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小班小動(dòng)物叫教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班小動(dòng)物叫教案，希望能夠幫助到大家。
小班小動(dòng)物叫教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒萌發(fā)模仿小動(dòng)物叫聲的興趣。
2.能大膽模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
3.認(rèn)識(shí)幾種常見動(dòng)物，并學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣叫》。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見動(dòng)物，并學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣叫》。
難點(diǎn)：幼兒能嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備
教具：小動(dòng)物圖片、鋼琴
心理準(zhǔn)備：做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示各種小動(dòng)物，引起幼兒的興趣。
二、展開
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片中動(dòng)物的名字，教師簡(jiǎn)單介紹關(guān)于這幾種動(dòng)物的'小知識(shí)。（有小雞、小貓和小狗，他們喜歡吃什么呢？他們都是怎么叫的？）
2.學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物怎樣叫》，請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，聽聽各種動(dòng)物的叫聲。
師:小動(dòng)物們還帶來(lái)了一首好聽的歌曲，小朋友們仔細(xì)聽一聽哦。
師：我們一起試一試好不好！
3.大家邊演唱歌曲，邊模仿各種小動(dòng)物。
三、結(jié)束
自然結(jié)束活動(dòng)，教師分發(fā)小獎(jiǎng)勵(lì)。
小班小動(dòng)物叫教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)在走、跑活動(dòng)中保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾（小兔、貓、小狗）、貼有圖片的房子（貓、兔子、骨頭）、平衡木、墩子、輪胎、《動(dòng)物模仿操》、《快快慢慢》、《雷聲》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
幼兒隨音樂(lè)《動(dòng)物模仿操》模仿歌曲里的小動(dòng)物，自由地走走、跑跑、跳跳。
森林里的動(dòng)物們正在舉行派對(duì)，我們也去加入它們的狂歡派對(duì)吧。let's go——音樂(lè)。跑——貓、快——狗、跑——兔子、大象、鴨子。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家，產(chǎn)生興趣。
狂歡派對(duì)真好玩，還想繼續(xù)嗎？那讓我們繼續(xù)嗨起來(lái)吧。走走走走走，我們一起去玩耍，走走走走走，一起去玩耍；跑跑跑跑跑，我們一起去玩耍，跑跑跑跑跑，一起去玩耍。喵喵，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？難道這里是小貓的家？我們?nèi)バ∝埣易隹桶�，敲敲門，我們應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)問(wèn)小貓你在家嗎？看來(lái)小貓從后門走了不在家。讓我們變成小貓的樣子靜悄悄的出發(fā)吧；出示貼有（肉骨頭）的家。咦，這是誰(shuí)的家呀，你怎么知道的？（狗愛吃肉骨頭）原來(lái)這是小狗的家，小狗是怎么叫地？等有時(shí)間了我們來(lái)小狗家做客吧；哇，快看那邊還有一座漂亮的房子呢，我們一起去看看是誰(shuí)的，跑起來(lái)嘍！小兔子是怎么走路的？蹦蹦跳跳。
三、送小動(dòng)物回家
打開他們的房門看一下，里面都有什么禮物，貼上你就會(huì)變成你喜歡的動(dòng)物，你變成了什么？它是怎么走路的？
四、現(xiàn)在咱們一起做游戲吧！無(wú)障礙
1、播放《大雨小雨》的.音樂(lè)，以動(dòng)物的身份——小雨慢慢走回家，大雨快快跑回家。
2、天晴了，我們出去玩吧，出現(xiàn)三條路線你們覺得過(guò)獨(dú)木橋應(yīng)該注意什么？（小結(jié)：過(guò)獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠）哎！小動(dòng)物們回家的路上還要鉆過(guò)山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞��？（表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物）（小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要推不要擠），跑過(guò)山丘時(shí)，注意不要讓山丘絆倒哦！
3、轟隆隆，打雷了，要下雨了，咱們趕緊回家吧！注意事項(xiàng)：要跑回自己家，不要跑錯(cuò)地方了。（注意提醒幼兒不推不擠，一個(gè)一個(gè)通過(guò)）師：小動(dòng)物們都回家了，來(lái)看看有沒(méi)有走錯(cuò)家的呀？帶幼兒一起說(shuō)說(shuō)看看。
五、放松活動(dòng)
我的魔法要消失了，摘掉你的頭飾把它們放進(jìn)它們的家里，我們也該回幼兒園嘍！——音樂(lè)（我愛我的小動(dòng)物）敲敲腿、敲敲背、伸伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，捏捏胳膊，活動(dòng)結(jié)束！
小班小動(dòng)物叫教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)兩人合作玩接龍游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
2、能聽清小動(dòng)物的名稱，并清楚地模仿小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)念兒歌《小動(dòng)物的叫聲》，了解常見動(dòng)物的名稱和叫聲。
課件準(zhǔn)備：《我愛我的小動(dòng)物》歌曲音頻，《小動(dòng)物的叫聲》歌曲音頻，小鴿子、小鴨、小雞、小花貓、小黃狗圖片。
紙面教具：打印小鴿子、小鴨、小雞、小花貓、小黃狗卡片。
活動(dòng)指導(dǎo)
播放歌曲，組織幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演和問(wèn)答游戲。
1.播放歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動(dòng)作，演繹不同動(dòng)物的不同動(dòng)作。
2.組織幼兒玩問(wèn)答游戲。
——不同的動(dòng)物有不同的叫聲，老師說(shuō)出一種小動(dòng)物，你們模仿它的叫聲好嗎？（當(dāng)幼兒漸漸熟悉游戲，問(wèn)答速度可加快，逐漸提高游戲的難度。）
播放兒歌，讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小動(dòng)物的叫聲》，并組織簡(jiǎn)單的接龍游戲。
1.讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小動(dòng)物的`叫聲》。
2.介紹接龍游戲。
——老師說(shuō)出動(dòng)物名稱，大家一起模仿動(dòng)物的叫聲。
3.強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
——大家要認(rèn)真清楚動(dòng)物的名稱，快速地模仿出它們的叫聲。
4.教師和幼兒一起進(jìn)行游戲。
5.組織幼兒兩人合作完成游戲：一人說(shuō)動(dòng)物名，一人模仿叫聲，聽到動(dòng)物名后快速接龍；之后兩人一起通讀最后一句兒歌。
出示紙面教具，組織幼兒兩兩使用卡片自主游戲。
1.請(qǐng)兩名幼兒出來(lái)演示游戲。
——一人手拿卡片，并說(shuō)出卡片中的動(dòng)物，另一人快速模仿出對(duì)應(yīng)動(dòng)物的叫聲。然后更換卡片，游戲繼續(xù)。
2.強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
——所有卡片用完后，兩人交換角色，繼續(xù)游戲。
3.將幼兒分成兩人一組玩游戲，提醒幼兒所有卡片用完后，互換角色，繼續(xù)游戲。
附【兒歌】
小動(dòng)物的叫聲（兒歌）
小鴿子——咕咕咕，小鴨子——嘎嘠嘠，小小雞——嘰嘰嘰，小花貓——喵喵喵，小黃狗——汪汪汪，小動(dòng)物的叫聲真熱鬧。
小班小動(dòng)物叫教案4
小班音樂(lè)活動(dòng)：
動(dòng)物走路
活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的“輕與快”、“輕與慢”。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。
通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
VCD“貓和”片段、課件、頭飾、玩具一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌表演——大貓、小貓
二、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言“小貓走路”情景，引導(dǎo)幼兒初步感知音樂(lè)的“慢”和“快”。
師：小貓請(qǐng)坐下，(錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音)
“來(lái)了，聽”(放錄音)
“聽了這個(gè)音樂(lè)，你知道走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：又輕又慢)
“對(duì)，這音樂(lè)就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽著音樂(lè)學(xué)小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)
“再聽!”(放錄音)
“聽了這個(gè)音樂(lè)，你知道走得快還是走得慢?”(幼兒：快)
“對(duì)，這個(gè)音樂(lè)就象那樣快，誰(shuí)會(huì)學(xué)快快跑?(請(qǐng)2—3名幼兒表演)
好我們一起跟著音樂(lè)學(xué)快快跑”(帶幼兒走一圈)
三、拓展練習(xí)，游戲體驗(yàn)音樂(lè)的快慢。
1、模仿蝸牛走路，練習(xí)在又輕又慢的音樂(lè)下開展游戲�！俺诵觚斪呗酚州p又慢，還有誰(shuí)走路又輕又慢”?(幼兒：螞蟻)
(放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)模仿小雞走路，提醒幼兒走得又輕又慢)
1、模仿小雞走路，練習(xí)在又輕又快的音樂(lè)下開展游戲�！俺诵∽呗酚州p又快還有誰(shuí)走路又輕又快”?(幼兒：小雞、小鳥)
好，看誰(shuí)能聽音樂(lè)走得又輕又快。
(教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做一次小雞走路的模仿動(dòng)作)
四、小結(jié)，今天，小朋友真棒，會(huì)聽音樂(lè)做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作，現(xiàn)在，我們請(qǐng)大家玩一個(gè)貓和的游戲，請(qǐng)大家扮小，我做大貓，小們聽音樂(lè)按節(jié)奏走路，音樂(lè)慢小就要走得慢，音樂(lè)快，小就是走得快，做錯(cuò)，老貓會(huì)捉住你。來(lái)請(qǐng)小們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)
最后教師把小們追出活動(dòng)場(chǎng)。
教學(xué)反思：
為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，我抓住幼兒活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，充分利用多媒體為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，真實(shí)的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動(dòng)物的`天地，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察激起幼兒對(duì)動(dòng)物進(jìn)行探索的欲望，為后面的教學(xué)做好了鋪墊，我在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，僅以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中，引導(dǎo)幼兒由易到難，采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解常見動(dòng)物的行走方式。
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