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《三位數(shù)乘兩位數(shù)六》數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的《三位數(shù)乘兩位數(shù)六》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《三位數(shù)乘兩位數(shù)六》數(shù)學(xué)教案1
第七課時(shí)乘法估算(例5)
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)乘法估算的全過(guò)程,掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算。
2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí),歸納概括、遷移類推的能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生估算的`意識(shí),靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
師:學(xué)校組織秋游活動(dòng),我們四年級(jí)同學(xué)去××公園,去那里的費(fèi)用是每人49元,包括客票和公園門票,四年級(jí)全年級(jí)共有104人,老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢呢?
出示圖片:
二、探究方法,學(xué)習(xí)新知:
1、師:你們能幫老師估算一下大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢嗎?
1)獨(dú)立估算,并寫出估算過(guò)程
2)小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方法和結(jié)果。并說(shuō)明理由。
3)全班交流。反饋學(xué)生估算結(jié)果
鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出多種想法。
4)對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)
師:你認(rèn)為誰(shuí)估計(jì)得更接近準(zhǔn)確的錢數(shù)呢?為什么?
5000元更好些。
讓學(xué)生盡量說(shuō)出自己的想法
在估算的時(shí)候你是怎么做的?
小結(jié):接近準(zhǔn)確值(符合實(shí)際);計(jì)算方便(將兩個(gè)因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù))
。玻\(yùn)水公司為居民運(yùn)送純凈水,一月份運(yùn)送718桶,照這樣計(jì)算的話,估算一下,全年可以運(yùn)水多少?
三、鞏固新知
1、你是怎樣估算的?
《新編小學(xué)生字典》有592頁(yè),大約是()頁(yè)。
小明每分鐘打字108個(gè),大約是()個(gè)。
本校有學(xué)生688個(gè)人,大約是()人。
李平大叔今年收橘子1328千克,大約是()千克。
2、小明同學(xué)走一步的平均長(zhǎng)度是62cm,他從操場(chǎng)這頭走到那頭共走了252步。操場(chǎng)大約長(zhǎng)多少米?
a1800米b1200米c1500米
3沙坪小學(xué)有學(xué)生612人,全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所,全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生?
燕鷗從北極飛到南極行程是17000千米,如果他每天飛780千米,20天能飛到嗎?
4、第62頁(yè)的5、6、7
四、小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲和體會(huì)?
五、作業(yè):第63頁(yè)8、9、10、11、12桶?
《三位數(shù)乘兩位數(shù)六》數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)內(nèi)容:第7頁(yè)例2
教學(xué)目的:使學(xué)生初步理解和掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法計(jì)算法則,能運(yùn)用法則正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用法則正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
計(jì)算
37415212
21152446
問(wèn):先用乘數(shù)中哪一位上的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位要和乘數(shù)中的哪一位對(duì)齊?再用乘數(shù)中哪一位上的數(shù)去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位要和乘數(shù)中的哪一位對(duì)齊?然后再怎樣?
出示口算卡片口算。
出示212
4
問(wèn):這道題是用一位數(shù)乘幾位數(shù)?先用4去乘被乘數(shù)的哪一位上的數(shù)?再乘哪一位上的數(shù)?最后乘哪一位上的數(shù)?212乘4得多少?
二、運(yùn)用遷移,探索新知
出示例2
。1)學(xué)生獨(dú)立試做,尋找算法
。2)請(qǐng)某位學(xué)生說(shuō)算法,其它學(xué)生作補(bǔ)充。
(3)做例2下面的做一做
。4)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法。(注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)或三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法中的相同點(diǎn)。)
討論例1和例2的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),總結(jié)乘數(shù)是兩位數(shù)的'計(jì)算方法。
三、鞏固反饋,強(qiáng)化知識(shí)
第7頁(yè)例2的做一做
練習(xí)二的第3題
練習(xí)二的第5題
板書:兩位數(shù)乘三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位的)
21234=7208
212
34
848
636
7208
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