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        小班手工教案及反思

        時(shí)間:2024-08-06 12:54:20 教案 我要投稿
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        小班手工教案及反思

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班手工教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班手工教案及反思

        小班手工教案及反思1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

          2.運(yùn)用涂色和粘貼技能為節(jié)日準(zhǔn)備彩鏈。

          3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

          4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          同樣長(zhǎng)度的白紙紙條、膠水、蠟筆。活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示五顏六色的彩鏈,引起幼兒對(duì)繪畫涂色的積極性。

          二、每個(gè)幼兒按一定規(guī)律的'繪畫涂色做出彩色紙條粘貼彩鏈,數(shù)數(shù)自己粘了八個(gè)圓環(huán),每組的彩鏈接在一起。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友互相欣賞。

          建議:

          節(jié)日前開(kāi)展此活動(dòng),增加幼兒對(duì)節(jié)日歡樂(lè)的感受及集體創(chuàng)作美的樂(lè)趣。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)開(kāi)始時(shí),談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說(shuō)貼上蝴蝶結(jié),有的說(shuō)掛滿氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候,小朋友都拍手叫起來(lái),都說(shuō)好漂亮,這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以,在我示范彩鏈做法的時(shí)候,他們看得非常認(rèn)真,并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘,而不是重疊粘,這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來(lái),看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。

        小班手工教案及反思2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、熟練運(yùn)用搓、團(tuán)的方法制作小紙球,繼續(xù)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

          2、喜歡參加手工粘貼活動(dòng)。

          3、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1、背景圖:蘋果樹(shù)媽媽;2、蘋果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

          (出示蘋果樹(shù))教師:小朋友們看,這是誰(shuí)呀?(蘋果樹(shù)媽媽)它身上的蘋果寶寶是什么顏色?(白色的)你們吃過(guò)的蘋果是白色的'嗎?

          蘋果樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。

          二、討論、示范。

          1、引導(dǎo)幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。

          教師:"你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?"(幼兒回答)教師小結(jié):蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服,黃蘋果用黃色的紙條做衣服,綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

          2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)搓團(tuán)紙球,學(xué)習(xí)用膠水粘貼紙球。

          教師:怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?

          教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋果寶寶身上,搓好一個(gè)紙球,貼一個(gè)紙球。

          三、提出創(chuàng)作要求:為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

          教師:找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋果寶寶外圈,再粘蘋果寶寶中間。

          四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、找出相似色紙條。

          2、紙球搓得均勻。

          3、輕輕蘸膠水。

          4、保持桌面干凈。

          五、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。

          請(qǐng)粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹(shù)媽媽,說(shuō)一說(shuō)你的蘋果寶寶是什么顏色的。

          活動(dòng)反思:

          孩子們第一次接觸到油畫棒,主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們按照自己意愿給蘋果涂上顏色。從活動(dòng)中能看出孩子們對(duì)繪畫的興趣較高,都積極地想讓老師看看他們的完成情況。

        小班手工教案及反思3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡(jiǎn)易相框。

          2、發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。

          3、自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

          教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫并剪出各種形狀教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù),師借此提?wèn),小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。

          二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框。"幼各種回答,"老師這里有很多漂亮的`相框,讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

          三、做相框

         。"小朋友們今天沒(méi)有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

          2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

         。撤职l(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。

         。磶熓痉稐l形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。

         。涤螒驎r(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

         。"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了。可是,小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏约簛?lái)做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

         。废犬嬙诓始埳细鞣N圖形,再剪下來(lái),貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹(shù),汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男,花形,圓形等)

          8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來(lái)。

          四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。

          請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)內(nèi)容。

          教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        小班手工教案及反思4

          設(shè)計(jì)意圖:

          熟透了的蘋果是紅彤彤的,像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞、曲調(diào)簡(jiǎn)單,適于小班幼兒演唱,進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞替換與仿編。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展豐富的想象,運(yùn)用各種方式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

          2、知道蘋果很有營(yíng)養(yǎng),多吃蘋果對(duì)身體健康有好處。

          3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          立體“蘋果樹(shù)”(可隨時(shí)取放“蘋果”)、音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、在音樂(lè)律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

          1、一起去看看果園里熟了的果子。

          2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)、看一看。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹(shù),在數(shù)蘋果的過(guò)程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

          1、(出示立體樹(shù))這是一棵什么樹(shù)?

          2、樹(shù)上有許多蘋果,數(shù)數(shù)有多少個(gè)?這些蘋果是什么顏色的?

          3、小結(jié):有許多紅蘋果,數(shù)也數(shù)不清。

          三、在模仿摘蘋果的`過(guò)程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。

          1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹(shù)上,我們?cè)趺床拍艹缘侥?(可以把它們從樹(shù)上摘下來(lái))那我們一起來(lái)摘蘋果了。

          2、聽(tīng)音樂(lè)模仿摘蘋果的動(dòng)作。(可以請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)一下,引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,眼睛要看著蘋果。)

          3、有節(jié)奏地念歌詞,再次模仿摘蘋果的動(dòng)作。

          4、重點(diǎn)提問(wèn):你喜歡吃蘋果嗎?為什么?

          小結(jié):蘋果不光好吃,還含有豐富的維生素呢,它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康,身體就會(huì)棒棒的。

          5、摘蘋果是一件很開(kāi)心的事情,我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。

          (1)教師邊模仿摘蘋果,邊演唱歌曲。

          (2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。

          四、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞,進(jìn)行仿編。

          1、剛才我們摘了許多紅蘋果,這里還有一棵蘋果樹(shù),看看,它上面的蘋果是什么顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營(yíng)養(yǎng),現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。

          1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。

          2、伴隨旋律,自由采摘不同顏色的蘋果。

          活動(dòng)結(jié)束:

          今天摘了許多好吃的蘋果,大家開(kāi)心嗎?下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?/p>

          附歌曲:蘋果

          1=C

          5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - 小班手工教案反思 第3篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。

          2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蘋果樹(shù)實(shí)物圖、蘋果實(shí)物及圖片。

          2、音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師幼互相問(wèn)好。

          1、發(fā)聲練:《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我愛(ài)我的幼兒園》

          2、律動(dòng)練:《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活模仿動(dòng)作》。

          二、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          (1)(出示蘋果樹(shù)圖)小朋友們看這是蘋果?(這是蘋果樹(shù))蘋果樹(shù)上長(zhǎng)著什么?(蘋果樹(shù)上長(zhǎng)著大大的蘋果)

          (2)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲,歌曲的名字叫《蘋果歌》。(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍)

          2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          (1)小朋友們看樹(shù)上的蘋果是什么顏色的?(紅色的)蘋果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋果摘下來(lái)好嗎?教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)!边呇菔景选疤O果”一一摘下。

          (2)教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂(lè),”邊把摘下的“蘋果”送給小朋友們,然后鼓勵(lì)幼兒做出吃蘋果的樣了。

          三、教幼兒學(xué)唱歌曲。

          1、教師范唱一遍。

          2、幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲。

          3、幼兒跟著錄音一起唱。

          四、結(jié)束。

          全班幼兒一起表演《找個(gè)朋友》

          活動(dòng)反思:

          《蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng),歌詞形象生動(dòng),旋律簡(jiǎn)單上口,表演性很強(qiáng)。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值,讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,活動(dòng)開(kāi)展的很順利,但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

          整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn),讓我看到了孩子們的想象力,這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中,讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力,發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣,并不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結(jié)合,歌聲與創(chuàng)編融合,創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂。

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