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        小學六年級數(shù)學教案:分數(shù)的運算

        時間:2024-06-04 17:09:55 教案 我要投稿
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        小學六年級數(shù)學教案:分數(shù)的運算

          作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小學六年級數(shù)學教案:分數(shù)的運算,希望對大家有所幫助。

        小學六年級數(shù)學教案:分數(shù)的運算

          教學要求:

          1.使學生進一步理解分數(shù)四則運算的意義和法則,能正確地進行分數(shù)四則運算。

          2.使學生能正確地進行整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的四則餛合運算,并能靈活地選擇合理的方法使計算簡便,提高學生的計算能力。

          教學過程:

          一、揭示課題

          這節(jié)課我們復習分數(shù)的四則運算。(板書課題)通過復習,進一步認識分數(shù)四則運算的意義和計算法則,能正確地進行整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)四則混合運算,并能根據(jù)具體特點靈活地選擇合理的方法,使一些計算簡便。

          二、復習分數(shù)四則運算的意義

          1.提問:分數(shù)四則運算意義與整數(shù)四則運算的意義有哪些相同,有什么不同?指出:分數(shù)加減法和除法的意義與整數(shù)完全相同。在乘法里,除了求幾個相同分數(shù)的和用乘法外,求一個數(shù)的幾分之幾是多少也用乘法。

          2.做練習十六第1題。

          指名學生口答,其中第(2)題要求說明理由.追問:要求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用什么方法計算?

          三、復習分數(shù)四則運算法則

          1.復習加、減法計算。

          (1)做“練一練”第1題加、減法。

          讓學生計算 + 、 - ,同時指名板演。集體訂正,說說怎樣算的。

          (2)提問:分數(shù)加、減法怎樣算?(板書:分數(shù)加減法:同分母的,分子加減,分母不變。異分母的,先通分再計算。)你能舉例說明嗎?為什么同分母分數(shù)加、減分母不變,分子相加、減,異分母分數(shù)要先通分再計算?(只有單位相同的數(shù)才能直接相加、減)分數(shù)加、減法的法則與整數(shù)和小數(shù)的加、減法的法則有什么共同特點?(都是把相同單位的數(shù)直接相加、減,所以整數(shù)、小數(shù)是把相同單位的數(shù)相加、減,分數(shù)是把分子相加、減,分母不變)

          2.復習分數(shù)乘、除法計算。

          (1)做“練一練”第1題后四題。指名兩人板演,其余學生分兩組,每組做一組題。集體訂正,說說怎樣算的。

          (2)提問:分數(shù)乘、除法怎樣算?(板書:分數(shù)乘法;分子、分母分別相乘。分數(shù)除法:乘除數(shù)的倒數(shù)。)

          3.做“練一練”第2題。

          先讓學生直接寫出得數(shù)。小黑板出示,指名學生說出得數(shù)。第三、四行讓學生說說是怎樣算的。

          四、復習四則棍合運算

          1.做“練一練”第3題。

          指名學生說一說各題的運算順序。提問:分數(shù)四則混合運算是按怎樣的順序進行的?指出:分數(shù)四則混合運算順序與整數(shù)、小數(shù)相同。(板書)指名四人板演,其余學生分兩組,分別做前兩題和后兩題。集體訂正。指出:分數(shù)四則混合運算要按照整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算順序進行計算,一步一步算出結果。

          2.做“練一練”第4題。

          讓學生在課本上看一看,應用了哪些運算定律。小黑板出示,指名學生回答,并在小黑板上用適當?shù)姆柋硎境鰜。追問:這樣計算簡便一些嗎?為什么?指出:整數(shù)、小數(shù)的運算定律在分數(shù)里同樣適用。在分數(shù)四則混合運算里,應用運算定律和規(guī)律,也可以使一些計算簡便。

          3.討論練習十六第2題。

          現(xiàn)在請大家看練習十六第3題。討論一下,每道題的數(shù)有什么特點,怎樣算比較簡便。指名學生口答怎樣算簡便。

          4.討論練習十六第6題。

          讓學生討論、填數(shù)。指名學生口答,并說明怎樣想的,有幾種填法。

          五、課堂小結

          這節(jié)課復習了哪些內(nèi)容?你能把這些內(nèi)容簡要地概括一下嗎?

          六、布置作業(yè)

          課堂作業(yè):練習十六第3題右邊四題,第4題下面三行,第5題。

          家庭作業(yè):練習十六第2題,第3題前五題,第4題第一行。

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