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        蔬菜印畫教案

        時間:2024-03-28 10:54:05 教案 我要投稿

        蔬菜印畫教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的蔬菜印畫教案,歡迎大家分享。

        蔬菜印畫教案

        蔬菜印畫教案1

          【活動過程】

          一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

          1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

          2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

          二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

          1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的.嗎?

          2、出示印畫材料讓幼兒認識。

          3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

          選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。

          想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

          老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          1。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

         。1)孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

         。2)幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

          2。幼兒再次嘗試,學習印畫方法

          四、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

          1。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上,供幼兒欣賞。

          2。你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

          【活動延伸】玩區(qū)角活動時,教師可指導幼兒用蔬菜做出各種小動物,如:小羊、小狗、小貓等。

          【活動目標】1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。

          【活動準備】

          1、材料:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

          2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

          經(jīng)驗:能認識常見的蔬菜

          活動重點:感受印畫的樂趣。

          活動難點:學習印畫的方法。

        蔬菜印畫教案2

          活動目標:

          1、嘗試用各種蔬菜的切面進行拓印;

          2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽嘗試,體驗成功的快樂。

          活動準備:

          1、將藕、青椒、胡蘿卜、青菜、土豆等橫向或縱向切開,每組若干放在盆子里;

          2、彩色顏料若干盤;

          3、紙、毛巾等;

          4、范例3幅。

          活動過程:

          一、“摸口袋”游戲

          1、摸摸、說說大口袋里有什么蔬菜?

          2、讓幼兒說說自己喜歡吃什么蔬菜?為什么?

          師小結(jié):小朋友喜歡吃的蔬菜都不一樣,但每種蔬菜都很有營養(yǎng),可以幫我們長身體。

          二、蔬菜拓印

          1、出示范例,了解設(shè)計要求。

          教師:蔬菜王國今天要舉行蔬菜圖案大賽,請每個聰明的小朋友參加,哪個小朋友設(shè)計的圖案最漂亮,他就是蔬菜圖案設(shè)計大王。本次大賽要求和我們平時畫畫的要求不同,那該怎么設(shè)計呢?我們一起來看看它的設(shè)計要求吧?

          1)畫面上有什么?你知道它是用什么蔬菜表現(xiàn)的`?

          2)你知道這張蔬菜圖案是怎么樣做出來的嗎?

          3)你覺得蔬菜印章畫漂亮嗎?你想來試試嗎?

          2、介紹制作方法

          1)請一幼兒來示范,師伴以語言提示。

          2)提出制作要求。

          a)首先,想一想,你想用蔬菜印什么?然后選擇相應的蔬菜,再拿住蔬菜的上端,將蔬菜放在顏料盆子里,蘸上顏色后,印在紙上。

          b)提醒幼兒印畫時注意不要弄臟畫面。

          c)用水彩筆添畫時,因為紙還沒干,拿筆高一點,盡量不要弄臟手,保持紙面整潔。

          3、幼兒操作,教師巡回指導。

          提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來,等畫面晾干后,再移動畫面。

          4、幼兒互相欣賞介紹作品。

        蔬菜印畫教案3

          設(shè)計意圖:在主題《香香的蔬菜》中,小朋友對于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解,孩子就是愛寫寫畫畫,他們在創(chuàng)作時提高了自己的動手能力,表達了自己天真的想法,所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時進行的美術(shù)活動有撕紙、黏貼畫、蠟筆畫、彩筆畫等。為了進一步豐富幼兒的藝術(shù)活動,學習多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,我特別選擇了此節(jié)印畫活動。活動目標:

          1、嘗試用蔬菜切面進行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

          2、感受印畫的樂趣,體驗創(chuàng)作的成功。

          活動重點:利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進行印畫;顒与y點:能按照自己的想法用蔬菜進行形狀的拼接。

          活動準備:

          1、《蔬菜印畫》PPT;

          2、彩色顏料(每組三盤);

          3、切好的蔬菜;

          4、抹布;

          5、裙子紙樣(人手一份);

          6、背景音樂。

          活動過程:

          一、觀看PPT,引發(fā)幼兒興趣。出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來越漂亮了,我們來看看這些漂亮的裙子。

          二、教師講解示范

          1、出示PPT8,師:老師也帶來了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺得它什么地方好看?

          2、教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰在哭。吭瓉硎切⊥迷诳。小兔,你為什么哭。课液臀业男』锇橐獏⒓右粋模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心?

          蔣老師,你能幫幫我嗎?

          3、師:小朋友,你們愿意幫小兔嗎?(愿意),那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?4。出示PPT13—14,師:我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,它是哪個蔬菜寶寶?它切開來是什么形狀的?它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說邊示范)5。師:下面我們一起來給小兔設(shè)計裙子吧。6。出示PPT15—19,師:老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什么蔬菜,怎么做的。(1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜寶寶?我想用辣椒印,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。(2)師:怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。在紙的`空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回盆子里。(3)師:我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。(4)請一個幼兒按老師說的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來。窟x好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。6)師:你也想為小兔設(shè)計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。

          三、幼兒操作,教師指導

          1、讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。

          2、提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦

          3、印好后不要拿起來,等裙子晾干

          四、欣賞作品,進行評價。

          1、選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?

          2、教師對幼兒的作品進行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。

          三、結(jié)束部分師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。

        蔬菜印畫教案4

          【活動目標】

          1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

          2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

          3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。

          【活動準備】

          1、材料:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

          2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

          【重點難點】

          感受印畫的樂趣。學習印畫的方法。

          【活動過程】

          一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的`認識。

          1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們中班活動室里,你們想認識它們嗎?(想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ㄖ鹨怀鍪臼卟耍變夯卮。)

          2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

          二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

          1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

          2、出示印畫材料讓幼兒認識。

          3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

          選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。

          想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

          教師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          1、蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

          (1)小朋友們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

          (2)幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

          2、幼兒再次嘗試,學習印畫方法。

          四、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

          1、將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上,供幼兒欣賞。

          2、你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

          【活動延伸】

          玩區(qū)角活動時,教師可指導幼兒用蔬菜做出各種小動物,如:小羊、小狗、小貓等。

        蔬菜印畫教案5

          設(shè)計思路:

          前段時間我在區(qū)域活動投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對其進行想象和印畫,幼兒對此非常感興趣,每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會說:“我畫的是我自己,這是眼睛和鼻子!币灿泻⒆訒嬓游锏。而最近我們在午餐前的介紹菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對蔬菜十分感興趣,他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱,他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說:“這是胡蘿卜,他有很多營養(yǎng),吃了對身體好,所以不可以挑食!备鶕(jù)幼兒的興趣點并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料,我將蔬菜與印畫結(jié)合起來,于是《蔬菜印畫》活動就應運而生。

          活動目標:

          1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

          2、體驗蔬菜印畫的樂趣。

          活動準備:

          1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。

          2、教師范畫

          活動過程:

          一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

          教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹”

          教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?

          (這棵樹是秋天的樹,因為它身上有黃色的葉子。)

          小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

          二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

          師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!

          教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

          重點提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?

          重點指導:引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。

         。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

          師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個秘密!

          小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

          三、幼兒自由印畫

          師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

          教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。

          溫馨提示:

          1、每個桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?

          2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

          3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

          幼兒自由印畫,教師巡回指導。

          重點指導:

          1、引導膽子小的幼兒大膽印畫。

          2、引導印錯的幼兒不怕困難。

          3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

          小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

          四、作品展示與交流

          教師幫助幼兒展示作品,鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。

          小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好?(帶領(lǐng)幼兒回教室)

          活動反思:

          我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

          活動結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個不足之處:

          1、在材料準備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對于顏料的特性、運用并不那么熟知,常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

          2、對孩子的能力估計不足,細節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干?此坪芎唵蔚膭幼鳎瑓s有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導孩子跟著一起練一練這個動作的話,可能效果會好一些。當然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導致畫面滴到了顏料。

          另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習慣于將圖案排成一排,這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚,當然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當提醒他們,找空的.地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

          3、過于追求結(jié)果?匆婎伭先龅玫教幎际牵业谝环磻褪峭V顾麄兊幕顒,讓孩子輪流印畫。我的這種舉動,也破壞了孩子原本高興、激動的心情。參與活動的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題?粗环筛蓛魞舻淖髌罚娌恢朗窃撻_心,還是……

          本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

        蔬菜印畫教案6

          活動目標:

          1.通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

          2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

          活動準備:

          1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜,水粉顏料若干,抹布、海綿、顏料盤若干。

          2. 教師課件。

          活動過程:

          一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件,幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹”提問:小朋友,你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹,因為它身上有黃色的葉子。)小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

          二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

          1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫,而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的'材料,它們都是蔬菜。)

          2.現(xiàn)在請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

          3.你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個秘密!出示課件,教師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

          小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

          三、蔬菜印章印畫

         、睅煟盒∨笥褌,你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

          ⒉教師介紹材料:各種蔬菜:蘿卜,青菜,胡蘿卜,藕、西蘭花等。

         、辰處熓痉、講解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的地方: ①選擇自己喜歡的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海綿上輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙,紙上已經(jīng)畫好了樹干,現(xiàn)在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下,讓蔬菜印的畫變得更漂亮!③每一組桌子上還有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手) ④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒服,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

          4.幼兒分組合作印畫,教師巡回指導。 ①引導膽子小的幼兒大膽印畫。 ②引導印錯的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

          小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

          四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品,鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好

        蔬菜印畫教案7

          活動目標:

          1、感知常見幾種蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。

          2、嘗試用蔬菜的切面進行印畫,初步學習有規(guī)律地排列。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,感受印畫的樂趣。

          活動準備:

          1、蔬菜(藕、青菜根、胡蘿卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等)

          2、顏料、顏料盒若干,擦手布

          3、范畫三張,幼兒用紙(圍巾)

          4、音樂帶

          活動過程:

          (一)通過談話和操作,豐富幼兒對蔬菜的認識,感知蔬菜切面的形狀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。

          1、兔寶寶們:剛才我們一起認識了這些蔬菜寶寶。 蔬菜寶寶很高興,今天還給大家?guī)硪粋小魔術(shù),你們想看嗎?

          2、教師拿出水果刀,出示花菜,請幼兒猜一猜花菜切開來是什么樣子的?

          然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看。“里面是什么樣子的?像什么?(像小樹)

          3、出示蘑菇,請幼兒猜一猜蘑菇切開來是什么樣子的?

          然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看!袄锩媸鞘裁礃幼拥?像什么?(像小傘)

          4、出示胡蘿卜,請幼兒猜一猜胡蘿卜切開來是什么樣子的?

          然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看!袄锩媸鞘裁礃幼拥?像什么?(實心)(像圓形)

          5、出示菜椒,請幼兒猜一猜菜椒切開來是什么樣子的?

          然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看。“里面是什么樣子的?像什么?(空心)(像小花)

          6、菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同?(空心、實心)

          小結(jié):這些蔬菜寶寶變的魔術(shù)真好玩,有的切面像小樹,有的切面像小傘,有的切面是空心的,有的'切面是實心的,真有趣。

         。ǘ┏鍪痉懂,示范講解蔬菜印畫的方法。

          1、秋天到了,天氣越來越冷了。小兔寶寶們,兔媽媽請蔬菜寶寶幫忙,給你們做了些漂亮的圍巾,大家來看看。

          2、出示范例讓幼兒欣賞

          這條漂亮的圍巾上有哪些圖案?是哪個蔬菜寶寶畫出來的?

         。ㄇ嗖烁衩倒寤ǎ

          (菜椒寶寶和豆角寶寶還可以畫成一朵漂亮的小花)

          3、小兔寶寶們,這些圖案有沒有特別的地方?(有規(guī)律)

          怎樣的規(guī)律?(圖案)(顏色)

          小結(jié):這些圍巾,有的圖案排列有規(guī)律,有的顏色排列有規(guī)律,這些有規(guī)律的花紋印在圍巾上,真漂亮呀!

          4、示范,講解印畫的方法:

          你們想看看兔媽媽是怎么做的嗎?

          先在心中想好:你準備請哪個蔬菜寶寶幫忙,用什么顏色,準備排什么規(guī)律。然后拿好蔬菜寶寶,用力按壓在紙上。一個圖案就印好了。用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。接著按規(guī)律,拿第二個蔬菜寶寶,按壓在紙上。以此類推。

         。ㄈ┕膭钣變捍竽憚(chuàng)作。(放背景音樂)

          1、兔媽媽要做這么多的圍巾,忙不過來,小兔寶寶們,你們幫媽媽一起來做,好嗎?

          2、兔媽媽給每個兔寶寶準備了一條白圍巾,請你們選擇自己喜歡的蔬菜和顏色,進行有規(guī)律的排列,把圍巾裝飾得漂漂亮亮的。

          3、(提出要求)裝飾的時候,排列要有規(guī)律,可以圖案有規(guī)律,也可以顏色有規(guī)律。畫面要干干凈凈的,不臟亂。用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。同時,要保持桌面和小手的干凈。比比誰的本領(lǐng)大,能做出漂亮的圍巾來。

          4、幼兒作畫,教師巡視指導

          提醒幼兒:用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。

          引導幼兒挑選多一些的蔬菜來印,保持衣服桌面干凈。

          指導幼兒注意圖案和色彩的規(guī)律性。

         。ㄋ模┱故局v評

          1、把幼兒作品懸掛展示,供幼兒欣賞。(低一些)

         。ㄌ嵝严韧瓿傻挠變海┛匆豢,說一說:你喜歡哪條圍巾?為什么喜歡?(是哪個蔬菜寶寶變的?這些圖案、顏色是怎樣排列的?畫面干凈嗎?)

          2、講評

          師:你喜歡哪條圍巾?為什么?你覺得什么地方漂亮?(幼兒講述)

          3、小兔寶寶們,你們真能干,裝飾出這么漂亮的圍巾。等天冷了,我們就可以圍起來了,開心嗎?

        蔬菜印畫教案8

          一.活動目標:

         。保畬W習用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉.莖部分.

         。玻苡糜≌逻x擇自己喜歡的顏色進行印畫,并對印畫產(chǎn)生興趣.

         。常ㄟ^印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展.

          二.活動準備:

         。保鞣N蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

         。玻魃垲伭希藓灒准垼

         。常變好咳艘患ぷ饕拢ú既舾桑

          三.活動重點:掌握印畫的要求和步驟.

          四.活動過程:

          1.談話引題

          師:我想問你們一個問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?

          幼兒回想,并自由回答.

          師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的`花兒呢?

          幼兒發(fā)揮想象.

          師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

          幼兒一起回答.

          師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

         。玻變鹤约簞邮衷嚠嫞

          3.根據(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求.

          a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上

          b.要記得變換印章和顏色.

          c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

         。矗變涸俅巫鳟嫞處熝不刂笇,并提醒作畫步驟和要求.

          5.點評

          出示幼兒作品,讓幼兒相互評價.

         。叮Y(jié)束

          現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎ǎ邍D!

        蔬菜印畫教案9

          教學理念:

          《蔬菜印畫》就是通過繪畫的形式讓小朋友進一步認識蔬菜,使幼兒意識到蔬菜除了有營養(yǎng)、可以吃,還可以用來畫畫,讓小朋友喜歡蔬菜。通過印畫不僅可以鍛煉幼兒動手操作能力和對美的感受力,在活動中,還培養(yǎng)了幼兒良好的印花常規(guī)。

          活動目標:

          1、能用蔬菜印蓋花紋,感受圖案所表現(xiàn)出來的形態(tài)美和色彩美。,2、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),養(yǎng)成物歸原處的好習慣。

          3、通過活動,體驗成功的喜悅。

          活動準備:

          1、適合印制的蔬菜印章(經(jīng)過雕刻的蔬菜如菜椒、藕、蘿卜、土豆等)若干。

          2、裝有顏料糊(將廣告色和漿糊攪拌做成)的盤子、抹布、白紙做的裙子若干。

          3、蔬菜印畫范例圖一張。

          活動過程:

          活動流程:

          出示范例,引起興趣認識材料探索嘗試示范講解再次嘗試作品展示

          1、欣賞蔬菜印畫,引起幼兒興趣。

          出示蔬菜印畫———漂亮的裙子,讓幼兒猜猜是用什么畫的?

          2、認識印畫材料。

          有些蔬菜經(jīng)過切、刻后可以用來印畫,這就是印章。像今天老師為小朋友準備的這些印章(出示蔬菜印章),都是蔬菜做的,印出的花紋真漂亮。

          3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

          4、教師示范,講解印畫方法。

          教師講解并演示印畫的方法:先選擇一個自己喜歡的.蔬菜印章,抓住上面,在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,然后向下放在紙上用力按。ㄏ牒媚阋诩埖氖裁次恢糜。,呆上一小會后,再把蔬菜印章拿起來就完成了。印完一個要等它晾一會兒,別碰到它。(告訴幼兒蘸顏色不要太多,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓。)

          蔬菜印章用完后要放進同色盒中,一個蔬菜印章只能在一種顏色里蘸,F(xiàn)在老師換一個蔬菜印章,換種顏色再來印一次。

          5、幼兒再次嘗試印畫,學習印畫方法。

          今天,我們自己動手給媽媽做條裙子吧。 教師巡回指導,重點提醒幼兒在印的過程中手不能移動,要用力、方法到位。引導幼兒一個蔬菜印章可以多印一些,來豐富畫面。提醒幼兒不要混色,畫完后把蔬菜印章放回原處)

          6、作品欣賞。將幼兒的作品展示在展板上,同時進行個案展評。(讓幼兒體驗成功的快樂,培養(yǎng)美術(shù)活動的興趣)

          請個別幼兒介紹自己的作品。

          活動延伸

          引導幼兒尋找生活中還有那些物品可以用來做印章(水果、肥皂、玩具等等),鼓勵幼兒做出更好看的印畫。(使活動不斷豐富、充實、整合)

        蔬菜印畫教案10

          活動目標:

          1、認識蔬菜截面的形狀,用蔬菜印畫。

          2、通過印畫活動,感知不同蔬菜的印畫效果。

          3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          活動準備:

          1、彩色顏料每組兩盤。

          2、將藕、青椒、青菜根切成若干段,盛放在盤里,每組若干盤。

          活動過程:

          1、猜一猜,什么蔬菜在畫畫--出示教師用蔬菜印制的畫作。

          --幼兒觀察和欣賞:畫的是什么?

          --猜一猜,這張美麗的畫,請了哪些蔬菜來幫忙?

          --它們是怎么畫出這些圖案的?

          2、看一看,蔬菜印章什么樣--把蔬菜做成印章,印在畫紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了。

          --香香的蔬菜來畫畫,有趣的圖案印出來,淡淡的香味真好聞。

          --教師出示各類蔬菜印章,帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀。

          --藕的截面像什么?青椒的截面像什么?青菜根的截面像什么?

          3、試一試,蔬菜印章印圖案--教師示范講解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的地方。

          --選擇你想印的蔬菜,拿住蔬菜印章的上端,在顏料盤里輕輕蘸上顏色,再輕輕按壓在紙上。

          --印畫時,可以換印章,換顏色。不要用手涂抹畫面,以保持畫面整潔。

          4、畫一畫,讓印畫更好看--等畫面晾干后,用水彩筆添畫,完成一幅更為生動多姿的作品。

          --欣賞和介紹自己的作品,一同感受香香的蔬菜印畫。

          活動反思:

          我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

          活動結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個不足之處:

          1、在材料準備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對于顏料的特性、運用并不那么熟知,常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

          2、對孩子的能力估計不足,細節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干?此坪芎唵蔚膭幼鳎瑓s有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導孩子跟著一起練一練這個動作的話,可能效果會好一些。當然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導致畫面滴到了顏料。

          另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習慣于將圖案排成一排,這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚,當然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

          3、過于追求結(jié)果?匆婎伭先龅玫教幎际牵业谝环磻褪峭V顾麄兊幕顒,讓孩子輪流印畫。我的這種舉動,也破壞了孩子原本高興、激動的.心情。參與活動的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題?粗环筛蓛魞舻淖髌,真不知道是該開心,還是……

          本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

        蔬菜印畫教案11

          活動目標:

          1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,并能添畫成花朵。

          2.學會正確地蘸顏料色,不混色。

          3.了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣。

          活動過程:

          一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識

          1.今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學本領(lǐng),你們愿意嘛?我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?(介紹各種蔬菜)

          2.蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術(shù),把自己變成了一朵朵漂亮的小花,你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

          二、教師示范

          1.蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

          2.選一個蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。(告訴幼兒不要混色,印的`時候時間要留長一些,并且要用力壓)

          三、幼兒操作

          1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

          2.教師巡回指導,告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,來豐富畫面。

          四、講評作品,結(jié)束活動

          1.小朋友變的真不錯,那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(后,帶領(lǐng)幼兒出教室)

        蔬菜印畫教案12

          活動設(shè)計:

          在《綱要》的指導下,積極引導偶發(fā)事件中蘊含的教育價值,抓住教育鍥機,如示范印畫時,顏料流下來了,老師立即強調(diào)不能把畫好的畫豎起來,因為顏料沒干。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。

          當然,在活動中也注意到了對幼兒技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。

          技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中幼兒就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。本次活動是孩子首次接觸印畫,雖然孩子們對各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應手,但卻激起了孩子們的創(chuàng)作愿望,我相信在下一次此類活動中,孩子們會更加豐富自己的創(chuàng)作,表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力。

          活動目標:

          1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進行印畫,并能添畫成花朵。

          2、使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

          3、了解美術(shù)活動的`多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象。

          4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準備:

          蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

          活動過程:

          一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

          1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學本領(lǐng),你們愿意嘛?我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?(介紹各種蔬菜)

          2、蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術(shù),把自己變成了一朵朵漂亮的小花,你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

          二、教師示范

          1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

          2、選一個蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。(告訴幼兒不要混色,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)

          三、幼兒操作

          1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

          2、教師巡回指導,告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜保?梢远嘤∫恍瑏碡S富畫面。

          四、教師點評,并結(jié)束

          1、小朋友變的真不錯,那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)

          活動反思:

          我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

          活動結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個不足之處:

          1、在材料準備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對于顏料的特性、運用并不那么熟知,常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

          2、對孩子的能力估計不足,細節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干?此坪芎唵蔚膭幼,卻有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導孩子跟著一起練一練這個動作的話,可能效果會好一些。當然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導致畫面滴到了顏料。

          另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習慣于將圖案排成一排,這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚,當然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

          3、過于追求結(jié)果?匆婎伭先龅玫教幎际,我第一反應就是停止他們的活動,讓孩子輪流印畫。我的這種舉動,也破壞了孩子原本高興、激動的心情。參與活動的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題?粗环筛蓛魞舻淖髌,真不知道是該開心,還是……

          本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

        蔬菜印畫教案13

          活動目標:

          1.學習用蔬菜蘸色印畫,掌握蔬菜印制的基本操作方法。

          2.通過觀察、自己印制,初步了解印制活動的基本常規(guī)。

          3.通過用蔬菜印畫感受印跡和色彩融合的美。

          活動準備:

          1.各種已切好的適合印制的蔬菜,芹菜頭、青椒、胡蘿卜、藕等蔬菜的橫切面。

          2.已畫好的一瓶花。

          3.裝有顏料的盤子,抹布。

          4.幼兒人手一份a3紙大小的卡紙,每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

          活動過程:

          一、欣賞教師作品《一瓶花》,體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上

          1.今天老師帶來了一幅畫。(出示圖片)你們看,它漂亮嗎?哪里好看?

          2.這幅畫的花朵有什么顏色呀?花瓣的形狀一樣嗎?這些花是用蔬菜寶寶做出來的。

          二、認識印畫材料,討論蔬菜印畫的方法

         。ㄒ唬┱J識印畫材料,引導幼兒觀察各種蔬菜的橫切面

          1.師:今天我們要自己嘗試用蔬菜寶寶來印出一瓶花。我們先來看看老師這里有一些什么蔬菜寶寶。

          2.教師逐一介紹蔬菜,讓幼兒認識印畫材料,在幼兒面前將蔬菜切開以便讓幼兒更直觀的觀察各種蔬菜的橫切面。

         。ǘ┙處熤v解并演示印畫的方法

          1.師:我們要用這些蔬菜寶寶們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。

          2.師:在印畫前呀,小朋友們要把自己的袖子擼起來,先選一個自己喜歡的蔬菜寶寶,用小手抓住上面,在顏料寶寶中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起,一朵漂亮的花朵就完成了。印完后的蔬菜寶寶從哪個顏料盤里拿的就要放回哪個顏料盤中。

          3.師:現(xiàn)在老師想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調(diào)一個蔬菜只能在一種顏色里蘸,用完后要放進同色盒中,并且立在那里。)

          4.師:印了幾朵花以后呀,老師手上都沾上了顏料寶寶,那樣會弄臟衣服,所以如果我們在印的時候弄臟小手了,要拿起身邊的抹布輕輕得擦干凈。

          5.請個別幼兒嘗試,其他幼兒觀察后進行評價。

          三、在教師指導下印畫

          1.印畫前提醒幼兒擼起衣袖,師:印畫前請小朋友們先把自己的袖子擼起來,小朋友們之間可以相互幫忙,也可以叫老師來幫你。

          2.鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫,如:你試一試,用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的`花好看嗎?

          3.提醒幼兒兩種蔬菜都要用到,并把用過的蔬菜放回原處。

          4.活動過程中提醒幼兒用抹布擦拭手

          四、集體欣賞,總結(jié)印制活動的基本常規(guī)

         。ㄒ唬┘w欣賞

          1.師:你喜歡哪一瓶花?為什么?猜猜它是用哪些蔬菜印的?

         。ǘ┮龑в變喊l(fā)現(xiàn)討論印制活動的基本常規(guī)

          2.師:今天小朋友們印出來的一瓶花都很漂亮,老師要問問,印畫的時候我們要注意些什么問題?(幼兒回答)

          3.教師總結(jié):首先把自己的袖子擼起來,避免印的時候把顏料沾到衣袖上。蘸顏料時,要用力的按一按,這樣蔬菜寶寶才能吃飽顏料。印的時候要先在心里想好印在什么位置好看,印到紙上的時候要用力按下,在心里數(shù)一數(shù)“1,2,3,印一印”,再把蔬菜寶寶輕輕得提起來。印完的蔬菜寶寶從哪個顏料盒里拿的就要放到哪個顏料盒中。如果弄臟小手了要馬上用抹布擦干凈。

          反思:

          1.材料準備不足,蔬菜太少,應該每位幼兒至少有2~3樣蔬菜.

          2.范畫顏色可適當減少,改成紅、黃、綠三種顏色,藍色對于小班幼兒還有難度,課上無法回答。

          3.每位幼兒的紙也可適當減小,紙?zhí)笤斐勺雷由隙际羌埊B在了一起,幼兒無法發(fā)揮,顏料和蔬菜也沒地方放。

          4.演示切菜可以只切一個,多留一些時間給幼兒創(chuàng)作。

          5.教師應重點介紹芹菜,因為幼兒還比較難以分辨該使用芹菜哪一面。

          6.畫好以后有點混亂,幼兒不知道自己要干些什么,教師應該下明確的指令。并且在墻上貼上雙面膠,讓幼兒自己黏貼自己的作品,教師可重點指導能力較弱的幼兒。

        蔬菜印畫教案14

          活動目標:

          1、能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

          2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

          3、認識三原色:紅、黃、藍。培養(yǎng)幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

          活動準備:

          材料:藕、胡蘿卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜,顏料若干,盤子,籃子,幼兒作品小草,擦手帕。

          活動過程:

          一、教師導入

          1、出示作品小草。

          小朋友們這是什么?(小草)哦!這是我們昨天一起畫的小草,那今天我們要在小草上畫上美麗的'小花。我們要怎樣畫小花呢?

          2、我們請來了很多蔬菜寶寶來和我們一起做游戲。我們來看看都有那些蔬菜寶寶來了?

          3、這些蔬菜你們都吃過嗎?(吃過)哦!這些蔬菜不僅可以吃!還可以用它來畫畫。他們能變出一朵朵美麗的小花。

          二、老師示范、幼兒嘗試

          1、今天老師準備了很多不同的顏色,我們一起來看看都有哪些顏色!“這是x色,這是x色,這是x色”。

          2、現(xiàn)在老師要請xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花。

          3、小朋友們喜歡嗎?(喜歡)有沒有小朋友愿意上來愿意一下呢?

          三、幼兒操作及注意事項

          1、請小朋友們輕輕回到座位上。

          2、請小朋友們腕起衣袖,作畫時保持畫面的清潔。印后不要用手去摸顏料,讓它干一會。

          3、不要將顏料混淆了。

          四、老師巡回指導。

          五、展示作品、小結(jié)活動。

        蔬菜印畫教案15

          活動目標:

          1、學習運用各種蔬菜印出漂亮的花紋。

          2、 能邊念兒歌邊大膽作畫,并能自己進行合理的顏色搭配.

          3、 能保持畫面整潔。

          活動準備:

          青菜、蘿卜、菜椒、藕、竹筍若干,顏料,人手一份操作紙

          活動過程:

          一、故事導入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、出示漂亮的花園,上有微笑的兔子。

          t:小兔來到它的花園,笑的可開心了,那你們知道它為什么開心嗎?(幼兒回答)

          花園里有些什么花?是什么顏色?(引導幼兒從各種角度回答)

          2、出示沒有花的花園,上有哭泣的兔子。

          t:可是有一天,小兔來到它的'花園,它很難過,傷心的哭了,它為什么哭呢?(幼兒回答)

          原來冬天到了,花、草都枯黃了,花園就變成這樣了,可是新年馬上要到了,有好多客人要到小兔家來做客,花園這么難看怎么辦呢?我們小朋友來幫幫小兔好嗎?

          可以怎么幫助它呢?(幼兒回答)

          二、運用兒歌,用各種蔬菜印畫出漂亮的花

          1、認識各種蔬菜

          t:很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔,它們也要來呢,看看有些什么蔬菜呢?(一一認識蔬菜)

          t:那蔬菜可以怎么幫忙呢?(幼兒回答)

          可以請漂亮的顏料來幫忙。

          2、運用兒歌的形式學習印畫。

          教師邊念兒歌,邊示范畫。菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!

          三、幼兒作畫,教師指導。

          1、提出要求。

          要求:選自己喜歡的蔬菜,邊念兒歌邊進行印畫,印出各種顏色的花。

          2、幼兒作畫,教師指導。

          四、評價。

          請你們種好的花送到小兔的花園里吧!

          出示笑的兔子:看!小兔看見自己的花園又變漂亮了,它又開心的笑了!還要請小朋友去它家作客呢,我們出發(fā)吧!

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