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大班綜合教案:抗“甲”小衛(wèi)士
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班綜合教案:抗“甲”小衛(wèi)士,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識。
2、初步認識并學習使用各類溫度計。
3、通過送口罩活動,激發(fā)對老、弱、病、殘的同情心及愛心,體驗幫助他人的快樂。
活動準備
1、預先收集社會上一些相關甲流感的書面圖文資料,布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關甲流感的錄像資料。
2、各類體溫計:柱式體溫計,電腦數(shù)字式體溫計,前額快捷型體溫計,紅外線1秒耳溫計等。
3、松緊帶,剪刀,一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機等。
4、大紅條幅、記號筆若干、歡快喜慶音樂。
活動過程
一、看圖象資料,結合生活經(jīng)驗,了解“甲流感”。
師:小朋友,你從錄象中看到了什么?你們知道什么是“甲流感”嗎?
教師小結:甲流感也稱H1N1病毒,是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱,具傳染性,可導致人死亡。但只要自己注意,這種病是可控,可防,可治的。
師:你們想不想來做個抗“甲”小衛(wèi)士呢?那你們知道怎樣才能預防這種疾病呢?(教師引導幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。)
教師小結:預防甲流感的辦法有流水洗手,多吃水果蔬菜,勤鍛煉,開窗通風,加強消毒,不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。
二、初步認識并學習使用各類https:///溫度計。
師:1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱,那怎樣才知道發(fā)熱了呢?”(要用體溫計測量)
2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計,你們知道或者用過那些體溫計?”(幼兒自由發(fā)言,幼兒說哪種類型的體溫計教師就出示相應的體溫計,同時介紹一些先進的或幼兒尚未說出的體溫計)
3、知道人的正常體溫是37度,提供各類體溫計,讓幼兒試著用體溫計給自己和同伴測量。
(1)有的體溫計你不會使用時應該怎么辦?(請爸爸媽媽幫忙)。
(2)教師示范講解1、2種幼兒不太會使用的體溫計。并請個別能力強的幼兒上臺試試操作。其他幼兒則請爸爸媽媽或老師幫忙操作。進一步嘗試使用平時不太會用的體溫計,初步熟悉其性能。
三、親子制作小口罩。
師:“做個抗甲小衛(wèi)士,讓我們行動起來吧!(幼兒和家長、老師集體制作小口罩)
四、親子公益活動——送口罩。
1、出示大紅橫幅,請家長們在橫幅上寫上防“甲”宣言。最后請家長代表手持橫幅,協(xié)同其他家長與孩子一同參與送口罩活動。
2、慰問患甲流感的康復人員,親自將口罩送給他們,并鼓勵幼兒在家長帶領下向甲流感康復人員說一些慰問的話語。
3、師:“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人,還可以送給誰呢?想想看還有哪些人需要我們的口罩呢?”(口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等)
大部隊出發(fā)給上述人員送口罩,并鼓勵幼兒給送到口罩的人說一句祝福的話語。
4、親子同慶舞。
師:“口罩都送完啦,你們真是勇敢的抗“甲”小衛(wèi)士,今天我們把口罩送給了許多人,讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情,你覺得心里怎么樣?”(幼兒說心情,體驗幫助他人的快樂。)“為了表達我們快樂的心情,讓我們跟著HAPPY的音樂和爸爸媽媽一起跳起來吧!”
活動延伸
在班內增設“愛心防甲小站”,讓幼兒扮演醫(yī)生和患甲流感的病人!搬t(yī)生”慰問甲流感的病人,并向病人介紹防“甲”辦法。
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