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小班社會(huì)我要跟著老師走教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班社會(huì)我要跟著老師走教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)我要跟著老師走教案1
活動(dòng)目標(biāo)
知道不能隨便離開集體和老師。
遵守幼兒園的活動(dòng)規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《跟著老師走》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程
播放故事視頻《跟著老師走》，引導(dǎo)幼兒了解外出時(shí)要跟著老師走。
——小伙伴們出發(fā)之前，美美老師對(duì)他們說(shuō)了什么？
——小猴鬧鬧為什么需要警察叔叔的幫助？
——鬧鬧為什么說(shuō)：“再也不亂跑了”？
組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際回答。
1.引導(dǎo)幼兒討論外出時(shí)離開老師會(huì)遇到的.危險(xiǎn)。
——小朋友外出時(shí)能不能離開老師？
——如果離開老師容易遇到什么危險(xiǎn)？（走失、被車輛撞傷、被壞人拐走等）
2.引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園里也不能隨便離開老師。
——在幼兒園里，小朋友能不能隨便離開老師？
——如果離開老師容易發(fā)生什么危險(xiǎn)？（跌倒、有困難時(shí)不能及時(shí)得到幫助）
小結(jié)：在幼兒園里，小朋友們不能走到老師看不見(jiàn)的地方，要遵守活動(dòng)規(guī)則。外出時(shí)，小朋
友們不能到處亂跑，要跟著老師走。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外演練活動(dòng)“我要跟著老師走”。
1.教師說(shuō)明演練內(nèi)容。
1）幼兒四散在操場(chǎng)上，教師喊口令“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)，快快快，看誰(shuí)排的對(duì)”。
2）幼兒快速排在老師后面，一個(gè)接著一個(gè)排成一路縱隊(duì)。
3）教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上走1-2圈。
2.師幼進(jìn)行演練活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
注意觀察幼兒在日�；顒�(dòng)中遵守規(guī)則的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)其糾正；多鼓勵(lì)、贊揚(yáng)幼兒的正確行為。
附【故事】
美美老師帶著小朋友們?nèi)デ镉�。出發(fā)前，美美老師說(shuō)：“出去玩時(shí)，小朋友們要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，千萬(wàn)不能離開老師和小伙伴們。不然，遇到危險(xiǎn)就糟糕啦�！�
小朋友們排著隊(duì)出發(fā)了，美美老師走在最前面，奇奇、妙妙，兔一一、小福、壯壯、鬧鬧一個(gè)跟著一個(gè)走在后面。走著走著，鬧鬧看見(jiàn)了一只蝴蝶，跑去捉。蝴蝶飛來(lái)飛去，鬧鬧追來(lái)追去。蝴蝶越飛越遠(yuǎn)，鬧鬧越追越遠(yuǎn)，鬧鬧離開了老師和小伙伴們。
蝴蝶飛走了，這時(shí)鬧鬧猛地發(fā)現(xiàn)自己和老師小伙伴們走散了，害怕地哭了起來(lái)�？蘼曃斯珗@里的保安叔叔，在叔叔的幫助下，美美老師找到了鬧鬧。
鬧鬧撲到美美老師的懷里說(shuō)：“以后外出時(shí)，我一定跟著老師，再也不亂跑了�！�
小班社會(huì)我要跟著老師走教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道不能隨便離開集體和老師。
2.遵守幼兒園的活動(dòng)規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的'性格。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《跟著老師走》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解外出時(shí)要跟著老師走
——小伙伴們出發(fā)之前，美美老師對(duì)他們說(shuō)了什么?
——小猴鬧鬧為什么需要警察叔叔的幫助?
二、組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際回答
1.引導(dǎo)幼兒討論外出時(shí)離開老師會(huì)遇到的危險(xiǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園里也不能隨便離開老師。
三、帶幼兒進(jìn)行戶外演練活動(dòng)“我要跟著老師走”
1.教師說(shuō)明演練內(nèi)容。
2.師幼進(jìn)行演練活動(dòng)。
小班社會(huì)我要跟著老師走教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，愿意跟隨教師隨音樂(lè)有節(jié)奏地走、跑、跳。
2、能根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡(jiǎn)單動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè);布置場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲?qū)�，調(diào)動(dòng)幼兒積極性
1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲)
教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先站好"，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如"看誰(shuí)先蹲下"，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說(shuō)一說(shuō))
2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)
(二)學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲
1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)
2、幼兒學(xué)唱歌曲
(1)教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)
(2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)
(三)進(jìn)行游戲，邊唱邊做
1、教師請(qǐng)幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先站好"，表?yè)P(yáng)聽(tīng)指揮，唱的好，做的好的`小朋友)
2、進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽(tīng)好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))
3、進(jìn)行第三輪游戲，教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂(lè)，結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))
4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。
(四)教師以游戲形式結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰(shuí)先洗好手"。
三、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲: 小路彎彎，見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P10。
2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)
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