幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案
作為一名教師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案,歡迎大家分享。
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒學(xué)會(huì)看圖想象,并能用一些詞語(yǔ)來(lái)描繪。
2讓幼兒了解“幸!钡暮x,知道怎樣才是幸福的,
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖2張
活動(dòng)過(guò)程
1先介紹這是兔奶奶家的廚房。
2讓幼兒看圖,提問(wèn)兔奶奶家坐滿(mǎn)了一共幾口人?但不久前兔爺爺死了,讓幼兒回答“死了”用好聽(tīng)的詞語(yǔ)怎樣形容。
3分別介紹兔奶奶家成員有兔老大(航海),兔老二是廚師提問(wèn):哪里有廚師?讓幼兒把餐廳的名字說(shuō)出來(lái),家里面誰(shuí)是廚師?兔老三是音樂(lè)家,提問(wèn):你們知道有哪些音樂(lè)家?兔姐姐生了2個(gè)寶寶,2個(gè)兔妹妹還在讀大學(xué)。
4餐桌前只剩兔奶奶一個(gè)人,一個(gè)人做在餐桌前她很孤獨(dú),但這個(gè)時(shí)候她笑了,提問(wèn):她為什么笑了?因?yàn)樗X(jué)得她的孩子們都很有出息。提問(wèn):小朋友們覺(jué)得誰(shuí)最有出息?
5想著想著,門(mén)鈴響了,是兔老大回來(lái)了,叮咚!兔老二回來(lái)了。叮咚!兔老三回來(lái)了。兔姐姐帶著2個(gè)寶寶回來(lái)了,2個(gè)兔妹妹也回來(lái)了。(出示掛圖2,桌子前坐滿(mǎn)了人)
6總結(jié):一個(gè)家庭的人總會(huì)越來(lái)越多的,所以不要難過(guò),我們一起舉杯向兔媽媽說(shuō)謝謝,謝謝什么?謝謝她養(yǎng)育了這么有出息的'兒女。
7配樂(lè):大桌子前坐滿(mǎn)了人感覺(jué)很幸福,提問(wèn)家里有什么人?怎樣讓老人幸福(做一個(gè)動(dòng)作,打電話,打他們做的飯菜都吃完)
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案2
主題名稱(chēng):
全家福
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容,并能聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽完整的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己地想法。(技能,重點(diǎn)目標(biāo))
2、理解運(yùn)用詞語(yǔ):幸福、出息。句式:我認(rèn)為……因?yàn)椤ㄕJ(rèn)知,難點(diǎn)目標(biāo))
3、體會(huì)家庭的幸福。(情感)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)海軍、廚師職業(yè)特點(diǎn)的了解。(可以讓幼兒活動(dòng)前拍一張全家聚餐的照片)
教具的準(zhǔn)備:《幸福的大桌子》的課件、繪本
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)故事的中心人物———兔奶奶及兔奶奶家中的成員。
1、這是誰(shuí)的家?這是在家里的什么地方?你是從哪里看出來(lái)的?
2、這里有一個(gè)很大的東西你看見(jiàn)了嗎?這張桌子能做幾個(gè)人?你是怎么知道的?
3、兔奶奶家里都有誰(shuí)?
二、關(guān)注兔奶奶的家人,了解他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)家的原因。
(1—2環(huán)節(jié)為重點(diǎn)環(huán)節(jié),可以讓幼兒根據(jù)某些細(xì)節(jié)或線索進(jìn)行大膽猜測(cè))
1、理解兔爺爺?shù)碾x開(kāi)。
2、了解兔奶奶的`孩子們一個(gè)個(gè)離開(kāi)家的原因,體會(huì)兔奶奶有一群值得自豪的孩子。幼兒運(yùn)用句式“我認(rèn)為…因?yàn)椤!眮?lái)說(shuō)明孩子們離家的真正原因。
三、孩子們回來(lái)了,從中感受到家人對(duì)兔奶奶的愛(ài)戴。
。3—4環(huán)節(jié)為難點(diǎn),通過(guò)看圖和結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)的講述來(lái)使幼兒感受家庭的溫馨、幸福,從而鞏固熱愛(ài)家庭成員的情感)
1、今天是兔奶奶的生日,你過(guò)生日的時(shí)候最高興的是什么?兔奶奶要過(guò)生日了,她最希望的又是什么呢?
2、滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的菜,想想桌上會(huì)有些什么好吃的?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),把愛(ài)吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他,唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導(dǎo)幼兒一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。
4、“所有的小孩都站了起來(lái),站起來(lái)!舉起杯對(duì)奶奶說(shuō)什么?”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、遷移生活經(jīng)驗(yàn):
你們的家里有沒(méi)有這“幸福的大桌子”,桌子旁邊都坐了誰(shuí)?你有什么樣的感受?(可以讓幼兒就帶來(lái)的全家福進(jìn)行展示和講述)
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案3
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)今社會(huì)隨著人口老齡化逐步加重和獨(dú)生子女的弊端日益顯現(xiàn),空巢老人這一塊將會(huì)是現(xiàn)今以及將來(lái)全社會(huì)都將重視起來(lái)的問(wèn)題!缎腋5拇笞雷印愤@個(gè)繪本中恬靜,溫馨,默默流淌的溫情氛圍深深打動(dòng)了我們。相信通過(guò)本次教學(xué),孩子們都會(huì)明白,老人的幸福很簡(jiǎn)單,家人的陪伴就是老人最大的快樂(lè)。如果以后長(zhǎng)大了,不管離家多遠(yuǎn),工作多忙,都要記得常回家看看。不要讓家里的父母牽掛。
活動(dòng)目標(biāo)
1,仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)故事內(nèi)容積極思考,較完整清晰地表達(dá)自己的想法。
2,感受繪本中濃濃的親情,萌發(fā)關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):感受繪本中濃濃的親情,萌發(fā)關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)故事內(nèi)容積極思考,較完整清晰地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受幸福
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《幸福的大桌子》PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、想想、猜猜
1.出示兔奶奶一人在家的圖片,提問(wèn):
師:“這是家里的什么地方?”(廚房)
“廚房里什么東西最大?”(桌子)
師:“大桌子前坐的是誰(shuí)?(兔奶奶)
“兔奶奶家有幾個(gè)人?”“你是怎么看出來(lái)的?”
2.出示圖片(PPT一個(gè)一個(gè)展開(kāi))
師:全家人坐在一起感覺(jué)怎樣?(他們一起幸福的生活著)
二、看看、說(shuō)說(shuō)。
(一)理解兔爺爺?shù)碾x開(kāi)
師:“日子一天天的過(guò)去,突然有一天,兔爺爺去世了。
師:“什么是去世?”“還有更好聽(tīng)的說(shuō)法嗎?”
。ǘ┱(qǐng)幼兒分析兔兒女們“很少回家”的原因
1.兔老大——海員
很少回家的原因:海員是在大輪船上工作的人,老大常常出海到全世界去航行,出一次海要很久很久,所以會(huì)經(jīng)常不在家。
2兔老二——廚師
很少回家的原因:兔老二是一家酒店的大廚師,他的明藝是“一級(jí)棒”。有許多顧客都排著
以專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他的菜,所以他也很忙,不經(jīng);丶摇
3.幼兒自由猜想兔老三、兔組組和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)常回家的原因?
兔老三——吉他手
很少回家的原因:因?yàn)槔先募麖椀煤艹錾,所以他要舉辦音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)很晚才結(jié)束所以他也很忙,不能經(jīng)常回家。
兔姐姐——媽媽
兔姐姐有兩個(gè)兔寶寶需要照顧,所以她也很忙,忙著照顧兔寶寶,不能經(jīng);丶摇
雙胞胎兔妹妹——大學(xué)生
因?yàn)榇髮W(xué)有很多課程需要學(xué)習(xí),所以雙胞胎妹妹需要復(fù)習(xí)到很晚,不能經(jīng);丶。
師:兔子一家人都很忙。
。1)討論兔奶奶的感受
1.出示兔奶奶一個(gè)人在家的圖片。
師:大桌子前只利下誰(shuí)?(兔奶奶)兔奶奶一個(gè)人感覺(jué)怎么樣?(孤單)
2.出示兔奶奶的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)孤獨(dú)的奶奶為什么反而開(kāi)心的笑了。
小結(jié):雖然兔奶奶很孤獨(dú),想到孩子們長(zhǎng)大了。有出息、能干了,兔奶奶就很快
樂(lè)。
三、猜測(cè)故事發(fā)展。讓幼兒體驗(yàn)尊敬、關(guān)愛(ài)老人的.情感。
1.教師繼續(xù)講述故事,請(qǐng)幼兒猜猜有誰(shuí)可能回來(lái)?見(jiàn)到兔奶奶會(huì)說(shuō)些什么?
2.幼兒自由討論,發(fā)表意見(jiàn),3.觀看PPT,驗(yàn)證猜測(cè)。
這時(shí)候門(mén)鈴叮咚的響了。奶奶來(lái)開(kāi)門(mén)看到了兔老大、兔老二、兔老三、兔姐姐、兔妹妹都回來(lái)了。
兔老大說(shuō):因?yàn)槲业暮叫袝和R淮,所以我趕緊回來(lái)看看您。
兔老二說(shuō):因?yàn)榻裉靵?lái)了一位廚師可以替換我,我趕緊回來(lái)看看您。
兔老三說(shuō):因?yàn)槲业难莩獣?huì)結(jié)束了,所以我趕緊回來(lái)看看您。
兔姐姐說(shuō):因?yàn)槲野盐业膶殞氄疹櫟暮芎,所以我趕緊回來(lái)看看您。
兔妹妹說(shuō):因?yàn)槲铱荚嚱Y(jié)束了,所以我趕緊回來(lái)看看您。
4.交流計(jì)論:大桌子旁又坐滿(mǎn)了人,一家人在一起感覺(jué)怎么樣?
此時(shí)此刻全家人圍坐在了一起,兔老大為奶奶講述著航海發(fā)生的故事,兔老二為奶奶做了一桌子奶奶愛(ài)吃的菜,兔老三為奶奶彈奏了一首《世上只有媽媽好》,兔姐姐幫忙干家務(wù),兔妹妹也盡自己所能讓奶奶開(kāi)心。
5.遷移經(jīng)驗(yàn),理解“幸!。
師:你們家有老人嗎?都有誰(shuí)
師:你做什么事情,老人們會(huì)覺(jué)得開(kāi)心、幸福?(幼兒討論)
小結(jié):其實(shí)老人的幸福很簡(jiǎn)單,子女的一句問(wèn)候、一個(gè)動(dòng)作、一份關(guān)懷都能讓老人很幸福。
6.深入思考,引出書(shū)名。
師:除了兔奶奶,在這個(gè)家里,還有一樣?xùn)|西也很幸福?猜猜是誰(shuí)?為什么?
小結(jié):因?yàn)樵谶@張大桌子周?chē)l(fā)生了許多令兔媽媽快樂(lè)和幸福的事情,所以大桌
子也感到很幸福。那么剛才這個(gè)好聽(tīng)又溫馨的故事名字就叫《幸福的大桌子》。
活動(dòng)延伸:
1.你們家有這樣一張幸福的桌子嗎?桌子旁都坐了哪些人?大家在一起做了什么事?
2.幼兒園有這樣的大桌子嗎?你和誰(shuí)一起坐?
活動(dòng)總結(jié)
《幸福的大桌子》是一篇溫馨、感人的繪本故事。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中緊緊圍繞兔奶奶一家人之間的深厚親情展開(kāi),以幼兒情感,社會(huì)性發(fā)展為教育的出發(fā)點(diǎn),讓孩子進(jìn)一步感受和體驗(yàn)著家人之間的溫暖與幸福。
整個(gè)故事以兔奶奶在家等待她的孩子們回家吃年夜飯,在講述中了解家里其他人員角色的特征,我便采用循序漸進(jìn)式的提問(wèn):“什么叫廚師?”“什么叫音樂(lè)家”“什么叫海員?”“海員是干什么的?”孩子們的回答生動(dòng)形象,出乎我的意料。接著和幼兒探討“為什么兔奶奶高興得合不攏嘴,它會(huì)想到什么?”幼兒能理解作為父母想到兒女有出息的那一份驕傲。最后一家人幸福的團(tuán)聚在一起,大家紛紛表達(dá)著對(duì)兔奶奶的祝福。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚,流程清晰,孩子參與活動(dòng)的積極性很高。但我的提問(wèn)設(shè)計(jì)還需精煉些,應(yīng)提供機(jī)會(huì)讓幼兒大膽地“想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)”?梢砸龑(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片和運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)分析、比較、探求答案,這樣也能加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,有利于孩子大膽主動(dòng)地發(fā)言,增強(qiáng)孩子的自信心,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于孩子的回答我也應(yīng)該應(yīng)更深入地引導(dǎo),充分挖掘其中的教育元素,幫助幼兒總結(jié)和提煉。
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案4
【教材分析】
《幸福的大桌子》講述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長(zhǎng),小兔子長(zhǎng)大后紛紛離家,最后只剩下兔奶奶和充滿(mǎn)回憶的大桌子??淡淡的哀愁中,融合著溫暖幸福的感覺(jué)。作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”,他們時(shí)常是成為了全家關(guān)注的焦點(diǎn),沒(méi)有煩惱、沒(méi)有麻煩,他們被周?chē)娜藢欀、?ài)著??這樣默默無(wú)聞的愛(ài)讓他們覺(jué)得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。而這樣的文學(xué)作品,對(duì)于一直享受著老人寵愛(ài)的孩子而言,他們的寓意更為深厚。
孩子們通過(guò)欣賞故事,與大桌子、兔奶奶體驗(yàn)幸福的不同感受。讓孩子們?cè)谛蕾p、交流中,學(xué)會(huì)用自己的方式去表達(dá)對(duì)老人的敬愛(ài)。最終讓孩子們知道老人的幸福很簡(jiǎn)單只是一句問(wèn)候,一個(gè)動(dòng)作就可以。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,豐富詞語(yǔ)去世、精湛、美味佳肴。
2、品味故事中親情的幸福感覺(jué),能用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬與感激之情。
3、體驗(yàn)全家團(tuán)聚是一件幸福的事情,萌發(fā)尊敬關(guān)愛(ài)老人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】《幸福的大桌子》課件
【活動(dòng)建議】
1、觀察圖片,引發(fā)思考。
提問(wèn):這是家里的什么地方?從哪里看出來(lái)的?小結(jié):有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。
2.分段欣賞故事,品味故事中親情的幸福感覺(jué),能用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬與感激之情。
。1)欣賞故事第一部分,與數(shù)學(xué)相整合,數(shù)一數(shù)兔奶奶家原來(lái)吃飯的人數(shù)。提問(wèn):你猜,兔奶奶家原來(lái)一起吃飯的共有幾個(gè)人?播放圖片,驗(yàn)證人數(shù)。
小結(jié):我們看椅子就能知道有幾個(gè)人,看的時(shí)候還要仔細(xì),前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。
。2)欣賞故事第二部分,介紹兔奶奶一家成員,理解故事中家人慢慢減少的原因。提問(wèn):什么叫去世?像去世這樣難過(guò)的事情我們盡量用好聽(tīng)的'話來(lái)說(shuō),心情就會(huì)好一點(diǎn)。所以爺爺上天堂了,大桌前它不在了。
兔奶奶家的孩子都干什么工作?什么原因不能回家陪兔奶奶?精湛是什么意思?你能用精湛說(shuō)一句話嗎?
小結(jié):孩子長(zhǎng)大后都會(huì)有自己的工作,不方便一直在家陪父母。
。3)欣賞故事第三部分部分,感受兔奶奶沒(méi)有人陪伴的寂寞心情。提問(wèn):兔奶奶一個(gè)人坐在桌子前,顯得空蕩蕩?空蕩蕩是什么意思?為什么兔奶奶一個(gè)人坐在大桌子前咯咯地笑起來(lái)?你猜她想到了什么?
小結(jié):孩子們雖然不能陪在身邊,但是他們都長(zhǎng)大有出息了,兔奶奶是在為孩子們自豪。
。4)欣賞故事第四部分,體驗(yàn)故事中全家團(tuán)聚的幸福感覺(jué)。
提問(wèn):數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個(gè)人?兔奶奶現(xiàn)在是什么心情?為什么大
家要對(duì)兔奶奶說(shuō)謝謝?
小結(jié):今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐,大桌子也感到很幸福,《幸福的大桌子》就是這個(gè)好聽(tīng)而又溫馨的故事名字。
3.情感遷移,引導(dǎo)幼兒表達(dá)出對(duì)自己家老人的愛(ài)。
提問(wèn):你們家有老人嗎?你們做什么事情他們感到幸福?如果老人不在身邊,做什么事情能讓他們感到幸福?
小結(jié):其實(shí),老人的幸福很簡(jiǎn)單、很容易,只要多回家陪陪老人,一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱、一個(gè)電話問(wèn)候,都會(huì)讓他們就感覺(jué)很幸福。
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、 理解故事,品味故事中之間的親情和幸福的感覺(jué)。
2、 細(xì)致觀察畫(huà)面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
3、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、 通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,并細(xì)致觀察畫(huà)面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
難點(diǎn):品味故事中之間的親情和幸福的感覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《幸福的大桌子》課件、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 談話引入,調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
1、 師:今天是鐘老師和××班的小朋友一起在這,對(duì)不對(duì)?我想問(wèn)問(wèn)你們,你和家人一起吃飯的時(shí)候,常常是圍在哪里吃得?(家里的餐桌)
2、 師:那你們和家人在一起吃飯的時(shí)候,感覺(jué)怎么樣?(很好、舒服、快樂(lè)、開(kāi)心)
3、 師:小朋友都說(shuō)出了和家人在一起吃飯的感覺(jué),很舒服,很開(kāi)心,胃口也好了,能夠和家人在一起就是幸福,哪怕只是吃飯這么簡(jiǎn)單的事情。今天,鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。
二、 活動(dòng)指導(dǎo)
(一)閱讀關(guān)鍵頁(yè),了解故事梗概。
1、 認(rèn)識(shí)兔奶奶的家庭成員,了解兔奶奶獨(dú)自在家的原因。
⑴ 師播放課件,展示第一張關(guān)鍵頁(yè),提問(wèn):
、 你們看看這是兔奶奶家的什么地方?(對(duì),一眼就能看出來(lái)了,是兔奶奶家的廚房)
、 兔奶奶家的什么東西特別大?(桌子)
、 那這張大桌子能坐幾個(gè)人呢?(師先讓幼兒自由回答后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù))
④ 到底是誰(shuí)會(huì)經(jīng)常坐在大桌子旁的呢?(小兔子,兔奶奶的家人)
、 那為什么現(xiàn)在只有兔奶奶一個(gè)人在吃晚飯?
過(guò)渡語(yǔ):哦,我明白你們的意思,兔奶奶的家人可能因?yàn)槠渌氖虑槌鋈チ,那兔奶奶的家人到底去了哪?
、 教師展示第二張關(guān)鍵頁(yè)。
師:我們來(lái)看看,兔奶奶的家人都有誰(shuí)。在這個(gè)幸福的大家庭里,住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個(gè)兒子和3個(gè)女兒,他們一家8口人常常圍著這張大桌子吃飯,不光是吃飯,他們連休息、喝茶、聊天的時(shí)候都會(huì)圍在這張大桌子旁,時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了,孩子們長(zhǎng)大了,他們有了自己的夢(mèng)想。大兒子,他最喜歡汽車(chē),所以他到郊區(qū)的汽車(chē)修理廠工作區(qū)了。大女兒,她結(jié)婚了,她有了自己的小家庭,還生看兩個(gè)可愛(ài)的寶寶,成為一名能干的媽媽。二兒子呢,他想當(dāng)一名出色的廚師,所以他到一家飯店去當(dāng)了學(xué)徒。還有一對(duì)雙胞胎女兒,她們一個(gè)想當(dāng)護(hù)士,一個(gè)想當(dāng)芭蕾舞演員,她們就到不同的大學(xué)去讀書(shū)了。還有小兒子,小兒子最喜歡音樂(lè),喜歡旅游,所以想當(dāng)一名水手。
2、 談?wù)勛约旱膲?mèng)想
、 師:小朋友,你們看,兔奶奶的六個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想?你們有自己的夢(mèng)想嗎?(師請(qǐng)幼兒回答,并說(shuō)說(shuō)為什么)
、 師:嗯,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,你看,我們常常會(huì)把很有意思的事情當(dāng)成自己的夢(mèng)想,只要你有夢(mèng)想,朝著這個(gè)方向努力,終有一天,你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
3說(shuō)說(shuō)與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式
、 師:兔奶奶的孩子們,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,都離開(kāi)了家,我想,當(dāng)你們長(zhǎng)大以后你們很有可能會(huì)為了自己的夢(mèng)想離開(kāi)家,到那時(shí)候,你的家里會(huì)剩下誰(shuí)呢?(奶奶、爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
⑵ 師:那你在離開(kāi)家的時(shí)候,怎么和他們聯(lián)系,讓他們知道你想他們了?(打電話、寫(xiě)信、上網(wǎng))
⑶ 師:對(duì)的,我們和家人聯(lián)系的方法這么多,不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道,你想他們了,因?yàn)橛屑胰说臓繏鞂?duì)他們來(lái)說(shuō),就是一種幸福,兔奶奶的孩子們也是這么做的,他們常常會(huì)給兔奶奶寄信、寄照片,會(huì)給她打電話,偶爾也會(huì)回家來(lái)看望。
3、 試著理解兔奶奶肚子在家的心情,交流緩解不良情緒的方法。
⑴ 師展示第三張關(guān)鍵頁(yè)后說(shuō):再后來(lái),兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了,兔爺爺上了天堂,也離開(kāi)了兔奶奶。兔爺爺離開(kāi)了以后,家里就只剩下兔奶奶一個(gè)人,兔奶奶獨(dú)自在家里,你覺(jué)得兔奶奶的心情會(huì)怎樣?(不好、傷心、孤單)
、 師:我們有的時(shí)候一個(gè)人在家,難免會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)孤單,但是,兔奶奶也有辦法讓自己變的高興點(diǎn),她會(huì)做什么呢?(看照片、看信)
⑶ 師展示第四張關(guān)鍵頁(yè)后說(shuō):兔奶奶常常會(huì)把孩子們寄回來(lái)的信、照片拿出來(lái)看看,常常會(huì)想念她的.孩子們,有的時(shí)候兔奶奶還會(huì)邊看邊回憶孩子們小時(shí)候的樣子。在孩子們很小很小得時(shí)候,他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏,玩游戲,扮家家。在他們大一點(diǎn)的時(shí)候,上學(xué)了,他們常常學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà),在大桌子上做自己的事情,當(dāng)孩子們更大一點(diǎn)的時(shí)候,他們就會(huì)常常圍在桌子上談?wù)勆睿牧淖约旱膲?mèng)想,兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片,她常常會(huì)邊看邊高興起來(lái),忍不住的笑出聲。
⑷ 師:你覺(jué)得兔奶奶為什么會(huì)笑出聲來(lái)啊?(回憶了孩子們小時(shí)候的樣子)
4、 猜猜兔奶奶過(guò)生日的心愿
、 師:很快,兔奶奶的生日馬上就要到了,你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么?(希望她的孩子們回來(lái),希望回到孩子們小時(shí)候的歡樂(lè)時(shí)光)
⑵ 門(mén)鈴聲響起“嘀鈴鈴”師:什么聲音?是誰(shuí)呢?
⑶ 師:真的是兔寶寶們回來(lái)了,你看,孩子們一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)了,他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來(lái)了,都回來(lái)了嗎?
⑷ 師:你們看一看現(xiàn)在有幾個(gè)人?(師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),重點(diǎn)知道少了兔爺爺,多了大女兒的兩個(gè)兔寶寶)
。ǘ┩暾蕾p圖畫(huà)書(shū),感受孩子們對(duì)兔奶奶的關(guān)愛(ài)
1、 播放課件,完整講述故事
師:現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,名字就叫,誰(shuí)知道,這是什么?(幸福的大桌子)讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、 關(guān)于幸福的討論
、 兔奶奶過(guò)生日覺(jué)得幸福的原因
、 師:你想想,在兔奶奶生日這一天,誰(shuí)覺(jué)得最幸福?(兔奶奶)為什么呢?
、 師:因?yàn)橥媚棠痰脑竿麑?shí)現(xiàn)了,所有的寶寶都回到身邊,一家人團(tuán)聚了,你看,什么樣的禮物都比不上孩子們對(duì)她的愛(ài),都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。
、 我們能為老人做哪些力所能及的事情。
、 師:小朋友,你們家里也有老人吧?(有)我們家里都有老人,我們對(duì)他們做什么也讓他們覺(jué)得幸福?(幼兒自由回答)
② 師:其實(shí)你看看,要讓老人覺(jué)得幸福也是一件很簡(jiǎn)單的事情,我們能夠做到的事情也有很多,如果我們和老人住在一起,那么別忘記了,可以每天給他們一個(gè)擁抱,可以每天給他們做一些我們可以做到的小事;如果不和老人住在一起,那么別忘了,每個(gè)星期和爸爸媽媽抽點(diǎn)時(shí)間回去看望他們。對(duì)嗎,因?yàn)榧依锏睦先酥灰腋A,我們一家人都?huì)跟著幸福。
教學(xué)反思
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本,讓孩子感受與家人在一起的幸福,借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息,無(wú)論在哪里,都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人,幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn):一點(diǎn)是理解故事,品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué);另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中,幼兒都是興趣濃厚的,能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話,并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出:一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的,寬而廣很難抓的住,幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如,幼兒回答我的問(wèn)題時(shí),我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的,由于近距離,幼兒回答聲也不是很大,我是聽(tīng)見(jiàn)了,但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到,我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到。總之,這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉,我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫(huà)面中兔奶奶一家各個(gè)家庭成員,進(jìn)行判斷、推理并大膽表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬關(guān)愛(ài)老人的情感。
3、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幸福的大桌子》ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)務(wù)f說(shuō)我家的老人
1、介紹各自家中的爺爺奶奶,外公外婆。
2、談?wù)撐覀冇檬裁捶椒P(guān)心不跟我們住在一起的老人。
二、觀察畫(huà)面、看看議議
1、兔奶奶一個(gè)人坐在大桌子旁。
。1)你們看,這是誰(shuí)的家?你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么稱(chēng)呼她?(兔奶奶)再看看,在兔奶奶的家里有一樣?xùn)|西很大,很明顯的,是什么?(桌子)
。2)猜猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員?你是怎么猜出來(lái)的?8張桌子是怎么數(shù)出來(lái)的?
(3)以前,兔奶奶家確實(shí)有8名家庭成員,有兔奶奶、兔爺爺、3個(gè)兒子(兔老大、兔老二、兔老三)、3個(gè)女兒(兔姐姐和雙胞胎兔妹妹),他們?cè)谝黄鹦腋5纳钪,日子一天天過(guò)去了,兔爺爺老了,得了病去世了!什么叫去世?還有沒(méi)有小朋友用其他的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)?(上天堂)去世、上天堂!孩子們,當(dāng)我們遇到傷心的事情,如果用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō),心情就會(huì)好了!
2、兔奶奶和她的孩子們:結(jié)合畫(huà)面了解兔奶奶的.兒女們,現(xiàn)在他們離開(kāi)家的理由。
(1)兔老大廚師。
什么是廚師?你在什么地方見(jiàn)過(guò)廚師呢?
小結(jié):廚師要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試,合格的才能成為廚師。兔老大是一家酒店的大廚師,他的廚藝真是“一級(jí)棒”,有許多顧客排著隊(duì)專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng);丶。
。2)兔老二海員
什么叫海員?(到海上去航行)
總結(jié):海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月,甚至是幾年,所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)。
。3)兔老三音樂(lè)家
你知道有哪些人是音樂(lè)家?(周杰倫……劉歡……郎朗……)
(4)兔姐姐結(jié)婚做了媽媽
兔姐姐長(zhǎng)大了,結(jié)婚了,生孩子了,她既要照顧丈夫又要照顧孩子,就像你們的媽媽一樣,你們的媽媽是怎么照顧你們的?請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示,讓好朋友在猜一猜。
小結(jié):兔媽媽和你們的媽媽一樣,為了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的媽媽。
。5)雙胞胎兔妹妹大學(xué)生
最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)這對(duì)雙胞胎兔妹妹,她們正在讀大學(xué),她們也很少回來(lái),猜猜是為什么呢?
小結(jié):她們白天要很認(rèn)真地上課,晚上要做作業(yè),雙休日還要去圖書(shū)館查資料、看書(shū),所以她們也很少回家。
3、討論兔奶奶的感受
現(xiàn)在坐在大桌子前的只有兔奶奶一個(gè)人,他看上去怎樣?他會(huì)想些什么?想著想著,兔奶奶居然咯咯的笑出聲了,為什么?
4、繼續(xù)講述故事:叮咚孩子們一個(gè)個(gè)的回來(lái)了。
兔老大為兔奶奶做了一桌好菜,運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象兔老大會(huì)為兔奶奶做哪些菜。
兔老三彈起了鋼琴,全家隨著琴聲為兔奶奶唱起了《世上只有媽媽好》。
兔寶寶會(huì)跟兔奶奶說(shuō)什么?
大家舉杯祝賀,想象舉杯時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?
5、數(shù)數(shù)一家人圍在桌邊時(shí)的人數(shù)。
討論兔爺爺去世了,但家里的人數(shù)怎么卻從原來(lái)的8人變成了9人?
發(fā)現(xiàn)多了兩個(gè)寶寶,大桌子快要坐不下了。日子過(guò)的越久,家里的人變得越來(lái)越多。
三、理解幸福
1、你覺(jué)得在這一刻,誰(shuí)最幸福?
2、還有一樣?xùn)|西也很幸福?為什么這張桌子也很幸福?
3、聽(tīng)了這個(gè)溫馨的故事,仔細(xì)想想我們?yōu)樽约旱臓敔斈棠、外公外婆做些什么?關(guān)心我們身邊的老人?
教學(xué)反思
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本,讓孩子感受與家人在一起的幸福,借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息,無(wú)論在哪里,都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人,幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn):一點(diǎn)是理解故事,品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué);另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中,幼兒都是興趣濃厚的,能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話,并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出:一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的,寬而廣很難抓的住,幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如,幼兒回答我的問(wèn)題時(shí),我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的,由于近距離,幼兒回答聲也不是很大,我是聽(tīng)見(jiàn)了,但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到,我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到。總之,這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉,我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案7
教材的來(lái)源:
《幸福的大桌子》這一活動(dòng)素材來(lái)源于日本一位作家森山京的兒童文學(xué)作品。這一故事,講述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長(zhǎng),小兔子長(zhǎng)大后紛紛離家,最后只剩下兔奶奶和充滿(mǎn)回憶的大桌子……淡淡的哀愁中,融合著溫暖幸福的感覺(jué)。幼兒的經(jīng)驗(yàn):作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”,他們時(shí)常是成為了全家關(guān)注的焦點(diǎn),沒(méi)有煩惱、沒(méi)有麻煩,他們被周?chē)娜藢欀?ài)著……這樣默默無(wú)聞的愛(ài)讓他們覺(jué)得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹6@樣的文學(xué)作品,對(duì)于一直享受著老人寵愛(ài)的孩子而言,他們的寓意更為深厚。孩子們通過(guò)欣賞故事,與大桌子、兔奶奶體驗(yàn)幸福的不同感受。讓孩子們?cè)谛蕾p、交流中,學(xué)會(huì)用自己的方式去表達(dá)對(duì)老人的敬愛(ài)。最終,讓孩子們知道老人的幸福很簡(jiǎn)單只是一句問(wèn)候,一個(gè)動(dòng)作就可以。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
本次活動(dòng),圍繞著“大桌子”這一內(nèi)容展開(kāi)故事;顒(dòng)可分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),采用分段欣賞故事的方式,通過(guò)觀察圖片引出大桌子及故事發(fā)生的地點(diǎn)——餐廳,故事中的主要角色——兔子一家。幼兒在欣賞故事中帶著問(wèn)題與想象,了解故事的主要情節(jié),理解角色的心理。第二環(huán)節(jié),情感遷移,孩子們通過(guò)回顧自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論做什么可以讓家里的.老人幸福,使他們?cè)诠餐懻摻涣髦,了解表達(dá)敬愛(ài)老人的方式。使教學(xué)真正回到幼兒的生活。第三環(huán)節(jié),孩子們通過(guò)與教師互動(dòng),用動(dòng)作表示對(duì)老人敬愛(ài)的方式,使孩子們情感得到渲染。
內(nèi)容與要求:
1、喜歡欣賞故事繪本,嘗試根據(jù)故事提供的線索大膽展開(kāi)想象與推測(cè),學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。
2、理解故事,感受作品中的情感,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬與感激之情。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè):
故事ppt故事背景音樂(lè)活動(dòng)流程:分段欣賞:理解故事――聯(lián)系生活:情感遷移――師幼互動(dòng):表達(dá)情感
活動(dòng)過(guò)程:
一、分段欣賞故事
(一)、故事引入
1、播放圖片,交流討論故事發(fā)生的開(kāi)頭。導(dǎo)入語(yǔ):今天,老師帶來(lái)一張圖片,說(shuō)說(shuō)這是家里的什么地方?從哪看出來(lái)?
小結(jié):有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。
2、點(diǎn)擊兔奶奶的圖片。
。ǘ┬蕾p討論故事第一部分
1、問(wèn)題:你猜猜,兔奶奶家原來(lái)一起吃飯的共有幾個(gè)人?
2、播放圖片,驗(yàn)證人數(shù)。
3、提升:原來(lái),我們看椅子就能知道有幾個(gè)人,看的時(shí)候還要仔細(xì),前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。
(三)介紹兔奶奶一家成員(兔爺爺、老大、老二、老三、兔姐姐、2個(gè)兔妹妹)
1、介紹兔爺爺過(guò)渡語(yǔ):“它們一共有八個(gè)人,可是日子過(guò)著過(guò)著,兔爺爺去逝了!弊穯(wèn):什么叫去逝?
提升:像去逝這樣難過(guò)的事情我們盡量用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō),心情就會(huì)好一點(diǎn)。所以,爺爺上天堂了,大桌前它不在了。
2、介紹老大問(wèn):海員是做什么的?
解釋?zhuān)汉T就是開(kāi)著船到全世界各地去航行,長(zhǎng)時(shí)間不能在家。所以,大桌子前它也不在了。
3、介紹老二過(guò)渡:老二長(zhǎng)大做了廚師,問(wèn):
。1)廚師是做什么的?
。2)你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)廚師?
。3)你們家的廚師是誰(shuí)?
小結(jié):他們燒的菜不僅美味,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,想讓我們長(zhǎng)得健康?墒,爺爺、奶奶這么大年紀(jì)還要燒飯給我們吃,真辛苦!以后爺爺奶奶燒的菜我們都要吃完。
4、介紹老三。引導(dǎo):你們猜猜老三長(zhǎng)大干嘛?你們知道誰(shuí)是音樂(lè)家?提升:張沼涵是唱歌的音樂(lè)家,老三就是像張沼涵的音樂(lè)家,每天晚上都要去演出,開(kāi)音樂(lè)會(huì)。大桌前,老三也不在家。
5、介紹兔姐姐兔姐姐長(zhǎng)大了生了兩個(gè)兔寶寶,她要照顧寶寶,所以她也不在大桌子前。
6、介紹兔妹妹兔妹妹長(zhǎng)大讀書(shū)了,住宿了。提問(wèn):住宿是什么意思?
(四)欣賞第三部分※兔奶奶獨(dú)自一個(gè)在家:
1、“兔奶奶一個(gè)人坐在桌子前,一個(gè)人顯得——?
2、可是,她一個(gè)人在大桌前想想過(guò)去的事,就咯咯地笑起來(lái)。你猜她想到什么?
提升:原來(lái),她想起過(guò)去和孩子們生活時(shí),發(fā)生許多有趣的事,怪不得咯咯咯地笑了。
3、現(xiàn)在她的孩子都不在家,想想現(xiàn)在的事情,她居然也咯咯地笑了,你們知道這是為什么?
提升:噢!孩子們都長(zhǎng)大有出息了,奶奶是在為孩子們自豪。
※孩子們回家的部分:
1、(播放門(mén)鈴聲)問(wèn):孩子們?cè)趺椿丶伊耍?/p>
2、數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個(gè)人?
提升:是呀,日子過(guò)著過(guò)著家里的人數(shù)會(huì)有變化的。過(guò)渡:一家人聊著,兔姐姐把晚飯也準(zhǔn)備好了,他們拿起酒杯,對(duì)兔奶奶說(shuō)了兩個(gè)字?
4、為什么大家要對(duì)兔奶奶說(shuō)謝謝?
5、兔奶奶收到了孩子們這么多的祝福,她感覺(jué)真幸福。除了奶奶幸福,還有一樣?xùn)|西也幸福,你們覺(jué)得是什么?
6、追問(wèn):大桌子為什么會(huì)覺(jué)得幸福?
二、聯(lián)系生活:情感遷移播放背景音樂(lè),問(wèn):
1、你們家里有老人嗎?
2、你發(fā)現(xiàn)你們做什么事他們感到幸福?
3、如果老人不在身邊,怎么讓他們感覺(jué)幸福?
4、其實(shí),你只要做一個(gè)動(dòng)作你們家的老人就會(huì)感覺(jué)很幸福,是什么動(dòng)作?
三、師幼互動(dòng),表達(dá)情感。
1、師幼互動(dòng)。引導(dǎo):你們說(shuō)得真好,老師演你們奶奶,你們來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,讓我這個(gè)奶奶感到非常的幸福。
2、請(qǐng)幾位老師與幼兒現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
3、師小結(jié):其實(shí)老人的幸福很簡(jiǎn)單、很容易。你只要做一些力所能及的事,他就感覺(jué)很幸福。
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡欣賞故事繪本,嘗試根據(jù)故事提供的線索大膽展開(kāi)想象與推測(cè),學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。
2、理解故事,感受作品中的情感,學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬與感激之情。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè):故事PPT 故事背景音樂(lè)
活動(dòng)流程:分段欣賞:理解故事――聯(lián)系生活:情感遷移――師幼互動(dòng):表達(dá)情感
活動(dòng)過(guò)程:
一、分段欣賞故事
(一)、故事引入
1、播放圖片,交流討論故事發(fā)生的開(kāi)頭。
導(dǎo)入語(yǔ):今天,老師帶來(lái)一張圖片,說(shuō)說(shuō)這是家里的什么地方?從哪看出來(lái)?
小結(jié):有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。
2、點(diǎn)擊兔奶奶的圖片。
(二)欣賞討論故事第一部分
1、問(wèn)題:你猜猜,兔奶奶家原來(lái)一起吃飯的共有幾個(gè)人?
2、播放圖片,驗(yàn)證人數(shù)。
3、提升:原來(lái),我們看椅子就能知道有幾個(gè)人,看的時(shí)候還要仔細(xì),前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。
。ㄈ┙榻B兔奶奶一家成員(兔爺爺、老大、老二、老三、兔姐姐、2個(gè)兔妹妹)
1、介紹兔爺爺
過(guò)渡語(yǔ):“它們一共有八個(gè)人,可是日子過(guò)著過(guò)著,兔爺爺去逝了!
追問(wèn):什么叫去逝?
提升:像去逝這樣難過(guò)的事情我們盡量用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō),心情就會(huì)好一點(diǎn)。所以,爺爺上天堂了,大桌前它不在了。
2、介紹老大
問(wèn):海員是做什么的?
解釋?zhuān)汉T就是開(kāi)著船到全世界各地去航行,長(zhǎng)時(shí)間不能在家。所以,大桌子前它也不在了。
3、介紹老二
過(guò)渡:老二長(zhǎng)大做了廚師,問(wèn):
。1)廚師是做什么的?
(2)你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)廚師?
(3)你們家的廚師是誰(shuí)?
小結(jié):他們燒的菜不僅美味,而且營(yíng)養(yǎng)豐富,想讓我們長(zhǎng)得健康。可是,爺爺、奶奶這么大年紀(jì)還要燒飯給我們吃,真辛苦!以后爺爺奶奶燒的菜我們都要吃完。
4、介紹老三。
引導(dǎo):你們猜猜老三長(zhǎng)大干嘛?你們知道誰(shuí)是音樂(lè)家?
提升:張沼涵是唱歌的音樂(lè)家,老三就是像張沼涵的音樂(lè)家,每天晚上都要去演出,開(kāi)音樂(lè)會(huì)。大桌前,老三也不在家。
5、介紹兔姐姐
兔姐姐長(zhǎng)大了生了兩個(gè)兔寶寶,她要照顧寶寶,所以她也不在大桌子前。
6、介紹兔妹妹
兔妹妹長(zhǎng)大讀書(shū)了,住宿了。提問(wèn):住宿是什么意思?
。ㄈ┬蕾p第三部分
※ 兔奶奶獨(dú)自一個(gè)在家:
1、“兔奶奶一個(gè)人坐在桌子前,一個(gè)人顯得------?
2、可是,她一個(gè)人在大桌前想想過(guò)去的事,就咯咯地笑起來(lái)。你猜她想到什么?
提升:原來(lái),她想起過(guò)去和孩子們生活時(shí),發(fā)生許多有趣的事,怪不得咯咯咯地笑了。
3、現(xiàn)在她的孩子都不在家,想想現(xiàn)在的事情,她居然也咯咯地笑了,你們知道這是為什么?
提升:噢!孩子們都長(zhǎng)大有出息了,奶奶是在為孩子們自豪。
※ 孩子們回家的'部分:
1、(播放門(mén)鈴聲)問(wèn):孩子們?cè)趺椿丶伊耍?/p>
2、數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個(gè)人?
提升:是呀,日子過(guò)著過(guò)著家里的人數(shù)會(huì)有變化的。
過(guò)渡:一家人聊著,兔姐姐把晚飯也準(zhǔn)備好了,他們拿起酒杯,對(duì)兔奶奶說(shuō)了兩個(gè)字?
4、為什么大家要對(duì)兔奶奶說(shuō)謝謝?
5、兔奶奶收到了孩子們這么多的祝福,她感覺(jué)真幸福。除了奶奶幸福,還有一樣?xùn)|西也幸福,你們覺(jué)得是什么?
6、追問(wèn):大桌子為什么會(huì)覺(jué)得幸福?
二、聯(lián)系生活:情感遷移
播放背景音樂(lè),問(wèn):
1、你們家里有老人嗎?
2、你發(fā)現(xiàn)你們做什么事他們感到幸福?
3、如果老人不在身邊,怎么讓他們感覺(jué)幸福?
4、其實(shí),你只要做一個(gè)動(dòng)作你們家的老人就會(huì)感覺(jué)很幸福,是什么動(dòng)作?
三、師幼互動(dòng),表達(dá)情感。
1、師幼互動(dòng)。
引導(dǎo):你們說(shuō)得真好,老師演你們奶奶,你們來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,讓我這個(gè)奶奶感到非常的幸福。
2、請(qǐng)幾位老師與幼兒現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
3、師小結(jié):其實(shí)老人的幸福很簡(jiǎn)單、很容易。你只要做一些力所能及的事,他就感覺(jué)很幸福。
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.細(xì)致觀察畫(huà)面中兔奶奶一家各個(gè)家庭成員,進(jìn)行判斷、推理并膽表達(dá)自己的想法。
2.體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬關(guān)愛(ài)老人的情感。
3.通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
4.通過(guò)教師聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幸福的桌子》ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)務(wù)f說(shuō)我家的老人
1.介紹各自家中的爺爺奶奶,外公外婆。
2.談?wù)撐覀冇檬裁捶椒P(guān)心不跟我們住在一起的老人。
二、觀察畫(huà)面、看看議議
1.兔奶奶一個(gè)人坐在桌子旁。
(1)你們看,這是誰(shuí)的家?你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么稱(chēng)呼她?(兔奶奶)再看看,在兔奶奶的家里有一樣?xùn)|西很,很明顯的,是什么?(桌子)
(2)猜猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員?你是怎么猜出來(lái)的?8張桌子是怎么數(shù)出來(lái)的?
(3)以前,兔奶奶家確實(shí)有8名家庭成員,有兔奶奶、兔爺爺、3個(gè)兒子(兔老、兔老二、兔老三)、3個(gè)女兒(兔姐姐和雙胞胎兔妹妹),他們?cè)谝黄鹦腋5纳钪,日子一天天過(guò)去了,兔爺爺老了,得了病去世了!什么叫去世?還有沒(méi)有小朋友用其他的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)?(上天堂)去世、上天堂!孩子們,當(dāng)我們遇到傷心的事情,如果用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō),心情就會(huì)好了!
2.兔奶奶和她的孩子們:結(jié)合畫(huà)面了解兔奶奶的兒女們,現(xiàn)在他們離開(kāi)家的理由。
(1)兔老廚師。
什么是廚師?你在什么地方見(jiàn)過(guò)廚師呢?
小結(jié):廚師要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試,合格的才能成為廚師。兔老是一家酒店的廚師,他的廚藝真是“一級(jí)棒”,有許多顧客排著隊(duì)專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng);丶。
(2)兔老二海員
什么叫海員?(到海上去航行)
總結(jié):海員是在輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月,甚至是幾年,所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)。
(3)兔老三音樂(lè)家
你知道有哪些人是音樂(lè)家?(周杰倫……劉歡……郎朗……)
(4)兔姐姐結(jié)婚做了媽媽
兔姐姐長(zhǎng)了,結(jié)婚了,生孩子了,她既要照顧丈夫又要照顧孩子,就像你們的媽媽一樣,你們的媽媽是怎么照顧你們的?請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示,讓好朋友在猜一猜。
小結(jié):兔媽媽和你們的媽媽一樣,為了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的媽媽。
(5)雙胞胎兔妹妹學(xué)生
最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)這對(duì)雙胞胎兔妹妹,她們正在讀學(xué),她們也很少回來(lái),猜猜是為什么呢?
小結(jié):她們白天要很認(rèn)真地上課,晚上要做作業(yè),雙休日還要去圖書(shū)館查資料、看書(shū),所以她們也很少回家。
3.討論兔奶奶的感受
現(xiàn)在坐在桌子前的只有兔奶奶一個(gè)人,他看上去怎樣?他會(huì)想些什么?想著想著,兔奶奶居然咯咯的笑出聲了,為什么?
4.繼續(xù)講述故事:叮咚孩子們一個(gè)個(gè)的回來(lái)了。
兔老為兔奶奶做了一桌好菜,運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象兔老會(huì)為兔奶奶做哪些菜。
兔老三彈起了鋼琴,全家隨著琴聲為兔奶奶唱起了《世上只有媽媽好》。
兔寶寶會(huì)跟兔奶奶說(shuō)什么?
家舉杯祝賀,想象舉杯時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?
5.數(shù)數(shù)一家人圍在桌邊時(shí)的人數(shù)。
討論兔爺爺去世了,但家里的人數(shù)怎么卻從原來(lái)的8人變成了9人?
發(fā)現(xiàn)多了兩個(gè)寶寶,桌子快要坐不下了。日子過(guò)的.越久,家里的人變得越來(lái)越多。
三、理解幸福
1.你覺(jué)得在這一刻,誰(shuí)最幸福?
2.還有一樣?xùn)|西也很幸福?為什么這張桌子也很幸福?
3.聽(tīng)了這個(gè)溫馨的故事,仔細(xì)想想我們?yōu)樽约旱臓敔斈棠、外公外婆做些什?關(guān)心我們身邊的老人?
教學(xué)反思
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本,讓孩子感受與家人在一起的幸福,借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息,無(wú)論在哪里,都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人,幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn):一點(diǎn)是理解故事,品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué);另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面,能膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中,幼兒都是興趣濃厚的,能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話,并膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出:一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的,寬而廣很難抓的住,幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如,幼兒回答我的問(wèn)題時(shí),我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的,由于近距離,幼兒回答聲也不是很,我是聽(tīng)見(jiàn)了,但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到,我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓家都能聽(tīng)到?傊,這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉,我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.完整地聽(tīng)講故事,細(xì)致觀察畫(huà)面中兔奶奶家的家庭成員,進(jìn)行判斷、推理,并大膽表達(dá)自己的想法。
2.從故事中,體會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)和溫暖幸福的感覺(jué)體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。
3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.ppt:《幸福的大桌子》。
2.音樂(lè)《世上只有媽媽好》《班得瑞》
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
——今天邵老師帶來(lái)很多圖片,要考考大家的眼力,
1.觀察畫(huà)面,猜想兔奶奶家有幾口,看圖一提問(wèn)。
(1)“這是家里的哪個(gè)地方?你從哪里可以知道呢?”
(2)“廚房里坐著誰(shuí)?在干什么呢?”
(3)“兔奶奶家里的廚房里有一樣很大的東西,那是什么?”(是一張很大很大的桌子)
(4)“那么大的一張大桌子可以坐幾個(gè)人呢?兔奶奶一個(gè)人坐在這么大的桌子前會(huì)感到怎么樣?”
小結(jié):這是兔奶奶家,有一張大大的桌子,兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員,有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三,這是3個(gè)兒子;還有三個(gè)女兒:兔姐姐、雙胞胎兔妹妹,他們?cè)谝黄鹦腋5纳钪?/p>
二、講述故事內(nèi)容。
——故事第一部分。
(1)“就在一年前,兔奶奶的對(duì)面坐著兔爺爺,可是兔爺爺年紀(jì)大了,他去世了!”
(2)理解“去世”的含義:“什么叫去世么?除了說(shuō)去世還可以怎么說(shuō)?”(上天堂)
(3)“去世”這件令人難過(guò)的事情,用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)
小結(jié):當(dāng)我們遇到有人去世這種讓人難過(guò)的事情,要用好聽(tīng)一點(diǎn)的詞來(lái)說(shuō),心情會(huì)更好一點(diǎn)。所以,兔爺爺去哪里了?兔爺爺去了天堂,所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。
——故事第二部分。(了解兔兒女們的職業(yè),分析“很少回家”的`原因)
(1)“日子久了,兔老大做了海員。(理解什么是海員)因?yàn)槔洗笠ナ澜绺鞯睾叫,所以晚上不能在大桌子上吃飯!?/p>
(2)兔老二長(zhǎng)大了,他做了一位廚師。哪里有廚師?你知道哪些飯店?你們家的廚師是誰(shuí)?
小結(jié):兔老二是一家酒店的大廚師,他的廚藝真很高超,有許多顧客排著隊(duì)專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng)常回家。家里很多廚師是老人。
(3)兔老三長(zhǎng)大做了什么?你們都知道那些音樂(lè)家?他是干什么的?
小結(jié):兔老三做了一名了不起的音樂(lè)家。就像周杰倫在世界各地開(kāi)音樂(lè)會(huì)一樣,晚上經(jīng)常開(kāi)音樂(lè)會(huì),所以晚餐的大桌子前,兔老三也不在家。
(4)兔姐姐長(zhǎng)大了,生了兩個(gè)小寶寶。寶寶年齡小,兔姐姐又忙著照顧和撫養(yǎng)兩個(gè)寶寶,所以晚餐的大桌子前,兔姐姐也經(jīng)常不在家。
(5)兩個(gè)兔妹妹又長(zhǎng)大了,上了大學(xué)。上了大學(xué)以后要住在學(xué)校,所以大桌子前她倆也經(jīng)常不在家。
——故事第三部分。
(1)“這時(shí),兔奶奶一個(gè)人面對(duì)這大桌子,心里有什么樣的感覺(jué)呢?”(孤獨(dú))
(2)“可兔奶奶想到過(guò)去的事情,咯咯的笑出聲來(lái),一點(diǎn)也不覺(jué)得孤獨(dú)了?為什么呢?”
——故事第四部分。(觀察圖片,討論兔奶奶的感受)
(1)現(xiàn)在大桌子前只有兔奶奶一個(gè)人,她看上去怎么樣啊?
(2)看圖片,她為什么又笑了?想到了什么呢?
(3)看圖片,討論兔奶奶家前后人口的變化,一家共有9口人。(日子越過(guò)越久,人就會(huì)越來(lái)越多)
小結(jié):兔奶奶想著自己的孩子們都這么的有出息,想著想著就咯咯咯的笑出聲來(lái)了,也就不覺(jué)得那么的難過(guò)和孤單了。
兔奶奶的孩子們回家的場(chǎng)景。
老師:“老三是音樂(lè)家,所以他準(zhǔn)備唱一首關(guān)于媽媽的歌給兔奶奶聽(tīng)。那是一首什么歌?就在這個(gè)時(shí)候,大家一起舉起了酒杯,對(duì)他們的媽媽說(shuō)了兩個(gè)字。當(dāng)孩子們對(duì)兔奶奶說(shuō)謝謝的時(shí)候,她覺(jué)得怎么樣?”(兔奶奶覺(jué)得溫暖和幸福。)
理解“幸!钡暮x。“家里還有一樣?xùn)|西也感到很幸福,你猜一猜那是什么呢?”(大桌子)
告訴幼兒故事的名字。這個(gè)故事的名字就叫《幸福的大桌子》。。
小結(jié):每個(gè)孩子都有自己的父母,每位父母都在孩子們很小的時(shí)候付出很多的辛苦。所以要對(duì)自己的父母經(jīng)常說(shuō)謝謝。謝謝他們辛苦的將自己養(yǎng)大。大桌子被圍得滿(mǎn)滿(mǎn)的,兔奶奶覺(jué)得自己幸福極了。
引導(dǎo)幼兒思考如何讓家里的老人幸福?
小結(jié):你們家的老人看到你就幸福是嗎?其實(shí),讓老人幸福很簡(jiǎn)單的,擁抱一下,親一下,都會(huì)讓老人幸福。孩子們最容易讓老人們幸福。今天每個(gè)小朋友都是幸福小天使,想辦法讓家里的老人幸福一下吧!
三、結(jié)束。
1.欣賞幸福拍手歌。
2.邊唱邊跳,向朋友傳遞幸福。
活動(dòng)反思:
作為年輕的老師和孩子的互動(dòng)還不是太多,語(yǔ)言組織不是太嚴(yán)謹(jǐn),層次不是太清楚。以后在這些方面會(huì)多加注意!
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。
2、仔細(xì)觀察畫(huà)面,聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考,較清晰地表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幸福的大桌子圖片
2、世上只有媽媽好的音樂(lè)和相親相愛(ài)的一家人的音樂(lè).
活動(dòng)過(guò)程:
一、兔奶奶的家
---這是什么?(慢慢出示大桌子的圖像)
---這是在哪里?誰(shuí)住在這里? ---好大的一張大桌子啊!原來(lái)可以坐幾個(gè)人?
---猜猜看,兔奶奶家里原來(lái)還有誰(shuí)呢?
二、兔奶奶的家人.
1、講述故事至“兔爺爺去世了.”
---什么叫去世?遇到傷心的事盡量用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō),心情就會(huì)好一些.試試看還能用哪些詞?
2、繼續(xù)講述故事至“到全世界的海洋去航行.”
---你們知道什么叫海員嗎?
3、二兒子想成為出色的廚師,他到另一個(gè)鎮(zhèn)上的餐廳去當(dāng)學(xué)徒去了.
---孩子們,你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)廚師啊?
4、繼續(xù)講述故事至“也離開(kāi)了家.”
---小朋友們,你們知道音樂(lè)家嗎?請(qǐng)你和你邊上的小朋友討論一下. 生活中你們都知道哪些人是音樂(lè)家?
5、繼續(xù)講述故事至“考上了警察。 ”
---什么是警察?你們心目中的警察是什么樣的?
6、 繼續(xù)講述故事至“她選擇了一家住宿制的學(xué)校,專(zhuān)心讀書(shū)。 ”
---住宿制的學(xué)校是怎么樣的學(xué)校啊?
7、講述故事至“一次都沒(méi)有。 ”
三、兔奶奶的回憶。
---現(xiàn)在坐在大桌子前的,只有兔奶奶一個(gè)人,她看上去怎么樣? 她會(huì)想些什么?
---想著想著,兔奶奶居然咯咯咯地笑出聲來(lái)了,為什么?
---你覺(jué)得誰(shuí)最有出息?
四、兔奶奶的快樂(lè)。
1、孩子們回來(lái)了。正想著,門(mén)鈴叮咚響了。
---猜猜看誰(shuí)來(lái)了?老大回來(lái)了,它怎么會(huì)回來(lái)了?
---“叮咚” “叮咚”兔老二和兔老三回來(lái)了,
---“叮咚”兔老四也回來(lái)了。兔老四怎么也回來(lái)了?
---“叮咚”“叮咚” 兔姐姐和兔妹妹也來(lái)了。她們?cè)趺椿貋?lái)了呢?
2、全家團(tuán)圓了。兔奶奶高興極了,燒了一桌子的菜,大家舉起了杯子,孩子們都說(shuō)了兩個(gè)字“謝謝! ”
---為什么要說(shuō)謝謝?
---一家人團(tuán)圓了,現(xiàn)在家里有幾個(gè)人?8+2=10 人。
你們同意嗎?對(duì), 還有兔爺爺。他去天堂了。 孩子們,在一個(gè)家里,日子越過(guò),人就會(huì)越多,就越有希望。這時(shí), 老三唱起了那首熟悉的關(guān)于媽媽的歌。(音樂(lè):世上只有媽媽好。 )兔媽媽哭了,心卻笑了,大家都覺(jué)得幸福極了。
---在這個(gè)餐廳里, 還有一樣?xùn)|西也感受到幸福了,是什么?為什么? 大桌子就叫做幸福的大桌子。
五、我們的快樂(lè)。
1、孩子們,你們家里有老人嗎?都有誰(shuí)?
2、家里有這么多老人,你們家的老人看到你什么時(shí)候會(huì)很快樂(lè), 很高興?
3、你有什么感謝的話想對(duì)爺爺奶奶或者外公外婆說(shuō)嗎?
小結(jié):其實(shí),孩子們,老人的幸福很簡(jiǎn)單,可以是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè) 表情,一句話。就可以讓老人覺(jué)得很幸福。
附
故事:幸福的大桌子
在兔奶奶家的小餐廳里,放著一張大桌子,坐在兔奶奶對(duì)面的是兔爺爺,旁邊是兔老大,兔老二,兔老三和兔姐姐以及兩個(gè)雙胞胎兔寶寶,最后一個(gè)是兔妹妹,大家一起圍坐在大桌子邊吃飯聊天,做作業(yè)......
日子過(guò)著過(guò)著,兔爺爺去世了,從此兔奶奶對(duì)面位子空了,后來(lái)孩子們長(zhǎng)大了,都有自己的事做,兔老大當(dāng)了一名海員,每天要陪同船長(zhǎng)出海,工作很忙,不經(jīng);丶,兔老二做了一名廚師,由于廚藝精湛,很多人點(diǎn)名要吃他做的菜,于是他也沒(méi)有空回家,兔老三成了一位著名的音樂(lè)家,每晚都要開(kāi)演唱會(huì),特別的忙,兔姐姐也結(jié)婚了,整天忙著照顧兩個(gè)雙胞胎兔寶寶,雙胞胎兔妹妹呢,也上了寄宿制學(xué)校,只有放假了才回家。就這樣熱熱鬧鬧的大桌子旁變得冷冷清清的。只剩下兔奶奶一個(gè)人了。
這一天是大年三十,家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓的.日子。兔奶奶在等待她的孩子們回家一起吃年夜飯?墒呛⒆觽兌奸L(zhǎng)大了,工作都很忙,今天能回來(lái)嗎?兔奶奶想想孩子們小時(shí)候一家人圍坐在大桌子旁吃每一頓飯的情景,想想現(xiàn)在孩子們個(gè)個(gè)都很有出息,甜甜地笑了。
正在想著,突然“叮咚”門(mén)鈴響了,兔老大和兔老二回來(lái)了。老大是一名海員,周游世界各地,為兔奶奶帶回來(lái)許多紀(jì)念品和好吃的東西,老二是廚師,忙著做年夜飯,老三是音樂(lè)家,坐在大桌子旁為兔奶奶唱歌,陪兔奶奶聊天。
“叮咚”門(mén)鈴又響了,兔姐姐回來(lái)了,她還帶著兩個(gè)兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對(duì)兔奶奶說(shuō)著祝福的話:“新年快樂(lè)!身體健康!”“叮咚、叮咚”,雙胞胎兔妹妹也趕回來(lái)了,原來(lái)學(xué)校放假了,她們都回來(lái)和兔奶奶團(tuán)圓了。
大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯,兔奶奶高興得合不攏嘴。兔老二的烹飪手藝真高,做了一桌子的美味佳肴,有炸春卷、有雞有鴨、有魚(yú)有蝦、還有蛋餃、大肉圓......一家人好像又回到了從前,大家共同舉杯慶祝團(tuán)聚,這時(shí)就連大桌子都感到特別幸福和甜蜜!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本,讓孩子感受與家人在一起的幸福,借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息,無(wú)論在哪里,都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人,幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn):一點(diǎn)是理解故事,品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué);另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中,幼兒都是興趣濃厚的,能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話,并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出:一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的,寬而廣很難抓的住,幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如,幼兒回答我的問(wèn)題時(shí),我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的,由于近距離,幼兒回答聲也不是很大,我是聽(tīng)見(jiàn)了,但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到,我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到?傊,這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉,我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫(huà)面中兔媽媽一家各個(gè)家庭成員,進(jìn)行判斷、推理,并大膽表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)家庭成員之間的親情,有尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT《幸福的大桌子》
音樂(lè)《;丶铱纯础
活動(dòng)過(guò)程:
一、想想、猜猜
1.(出示“兔媽媽一個(gè)人在家”的圖片)今天,張老師帶你們一起去兔媽媽家做客,看看兔媽媽家什么東西最大?
2.猜一猜兔媽媽家會(huì)有幾名家庭成員?你是怎么看出來(lái)的?
二、看看、說(shuō)說(shuō)
老師講述故事:日子一天天過(guò)去,突然有一天,兔爸爸生病了,不久之后,它永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。慢慢地,幾個(gè)孩子也長(zhǎng)大了……
(一)分析兔兒女們“很少回家”的原因
1.兔老大——修車(chē)工
以老師介紹為主:兔老大在一家修車(chē)廠里工作,他是一名修車(chē)工。他會(huì)修許多的車(chē)子,有國(guó)內(nèi)的、有國(guó)外的,修車(chē)技術(shù)非常高明,有很多人找著要他修車(chē),所以他很忙,很少回家。
2.兔老二——廚師
A:從兔老二的穿著上看,你認(rèn)為他的職業(yè)是什么?
B:那你的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家里燒菜燒飯,他們也是廚師嗎?
小結(jié):廚師要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試,合格的才能成為廚師。
老師繼續(xù)講述故事:兔老二是一家酒店的大廚師,他的廚藝真是“一級(jí)棒”,有許多顧客排著隊(duì)專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng);丶。
3.兔老三——海員
A:兔老三是一名海員,海員又是干什么的?
小結(jié):海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月,甚至是幾年,所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)。
4.兔姐姐——是一位媽媽
A:兔姐姐長(zhǎng)大了,結(jié)婚了,生孩子了,她既要照顧丈夫又要照顧孩子,就像你們的媽媽一樣,你們的媽媽是怎么照顧你們的?請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示,讓好朋友在猜一猜。
小結(jié):兔媽媽和你們的媽媽一樣,為了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的媽媽。
5.雙胞胎兔妹妹——大學(xué)生
A:最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)這對(duì)雙胞胎兔妹妹,她們正在讀大學(xué),她們也很少回來(lái),猜猜是為什么呢?
小結(jié):她們白天要很認(rèn)真地上課,晚上要做作業(yè),雙休日還要去圖書(shū)館查資料、看書(shū),所以她們也很少回家。
。ǘ┯懻撏脣寢尩母惺
1.這些孩子都不經(jīng);丶遥阌X(jué)得兔媽媽一個(gè)人會(huì)怎樣呢?
2.雖然孩子們都不經(jīng);丶,但是兔媽媽并不覺(jué)得孤單,她時(shí)常會(huì)想到孩子們小時(shí)候的樣子(出示“孩子們小時(shí)候的樣子”的圖片),他們小時(shí)候是什么樣的?
小結(jié):他們圍坐在大桌子旁,有的在做作業(yè)、有的在畫(huà)畫(huà),有的.在下棋,還有的在桌子底下捉迷藏。
3.想著想著,兔媽媽不由自主地發(fā)出了笑聲,猜猜她為什么會(huì)覺(jué)得很快樂(lè),會(huì)發(fā)出笑聲?
4.聯(lián)系實(shí)際:你們有什么本領(lǐng),讓爸爸媽媽覺(jué)得很快樂(lè),很驕傲?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá))
。ㄈ橥脣寢屗蜕献8
1.叮咚,叮咚,有人來(lái)了……(師幼一起講述)
老師講述:三個(gè)兒子爭(zhēng)著為媽媽打掃房間,三個(gè)女兒在廚房里張羅一桌好菜,晚上,一家人其樂(lè)融融地圍著大桌子,大家舉起了酒杯。
2.如果你是兔兒女們,你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(播放《;丶铱纯础芬魳(lè))
教師小結(jié):你們的祝福讓媽媽感到很溫暖,故事中的孩子們是這樣說(shuō)的:媽媽?zhuān)D闵眢w健康,我們會(huì);丶铱茨!讓我們一起對(duì)媽媽說(shuō)——
三、理解“幸福”
1.你覺(jué)得在這一刻,誰(shuí)最幸福?
2.還有一樣?xùn)|西也很幸福?為什么這張大桌子也很幸福?
教師小結(jié):因?yàn)樵谶@張大桌子周?chē)l(fā)生了許多令兔媽媽快樂(lè)和幸福的事情,今天,大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐,所以大桌子也感到很幸福。《幸福的大桌子》就是這個(gè)故事好聽(tīng)而又溫馨的名字。
四、活動(dòng)延伸
聽(tīng)了這個(gè)溫馨的故事,我們回家以后可以細(xì)細(xì)地想一想,為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什么?
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫(huà)面中兔奶奶一家各個(gè)家庭成員,進(jìn)行判斷、推理并大膽表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬關(guān)愛(ài)老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幸福的大桌子》課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)務(wù)f說(shuō)我家的老人
1、介紹各自家中的爺爺奶奶,外公外婆。
2、談?wù)撐覀冇檬裁捶椒P(guān)心不跟我們住在一起的老人。
二、觀察畫(huà)面、看看議議
1、(圖一)兔奶奶一個(gè)人坐在大桌子旁。
(1)你們看,這是誰(shuí)的家?這個(gè)兔子是個(gè)大人還是個(gè)孩子?你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么稱(chēng)呼她?(兔奶奶)再看看,在兔奶奶的家里有一樣?xùn)|西很大,很明顯的,是什么?(桌子)
(2)猜猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員?你是怎么才出來(lái)的?8張桌子是怎么數(shù)出來(lái)的?(關(guān)注幼兒除了用手指點(diǎn)數(shù)“8”之外,是否運(yùn)用其他一些又快又好的方法:雙數(shù)數(shù)、加法數(shù))
(3)以前,兔奶奶家確實(shí)有8名家庭成員,有兔奶奶、兔爺爺、3個(gè)兒子(兔老大、兔老二、兔老三)、3個(gè)女兒(兔姐姐和雙胞胎兔妹妹),他們?cè)谝黄鹦腋5纳钪,日子一天天過(guò)去了,兔爺爺老了,得了病去世了!什么叫去世?還有沒(méi)有小朋友用其他的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)?(上天堂)去世、上天堂!孩子們,當(dāng)我們遇到傷心的事情,如果用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō),心情就會(huì)好了!
2、兔奶奶和她的孩子們:結(jié)合畫(huà)面了解兔奶奶的兒女們,現(xiàn)在他們離開(kāi)家的理由。
。1)出示兔老大的照片,請(qǐng)幼兒猜測(cè)職業(yè)。(廚師)
A:從兔老大的穿著來(lái)看,你認(rèn)為他的職業(yè)是什么?
B:那你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家燒飯,他們也是廚師嗎?
小結(jié):廚師要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試,合格的才能成為廚師。兔老大是一家酒店的大廚師,他的廚藝真是“一級(jí)棒”,有許多顧客排著隊(duì)專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他燒的菜,所以他也很忙,不經(jīng);丶摇
。2)兔老二——海員
A:什么叫海員?(到海上去航行)
B:海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個(gè)月,甚至是幾年,所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)。
。3)兔老三——音樂(lè)家
A:你知道有哪些人是音樂(lè)家?(周杰倫……劉歡……郎朗……)
。4)兔姐姐——結(jié)婚做了媽媽
A:兔姐姐長(zhǎng)大了,結(jié)婚了,生孩子了,她既要照顧丈夫又要照顧孩子,就像你們的媽媽一樣,你們的媽媽是怎么照顧你們的?請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示,讓好朋友在猜一猜。
小結(jié):兔媽媽和你們的媽媽一樣,為了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的媽媽。
。5)雙胞胎兔妹妹——大學(xué)生
A:最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)這對(duì)雙胞胎兔妹妹,她們正在讀大學(xué),她們也很少回來(lái),猜猜是為什么呢?
小結(jié):她們白天要很認(rèn)真地上課,晚上要做作業(yè),雙休日還要去圖書(shū)館查資料、看書(shū),所以她們也很少回家。
價(jià)值取向:通過(guò)對(duì)畫(huà)面中兔媽媽一家各個(gè)家庭成員的細(xì)致觀察,進(jìn)行判斷、推理,從而分析兔兒女們“很少回家”的原因
3、討論兔奶奶的感受
現(xiàn)在坐在大桌子前的只有兔奶奶一個(gè)人,他看上去怎樣?他會(huì)想些什么?想著想著,兔奶奶居然咯咯的笑出聲了,為什么?
繼續(xù)講述故事
4、(圖二、圖三)叮咚孩子們一個(gè)個(gè)的回來(lái)了
A:兔老大為兔奶奶做了一桌好菜,運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象兔老大會(huì)為兔奶奶做哪些菜
B:兔老三彈起了吉他,全家隨著琴聲為兔奶奶唱起了《世上只有媽媽好》
C:兔寶寶會(huì)跟兔奶奶說(shuō)什么?
D:大家舉杯祝賀,想象舉杯時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?
5、(圖四)數(shù)數(shù)一家人圍在桌邊時(shí)的`人數(shù)。
A:討論兔爺爺去世了,但家里的人數(shù)怎么卻從原來(lái)的8人變成了9人?發(fā)現(xiàn)多了兩個(gè)寶寶,大桌子快要坐不下了。
B:日子過(guò)的越久,家里的人回變得越來(lái)越多。
三、理解幸福
1、你覺(jué)得在這一刻,水嘴幸福?
2、還有一樣?xùn)|西也很幸福?為什么這張桌子也很幸福?(因?yàn)樵谶@張桌子周?chē)l(fā)生了許多令兔奶奶快樂(lè)幸福的事情,今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐,所以大桌子也感到很幸福,《幸福的大桌子》就是這個(gè)好聽(tīng)而又溫馨的名字)
3、聽(tīng)了這個(gè)溫馨的故事,仔細(xì)想想我們?yōu)樽约旱臓敔斈棠、外公外婆做些什么?關(guān)心我們身邊的老人?你家有老人嗎
這一天是大年三十,家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓的日子。兔奶奶在等待她的孩子們一起吃年夜飯,只要數(shù)一數(shù)大桌子周?chē)囊巫,就?huì)知道兔奶奶家原來(lái)有許多人。兔爺爺年紀(jì)大了,得了病去世了,就剩下兔奶奶一個(gè)人。
以前,兔奶奶家有很多孩子,兔老大是位廚師、兔老二是位海員、兔老三是位音樂(lè)家,他們的工作都非常出色。兔姐姐結(jié)了婚成了兔媽媽?zhuān)瓦B最小的雙胞胎兔妹妹,現(xiàn)在成了大學(xué)生,住在大學(xué),都沒(méi)法經(jīng);丶。
兔奶奶為自己有這些出色的孩子而高興,她經(jīng)常坐在大桌子旁,想想孩子們小時(shí)候一家人圍坐在大桌子旁吃飯的情景,想著全家人其樂(lè)融融的氛圍,想著想著就會(huì)笑起來(lái)。兔奶奶最大的愿望就是孩子們能夠回家。可是孩子們都長(zhǎng)大了,工作都很忙,今天能回來(lái)嗎?
“叮咚”門(mén)鈴響了,兔老大和兔老二回來(lái)了。老大是廚師,忙著做年夜飯,老大烹飪的手藝真高,做了一桌子的美味佳肴,有炸春卷、有雞有鴨、有魚(yú)有蝦、還有蛋餃、大肉圓......老二是海員,他周游世界各地,為兔奶奶帶回來(lái)許多紀(jì)念品和好吃的東西!岸_恕遍T(mén)鈴響了,兔老三回來(lái)了,兔老三彈起了吉他,全家喝著琴聲為兔奶奶唱起他們最?lèi)?ài)唱的的歌《世上只有媽媽好》!岸_恕遍T(mén)鈴又響了,兔姐姐回來(lái)了,她還帶著兩個(gè)兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對(duì)兔奶奶說(shuō)著祝福的話:“新年快樂(lè)!身體健康!”兔寶寶們一個(gè)為兔奶奶挑選水果,一個(gè)在兔奶奶臉上親了又親!岸_、叮咚”,雙胞胎兔妹妹也趕回來(lái)了,原來(lái)學(xué)校放假了,她們都回來(lái)和兔奶奶團(tuán)圓了。孩子們一個(gè)個(gè)回來(lái)了,一家人又圍坐在桌旁,陪著兔奶奶聊天。雖然兔爺爺去世了,但又多了兩個(gè)兔寶寶,家里的人卻變多了,大桌子快要坐不下了。
大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯,兔奶奶高興得合不攏嘴。兔老大和兔老二提議,大家為有幸福的家舉杯祝福。
這一天,兔奶奶一家都感到特別幸福,除了兔奶奶一家,還有一樣?xùn)|西也特別高興,那就是幸福的大桌子。
幸福的大桌子大班語(yǔ)言教案14
活動(dòng)目標(biāo):
。1)體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。
。2)仔細(xì)觀察畫(huà)面,聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考,較清晰地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體投影儀(帶音頻)、《幸福的大桌子》的PPT
活動(dòng)過(guò)程:
第一環(huán)節(jié):觀察畫(huà)面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀(gè)舒適的家,現(xiàn)在
只有她一個(gè)人生活在這幢房子里。
第二環(huán)節(jié):結(jié)合畫(huà)面了解兔奶奶的家人——原來(lái)奶奶家有誰(shuí),現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)
離開(kāi)了家。
第三環(huán)節(jié):從奶奶的回憶中,發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂(lè)——體會(huì)兔奶奶最
希望的就是孩子們能回家來(lái)。
第四環(huán)節(jié):孩子們回來(lái)了——觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場(chǎng)面,并運(yùn)用畫(huà)面的對(duì)比,
進(jìn)一步體驗(yàn)全家團(tuán)聚的幸福感。
今天的活動(dòng)《幸福的大桌子》說(shuō)的是如何關(guān)愛(ài)老人的一個(gè)話題。這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,孩子們理所當(dāng)然的'接受著成人的愛(ài),其中祖輩濃濃的愛(ài),他們接受了,卻一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,所以這些孩子跟父母在一起的多,可是對(duì)自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師如何去幫助幼兒詮釋?zhuān)骸靶腋5拇笞雷印钡暮x
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