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《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀1
教學(xué)目的:
1、正確,流利地朗讀課文。抓住“天之驕子”、“秀才不出門,盡知天下事”、 “十八般武藝”等詞語理解課文內(nèi)容。
2、初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
說明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)過程:
一、音像導(dǎo)入,揭示課題
師:老師給同學(xué)們帶來一組山水圖片和一支柔美的樂曲,讓我們一起來欣賞吧。ò橹p音樂,教師播放衢州風(fēng)光圖片。)知道我們剛才欣賞的是哪里的山水么?
生:是衢州的美景。
師:對(duì),我們剛才欣賞的就是我的家鄉(xiāng)衢州的風(fēng)光。我們遙遠(yuǎn)的嘉興,卻可以飽覽衢州名勝,是誰幫的忙呢?
生:是電腦。
師:對(duì),今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)電腦知識(shí)的科普作品,題目是?
生:電子計(jì)算機(jī)與多媒體。(師板書課題)
二、初讀課文,讀懂大意
1、學(xué)生自讀課文
師:我們先來讀一讀課文。在讀課文的時(shí)候,你們準(zhǔn)備對(duì)自己提些什么要求呢?
生:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解課文大意。
師:老師補(bǔ)充一點(diǎn),邊讀邊問問自己:每段話我都讀懂了什么?并做上記號(hào)。
2、逐段檢查朗讀,交流自己讀懂了什么
第一自然段:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。
第二自然段:計(jì)算機(jī)成為像大腦一樣的機(jī)器,人們稱它為“電腦”。
第三自然段:集多種媒體的功能為一身的電腦,叫做多媒體設(shè)備。
第四自然段:電腦與多媒體的關(guān)系。
第五自然段:多媒體設(shè)備的重要作用。
第六自然段:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,會(huì)越來越神。
三、再讀課文,讀出疑問
師:把一篇課文讀成幾句話是一種本領(lǐng),能從課文中讀出問題更是高明。認(rèn)真默讀課文,看看你能發(fā)現(xiàn)什么問題。
預(yù)設(shè)問題A:為何稱電子計(jì)算機(jī)為“天之驕子”?
解題思路:
師:從字面上該怎樣理解“天之驕子”呢?(從詞語原意入手解詞。驕子:父母溺愛驕縱的兒子。天之驕子:老天爺?shù)膶檭。?/p>
師:我們常常用天之驕子來形容哪些人呢?(理解詞語的引申意義。常常用來褒喻大學(xué)生。廣泛引申為自強(qiáng)不息,令人驕傲,引以為豪的人物。)
師:現(xiàn)在誰能說說為何把電子計(jì)算機(jī)稱為“天之驕子”呢?
師:你能用另外一個(gè)詞語來替換“天之驕子”嗎?試比較其優(yōu)劣。
預(yù)設(shè)問題B:“十八般武藝”指什么?
解題思路:
師:從理解“天之驕子”的過程中,我們知道解讀詞語最好從它原義入手!笆税阄渌嚒钡脑馐侵甘叻N古代的武器,外加徒手拳術(shù)。
師:課文中的“十八般武藝”又是指什么呢?(看,聽,打,發(fā),唱……)原來師泛指多媒體設(shè)備的作用。
師:你可以不用“十八般武藝”,換一種表達(dá)的方式嗎?感覺有何不同?
預(yù)設(shè)問題C:如何理解“秀才不出門,盡知天下事”?
解題思路:
師:誰能采用從詞語原意解詞的方法,先講講這句話本來的意思?
師:在課文中,“秀才”指哪些人?你通過多媒體電腦設(shè)備知道了哪些事情?
師:你真是“秀才不出門,盡知天下事”。∠氩幌胱x這段兒?(師生互讀。)
預(yù)設(shè)問題D:電腦與多媒體之間到底是什么關(guān)系呢?
解題思路:
師:“媒”在古代是指撮合男女婚事的人,是以人們常稱之為“媒人”。你們能用“媒”字組成哪些詞語呢?
(生:媒體。媒介。觸媒。傳媒。)
師:也就是說現(xiàn)在“媒”的意思是,使雙方關(guān)系的'人或事物。
師:什么叫媒體,一起說!
生:齊讀課文,有人就借用媒人的稱呼,把能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
師:那么舉個(gè)例子告訴大家什么是媒體?
生:舉例。
生:現(xiàn)在,能傳遞一兩種信息的。媒體已經(jīng)不能滿足人們的需要了。 于是就出現(xiàn)了,(生:多媒體。)
師:為什么?
生:因?yàn)殡娫捴荒軅鬟f聲音信息,電報(bào)只能傳遞文字信息,如果家里需要的話,一個(gè)媒體只能傳遞一種信息,那么家里會(huì)擺放很多機(jī)器,十分不方便,而且現(xiàn)在我們需要的信息很多都是文字、語言、聲像、圖片交織一起的,所以說能傳遞一兩種信息的媒體不能滿足人們的需要了。
師:那多媒體到底是什么?
生:多媒體就是不僅能傳遞一種信息,而且能傳遞聲音、圖像、文字等多種信息的設(shè)備。
師:現(xiàn)在誰說說多媒體與電腦的關(guān)系。(提示:如果把整個(gè)多媒體設(shè)備比作一個(gè)人,那么電腦就是……)
師:經(jīng)過同學(xué)們這么一分析,感覺多媒體與電腦的關(guān)系很有味道,誰再來讀一讀課文?讀起來會(huì)更有味道。
教學(xué)說明:此環(huán)節(jié)的教學(xué),以一個(gè)隨機(jī)問題為例,按照“理解詞語的原意(解說或運(yùn)用),了解詞語的引申義,談?wù)勗~語在本文中的具體含義,換個(gè)詞語,對(duì)比兩種寫法的不同” 的流程展開教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。
四、三讀課文,讀出神奇
師:讀到這兒,老師相信我們已經(jīng)把整篇課文的內(nèi)容讀懂了。請(qǐng)同學(xué)們看黑板!
師:(指板書)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生是為了(計(jì)算)。那么,如今電腦不僅能計(jì)算,還能(判斷處理信息),而且集多媒體功能為一身。老師告訴你們,從第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)在僅有50多年時(shí)間。
生:發(fā)展迅猛。(板書:發(fā)展迅猛)
師:如果我們讀了最后一段,你會(huì)對(duì)這個(gè)問題了解得更深刻。我們齊讀這段。
師:(讀完后)可以肯定的是:計(jì)算機(jī)技術(shù)不但會(huì)發(fā)展迅猛。
生:越來越神。(板書:越來越神)
五、拓展練筆
1、現(xiàn)在,計(jì)算機(jī)已經(jīng)具有“十八般武藝”,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠“神”到什么程度呢?請(qǐng)你展開大膽的想象,寫一寫未來計(jì)算機(jī)更神奇的用途。
2、匯報(bào)交流。
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
三、志趣與創(chuàng)思
介紹科技新成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。
二、自讀課文
1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是你通過學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的問題提出來。
三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分
1、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、自讀課文,思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?在課文中勾畫、批注,在同學(xué)中議一議。有什么疑問也可以提出來討論。
四、釋疑、交流
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為“電腦”,是因?yàn)?。
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明。
4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?誰來說說電腦和多媒體的關(guān)系。
5、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的`了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
五、自由朗讀自己喜歡的部分
六、作業(yè)布置
1、紅花本抄寫生字。
2、家聽第八課。
第二課時(shí)
一、聽寫生字詞
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
前節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)知道了電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間的關(guān)系,大家也知道,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,電子計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”。大家想象一下:十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?讓我們帶著這個(gè)問題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
三、學(xué)習(xí)課文第三部分
1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考:將來的電子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)“神”到什么程度?
2、四人小組討論交流。
3、全班交流匯報(bào)。
四、總結(jié)拓展
1、再讀課文,思考:電子計(jì)算機(jī)那么神奇,作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的?
2、交流匯報(bào)。
五、作業(yè)布置
1、同步練習(xí)冊(cè)。
2、預(yù)習(xí)第九課。
板書設(shè)計(jì):
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
一、“電腦”發(fā)展史
二、多媒體功能豐富
三、多媒體電腦越來越神奇