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        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案

        時(shí)間:2024-08-03 09:49:45 教案 我要投稿

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案1

          教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略:

          省教材原目標(biāo)中提出:“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識(shí)”。通過(guò)分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見(jiàn)的險(xiǎn)情,且發(fā)生頻率較高,讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的。活動(dòng)《遇到火災(zāi)怎么辦》,意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略:

          1、巧用視頻,為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情景。

          運(yùn)用視頻,能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神,產(chǎn)生真情實(shí)感。

          2、故事講述,讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張,積極動(dòng)腦想辦法。

          活動(dòng)中通過(guò)講述小故事,幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識(shí)的重要性,知道遇到火災(zāi)不慌張,要勇敢、保持清醒,并積極動(dòng)腦想辦法自救。

          3、實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標(biāo)志,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣,提高安全意識(shí),F(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練,能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力。

          4、情感渲染,幫助幼兒形成積極的社會(huì)性情感體驗(yàn)。

          運(yùn)用情感渲染的方法,讓幼兒通過(guò)照片回顧、體驗(yàn)交流,感受火災(zāi)無(wú)情人有情,萌發(fā)對(duì)消防員的感恩之情,以及體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)心。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動(dòng)重點(diǎn))

          2、能正確撥打火警電話(huà)119,面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(活動(dòng)難點(diǎn))

          3、感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫(huà)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、通過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件,引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

         。1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn):亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?

          (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn):消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

          (3)結(jié)合火災(zāi)后家園的`變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

          2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

          (1)提問(wèn):為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

          (2)演示課件,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,說(shuō)出生活中不能做的事。

          3、通過(guò)多種形式,學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。

         。1)通過(guò)交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

          1、幼兒相互交流宣傳畫(huà),說(shuō)出自己知道的自救方法。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話(huà)的方法,要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

          3、通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

          4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

         。2)通過(guò)實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

          1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

          2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

         。3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),如何正確躲避。

          1、提問(wèn):當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

          2、演示課件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

          4、講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦想辦法。

         。1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。

          (2)提問(wèn):面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

         。3)運(yùn)用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

          5、觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。

         。1)請(qǐng)幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。

         。2)引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳傳畫(huà),讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。

          小學(xué)四年級(jí)安全教育遇到火災(zāi)教案

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解眼睛近視和生病的原因,認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性

          2、了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí),養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣

          3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識(shí)

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、游戲體驗(yàn),感受眼睛的重要作用

          1、學(xué)生分成三組,老師預(yù)先在黑板上畫(huà)兩個(gè)圈,每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué),在圓圈內(nèi)加畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必須用手蒙住。(課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫(huà),之后閉上眼睛再畫(huà)一遍,自己比較畫(huà)出的效果。)待全部畫(huà)完,大家一同討論哪一組畫(huà)得好。

          2、睜、閉眼找語(yǔ)文書(shū)。規(guī)則:和同桌一組蒙上眼睛,從書(shū)包里找出語(yǔ)文書(shū)。時(shí)間各為1分鐘。

          3、睜、閉眼寫(xiě)一句話(huà):“天上有一只小鳥(niǎo)!币(guī)則:同桌相互蒙上眼睛。

          4、老師問(wèn):

         。1)眼睛被蒙住后,畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、找東西時(shí)有什么不方便。

          (2)眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)?讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。(訪(fǎng)問(wèn)眼睛近視的家人,生活有什么不方便;有無(wú)在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)、看物的經(jīng)歷;在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看物體的感受……)

          5、老師小結(jié):“看來(lái),眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,如果在我們的'生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀!

          二、聽(tīng)故事,學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)

          1、師:“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。平時(shí),我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛,不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果,不信你們瞧──(課件:眼睛兄弟的對(duì)話(huà))

          2、生猜

          3、生聽(tīng)了故事后,說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。

          三、判斷對(duì)錯(cuò),加深認(rèn)識(shí)

          1、師:“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí),那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎?不對(duì)的,給他們貼一副‘眼鏡’!

         。ㄐ〗M交流,共同完成,說(shuō)為什么。)

          2、生聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好,哪些還應(yīng)該加強(qiáng),今后做得更好。

          3、師小結(jié):“對(duì),只要我們能堅(jiān)持這樣,就不容易患上近視眼,戴上眼鏡。”

          四、講故事,了解造成眼睛傷害的原因

          1、師:“眼睛對(duì)我們那么重要,可是它也很較弱,如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害,造成嚴(yán)重后果,甚至?xí)䦟?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧(放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件)!

          2、生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì)對(duì)眼睛造成傷害的事。

          五、師總結(jié)

          保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的,希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里,讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄,都有一雙健康美麗的大眼睛。

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí),并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法

          2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力

          3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、小小故事會(huì)

          1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲(chóng)入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事

          2、分小組,讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事,或自己這方面的親身經(jīng)歷,要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的,當(dāng)時(shí)的感受是什么,當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施

          3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)

          4、討論:通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng),你有哪些收獲?

          二、情景模擬

          1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況,分別模擬一個(gè)情景在全班表演

          2、談?wù)勛约旱母惺?/p>

          三、案例分析

          1、課件出示案例

          2、師生一起了解案例內(nèi)容

          3、教師提問(wèn):

         。1)阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的

         。2)阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的?他的`做法對(duì)嗎?

          (3)阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的?

          (4)就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎?為什么?

          (5)引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些?

          4、小組討論:我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí),應(yīng)如何避開(kāi)對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)?

          四、制作安全寶典

          1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法

          2、對(duì)照已學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的

          3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總

          4、各小組交流整理成果,看哪組整理得最好

          5、補(bǔ)充“安全寶典”

          五、小結(jié)

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

          2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí),掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全。

          3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

          教學(xué)媒體:

          電腦、多媒體教室

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 故事激趣,引入活動(dòng)

          1、放故事錄音:“丁丁今年剛滿(mǎn)七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說(shuō)他不會(huì)走路!倍《『懿桓吲d,撅著嘴說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看!卑职中χ鴵u著頭:“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路,是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路!倍《∑婀值膯(wèn)道:”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定!

          2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則).

          二、 看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范

          1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

          2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

          圖一:小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。

          圖二:小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路口。

          圖三:小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。

          同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過(guò)街天橋”)

          教唱兒歌,認(rèn)識(shí)過(guò)街天橋。(過(guò)街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過(guò),千萬(wàn)不要貪玩耍。)

          3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。

         、侔研∨笥焉磉叺墓适轮v給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。

         、谛〗M討論后得出:走規(guī)定路線(xiàn),看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。

          4、禮貌候車(chē),學(xué)攔“出租車(chē)”。

          ① 聽(tīng)故事:《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》

         、 學(xué)生聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)?(像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē),不擠不搶?zhuān)?/p>

          ③ 情景表演:學(xué)攔“出租車(chē)”。(引導(dǎo)學(xué)生懂得:站在人行道,對(duì)車(chē)揮揮手,話(huà)語(yǔ)要禮貌,雙方都喜歡)

          三、回顧所學(xué),交流體會(huì)

          同學(xué)們,今天的安全課中,你學(xué)會(huì)了什么?說(shuō)給大家聽(tīng),好不好?

          四、明辨是非,認(rèn)識(shí)升華

          1、課件出示圖,辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),說(shuō)說(shuō)為什么?

          j放學(xué)路上,小明與小伙伴們邊走邊踢球。

          k紅燈亮了,小紅從人行橫道通過(guò)。

          l幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。

          五、夸夸同學(xué),發(fā)紅花

          j夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的.好同學(xué)。

          k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花,并評(píng)出“安全小天使”。

          六、活動(dòng)總結(jié)

          通過(guò)這次安全課,同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈,還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全,讓我們從自己做起,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使,好嗎?

          七、聽(tīng)歌曲,學(xué)唱《交通安全兒歌》

          提防可疑的陌生人

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案5

          第一課時(shí)

          防雷電與防地震安全知識(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)學(xué)生了解防雷電安全的重要性;

          2、在學(xué)習(xí)交流中樹(shù)立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范能力;

          3、讓學(xué)生掌握最基本的防雷電常識(shí);

          教學(xué)過(guò)程

          一、故事激趣,引入課題:

          1、講述《上帝會(huì)救我》的故事;(注:后附有內(nèi)容)

          2、教師提問(wèn):通過(guò)這個(gè)故事,在自身安全受威脅時(shí),同學(xué)們?cè)撛趺醋瞿兀▽W(xué)生討論并回答)

          3、教師總結(jié):

         。1)要樂(lè)意接受他人的幫助

         。2)自己要積極尋找出路(時(shí)間:10分鐘)

          二、夏季防雷安全知識(shí)

          1、揭示雷州的命名,引出防雷課題(板書(shū):雷電無(wú)情,我小心)

          2、室內(nèi)防雷安全:

         。1)立即關(guān)閉電視、電腦,注意千萬(wàn)不要使用電視機(jī)的室外天線(xiàn),因?yàn)槔纂娨坏⿹糁须娨暤奶炀(xiàn),雷電就會(huì)沿著電纜線(xiàn)傳入室內(nèi),威脅電器和人生安全。

          (2)盡可能的關(guān)閉各類(lèi)家用電器,拔掉一切電源插頭,以防雷電從電源線(xiàn)入侵,造成火災(zāi)或人員觸電傷亡。

         。3)不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道,不要在電燈下站立。盡量不要使用電話(huà)、手機(jī),以防雷電波沿通信信號(hào)線(xiàn)入侵,造成危險(xiǎn)。

         。4)關(guān)好門(mén)窗。打雷時(shí),不要開(kāi)窗戶(hù)、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動(dòng)比較頻繁,對(duì)鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來(lái)說(shuō),一般關(guān)閉門(mén)窗可以預(yù)防側(cè)擊雷和球雷的侵入。

         。5)不要在室外參加體育活動(dòng),如賽跑、打球、游泳等。

         。6)不宜使用花灑沖涼。這主要是因?yàn)槿f(wàn)一建筑物被雷直擊時(shí),巨大的雷電流將沿著建筑物的外墻、供水管道流入地下,雷電流有可能沿著水流導(dǎo)致淋浴者遭雷擊傷亡。同時(shí)也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。

          3、室外防雷安全:

         。1)最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內(nèi),這是最安全的。千萬(wàn)不要進(jìn)入莊稼地的小棚房,小草棚,因?yàn)樵谀抢锉芾子旰苋菀自馐芾讚簟?/p>

          (2)要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線(xiàn)桿等物體,否則是很危險(xiǎn)的。

         。3)打雷下雨時(shí),注意不要打金屬骨架雨傘,或者扛舉長(zhǎng)形物體;不要騎摩托車(chē)或者自行車(chē)?梢远氵M(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi),一旦汽車(chē)被雷擊中,金屬會(huì)將電流導(dǎo)入地下。

         。4)不要驚慌,不要奔跑,最好雙腳并攏,雙手抱膝就地蹲下,越低越好。

         。5)不宜躲在大樹(shù)底下。強(qiáng)大的雷電流通過(guò)大樹(shù)流入地下向四周擴(kuò)散時(shí),會(huì)在不同的地方產(chǎn)生不同的電壓,在兩腳之間產(chǎn)生跨步電壓。

         。6)不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

          4、防雷安全大抉擇(游戲)

         。1)游戲題目:假設(shè)一個(gè)雷雨天,雷聲轟隆,你現(xiàn)在站在空曠的野外,現(xiàn)在有兩個(gè)距離相同的避雷地方:一個(gè)是鐵屋;另一個(gè)是簡(jiǎn)陋的木屋。你會(huì)選擇哪個(gè)地方避雷?

         。2)學(xué)生選擇(共有三種不同場(chǎng)景)

         。3)教師分析:選擇鐵屋的最安全,不過(guò)不能靠近鐵壁,否則很危險(xiǎn);選擇木屋的并不是很安全,你可能因?yàn)槟疚荼焕着苟軅徊贿x擇的同學(xué)最危險(xiǎn)。

         。〞r(shí)間:25分鐘)

          三、本課小結(jié):

         。ǜ鶕(jù)課堂情況)

         。〞r(shí)間:5分鐘)

          第二課時(shí)

          游泳與防震安全知識(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生掌握游泳和防震安全應(yīng)注意的問(wèn)題;

          2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法,了解溺水搶救和地震自救的基本常識(shí);

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、游泳安全注意事項(xiàng),游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí);

          2、地震前兆現(xiàn)象和震中救護(hù);

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、游泳安全與溺水搶救

          1、提出問(wèn)題引出新課

          2教師提問(wèn):同學(xué)們,天氣越來(lái)越熱了,天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng),經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是,游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“欺山莫欺水,欺水變水鬼”,游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心,麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課,我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。

          2、組織討論游泳應(yīng)注意的問(wèn)題:【學(xué)生討論回答,教師歸納】

          A,游泳要結(jié)伴而行,最好與懂水性的人一起游泳,不要單獨(dú)游泳。(單獨(dú)游泳沒(méi)意思,不安全)水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。

          B,要慎重選擇游泳場(chǎng)所,在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳,不要在非跳水區(qū)跳水;不要在有釘螺的池塘游泳(易傳染血吸蟲(chóng)。。

          C,入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),預(yù)防游泳時(shí)抽筋。

          D,控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,防止體力不支而出危險(xiǎn)。

          E,游泳后,應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。

          3、怎樣搶救溺水者[學(xué)生分組討論,組長(zhǎng)發(fā)言,老師歸納]:(插入笑話(huà):《我喝不下去》)

          發(fā)現(xiàn)有人溺水——大聲呼喊救命,迅速趕到岸邊——若附近有救生圈、竹竿、木板,趕快拋給溺水者———如溺水者離岸較遠(yuǎn),如自己又不懂水性(不作無(wú)謂犧牲),繼續(xù)呼喚他人————如自己熟悉水性,自信有能力救人,則馬上下水救人(救人一命,勝造七級(jí)浮屠)———游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其頭露出水面————用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游———上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸,先把其腹中的水壓出來(lái)———嘴對(duì)嘴人工呼吸———必要時(shí)打120求救。(時(shí)間:15分鐘)

          二、防地震安全知識(shí)

          1、展示有關(guān)地震的圖片(引出關(guān)注)(板書(shū):防震小知識(shí))

          2、講述地震產(chǎn)生的原因:地震是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放或因人為因素而引起的地球表層的振動(dòng)而形成的建筑物破壞、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、噴砂、冒水等地表的破壞和海嘯。因地震造成的次生災(zāi)害有火災(zāi)、水災(zāi)、煤氣、有毒氣體泄漏,細(xì)菌、放射物擴(kuò)散、瘟疫等

          3、地震的前兆:

          地震前,出現(xiàn)過(guò)大量類(lèi)似異,F(xiàn)象,包括動(dòng)物行為異常、地下水異常,還有地聲、地光等物理現(xiàn)象,但對(duì)類(lèi)似地震的前兆,80%的人并未警覺(jué)最明顯的就是震前動(dòng)物行為極為異3常,出現(xiàn)煩躁、驚慌、不進(jìn)食、不進(jìn)圈(窩)、萎靡不振、神情傻呆等反常行為。比如,大貓叼著小貓跑、冬天蛇出洞、牛羊不進(jìn)圈、鴿子驚飛不回巢、雞飛樹(shù)上叫、蜜蜂群遷等等地震前,地下水也會(huì)出現(xiàn)極為明顯的異常現(xiàn)象。因?yàn)榈叵滤癫赜诘貙又校卣鹎暗厍騼?nèi)部能量的變化會(huì)引起地下水位的上升、下降,造成井水翻花、冒泡、打漩、發(fā)渾、發(fā)響、變溫、變味等現(xiàn)象。最明顯的是震前會(huì)出現(xiàn)藍(lán)、白閃光及帶狀、柱狀或球狀光等地光現(xiàn)象。另外,有些植物在震前也會(huì)表現(xiàn)出一些異常現(xiàn)象,比如成熟的南瓜會(huì)重新開(kāi)花,果樹(shù)提前發(fā)芽長(zhǎng)葉等。

          比如:牛、羊、馬、豬在震前幾小時(shí)至一天就會(huì)出現(xiàn)異常行為;老鼠在震前一至五天,甚至半個(gè)月;雞在震前一至兩天;狗在震前半小時(shí)至兩天等等。

          4、地震自救方法:

          &、如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開(kāi)住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌,應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng),要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

          &、如果住在樓房中,發(fā)生了地震,不要試圖跑出樓外,因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是:及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

          &、如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外,中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書(shū)包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部。

          &、如果已經(jīng)離開(kāi)房間,千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷,接著?huì)發(fā)生余震,余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

          &、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震,不能驚慌亂跑?梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方,如桌柜下、舞臺(tái)下、樂(lè)池里。

          &、如果正在街上,絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

          &、如果地震后被埋在建筑物中,應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。

          與你同在(故事)(后附有故事的具體內(nèi)容)

          主要內(nèi)容

          4地震中的.父與子;這篇課文,它講的是1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震后,一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子上學(xué)的學(xué)校,看到一片廢墟的學(xué)校時(shí),仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來(lái)到這都悲觀失望的走了,路過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖,都以為他瘋了,所以沒(méi)有幫助他,最后經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的挖,38小時(shí)后,終于救出了兒子。這使我懂了一個(gè)道理:“父親對(duì)兒子的愛(ài)也是一種偉大而無(wú)私的愛(ài),可以戰(zhàn)勝一切。(時(shí)間:22分鐘)

          教師總結(jié):

          (根據(jù)課堂情況)

         。〞r(shí)間:3分鐘)

          第三課時(shí)

          遵守交通規(guī)則,安全使用家電

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全與使用家電安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性;

          2、掌握必要的交通安全和使用家電安全基礎(chǔ)知識(shí),確保安全;

          3、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣;

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          搜集一些交通圖片和常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、遵守交通規(guī)則

          1、故事激趣,引入活動(dòng)

          放故事錄音:“丁丁今年剛滿(mǎn)七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說(shuō)他不會(huì)走路。”丁丁很不高興,撅著嘴說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭:“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路,是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路!倍《∑婀值膯(wèn)道:”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定!

          這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則)。

          2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)了解走路規(guī)范。(課件出示三圖)

          3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。

         、侔研∨笥焉磉叺墓适轮v給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。

         、谛〗M討論后得出:走規(guī)定路線(xiàn),看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍

          4、禮貌候車(chē),學(xué)攔“出租車(chē)”。

          ①聽(tīng)故事:《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》

         、趯W(xué)生聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)?(像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē),不擠不搶?zhuān)?/p>

         、矍榫氨硌荩簩W(xué)攔“出租車(chē)”。(引導(dǎo)學(xué)生懂得:站在人行道,對(duì)車(chē)揮揮手,話(huà)語(yǔ)要禮貌,雙方都喜歡)

          (時(shí)間:18分鐘)

          二、安全使用家電

          1、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器,說(shuō)一說(shuō):自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?

          2、小組交流

        小學(xué)四年級(jí)安全教育教案6

          教學(xué)目的:

          本教學(xué)案例主要是要求學(xué)生了解火災(zāi)是家庭和學(xué)校、社會(huì)的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災(zāi),就會(huì)造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)有關(guān)資料分析,在火災(zāi)事故中,由于少年兒童玩火而發(fā)生火災(zāi),造成慘劇占一定的比例。因此,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的消防安全教育,加強(qiáng)師生的消防安全知識(shí)的培訓(xùn),是我們學(xué)校一項(xiàng)重要的工作。為了使同學(xué)們能夠掌握一些基本的消防安全知識(shí),以提高學(xué)生的防火意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力,確保學(xué)生安全。今天,我和大家一道通過(guò)案例來(lái)學(xué)習(xí)消防知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。案例主要從六個(gè)方面的'知識(shí)闡述防火自救的知識(shí),先從圖片引入學(xué)生的討論,發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦,應(yīng)該如何注意自身安全,從危難的環(huán)境中逃生,讓大家討論,教師小結(jié)。報(bào)警時(shí)如何把火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)說(shuō)的清楚,讓學(xué)生自己打火警“119”電話(huà)表演,讓每個(gè)學(xué)生都積極參與,從現(xiàn)場(chǎng)表演中找到自己的不足之處,然后教師進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。再就是教師說(shuō)一些搶答題和判斷題,學(xué)生回答后,說(shuō)出其中正確和錯(cuò)誤的原因,以及自己在以后遇到的

          類(lèi)似場(chǎng)景中,應(yīng)該怎樣逃生,又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生,大家各抒己見(jiàn),把各種逃生方法說(shuō)出來(lái),對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是,要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下,大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶,看那些學(xué)生的做法合理,那些學(xué)生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí),讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué),對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì),教會(huì)學(xué)生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,在師生的共同學(xué)習(xí)中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

          一、 教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

          2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法

          3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

          二、 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

          三、 教學(xué)過(guò)程:

          (一)課件展示,引入新課。

          1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,師:看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)

          2、展示另一圖片,圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題,采用指名、小組合作或者同桌交

          流等方式反饋。如:

          (1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

          (2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?

          (3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?

          3、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

          (二)引導(dǎo)理解,歸納整理。

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等,并加以研讀。

          2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話(huà)。

          3.怎樣正確使用 “119”電話(huà)或校內(nèi)報(bào)警電話(huà)?

          報(bào)警時(shí),首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況,并將報(bào)警人的姓名、所在的電話(huà)號(hào)碼告訴消防隊(duì),以便聯(lián)系。報(bào)警后,本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車(chē);二是要早報(bào)警,為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間,減少損失。

          (三)競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)

          1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)

          (1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

          (2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話(huà)號(hào)碼?

          (3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

          (4)電話(huà)報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

          (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。

          2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

          (1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

          (2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

          (3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話(huà)號(hào)碼可以不說(shuō)明。

          (4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén),用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

          (5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。

          3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

          4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線(xiàn),并制作逃生路線(xiàn)圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線(xiàn)圖加以記分。

          (四)逃生體驗(yàn),增強(qiáng)意識(shí)。

          1、逃生演練。要求:學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

          2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

          3、放置火災(zāi)道具。

          4、查看逃生路線(xiàn)。

          5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

          6、小結(jié),評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

          (五)[板書(shū)設(shè)計(jì)]:

          火災(zāi)事件的圖片 提高學(xué)生的防火意識(shí)。 認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備 牢記滅火方法

          作防火宣傳墻報(bào) 共同提高防火意識(shí)。

        《小學(xué)安全教育》教案03-15

        小學(xué)安全教育教案03-11

        小學(xué)安全教育教案05-15

        小學(xué)安全教育主題教案11-17

        (優(yōu))小學(xué)安全教育教案06-12

        【優(yōu)】小學(xué)安全教育教案05-15

        小學(xué)安全教育教案(精品)06-25

        小學(xué)寒假安全教育教案03-14

        小學(xué)寒假安全教育的教案12-23