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大班美術(shù)教案《橋》反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案《橋》反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計美。
2、嘗試用不同方式,設(shè)計、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。
3、鼓勵大膽創(chuàng)新,體驗動手創(chuàng)意的樂趣。
4、樂意與同伴交流自己認識的橋。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備
(1)幼兒有在日常生活中,關(guān)注過建筑工人建橋的過程。
。2)提前通知家長,帶孩子參觀各式各樣的橋,了解橋的造型、用途及名稱。
。3)幼兒有用過水粉顏料作畫的經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備
。1)教師使用材料
各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂。
(2)幼兒使用材料
繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布,人手各一份。
布置創(chuàng)意空間一角,放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等,供幼兒動手操作、設(shè)計、創(chuàng)意使用。
活動過程
一、猜謎語,引出主題激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣。
師:駝背公公,力大無窮;汽車走過,一動不動。(引導(dǎo)幼兒說出謎底—橋)
二、欣賞觀察
1、欣賞圖片
出示樣式各異的橋的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒對橋的關(guān)注和興趣。
師:圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的?在日常生活中,你見到過哪些橋?你能叫出它的名字來嗎?你能說出他的樣子來嗎?
(1)重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋,講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。
。2)討論,你能說出這些橋的名稱、特點(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)
小結(jié):橋的設(shè)計樣式、材質(zhì)、名稱,用途雖然不同,但它的構(gòu)造是一樣的,有橋墩、橋梁和橋面組成,整體形象是架空的,它不僅設(shè)計美觀,還給人們的生活帶來巨大的便利。
2、觀看視頻
讓幼兒感知更多樣式的橋,如,鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,來開闊幼兒的視野,激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計的欲望。
。1)師:你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫下來嗎?
。2)討論,說說自己想設(shè)計一個什么樣的橋。(重點引導(dǎo)幼兒設(shè)計別具一格的橋,具有個性的橋)
小結(jié):各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利,造型美觀,還給人以美的享受。
三、鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意
師:今天你們作為一名小小設(shè)計師,也來設(shè)計一座和別人不一樣的橋吧!我相信,你設(shè)計的橋,不僅美觀而且有很大的用途。
四、幼兒作畫
1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。 (如果你是設(shè)計師,打算怎樣來設(shè)計?可以和小伙伴結(jié)伴完成,也可獨立來完成。)
2、幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作)
3、幼兒開始作畫(播放背景音樂,注重提醒幼兒,良好的操作習(xí)慣和正確的作畫姿勢。)
五、相互欣賞作品,感受成功體驗。(背景音樂聲音稍微低些)
1、將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置,體驗創(chuàng)意快樂。
2、師幼共同欣賞作品,相互分享,提升經(jīng)驗。
六、活動延伸鞏固加深對橋的印象
師:你們的橋設(shè)計的真不錯,趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧!
1、幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料,(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進行創(chuàng)意搭建。
2、重點引導(dǎo)幼兒綜合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
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