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        大班《掉進(jìn)酒桶里的》教案

        時(shí)間:2024-02-27 06:54:13 教案 我要投稿

        大班《掉進(jìn)酒桶里的》教案

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的大班《掉進(jìn)酒桶里的》教案,歡迎大家分享。

        大班《掉進(jìn)酒桶里的》教案

        大班《掉進(jìn)酒桶里的》教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能借助畫面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。

          2、能用連貫的語(yǔ)言大膽地講述,發(fā)展語(yǔ)言能力及想象力。

          3、體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。

          難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能用連貫的語(yǔ)言講述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件

          2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張,布置在黑板上:酒桶圖片在中間,豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示小老鼠圖片,激發(fā)幼兒觀賞興趣。

          教師:“小朋友,你們看誰(shuí)來(lái)了?”“這是一只聰明勇敢的小老鼠,今天讓我們聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這只小老鼠的故事吧!”(教師用一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的錄像)

          二、分段播放課件,幼兒欣賞并創(chuàng)編故事。

          1、播放課件第一部分:從故事開(kāi)始到小老鼠掉進(jìn)酒桶里等著有人來(lái)救它。

          教師出示事先布置好的黑板,把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問(wèn):“小老鼠為什么掉進(jìn)酒桶里?”“小老鼠在酒桶里怎么樣?”

          教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“救鼠”情節(jié):“誰(shuí)會(huì)來(lái)救小老鼠呢?”“怎樣救的'?”幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物,老師就把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái),用粉筆畫線把動(dòng)物與酒桶連起來(lái)。如果黑板上沒(méi)有幼兒創(chuàng)編的動(dòng)物,教師就用粉筆畫出來(lái),幼兒沒(méi)有提到的動(dòng)物老師最后把它反過(guò)來(lái),并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。(教師給幼兒一定的思考時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用連貫的語(yǔ)言大膽講述)

          2、播放課件第二部分:從來(lái)了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來(lái)。

          教師:“小花貓和小老鼠是好朋友嗎?”“小花貓為什么要救小老鼠?”“小老鼠為什么同意小花貓救自己?”通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,為下面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。

          3、播放課件第三部分:從小花貓把小老鼠救上來(lái)到張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠。

          教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“逃生”情節(jié):“小老鼠被小花貓吃了嗎?”“它是如何逃脫的?”幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽創(chuàng)編小老鼠“逃生”過(guò)程。

          4、播放課件第四部分:從小花貓張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠到最后。

          教師:“當(dāng)小花貓要吃小老鼠時(shí),小老鼠說(shuō)了什么?”“小花貓是怎么做的?”“小老鼠逃回洞里又是怎么說(shuō)的?”教師要求幼兒用故事中語(yǔ)言進(jìn)行講述。

          三、幼兒完整的欣賞故事課件。(教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事)

          四、請(qǐng)個(gè)別幼兒講故事。

          五、遷移故事主題,滲透思品教育。

          教師:“你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?”“我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)什么?”教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自然災(zāi)害、迷路、

          教師小結(jié):我們應(yīng)該向小老鼠一樣做個(gè)聰明勇敢的孩子,遇到困難的時(shí)候不要害怕,要?jiǎng)幽X筋想辦法解決困難,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          活動(dòng)反思:

          幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

        大班《掉進(jìn)酒桶里的》教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能借助畫面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。

          2、能用連貫的語(yǔ)言大膽地講述,發(fā)展語(yǔ)言能力及想象力。

          3、體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。

          4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、故事《掉進(jìn)酒桶的》錄像帶、電視、VCD機(jī)一臺(tái)。

          2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張,布置在黑板上:酒桶圖片在中間,豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示小圖片,激發(fā)幼兒觀賞興趣。

          師:“小朋友,你們看誰(shuí)來(lái)了?”“這是一只聰明勇敢的小,今天讓我們聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這只小的故事吧!”(教師用一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的錄像)

          二、分段播放錄像,幼兒欣賞并創(chuàng)編故事。

          1、播放錄像第一部分:從故事開(kāi)始到小掉進(jìn)酒桶里等著有人來(lái)救它。

          教師出示事先布置好的黑板,把小圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問(wèn):“小為什么掉進(jìn)酒桶里?”“小在酒桶里怎么樣?”

          教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“救鼠”情節(jié):“誰(shuí)會(huì)來(lái)救小呢?”“怎樣救的?”幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物,老師就把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái),用粉筆畫線把動(dòng)物與酒桶連起來(lái)。如果黑板上沒(méi)有幼兒創(chuàng)編的動(dòng)物,教師就用粉筆畫出來(lái),幼兒沒(méi)有提到的動(dòng)物老師最后把它反過(guò)來(lái),并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。(教師給幼兒一定的思考時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用連貫的語(yǔ)言大膽講述)

          2、播放錄像第二部分:從來(lái)了一只小花貓到小同意小花貓救自己上來(lái)。

          師:“小花貓和小是好朋友嗎?”“小花貓為什么要救小?”“小為什么同意小花貓救自己?”通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,為下面的'創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。

          3、播放錄像第三部分:從小花貓把小救上來(lái)到張開(kāi)嘴巴要吃小。

          教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“逃生”情節(jié):“小被小花貓吃了嗎?”“它是如何逃脫的?”幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽創(chuàng)編小“逃生”過(guò)程。

          4、播放錄像第四部分:從小花貓張開(kāi)嘴巴要吃小到最后。

          師:“當(dāng)小花貓要吃小時(shí),小說(shuō)了什么?”“小花貓是怎么做的?”

          “小逃回洞里又是怎么說(shuō)的?”教師要求幼兒用故事中語(yǔ)言進(jìn)行講述。

          三、幼兒完整的欣賞故事錄像。(教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事)

          四、幼兒借助放慢的無(wú)聲錄像,復(fù)述故事。

          師:“這個(gè)故事真好聽(tīng),小朋友還想聽(tīng)嗎?”“下面,我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著沒(méi)有聲音的錄像為我們講故事!苯處煱唁浵穹怕槐,請(qǐng)4名幼兒采用接龍方式,看著無(wú)聲錄像為大家講故事。

          師:“這個(gè)故事那么好聽(tīng),想不想學(xué)會(huì)了回家講給家里人聽(tīng)呢?”“下面,請(qǐng)小朋友跟著無(wú)聲錄像一起講講這個(gè)故事!保ㄤ浵穹怕槐叮

          五、遷移故事主題,滲透思品教育。

          師:“你喜歡故事里的小嗎?為什么?”“我們應(yīng)該向小學(xué)什么?”教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自然災(zāi)害、迷路。

          教師小結(jié):我們應(yīng)該向小一樣做個(gè)聰明勇敢的孩子,遇到困難的時(shí)候不要害怕,要?jiǎng)幽X筋想辦法解決困難,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          附故事:掉進(jìn)酒桶里的

          農(nóng)夫買了一桶葡萄酒,放在了地窖里。有一天,他想喝酒了,就讓小兒子去舀酒,可是這個(gè)孩子啊呀,是個(gè)粗心的家伙,舀完了酒,卻忘了把酒桶的蓋子蓋上。酒的香氣呀,就慢慢地飄了出來(lái),飄呀飄呀,地窖里到處都能聞到酒的香味。

          有只,聞到香味,就偷偷地爬上桶沿,準(zhǔn)備好好的喝上一通,可是,他剛爬上酒桶,腳下一滑,“撲通”,不小心掉到桶里去了,桶里頭呀滿滿的全是酒,四只爪子亂撲騰,怎么也爬不出來(lái),只好一邊喊救命,一邊拼命游呀游呀。等著有誰(shuí)來(lái)救它,這時(shí),有一只小花貓也爬上了酒桶,他在桶沿上向下看,連忙請(qǐng)小花貓搭救它,小花貓說(shuō):“啊,如果我救了你,你愿意讓我吃掉嗎?”小犯愁了,他心里想了又想,對(duì)自己說(shuō):“不管怎樣,先讓他把我救上來(lái)再說(shuō)吧!庇谑,就痛快的答應(yīng)了:“好啊,只要你把我救上來(lái),你想怎樣就怎樣啊,就是被你吃掉,也總比在酒桶里淹死的好啊!毙』ㄘ埪(tīng)了很高興,就爪子一伸,把拉了上來(lái)。

          他張開(kāi)嘴巴正要吃呢,急忙說(shuō):“啊,慢著,慢著。”小花貓一聽(tīng),不放心地瞧著他問(wèn):“干嗎?你不會(huì)想賴帳吧?”轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō):“當(dāng)然不是了,我是想呀,現(xiàn)在我渾身是酒,你吃了肯定會(huì)醉的,不如,先把我身上烘干了,到時(shí)候再吃也不遲呀!”小花貓聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,就把叨到火邊烤了,它用兩只爪子摁住,免得它溜走了。

          火,暖烘烘的,慢慢地,小花貓就懶洋洋地打起瞌睡來(lái)了,又過(guò)了一會(huì),小花貓頭一點(diǎn),睡著了,還打起了呼!昂簟簟弊ψ幽兀猜厮砷_(kāi)了。一看,就悄悄地爬出來(lái),“吱溜”一聲鉆進(jìn)洞里去了,小花貓一下子驚醒了,趕緊跑到鼠洞前,非常生氣的問(wèn):“,你不是答應(yīng)讓我吃掉的嗎?”笑著說(shuō):“啊,剛才,剛才我在酒桶里喝醉了,說(shuō)的都是醉話,哪能算數(shù)了呢?”小花貓氣得吹胡子瞪眼睛,撲上前要捉時(shí),“嘭”的一聲撞到了墻上,疼得小花貓“喵喵”直叫喚。這時(shí)候的呀,已經(jīng)鉆到洞里邊去,再也不出來(lái)了,小花貓等不到,只好灰溜溜的走了。

        大班《掉進(jìn)酒桶里的》教案3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能借助畫面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。

          2、能用連貫的語(yǔ)言大膽地講述,發(fā)展語(yǔ)言能力及想象力。

          3、體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。

          4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、故事《掉進(jìn)酒桶的老鼠》錄像帶、電視、VCD機(jī)一臺(tái)。

          2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張,布置在黑板上:酒桶圖片在中間,豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示小老鼠圖片,激發(fā)幼兒觀賞興趣。

          師:“小朋友,你們看誰(shuí)來(lái)了?”“這是一只聰明勇敢的小老鼠,今天讓我們聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這只小老鼠的故事吧!”(教師用一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的錄像)

          二、分段播放錄像,幼兒欣賞并創(chuàng)編故事。

          1、播放錄像第一部分:從故事開(kāi)始到小老鼠掉進(jìn)酒桶里等著有人來(lái)救它。

          教師出示事先布置好的黑板,把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問(wèn):“小老鼠為什么掉進(jìn)酒桶里?”“小老鼠在酒桶里怎么樣?”

          教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“救鼠”情節(jié):“誰(shuí)會(huì)來(lái)救小老鼠呢?”“怎樣救的?”幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物,老師就把相應(yīng)的圖片反過(guò)來(lái),用粉筆畫線把動(dòng)物與酒桶連起來(lái)。如果黑板上沒(méi)有幼兒創(chuàng)編的動(dòng)物,教師就用粉筆畫出來(lái),幼兒沒(méi)有提到的動(dòng)物老師最后把它反過(guò)來(lái),并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。(教師給幼兒一定的思考時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用連貫的語(yǔ)言大膽講述)

          2、播放錄像第二部分:從來(lái)了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來(lái)。

          師:“小花貓和小老鼠是好朋友嗎?”“小花貓為什么要救小老鼠?”“小老鼠為什么同意小花貓救自己?”通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,為下面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。

          3、播放錄像第三部分:從小花貓把小老鼠救上來(lái)到張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠。

          教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“逃生”情節(jié):“小老鼠被小花貓吃了嗎?”“它是如何逃脫的?”幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽創(chuàng)編小老鼠“逃生”過(guò)程。

          4、播放錄像第四部分:從小花貓張開(kāi)嘴巴要吃小老鼠到最后。

          師:“當(dāng)小花貓要吃小老鼠時(shí),小老鼠說(shuō)了什么?”“小花貓是怎么做的?”

          “小老鼠逃回洞里又是怎么說(shuō)的`?”教師要求幼兒用故事中語(yǔ)言進(jìn)行講述。

          三、幼兒完整的欣賞故事錄像。(教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事)

          四、幼兒借助放慢的無(wú)聲錄像,復(fù)述故事。

          師:“這個(gè)故事真好聽(tīng),小朋友還想聽(tīng)嗎?”“下面,我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著沒(méi)有聲音的錄像為我們講故事。”教師把錄像放慢一倍,請(qǐng)4名幼兒采用接龍方式,看著無(wú)聲錄像為大家講故事。

          師:“這個(gè)故事那么好聽(tīng),想不想學(xué)會(huì)了回家講給家里人聽(tīng)呢?”“下面,請(qǐng)小朋友跟著無(wú)聲錄像一起講講這個(gè)故事!保ㄤ浵穹怕槐叮

          五、遷移故事主題,滲透思品教育。

          師:“你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?”“我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)什么?”教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自然災(zāi)害、迷路。

          教師小結(jié):我們應(yīng)該向小老鼠一樣做個(gè)聰明勇敢的孩子,遇到困難的時(shí)候不要害怕,要?jiǎng)幽X筋想辦法解決困難,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          附故事:掉進(jìn)酒桶里的老鼠

          農(nóng)夫買了一桶葡萄酒,放在了地窖里。有一天,他想喝酒了,就讓小兒子去舀酒,可是這個(gè)孩子啊呀,是個(gè)粗心的家伙,舀完了酒,卻忘了把酒桶的蓋子蓋上。酒的香氣呀,就慢慢地飄了出來(lái),飄呀飄呀,地窖里到處都能聞到酒的香味。

          有只老鼠,聞到香味,就偷偷地爬上桶沿,準(zhǔn)備好好的喝上一通,可是,他剛爬上酒桶,腳下一滑,“撲通”,不小心掉到桶里去了,桶里頭呀滿滿的全是酒,老鼠四只爪子亂撲騰,怎么也爬不出來(lái),只好一邊喊救命,一邊拼命游呀游呀。等著有誰(shuí)來(lái)救它,這時(shí),有一只小花貓也爬上了酒桶,他在桶沿上向下看,老鼠連忙請(qǐng)小花貓搭救它,小花貓說(shuō):“老鼠啊老鼠,如果我救了你,你愿意讓我吃掉嗎?”小老鼠犯愁了,他心里想了又想,對(duì)自己說(shuō):“不管怎樣,先讓他把我救上來(lái)再說(shuō)吧!庇谑,老鼠就痛快的答應(yīng)了:“好啊,只要你把我救上來(lái),你想怎樣就怎樣啊,就是被你吃掉,也總比在酒桶里淹死的好啊!毙』ㄘ埪(tīng)了很高興,就爪子一伸,把老鼠拉了上來(lái)。

          他張開(kāi)嘴巴正要吃呢,老鼠急忙說(shuō):“啊,慢著,慢著。”小花貓一聽(tīng),不放心地瞧著他問(wèn):“干嗎?你不會(huì)想賴帳吧?”老鼠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō):“當(dāng)然不是了,我是想呀,現(xiàn)在我渾身是酒,你吃了肯定會(huì)醉的,不如,先把我身上烘干了,到時(shí)候再吃也不遲呀!”小花貓聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,就把老鼠叨到火邊烤了,它用兩只爪子摁住老鼠,免得它溜走了。

          火,暖烘烘的,慢慢地,小花貓就懶洋洋地打起瞌睡來(lái)了,又過(guò)了一會(huì),小花貓頭一點(diǎn),睡著了,還打起了呼!昂簟簟弊ψ幽,也慢慢地松開(kāi)了。老鼠一看,就悄悄地爬出來(lái),“吱溜”一聲鉆進(jìn)洞里去了,小花貓一下子驚醒了,趕緊跑到鼠洞前,非常生氣的問(wèn)老鼠:“老鼠,老鼠,你不是答應(yīng)讓我吃掉的嗎?”老鼠笑著說(shuō):“啊,剛才,剛才我在酒桶里喝醉了,說(shuō)的都是醉話,哪能算數(shù)了呢?”小花貓氣得吹胡子瞪眼睛,撲上前要捉老鼠時(shí),“嘭”的一聲撞到了墻上,疼得小花貓“喵喵”直叫喚。這時(shí)候的老鼠呀,已經(jīng)鉆到洞里邊去,再也不出來(lái)了,小花貓等不到老鼠,只好灰溜溜的走了。

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