捉迷藏幼兒是非常喜歡的,但對于怎樣藏才安全?怎樣藏才不容易被找到?幼兒的經(jīng)驗(yàn)明顯不足。

          在第二環(huán)節(jié)閱讀圖書中,幼兒在教師的提示下,能夠通過畫面信息,很清楚的知道艾瑪躲在什么地方,并說出大象所在的位置,如大象藏在彩色樹的后面等等。圖畫中的地方都是幼兒能直觀感受的,因而幼兒比較容易理解,學(xué)習(xí)的興趣也比較濃,課堂氣氛較為活躍。故事的結(jié)局也頗有幽默感,孩子們對這個(gè)結(jié)局興趣盎然,津津樂道。過程中我一直都是利用提問的方式讓幼兒能夠更清楚的理解故事,在整節(jié)課中,我留給孩子的空間太少了,一個(gè)問題下去,就有點(diǎn)破不急待的尋求答案,或自己講出來。幼兒沒有太多思考的時(shí)間。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋碇饕羌由钣變簩ǜ褡哟笙笊眢w相近色的認(rèn)識,并給它找個(gè)合適不易發(fā)現(xiàn)的地方躲藏。在操作的過程中,幼兒能將自己的感知與思考緊密的聯(lián)系在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的活動(dòng)積極性強(qiáng),操作環(huán)節(jié)花的時(shí)間長了些。

          雖然這節(jié)課得到了老師的一些肯定,但對我來說,要學(xué)的還有很多很多,反思的也還有很多很多……。今后,在如何準(zhǔn)確引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn)、如何回應(yīng)孩子拋過來的問題等方面要不斷實(shí)踐、探索、提高,增強(qiáng)自己在教學(xué)中的隨機(jī)能力。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)名稱:小貓去釣魚活動(dòng)目標(biāo):

          1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入●看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

          -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

          二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

          1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

          2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

          -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試。ǔ盒∝埲メ烎~,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚?

          -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚。┪覀冊賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

          -----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

          -----唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。

          ●師完整演唱歌曲。

          -----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

          ------小貓一共釣了幾條魚?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

          哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲。

          -----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的.唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?

         。◣熡滓煌硌莩------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧。ㄕ堄變夯刈唬┪、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法。

          -----老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

          -----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

          2.第一遍游戲。

          ----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

          -----小魚釣上來了,我們站站好!

          ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

          3.第二遍游戲。

          -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

          4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

          -----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

          我們一起去釣魚啦。ㄡ炛廖鍡l魚時(shí),所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

        大班教案 篇5

          設(shè)計(jì)理念:

          石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子,這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛,而且石頭的可塑性也是很強(qiáng)的。魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぁ4蟀嘤變阂呀?jīng)有了從不同角度觀察事物的能力,本次活動(dòng)選擇了從俯視的角度去引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同形態(tài),并嘗試?yán)檬^的特性,及輔助材料,來表現(xiàn)出俯視角度下的魚的不同動(dòng)態(tài)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。

          2、 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

          3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒:每人一塊石頭,一盒沙,棉簽棒、各色顏料,橡皮泥若干。

          教師:范例若干;展示作品的魚池。

          活動(dòng)過程:

          一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察興趣。

          1、 今天老師帶來了很多魚的圖片,看看這些魚是從哪個(gè)角度看過去的`?

          2、 幼兒觀察討論。

          3、 這些魚從上往下看,你看到了魚的什么?

          4、 小結(jié):從上往下看,我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

          二、講解示范:

          1、 出示石頭:今天金老師還帶來了什么?今天我們就要用這塊石頭來變一變,變成什么呢?(自由猜測)

          2、 教師示范一:把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當(dāng)成魚,把這些沙當(dāng)成一盆水,讓石頭魚游到水里去)

          3、 你會看到了魚的什么?(幼兒說)

          4、 幼兒操作:

          剛才小朋友說了很多,你的桌上也有石頭,請你選擇一塊石頭,讓石頭魚游到水里去,并說一說從上往下看,你看到了魚身上的哪個(gè)部位?(可以互相交流)

          個(gè)別幼兒交流。(利用實(shí)物投影儀)

          5、 教師示范二:怎么樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚)。

          6、 欣賞范例:還可以怎么變呢?

          三、幼兒創(chuàng)作:

          1、拓展幼兒思維:你會怎么變?想一想。(幼兒交流)

          2、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料,表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

          四、作品展示:

          請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中,一起看看、說說你喜歡的

          活動(dòng)反思:

          通過圖片的欣賞,幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

          教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范,使幼兒在聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)、想想的過程中,逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料,為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

          幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的作品集中展示,以“魚池”為載體,進(jìn)行整體作品的欣賞,不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

        大班教案 篇6

          【活動(dòng)目標(biāo)】 1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。

          2、了解中國茶文化,萌生民族自豪感。

          3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀,儀態(tài)端莊,先客后主等。

          4、體驗(yàn)泡茶,品茶的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】 茶具,各種茶葉,茶袋,VCD短篇,幻燈片。

          【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入新課。

          師:“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西,你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。

          師:“請小朋友來聞一聞是什么味道?”

          幼:“淡淡的清香!

          師:“現(xiàn)在請小朋打開你的茶袋,去看看你的袋子里裝的'是什么樣的茶葉,你認(rèn)識嗎?”

          師:“如果你不認(rèn)識沒有關(guān)系,現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識一下他們!

          播放幻燈片。

          請小朋友再次觀察茶葉,你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春,(屈老師 www..com)梅紅色袋子里的茶葉為毛尖,藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井,綠色袋子里的茶葉為普洱茶,黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

          二、了解中國的茶文化,萌生民族自豪感。

          師:“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國家開始的嗎?”

          師:“現(xiàn)在我請小朋友在錄像中去找答案。”

          播放短片。

          師:“你們找到答案了嗎?”

          師:“對,中國是第一個(gè)開始飲茶的國家,我們把飲茶看作是優(yōu)雅,美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國學(xué)來的。你們作為中國人,心里是什么感覺啊?”

          幼:“開心,自豪,高興。”

          三、茶的用途及功效。

          師:“小朋友你們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶?”

          “你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”

          “茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用。”

          四、茶藝。

          師:“茶既然有那么多好處,你們現(xiàn)在想不想就品一品呢?”

          幼:“想”

          師:“今天老師就為小朋友們泡制中國的十大名茶之一的鐵觀音!

          教師示范茶藝表演,請幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀,先客后主的文化熏陶。

          1、介紹茶具名稱。

          2、溫杯。

          3、泡茶。

          4、品茶。

          師:“中國是禮儀之邦,謙虛,好客,愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜,最好的。今天來了那么多客人老師,我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”

          請幼兒給老師奉茶,然后幼兒品茶。

          五、幼兒自主操作泡茶品茶,教師巡回指導(dǎo)。

          師:“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道?”“現(xiàn)在請小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”

          家庭作業(yè):請小朋友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶,消除他們一天的勞累。

          六、活動(dòng)結(jié)束。

          【活動(dòng)反思】 從目標(biāo)、內(nèi)容來看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開,運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn),了解了茶的不同種類,了解了中國的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感,體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識各種茶葉時(shí),時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn),把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。