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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《紅綠娃娃找家》附反思

        時間:2024-04-03 10:15:30 教案 我要投稿
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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《紅綠娃娃找家》附反思

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        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《紅綠娃娃找家》附反思

          設(shè)計(jì)意圖

          對于2歲半至3歲之間的孩子來說,無論是生活經(jīng)驗(yàn)還是知識能力方面都還存在較大局限性,“家”對他們來說是最親近的。同時,孩子早期接觸較多的顏色主要是紅色和綠色,因?yàn)樗鼈兩术r艷、對比明顯,生活中處處可見,易被幼兒分辨、接受和喜愛。針對這些特點(diǎn),本活動設(shè)計(jì)了讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)紅綠顏色分類的游戲,幫助幼兒區(qū)分紅綠色,并通過紅綠娃娃找家的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和減低幼兒的學(xué)習(xí)難度,使幼兒在玩中自然感知、理解學(xué)習(xí)。

          活動目標(biāo)

          1.初步嘗試不受物體大小、形狀的影響,學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類,能夠區(qū)分紅色和綠色。

          2.培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.大小不同的紅綠皮球、筐子各一個,娃娃兩個,小床兩個。

          2.紅紙和綠紙,紅綠糖粒若干。

          3.在教室里有意識地將紅綠玩具放在明處。

          活動過程

          1.教師出示兩個皮球讓幼兒辨認(rèn)紅色和綠色,并提醒說:“大皮球是紅色,小皮球是綠色!

          2.教師出示兩個娃娃,一個穿紅色衣褲的,一個綠色衣褲的,再出示兩張小床,一張床有紅色的被子、枕頭、毯子,一張床有綠色的被子、枕頭、毯子,指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺,要求穿紅色衣褲的娃娃睡有紅被子、枕頭、毯子的床,穿綠色衣褲的娃娃睡有綠被子、枕頭、毯子的床。教師注意觀察幼兒操作中的顏色分辨及對應(yīng),并給予必要的提示。

          3.給娃娃送糖吃,紅糖送給穿紅衣褲的娃娃吃,綠糖送給穿綠衣褲的娃娃吃。

          4.游戲:紅豆豆,綠豆豆。把紙做的紅豆豆、綠豆豆放在地上,引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌:“紅豆豆,綠豆豆,拾到豆豆放筐里,紅豆豆放紅筐里,綠豆豆放綠筐里。”游戲反復(fù)1~2次。

          活動延伸

          1. 在教室里、自己身上、幼兒園內(nèi)找紅綠顏色的實(shí)物。

          2.發(fā)紅綠糖給幼兒吃,并要講出糖的顏色。

          活動反思

          1.符合幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。兩歲多的幼兒以直觀思維為主,娃娃、家、紅綠顏色都是孩子比較熟悉或已接觸過的事物。本活動正是針對孩子的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了孩子既喜歡又樂于參與的活動,使孩子自然成為了學(xué)習(xí)的主體。

          2.通過情景游戲,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。由于幼兒有了興趣,所以很樂于參與游戲,而教師在游戲的過程中,通過舉一反三、層層誘導(dǎo),幫助幼兒加深對紅、綠顏色的認(rèn)識.

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