小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear
活動準(zhǔn)備:face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動過程:
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
Hello,boysandgirls
Hello,Misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復(fù)習(xí)單詞
今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù),Look,yface
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear
活動準(zhǔn)備:face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉
活動過程:
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
hello,boysandgirls
hello,misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復(fù)習(xí)單詞
今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù),look,whatsthis?
itsface師:yes,〈教師模仿face〉:“iamaface,nicetoseeyou”幼:“nicetoseeyoutoo”師:oh,verygood。face上都有什么呢?whowanttohelpme?幼:眼睛、鼻子、嘴巴??師:那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼:onetwotheer??
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師:whatsthis?幼:嘴巴師:oh,thisismouth,followmemouth幼兒看老師口型跟讀,向mouth打招呼hellomouth類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了,怎么辦?幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到五官,讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧!唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官,找到的用英語說出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在準(zhǔn)備的'沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?茨慕M組合的最快,優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結(jié)束活動
師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧幼:goodbey師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:touchtouch
教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手,一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會
后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動。
活動自評:通過本次英語活動,幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞,并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式,使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用,并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中,并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異,及時(shí)鼓勵和引導(dǎo)。
小班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解銷售各組成部分的名稱,知道自己的事情自己做。
2、引導(dǎo)幼兒知道小手能做很多事情,初步掌握保護(hù)小手的方法。
3、讓幼兒喜歡活動小手,體驗(yàn)操作銷小手的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、手指律動《五根手指頭》
2、指偶若干
3、愛護(hù)小手的圖片
三、活動過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指律動《五根手指頭》,激發(fā)幼兒的興趣,引出今日的主題。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解小手的組成部分以及各手指的名稱。
。1)請你伸出你的小手來,數(shù)數(shù)你有幾根手指頭。
。2)五根手指是一樣長的.嗎?哪根最短?哪根最長?
。3)五根手指頭的粗細(xì)是一樣的嗎?哪根最粗?哪根最細(xì)?
。4)我們來認(rèn)識一下手指一家吧!
3、兒歌
拇指一家
大拇指是爸爸,爸爸喜歡夸獎我。
食指是媽媽,媽媽喜歡親親我。
中指是哥哥,哥哥喜歡牽著我。
無名指是姐姐,姐姐喜歡抱抱我。
小小指頭就是我,我喜歡你們都愛我。
4、教師帶有而做手指戴帽,鞏固幼兒對手指名稱的認(rèn)識。
游戲規(guī)則:教師說任一手指的名字,幼兒取指偶戴在相應(yīng)手指上,教師將指偶分別戴在五個(gè)手指上,請幼兒輪流說出:老師把××戴在××指上。
5、教師出示圖片,進(jìn)入生活百事通緩解,啟發(fā)幼兒討論小手的作用。
。1)畫面中的小手在做什么?
。2)你能試著做出相同的手勢嗎?你會做其他手勢嗎?
。3)想一想,你的小手還能做哪些事情呢?
。4)我的小手還可以穿衣服,洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。
6、教師引導(dǎo)幼兒明白自己的事情需要自己處理。
每一位小朋友都有一雙小手,小手能做的事情那么多,以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯…你們能做到自己的事情自己做嗎?
7、教師引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)小手的方法。
。1)我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)小手,使小手不受到傷害呢?
。2)飯前便后要把小手洗干凈,勤剪指甲,不咬手指,冬天戴上小手套等。
四、活動延伸
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做手影游戲,體驗(yàn)小手更多有趣的用處。
五、資料庫
五根手指頭
一根手指變變變,變成一條毛毛蟲,扭扭扭。
兩根手指變變變,變成一只小白兔,跳跳跳。
三根手指變變變,變成一只小花貓,喵喵喵。
四根手指變變變,變成一只小烏龜,爬爬爬。
五根手指變變變,變成一只花蝴蝶,飛飛飛。
六、活動總結(jié)
每一位小朋友都有一雙小手,小手能做的事情那么多,我的小手還可以穿衣服,洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯…你們能做到自己的事情自己做嗎?
認(rèn)識手指名稱緩解可以添加游戲手指一家睡醒了,即五指握拳,聽命令,教師說到××手指睡醒的時(shí)候,幼兒將這一手指伸出來,進(jìn)一步鞏固幼兒對五指名稱的認(rèn)識。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
故事簡單有趣,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。小朋友剛?cè)雸@禮貌教育必不可少,因此設(shè)計(jì)了動物間的問好情境,便于加強(qiáng)禮貌教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)在活動中借助各種游戲,達(dá)到并促進(jìn)小朋友語言能力的發(fā)展,還讓幼兒體驗(yàn)小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。
活動目標(biāo):
1、看看,想想,猜猜動物們摘蘋果的方法,樂意用自己的語言表達(dá)。
2、感受故事情景的趣味性,體驗(yàn)小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
背景圖一幅、小鳥、小猴、大象、小老鼠圖片、蘋果若干、故事錄音。
活動重點(diǎn):
理解不同的動物吃到蘋果的本領(lǐng)。
活動難點(diǎn):
感受互相幫助和與同伴分享的快樂。
活動過程:
一、猜一猜是誰師:今天崔老師給你們請來了好多朋友,想知道他們是誰嗎?一起來猜一猜,看仔細(xì)啰。
(老師模仿大象甩長鼻的動作,小猴撓腮爬樹的動作,小鳥飛的動作,請幼兒猜出動物的名字)
二、誰能吃到蘋果師:小動物們今天來干什么呢?我們一起來看一看。
1、你怎么知道它們是來吃蘋果的?
2、蘋果長的什么樣?
3、它們誰能吃到蘋果?怎樣吃到的?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答用圖片幫助幼兒理解小動物怎樣用自己的'本領(lǐng)吃蘋果)用動作邊模仿邊學(xué)說:大象用長鼻子卷了一個(gè)蘋果,小猴爬到樹上摘了一個(gè)蘋果,小鳥飛到樹上啄了一個(gè)蘋果4、小動物們都摘到了蘋果,非常高興,大家一起唱起了蘋果歌(幼兒集體演唱)三、想辦法幫助小老鼠師:一只小老鼠看到了剛才發(fā)生的事,它走過來輕輕的說:"我也想吃蘋果!"可是大家都在吃蘋果沒有聽到它的聲音,寶寶們你們聽見小老鼠說什么了?(幼兒學(xué)說小老鼠的話)提問:誰能幫助小老鼠吃到蘋果呢?(幼兒猜想并回答)四、欣賞故事小老鼠吃到蘋果了嗎?是誰幫助了它?我們一起來聽一聽故事(聽錄音)提問:小老鼠吃了蘋果了嗎?是誰幫助它的?大象對小老鼠說什么的?(學(xué)說大象的話)怎樣幫助它的?
五、分享小動物們都吃到了蘋果,真開心,聽說我們也很喜歡吃蘋果,它們就用自己的本領(lǐng)把蘋果都摘下來送給我們,一起分享,小動物幫助了我們,大家一起說謝謝(品嘗水果)
小班教案 篇4
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)配對,知道大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。
2.發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。
準(zhǔn)備: 各式大、小瓶子
過程:
1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:瓶寶寶找不到帽子了,請小朋友幫幫他們,大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。
2 、操作活動《找瓶蓋》,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
(2 )鼓勵能力較強(qiáng)的`幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。
2、學(xué)習(xí)完整的念兒歌,會根據(jù)兒歌做刷牙的動作。
3、在游戲情景中體驗(yàn)刷牙的.快樂。
活動準(zhǔn)備:幼兒用書
活動過程:
一、導(dǎo)入
教師:有什么辦法可以清潔頭發(fā)?
怎樣可以清潔我們的身體呢?
請幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師:有什么辦法清潔牙齒呢?(刷牙)
刷牙時(shí)需要什么東西?(牙膏、牙刷)
刷牙時(shí)嘴巴里會有什么東西?
2、教師:我也來刷刷牙,看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問:兒歌里是怎么說的?
什么顏色的牙膏?
牙刷呢?什么出來了?
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動作
教師:讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時(shí)的樣子,一邊說一邊做。
三、請幼兒看一看幼兒用書,看看說說
教師:書上也有一個(gè)愛刷牙的娃娃,我們一起來學(xué)一學(xué)她。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒具有初步閱讀理解的能力,《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:"3--4歲幼兒會看畫面,能根據(jù)畫面說出圖中有什么,發(fā)生了什么事等。能理解圖書上的文字和畫面對應(yīng)的,是用來表達(dá)畫面的意義的。"并提出建議:"經(jīng)常和幼兒一起閱讀,引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,結(jié)合圖畫討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。"《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫書,作品色彩明媚,故事幽默、簡單流暢,貼近幼兒角度。其故事的線索清楚、明顯,而且能有很大的余地讓幼兒自由地發(fā)揮和展開想象的空間。針對培養(yǎng)小班幼兒初步閱讀理解的能力,我選擇了該繪本的部分,通過激發(fā)幼兒大膽想象,促進(jìn)他們在語言的講述、表達(dá),觀察畫面和閱讀理解等方面能力的發(fā)展。
活動目標(biāo):
1.根據(jù)畫面的線索,大膽想象、講述故事情節(jié)。
2. 通過閱讀讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性和幾種方法。
活動重難點(diǎn):根據(jù)畫面的線索,大膽想象、講述故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:PPT,多媒體設(shè)備,大小石頭,稻草若干
活動過程:
一、播放音樂,導(dǎo)入故事。
1.教師播放音樂,請幼兒仔細(xì)聆聽。師:"你們聽到哪種動物色聲音?"(雞)
2.師:"對!是一只母雞的聲音,它的名字叫做蘿絲,讓我們一起來認(rèn)識一下它吧。"
二、通過閱讀PPT,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的線索,大膽想象、講述故事情節(jié);
1.播放PPT2,引導(dǎo)幼兒觀察母雞蘿絲的散步路線,猜想蘿絲會經(jīng)過的地方。
2.教師小結(jié),池塘、干草堆、蜜蜂房是三個(gè)重要的地方,因?yàn)樵谶@三個(gè)地方,母雞蘿絲經(jīng)歷了危險(xiǎn)。
3.播放PPT3-5,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,結(jié)合圖畫討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。重點(diǎn)觀察池塘周圍前后發(fā)生的變化(青蛙、鳥、蝴蝶、睡眠、樹葉、母雞和狐貍)。
4.播放PPT6-7,請幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽表述畫面上發(fā)生了什么,通過大小石頭落在干草堆上的試驗(yàn),讓幼兒了解狐貍掉入干草堆的原因。
5.播放PPT8-9,請幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽表述畫面上發(fā)生了什么,討論狐貍倒霉的原因。
三、通過閱讀共同討論,讓幼兒知道自我保護(hù)的'重要性和幾種方法。
1.師:"狐貍為什么會那么倒霉呢?"
2.教師小結(jié),第一是不看清楚路,很著急,沒有注意安全,其次是沒有動腦,不能去的地方也去。(池塘里會被淹死。稻草堆上會摔傷,裝蜜蜂房會被蜜蜂這叮咬)
3.師:"如果你是母雞蘿絲,你有什么好辦法來保護(hù)自己?"
4.教師小結(jié):"首先找到安全的地方躲避(家,警察局),其次請求幫助(撥打110),再次不獨(dú)自出門。
活動反思:
《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比,文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而另一個(gè)主人公——狐貍,卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。
我設(shè)計(jì)的課案力求引導(dǎo)孩子在笑聲中理解畫面內(nèi)容,能講述出隱藏在圖畫背后的故事,并體會閱讀繪本的基本方法:大膽猜、細(xì)心看、清楚說、快樂演,從而“得法于課內(nèi),得益于課外”。孩子在本次活動中,能很好地完成目標(biāo),并大膽地自己創(chuàng)設(shè)情境,自己來扮演角色,在游戲中學(xué)習(xí)動詞。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1.讓幼兒了解紐扣的用途,萌發(fā)對美的興趣。
2.使幼兒知道各種紐扣的異同,知道紐扣是多種多樣的。
3.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,以及創(chuàng)造性思維。
4.鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的紐扣,培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
1.課前讓幼兒穿一件有紐扣的衣服。
2.每組一盤紐扣。(大小、顏色、形狀各不相同)
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒觀察不同紐扣的異同點(diǎn):幼兒自由觀察和講述,并說出看到的紐扣有哪些顏色的,(紅、綠、黃、藍(lán)、黑……)有哪些形狀的,大小怎樣,是否所有的紐扣都有洞。
2.了解紐扣的用途:紐扣能把衣服扣好,能使衣服變得更漂亮,不同的衣服用不同的紐扣配襯。讓幼兒自己練習(xí)穿、脫衣服,自己扣紐扣。
3.紐扣有各種各樣的,它們的顏色、大小、形狀都有不同。你能設(shè)計(jì)或者畫出一些更漂亮的更有用的紐扣嗎? (讓幼兒自己設(shè)計(jì)紐扣)
各領(lǐng)域滲透
科學(xué):用紐扣計(jì)數(shù),按顏色和形狀將紐扣分類。
生活中滲透:教會幼兒自己扣紐扣,練習(xí)穿、脫衣服。
環(huán)境中滲透:布置一個(gè)紐扣展示會。
家庭中滲透:讓幼兒在家練習(xí)自己扣紐扣。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的`語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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