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五年級(jí)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖教案1
一、情景引入
1．同學(xué)交流課前收集的有關(guān)資料。
2、感受本班風(fēng)彩，要求全班分成十小組，課后相互評(píng)價(jià)，選出最佳小組。
3．課件播放校園的景觀圖片，然后出示下表。
類別
建筑面積
綠化面積
體育場地面積
其他面積
面積/㎡
4000
6000
8000
20xx
要求：（1）根據(jù)上表可制成什么統(tǒng)計(jì)圖？
（2）出示制成的條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
3、我們除了學(xué)習(xí)過條形統(tǒng)計(jì)圖外，還學(xué)過什么統(tǒng)計(jì)圖？出示折線統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
4（1）指名說說百分?jǐn)?shù)的意義后，小組用計(jì)算器合作完成這張表。
類別
建筑面積
綠化面積
體育場地面積
其他面積
面積/㎡
4000
6000
8000
20xx
各部分面積占總面積的百分比
�。�2）說說從這張表中又獲得什么信息？根據(jù)這張表中的信息，我們還可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示。（板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖）
�。�3）教師用課件呈現(xiàn)這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說說從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲得什么信息。
二、探究新知
1 、呈現(xiàn)與學(xué)生生活學(xué)習(xí)聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說說從這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中各獲得什么信息。
2 、用課件出示三種統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的與其他統(tǒng)計(jì)圖的獨(dú)特點(diǎn)。
3、說說這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中圓表示什么？扇形表示什么？這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中百分?jǐn)?shù)都表示誰與誰的關(guān)系
4、板書：扇形圓
三、練習(xí)鞏固
1用課件出示《我國陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖》
�。�1）要求認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)圖后，說說盆地面積占我國陸地面積的百分之幾？
（2）用計(jì)算器計(jì)算并完成下面的表格。
我國陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)表
地形種類山地丘陵高原盆地平原面積/萬平方千米丁校丙校乙校甲校
2 、根據(jù)下面4幅，你能判斷出哪個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)最多嗎？
（1）如果甲校的學(xué)生總?cè)藬?shù)900人，那么甲校的.女生有多少人？
�。�2）如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學(xué)生總?cè)藬?shù)有多少人？
�。�3）如果乙校的學(xué)生總?cè)藬?shù)與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人？
�。�4）如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人？
3、出示課件《中國人口占世界的百分比》和《中國國土面積占世界的百分比》統(tǒng)計(jì)圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)。
（1）中國人口約13億（2）中國國土面積約960多萬平方千米
3 、出示西山村果園各種果樹種植面積情況，要求學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。
四、總結(jié)練習(xí)
1 、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲
2 、各組交流完成評(píng)選工作后，完成數(shù)學(xué)樂園各小組課堂表現(xiàn)評(píng)選結(jié)果情況統(tǒng)計(jì)表
3、并根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。
五年級(jí)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖教案2
教學(xué)要求
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途；了解扇形統(tǒng)計(jì)圖制作的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)步驟
一、復(fù)習(xí)
口答算式和得數(shù)。
六年級(jí)共有150人，其中優(yōu)秀隊(duì)員30人，優(yōu)秀隊(duì)員占全年級(jí)的百分之幾？
二、新授
1．引入新課。
我們已經(jīng)知道了什么是條形統(tǒng)計(jì)圖，什么是折線統(tǒng)計(jì)圖，今天我們學(xué)習(xí)另一種統(tǒng)計(jì)圖-扇形統(tǒng)計(jì)圖。
板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖
2．介紹扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
教師出示扇形統(tǒng)計(jì)圖，并問：這種統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
教師說明：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生看教科書第68頁某班學(xué)生在課外活動(dòng)參加各種小組的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，并提出下列問題：
①圖中統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容是什么？
②這幅統(tǒng)計(jì)圖說明了什么？（各小組人數(shù)占全班人數(shù)的`百分之幾？）
3．教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。
(1)分析各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)與各個(gè)扇形圓心角大小的關(guān)系。
學(xué)生用量角器量出每個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)。
教師問；①表示文娛活動(dòng)小組的扇形的圓心角的度數(shù)是多少？它占360o的百分之幾？
�、诒硎倔w育小組的扇形的圓心角的度數(shù)是多少？它占360o的百分之幾？
�、郾硎久佬g(shù)小組的扇形的圓心角的度數(shù)是多少？它占360o的百分之幾？
④同圖中各小組占全班人數(shù)的百分之幾進(jìn)行比較，你明白了什么？
回答第④問時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生并讓學(xué)生明確：要使每個(gè)扇形的面積占整個(gè)圓面積的百分之幾嘻只要使這個(gè)扇形圓心角的度數(shù)占整個(gè)圓心角(360o)的百分之幾就可以了。因此，在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，首先要知道各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)，再根據(jù)這些百分?jǐn)?shù)算出每個(gè)扇形圓心角的度數(shù)，就可以畫出各個(gè)扇形了。
(3)練一練。
教科書第70頁練習(xí)十七第1*題。
5．小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？誰能說說制扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟有哪些？
三、鞏固
教科書第7頁練習(xí)十七第2*題。
四、全課總結(jié)(略)
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