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幼兒園中班數(shù)學活動：拼圖游戲
活動目標：
1.引導幼兒大膽的描述圖形特征。
2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，并能在合作游戲中發(fā)展幼兒的表達能力。
3.在拼圖游戲中鼓勵幼兒大膽的想象、創(chuàng)造。
活動準備：紅黃綠藍四種顏色的正方形、圓形、三角形、梯形兩套、紅黃綠藍顏色標記、正方形、圓形、三角形、梯形形狀標記、黑板四塊、大筐一個
活動過程：
一、出示各種圖形，提問：
1．這是誰呀？今天這么多圖形來和我們做游戲，你們開心嗎？我們每個小朋友都有自己的名字，圖形寶寶也有自己不同的名字，你們知道它們的名字嗎？我們一起來說說看好嗎？（教師與幼兒共同說出圖形的名稱）
2．引導幼兒說出圖形的兩個特征；顏色和形狀，如紅色的正方形。
3．圖形朋友可頑皮了，它們中間有一些會躲起來讓小朋友來猜，那誰會躲起來呢？請小朋友閉上眼睛，我數(shù)到三你們再睜開眼睛好嗎？教師邊數(shù)邊藏起一個圖形，幼兒猜。（游戲3~5遍。）
二、找圖形做朋友
1．圖形寶寶看到小朋友這么聰明，特別想和你們做好朋友，你們愿意嗎？
2．老師的籃子里有好多圖形寶寶，請小朋友每人來找一個圖形做好朋友，找到后輕輕的坐到位置上，看哪個小朋友做得最好？（幼兒自由找圖形）、
3．那誰會把自己的好朋友介紹給大家呢？（請幼兒上來說出圖形的特征，如我的好朋友是……）
4．出示顏色標記，看，老師手上拿的是什么呀？和你們的有什么不一樣？對了，老師拿的是顏色標記。
5．出示紅色的標記，提問：如果老師手里舉著這個標記，那說明我邀請哪些顏色的圖形上來？
6．接下來我們就一起玩一玩分顏色游戲，請小朋友眼睛看好，我到底邀請的是誰？（依次出示紅、黃、綠、藍）
7．出示形狀標記，看，現(xiàn)在老師手上拿的是什么呀？和你們的有什么不一樣？對了，老師拿的是形狀標記。
8．現(xiàn)在我們要來玩玩按形狀分類的游戲，看我把標記放在哪里？你們就為你的圖形朋友找到相應的家。
三、拼圖游戲
1．今天圖形朋友特別高興，還想和你們玩一個好玩的游戲，游戲的名稱叫拼一拼，小朋友要把手里的圖形變成一幅有趣的畫面�，F(xiàn)在小朋友手里只有一個圖片朋友，怎么辦？
2．聽數(shù)字找朋友。玩一玩聽數(shù)字找朋友的游戲，然后和你找到的好朋友一起去拼好嗎？
3．幼兒開始游戲。（3個一組）
4．每組請一個小朋友介紹自己的作品。
5．請幼兒再去找一個圖形朋友，再聽數(shù)字組合拼圖。（4個、5個）
四、游戲結束，請幼兒送圖形回家。
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