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幼兒園大班語言領(lǐng)域教案:小花籽尋找快樂
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言領(lǐng)域教案:小花籽尋找快樂,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解并欣賞作品,會(huì)運(yùn)用作品中的語言連貫完整地回答問題。
2.能大膽地用語言與別人交流。
3.懂得為大家做事自己也會(huì)得到快樂的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《小花籽找快樂》PPT﹔相關(guān)音樂;
2.花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙頭飾若干;
3.大河、草原、雪山、紅花彩色圖片若干。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.師:小朋友,你們好!我是儲(chǔ)老師,我來和你們一起玩游戲,你們高興嗎?下面,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,3、2、1,巴啦啦變!
師帶花籽頭飾:請(qǐng)小朋友睜開眼睛。
師自我介紹:我是一顆小花籽,小朋友們都愛我。讓我先來抱抱你,請(qǐng)你做我的好朋友。我是一顆小花籽,請(qǐng)你們做我的好朋友。
2.師:我是誰呀?
幼:你是一顆小花籽。
師:對(duì),我是一顆小花籽,把我種在土里,能開出美麗的香香的花朵。今天,我悄悄地從媽媽的懷里蹦出來,要出去尋找快樂。小朋友,你們快樂嗎?那誰來說一說,在生活中有哪些事會(huì)讓你感到快樂呢?
幼兒充分回答,教師及時(shí)鼓勵(lì)、有針對(duì)性評(píng)價(jià)。
二、游玩情境,初步感知
(一)理解故事前半部分
1.在游玩情境中,學(xué)說小花籽和太陽的對(duì)話
師:啊,郊外的空氣真好。】!太陽出來了,我們一起去問問太陽快不快樂。
師帶領(lǐng)全體幼兒走到太陽前問:太陽公公,你快樂嗎?
配班老師給太陽公公配音:快樂,快樂!我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。
師:小朋友,剛才誰聽到太陽公公說話了?太陽公公是怎么說的呀?請(qǐng)幼兒充分回答,教師及時(shí)糾正、表揚(yáng)。
師:我們一起來學(xué)學(xué)太陽公公好不好?
請(qǐng)幼兒集體說這句話。
2.師:小花籽在找快樂的路上還會(huì)碰到誰,它們會(huì)怎么說?會(huì)怎么幫助別人呢?
幼兒充分回答,教師及時(shí)、有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。
3.依次引導(dǎo)幼兒學(xué)說小花籽和小鳥、蜜蜂、青蛙的對(duì)話。(鼓勵(lì)幼兒自己提問,加動(dòng)作模仿表演)通過新句式的學(xué)習(xí)及完整的語言表達(dá),促進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
4.通過理解故事,師有目的引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其實(shí)是太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙用自己的本領(lǐng)幫助了別人才獲得了快樂的原因。
5.師幼談話,討論快樂的原因。
師:我們玩得可真開心呀!快坐回到小椅子休息一下吧。
師幼談話:
。1)小花籽去干什么了?(幼兒充分回答,指導(dǎo)幼兒把話說完整。)
。2)小花籽看見了誰?說什么?別人是怎樣回答它的?
師:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都快樂嗎?他們?yōu)槭裁从X得快樂?
通過幼兒討論,教師引導(dǎo)幼兒將理解的內(nèi)容用自己的語言把話說完整表述出來。最后得出結(jié)論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙用自己的本領(lǐng)為大家做事,大家喜歡它們,所以它們很快樂。
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1.師:我也想要一份這樣的快樂。請(qǐng)小朋友幫小花籽想想,我能為大家做什么事,讓大家喜歡我呢?
2.幼兒討論并積極表達(dá),師指導(dǎo)幼兒把話說完整,并及時(shí)鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。
3.師:你們可真聰明!給我想出了好辦法!通過小朋友的啟發(fā),我也有了一個(gè)好主意,一起來聽一聽吧!
師出示圖片描述故事:我請(qǐng)風(fēng)姑娘幫忙,風(fēng)姑娘帶著我飄呀飄,飄過大河、飄過草原、飄到雪山腳下。我很喜歡這兒,就留了下來,把這兒當(dāng)作自己的家,要在這兒開朵花。春天來了,我真的開出了一朵美麗的大紅花,香噴噴的,好聞極了,香味傳得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。白熊、海豹、雪兔、海象,還有大人、小孩都來了。我已經(jīng)是大紅花了。我給大家?guī)砻利惡头枷,大家喜歡我,我真快樂!
4.師幼談話,討論小花籽是怎樣找到快樂的。
師:小花籽找到快樂了嗎?(幼兒充分回答)小花籽是怎么找到快樂的?(在雪山上開出一朵大紅花)
師:小花籽為什么感到快樂呢?
幼:我用自己的本領(lǐng)開出了一朵美麗的大紅花,讓大家聞到了芳香,看到了美麗,大家喜歡我,所以我很快樂。我和其他的好朋友一樣,都喜歡幫助別人,為別人帶來快樂。
在教師引導(dǎo)下,幼兒最后得出結(jié)論:小花籽知道了,只有用自己的本領(lǐng)為大家做事,贏得大家的喜歡,才能感到快樂。
三、整體感知,完整欣賞
師:謝謝小朋友幫小花籽找到了快樂,我要回雪山去了。請(qǐng)小朋友閉上眼睛。3、2、1巴啦啦變。◣熣艋ㄗ杨^飾)小花籽走了,給我們留下了一個(gè)好聽的故事。我們一起來看一看,講一講吧。◣熡卓凑n件一起講故事)
四、經(jīng)驗(yàn)遷移,拓展延伸
1.想一想,說一說
師:你們平時(shí)在幼兒園和家里有沒有幫助過別人,為別人帶來快樂呢?誰來愿意分享一下你幫助別人的快樂。
幼兒講述身邊的快樂(配上輕緩的音樂),師及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
2.教師總結(jié),跳《快樂舞》結(jié)束
師:大家說的可真好!我們來鼓勵(lì)一下自己吧!今天我們幫小花籽找到了快樂,還懂得了為大家做事自己也會(huì)得到快樂的道理。你們現(xiàn)在快樂嗎?快樂就和老師一起來跳《快樂舞》吧!