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        幼兒園小班橘子活動的教案

        時間:2024-05-15 13:43:07 教案 我要投稿
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        幼兒園小班橘子活動的教案

          作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班橘子活動的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班橘子活動的教案

        幼兒園小班橘子活動的教案1

          一、設(shè)計(jì)意圖故事《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個語言活動。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對"橘子"有了初步的了解,秋天又是水果豐收的季節(jié),黃橙橙的橘子惹人喜愛。

          《幼兒園教育綱要》指出:"教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"我所帶的班是,結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況,我設(shè)計(jì)了本次活動。活動主要通過給幼兒欣賞故事、情境體驗(yàn)、動手制作橘子寶寶等,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。

          二、活動目標(biāo)

         。ㄒ唬┓e極參加活動,體驗(yàn)活動的快樂。

         。ǘ┲篱僮拥臓I養(yǎng),吃了身體好。

         。ㄈ├斫夤适碌幕緝(nèi)容,豐富詞匯:酸酸的、甜甜的。

          三、活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對橘子的'喜愛之情。

          四、活動準(zhǔn)備

          (一)故事《橘子寶寶》PPT一套,歌曲《開汽車》、《輕音樂》。

         。ǘ┧目昧Ⅲw橘子樹、四張桌子。

         。ㄈ┮换@橘子。

          (四)即時貼制作的眼睛、鼻子若干,實(shí)物橘子人手一個。

          五、活動過程

         。ㄒ唬⿴熡纂S音樂入場,引導(dǎo)認(rèn)識橘子的名稱、外形特征、味道。(播放音樂《開汽車》)

         。ǘ┙處熇肞PT完整講述一遍故事,幼兒欣賞。

          1.提出問題:故事名稱?橘子寶寶從哪里來?

          2.教師小結(jié):橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的,我們不要浪費(fèi)。橘子酸酸甜甜,有豐富的維生素,吃了對身體好。

         。ㄈ⿴熡左w驗(yàn)橘子旅行的心情。

          教師請扮演橘子寶寶,進(jìn)行情境體驗(yàn)。(播放音樂《開汽車》)

          (四)制作橘子寶寶。

          1.師幼共同制作橘子寶寶。(播放音樂《輕音樂》)

          2.與同伴、老師一欣賞作品。

         。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。帶著橘子寶寶去旅行。

          附故事:橘子寶寶

          秋天到了,橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

          有一天,果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來,放進(jìn)一個大大的筐里。橘子寶寶真開心呀!橘子寶寶說:"我們就要開始旅行啦,真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車,"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。

          汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友:蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..

          老師來到水果市場,買了許多橘子寶寶,把它們送到了幼兒園分給了小朋友。

          小朋友們吃完了橘子寶寶,都說:"橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng),吃了身體好。"小朋友們吃完橘子,把籽兒種到花園里。大家都在想,到明年春天,這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。

        幼兒園小班橘子活動的教案2

          活動目標(biāo)

          1. 了解橘子的外形特征,能用簡單的語言講述對橘子的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

          2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子,愿意探索剝橘子的方法。

          3. 體驗(yàn)觀察、認(rèn)識橘子和自己動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1. 每人一個小的布口袋且里面裝有1個小橘子(橘子事先擦干凈)

          2. 餐巾紙、大框、小盤子。

          活動過程

          1. 調(diào)動感官初步感知口袋中的橘子。

          教師:這里面是什么?怎么做才可以知道?(引導(dǎo)幼兒調(diào)動各種感官,摸摸、聞聞、掂掂)

          教師:袋子里是什么?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒講述用感官感知橘子的特點(diǎn),如用鼻子聞到了橘子的氣味,用手摸上去的感覺…)

          2. 觀察認(rèn)識橘子

          教師:到底是什么?我們把它拿出來看一看。(橘子)再把袋子放到桌上的框里。(培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的使用材料的習(xí)慣)

          教師:橘子看上去是什么樣的?你又發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒用眼睛仔細(xì)觀察橘子的顏色以及橘子上下的蒂和臍等部位的特點(diǎn))

          教師:和旁邊的`小朋友比一比,你們的橘子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒比較、觀察橘子的大小、顏色)

          3. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索剝橘子。

          教師:橘子里面是什么樣?吃到嘴里是什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),自由大膽猜測橘子的內(nèi)部特征)

          教師:請你撥開橘子皮,看一看里面是什么樣的?數(shù)一數(shù)有幾瓣?(鼓勵幼兒自己嘗試撥開橘子了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)——橘皮、橘肉、橘子核,并感知一個橘子分成了幾瓣)

          教師:我們再嘗一嘗,橘子是什么味道的?(啟發(fā)幼兒用簡單的詞語表述品嘗的感覺,如酸、甜、涼涼的、有汁等)

        幼兒園小班橘子活動的教案3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

          2、愿意參加剝橘子的活動,學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)伙伴分享的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、每組一個小碟子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

          2、口袋1個,若干橘子。

          活動過程:

          一、摸口袋。

          1、摸一摸。

          師:"小朋友們好,今天老師帶來了一個神奇的口袋,里面裝了些什么呢?我請小朋友來摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先讓你來摸摸)-引起參與活動的興趣。

          2、提問:師:“你摸到的東西是什么形狀的呀?”幼:“圓圓的!睅煟骸懊先ビ惺裁锤杏X呀?”幼:“軟軟的、不太光滑!(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?

          幼:不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑,粗糙的。)師:“那它究竟是什么呀?”

          師:“是橘子嗎?我們來看一看!(一邊說,一邊從口袋里把橘子拿出來。)

          二、感知橘子的`外形特征。

          1、師:“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼:“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色!

          2、看一看:提問:

          師:"那橘子是什么樣的呀?"

          幼:"圓圓的、扁扁的。"

          師:"那我們把話連起來說一說好嗎?"

          幼:“好。”

          師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。

          三、感受橘子的內(nèi)部特征。

          1、師:"那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)

          2、師:"那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"

          3、師:"我們先從哪一面開始剝呢

          4、師:"那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)

          幼:"花。"

          師:"花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?"

          幼:"橘子。"

          師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。

          老師:恩,橘子剝開來,里面的瓤彎彎的,像月亮,像小船。

          四、游戲剝橘子。

          師:"今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來開始剝吧(師:"我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦!"

          五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

          老師:哎?剝好的小朋友可以先等一下,我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"

          師:"那我們來嘗一嘗。"

          老師:"小朋友們剛才都嘗過了,誰來告訴我,"橘子是什么味道的啊?"

          幼:"酸酸甜甜的。"

          六、引導(dǎo)幼兒說一說。

          師:"小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"

          幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"

          師:“小朋友們真棒,說出了這么多橘子做成的食品!

          教師小結(jié):

          橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們在一起分享好嗎?

        幼兒園小班橘子活動的教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          秋天是豐收的季節(jié),水果是孩子們所熟悉的豐收果實(shí)。“香香的水果”是我園園本課程中的經(jīng)典主題活動,它能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗(yàn),提升幼兒對于水果的認(rèn)識。

          《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞,很適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是我嘗試著對兒歌進(jìn)行了改編和譜曲,并據(jù)此設(shè)計(jì)、組織了音樂教學(xué)活動,自然地融入了社會、情感等方面的教學(xué)內(nèi)容,效果良好。

          目標(biāo):

          1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          2.體驗(yàn)開著“橘子船”與大家分享水果的`快樂。

          準(zhǔn)備:

          1.教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標(biāo)一套(如圖)。

          2.幼兒人手一個橘子。

          3.幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。

          過程:

          一、開始部分

          1.聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

          師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

          2.演唱《水果歌》。

          幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”

          二、基本部分

          1.自由想象。

          師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標(biāo)一、二)。

          2.理解歌詞內(nèi)容。

          (1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

          (2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標(biāo)三、四。)

          (3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

          3.學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與大家分享水果的快樂。

          (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,學(xué)唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3~4遍,后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進(jìn)幼兒的嘴巴里。)

          (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

          師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導(dǎo)幼兒集體演唱。)

          (3)討論和交流。

          師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

          三、結(jié)束部分

          幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

          附:橘子船(原文) 張強(qiáng)

          剝個橘子瓣兒,像只小黃船兒。

          小船開到哪兒?媽媽嘴里邊兒。

        幼兒園小班橘子活動的教案5

          目標(biāo):

          l 通過摘橘子、剝橘子,吃橘子,感知橘子的外型特點(diǎn)和口感,體驗(yàn)橘子帶來的愉快感受。

          l 愿意大膽表達(dá)自己的感受,能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的單句兒歌。

          準(zhǔn)備:環(huán)境懸垂橘子掛件(立體橘子樹),橘子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),剝好的橘子。

          過程:

          1.游戲?qū)。(橘子花開)

          師生齊念:小雨滴答,橘子花開,大風(fēng)嘩嘩,橘子落下!

         。ㄕf完“橘子落下”,幼兒全部回到座位上。)

          2.看看講講

          你們喜不喜歡橘子呀?(喜歡)

          拿出一個橘子,請幼兒看。

          橘子長得什么樣子呀?(橘黃色的,圓圓的……)誰愿意和它做好朋友?橘子娃娃說:要說好聽的話,它就和你做好朋友了。

          鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

          你們的話真好聽,橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦!

          3.摘橘子

          我們一起去摘橘子好不好?

          出示立體橘子樹,在“橘子歌”中,教師摘下“橘子”分給幼兒。

          橘子歌:樹上許多小橘子,一個一個摘下來,我們喜歡吃橘子,身體健康多快樂!

          4.摸摸、聞聞

          橘子娃娃跳到了我們身邊,我們和橘子娃娃握握手!(鼓勵幼兒摸橘子)

          橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié):橘子的皮滑滑的,涼涼的

          聞一聞,橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的.么?

          5.剝橘子

          教師示范剝橘子的方法,剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)(一瓣一瓣的)。

          把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察(彎彎的,小小的),并說說好聽的話。

          鼓勵幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

          6.活動延伸。

          橘子娃娃真可愛,我們喜歡吃橘子,還有很多橘子,送給客人老師,和客人老師一起對橘子說說好聽的話。

          教師念兒歌:我是一個大橘子,小朋友們都愛我,請你先去洗洗手,要是手臟別碰我!

          幼兒洗手,剝橘子,分享剝好的橘子

        幼兒園小班橘子活動的教案6

          一、設(shè)計(jì)意圖故事

          《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個語言活動。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對"橘子"有了初步的了解,秋天又是水果豐收的季節(jié),黃橙橙的橘子惹人喜愛。

          《幼兒園教育綱要》指出:"教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"我所帶的`班是小班,結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況,我設(shè)計(jì)了本次活動。活動主要通過給幼兒欣賞故事、情境體驗(yàn)、動手制作橘子寶寶等,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。

          二、活動目標(biāo)

         。ㄒ唬┓e極參加活動,體驗(yàn)活動的快樂。

         。ǘ┲篱僮拥臓I養(yǎng),吃了身體好。

         。ㄈ├斫夤适碌幕緝(nèi)容,豐富詞匯:酸酸的、甜甜的。

          三、活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對橘子的喜愛之情。

          四、活動準(zhǔn)備

         。ㄒ唬┕适隆堕僮訉殞殹穚pt一套,歌曲《開汽車》、《輕音樂》。

         。ǘ┧目昧Ⅲw橘子樹、四張桌子。

         。ㄈ┮换@橘子。

         。ㄋ模┘磿r貼制作的眼睛、鼻子若干,實(shí)物橘子人手一個。

          五、活動過程

          (一)師幼隨音樂入場,引導(dǎo)認(rèn)識橘子的名稱、外形特征、味道。(播放音樂《開汽車》)(二)教師利用ppt完整講述一遍故事,幼兒欣賞。

          1.提出問題:故事名稱?橘子寶寶從哪里來?

          2.教師小結(jié):橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的,我們不要浪費(fèi)。橘子酸酸甜甜,有豐富的維生素,吃了對身體好。

          (三)師幼體驗(yàn)橘子旅行的心情。

          教師請幼兒扮演橘子寶寶,進(jìn)行情境體驗(yàn)。(播放音樂《開汽車》)(四)制作橘子寶寶。

          1.師幼共同制作橘子寶寶。(播放音樂《輕音樂》)2.與同伴、老師一欣賞作品。

         。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。帶著橘子寶寶去旅行。

          附故事:

          橘子寶寶

          秋天到了,橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

          有一天,果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來,放進(jìn)一個大大的筐里。橘子寶寶真開心呀!橘子寶寶說:"我們就要開始旅行啦,真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車,"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。

          汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友:蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..

          老師來到水果市場,買了許多橘子寶寶,把它們送到了幼兒園分給了小朋友。

          小朋友們吃完了橘子寶寶,都說:"橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng),吃了身體好。"小朋友們吃完橘子,把籽兒種到花園里。大家都在想,到明年春天,這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。

        幼兒園小班橘子活動的教案7

          一、 活動目標(biāo)

          1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲;

          2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船的”的樂趣。

          二、 準(zhǔn)備

          幼兒:觀察過橘子的特點(diǎn);

          教師:將若干橘子剝好。

          三、 活動過程

          1、引出主題

          師:小朋友閉上眼睛,我要請你們猜猜一個東西是什么!(拿出橘子,請幾個有兒聞一聞,然后說出水果名字。)對,是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

          2、交流:一瓣橘子像什么?

          幼兒先自由交流,然后在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述),最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。

          3、欣賞歌曲

          1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?

          2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。

          3)律動。

          4、游戲:橘子船找朋友。

          教師與幼兒一起唱歌,并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節(jié)目。并輪流進(jìn)行。

          四、 反思

          小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的'想象力真是很豐富,有的說:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說:“一瓣橘子像樹葉”;有的說:“橘子像香蕉”;有的說:“橘子像玩具”;有的說:“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲,一邊吃橘子,他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法,對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極,對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。

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