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        小班教案

        時(shí)間:2024-02-18 08:41:47 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班教案8篇,歡迎大家分享。

        小班教案

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

          2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。

          3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。

          活動重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

          活動難點(diǎn):

          幼兒能迅速地按數(shù)取物

          活動準(zhǔn)備:

          課件、標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          “今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”

          1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”

          2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的'胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”

          二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),鼓勵幼兒大膽點(diǎn)數(shù),并學(xué)會說“一共有……”

          1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。

          3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。

          4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。

          三、進(jìn)行操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物的操作。

          1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

          2、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。

          今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!

        小班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1.發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

          2.幼兒能嘗試簡單的分類。

          3.體驗(yàn)快樂的情緒。

          活動準(zhǔn)備

          紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

          活動過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進(jìn)入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

          (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

          二、撿花

          1.走進(jìn)“萬花園”

          師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

          幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

          (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

          2.感知1和許多

          師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

          幼兒數(shù)不清,能力強(qiáng)的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

          3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

          (讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)

          師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

          老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

          (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認(rèn)識。如果有超過4個(gè)以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

          三、送花兒回家

          1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

          2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,請幼兒自己糾正。

          (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個(gè)別幼兒有分錯(cuò)的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

          四、找朋友

          1.引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的.花瓣。

          師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

          引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

          幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

          (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點(diǎn)部分,并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對練習(xí)。)

          五、回家,活動結(jié)束

          師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

          播放音樂《郊游》,原路返回。

          (結(jié)束部分自然、輕松,有情景性,幼兒玩得開心。)

        小班教案 篇3

          一、活動目標(biāo):

          1、對落體現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,初步了解物體下落(即小精靈跳舞)的奧秘與它的輕重有關(guān)。

          2、樂于投入到游戲,能用語言、體態(tài)動作來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、初步嘗試做簡單的記錄。

          二、活動重難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          1、幼兒擺弄落體進(jìn)行感性探索,并能用語言或體態(tài)動作大膽展現(xiàn)。

          2、初步了解物體下落的奧秘與它的輕重有關(guān)。

          活動難點(diǎn):

          1、初步了解物體下落的奧秘與它的輕重有關(guān)。

          2、用畫畫的方式記錄探索結(jié)果。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、知道小精靈的意思。已經(jīng)認(rèn)識雞毛、紙球、雞毛毽子。

          2、雪花片積木、紙條、樹葉、雞毛、紙球、雞毛毽子若干。

          3、記錄表若干。展示板。蠟筆。

          四、活動過程:

          1、活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:“小朋友,今天我們班來了幾位會在空中跳舞的小精靈,想不想知道它們是誰呀?

          投影儀依次出示實(shí)物 紙球、紙條。幼兒觀察,并跟他們打招呼。

          師:“小精靈想和小朋友玩一個(gè)“掉下來”的小游戲。教師示范:玩的時(shí)候要要把小精靈舉得高高的,然后放開手,眼睛看好小精靈在空中是怎么掉下來的?想不想跟他么一起玩?

          現(xiàn)在,請你們每人找一個(gè)自己喜歡的小精靈玩玩。

          2、第一次選擇材料擺弄落體,進(jìn)行初步感性探索。(二樣:紙球、小紙條)

          請幼兒自由選擇一樣物體玩一玩,觀察這個(gè)物體落下來的情景。

          小精靈玩累了,我們把他送回家。

          提問:你剛才跟誰玩的?它們是怎么掉下來的?用動作來學(xué)一學(xué)它們的樣子。

          幼:“小紙球掉下來的時(shí)候是直直的!

          師:是這樣嗎,老師也來試一試。噢,果然小紙球是直直地落下來的。

          師:來,我們一起用身體學(xué)學(xué)小紙球掉下來的樣子。(小紙球,筆直筆直跳個(gè)舞。)

          繼續(xù)提問:你還跟誰玩了?他掉下來的時(shí)候是什么樣子的?你也用動作來學(xué)學(xué)?

          幼:“小紙條是一扭一扭掉下來的!

          師:哦,是嗎,老師也來試一試。嗯,小紙條是一扭一扭掉下來的'。

          師:那我們用身體來學(xué)學(xué)小紙條掉下來的樣子。(小紙條,一扭一扭跳個(gè)舞)

          3、第二次選擇材料擺弄落體,再次進(jìn)行感性探索,并初步了解記錄方法(四樣:樹葉、積木、紙球、小紙條)。

          師:還有一些小精靈也想與你們玩掉下來的游戲。你們?nèi)ヌ魝(gè)剛才沒玩過的小精靈,和它玩一玩,看看它們掉下來時(shí)是怎么跳舞的?記住哦,玩的時(shí)候要把手舉得高高的,然后再松手。最后小眼睛要看好小精靈在空中是怎么掉下來的。

          幼兒自由操作探索。

          師:小精靈有點(diǎn)累了,我們把它們送回家。

          誰來說說看,這一次你又和哪些小精靈玩了,它們掉下來時(shí)是怎么跳舞的?

          幼:“小樹葉是一扭一扭,搖搖晃晃掉下來的!

          師:哦,是嗎?老師也來試試看。果然小樹葉也是一扭一扭掉下來的(師當(dāng)場畫上曲線)。

          來,我們用身體也來表現(xiàn)一下小樹葉掉下來時(shí)跳舞的樣子。(小樹葉,一扭一扭跳個(gè)舞)

          再伸出二拇哥也來學(xué)一學(xué)小樹葉跳舞。(小樹葉,一扭一扭跳個(gè)舞)

          繼續(xù)提問:誰和積木小精靈玩的?它掉下來時(shí)是怎么跳舞的?你也用動作來學(xué)學(xué)?

          幼:“小積木掉下來的時(shí)候是直直的。”

          師也示范小積木掉落的過程。噢,小積木是筆直筆直地落下來的(師當(dāng)場畫上直線)。

          師:那我們用身體來學(xué)學(xué)小積木掉下來的樣子。(小積木,筆直筆直跳個(gè)舞)

          再伸出二拇哥也來學(xué)一學(xué)小積木跳舞。(小積木,筆直筆直跳個(gè)舞)

          4、第三次次操作探索,幼兒也嘗試用“畫”的方法記錄。四樣:(雞毛、雞毛毽子、紙球、紙條)

          師:“還有好多小精靈也要跟我們玩游戲呢?不過這次除了要跟小精靈玩,還要把他們跳舞的樣子用線條畫出來哦。

         。犌宄螅扰c小精靈玩一玩,再找到它的照片,如果是一扭一扭的,就用蠟筆給它送上波浪線,如果是筆直筆直的,就送給它直線。)

          幼兒選擇材料,并進(jìn)行操作記錄。教師在幼兒操作的時(shí)候再次提醒要求。

          4、展示板展示幼兒的記錄表。集體檢查記錄

          師:小朋友真能干,把小精靈跳舞的樣子都記了下來。那我們來看看有沒有畫的不對的呢?師隨講述當(dāng)場驗(yàn)證。并貼上老師正確的記錄結(jié)果。

          5、引導(dǎo)規(guī)納要物體掉落要點(diǎn)

          師:小朋友,剛才我們和小精靈玩了掉下來的游戲,知道了小積木、小紙球、雞毛毽子是直直的跳舞掉下來的。小紙條、小樹葉、雞毛是一扭一扭跳舞掉下來的。那怎么會這樣呢?那我們來比較一下就知道了。

          師引導(dǎo)幼兒(指名)通過比較的方式(小紙條與紙球、雞毛與雞毛鍵子),感知落體規(guī)律。噢,原來輕的是一扭一扭掉下來,重的是筆直筆直掉下來。

          五、延伸活動:

          在我們的生活中還有很多的東西,他們掉下來的樣子也非常有趣,我們下次再去看看,它們會怎么跳舞掉下來。好嗎?

        小班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、初步了解鳥的外貌特征。

          2、利用不同素材進(jìn)行活動,培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣。

          3、激發(fā)幼兒對鳥的興趣,并喜愛大自然。

          4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          認(rèn)識鳥的外貌特征。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能獨(dú)立完成葉子鳥的制作。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種鳥的圖卡

          2、有關(guān)鳥叫的CD

          3、各種樹葉若干

          4、紙卡,膠水,彩筆

          活動過程:

          1、教師先播放鳥類的叫聲,讓幼兒欣賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

          2、繼續(xù)播放音樂,讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡并提問。

         。1)請幼兒說說傾聽地感覺,模仿鳥叫聲。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察說說小鳥的各種特征。

         。3)讓幼兒假想自己是只小鳥,張開翅膀,來一段即興的',自在的律動仿真飛翔。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察各種葉子并引導(dǎo)幼兒思索,我們可以利用葉子做小鳥。

          4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

         。1)請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

         。2)再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫,完成一只葉子鳥。

         。3)完成后,展示幼兒的葉子鳥,并互相欣賞。

          教學(xué)反思:

          本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草,為了更好地引出第二單元—鳥的認(rèn)識,這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大,所以幼兒的認(rèn)知理解能力水平不同,為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),最后以手工課的基本要求設(shè)計(jì)本教學(xué)活動。 教學(xué)準(zhǔn)備中,小班幼兒年齡較小,準(zhǔn)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

          活動延伸:

          1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

          2、讓幼兒多關(guān)注小鳥,小動物;愛護(hù)它們,保護(hù)環(huán)境,更好地做到情感遷移。

        小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、了解男孩和女孩的主要特征,知道自己的性別。

          2、具有與性別角色相應(yīng)的行為。

          活動重點(diǎn):

          知道自己的性別,了解男、女小朋友的主要特征。

          活動難點(diǎn):

          能根據(jù)自己的性別參與具體活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、男、女小朋友圖片一幅。

          2、大班男孩、女孩個(gè)一個(gè)。

          活動過程:

          1、游戲情景導(dǎo)入

          “大班的'小朋友來和我們做游戲,看看他們是誰?”

          “這兩個(gè)小朋友有什么不一樣的地方?”

          “你喜歡男孩還是女孩?”

          2、和哥哥姐姐做游戲:

          大班幼兒背向全體幼兒,兩人分別念一首兒歌。

          聽一聽,猜一猜:哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的?

          看圖片,說一說,哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?從哪兒看出來?

          說區(qū)別(頭發(fā)、服裝、身體等方面)

          3、哥哥姐姐當(dāng)領(lǐng)隊(duì),男孩、女孩比本領(lǐng):

          哥哥姐姐各站一處,幼兒根據(jù)自己的性別站隊(duì)。

          在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行節(jié)目比賽。

          教師做評委。

          活動結(jié)束

          小朋友互相探討。

        小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說完整的短句。

          2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

          3、體驗(yàn)游戲的快樂。

          4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          鴨,雞,兔,狗,貓等小動物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。

          活動過程:

          1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請了幾個(gè)小動物來做客。

          2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾,只做模仿動作,讓小班幼兒猜是什么動物,猜對了再戴上頭飾)。

          “小兔”邊走邊說:“我有一對長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”

          “小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”

          “小貓”:“我會捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰?”

          “小狗”:“我會看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”

          四只動物齊聲向鴨媽媽問好,并就座。

          鴨媽媽提問:“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的'幼兒。

          鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說了好多小動物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來做小動物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

          3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。

          4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

          小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說:“鴨媽媽,請你吃螺螄”

          5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)

          6、出示其他一些動物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

          7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。

        小班教案 篇7

          活動目標(biāo)

          1.能鉆過60~70厘米高的障礙物,并樂意鉆來鉆去。

          2.能聽指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

          3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          活動準(zhǔn)備

          1.60~70厘米高的拱形門或者鉆圈若干,沙包若干,貓頭飾一個(gè)。

          2.游戲音樂。

          活動過程

          1.游戲——小老鼠鉆洞。

          (1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的.動作。

          (2)幼兒展示自己鉆圈的方法。

          (3)教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

          (4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

          2.游戲——貓和老鼠。

          (1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。

          (2)游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”!按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌保酒饋碜ァ靶±鲜蟆,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

          3.放松游戲——小老鼠吹氣球。

          教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,說兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個(gè)大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。

        小班教案 篇8

          活動目標(biāo)

          使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

          教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

          幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。

          喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

          通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1、兒歌掛圖。

          2、小貓頭飾一個(gè)。

          3、小兔頭飾六個(gè)。

          活動過程

          一、開始部分

          和幼兒一起做手指游戲。

          二、基本部分

          1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了?墒牵覀兊男∨笥,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個(gè)雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。

          2、老師出示兒歌圖(1)

          幼兒看圖說說:圖中有什么,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。

          老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。

          提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

          3、出示圖(2)、(3)

          幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

          4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極,連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。

          5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

          6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。

          7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

          三、結(jié)束部分

          師幼一起讀兒歌兩遍。

          教學(xué)反思

          1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,孩子們聽的`特別認(rèn)真。我想,今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容,孩子們很快就學(xué)會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

          2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂是很遺憾的。

          小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會減少生命活動,很多植物會落葉,動物會休眠,有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。