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        中班教案

        時間:2024-08-11 09:50:18 教案 我要投稿

        中班教案【經(jīng)典】

          作為一名教職工,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

        中班教案【經(jīng)典】

        中班教案 篇1

          設計意圖:

          中班幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力比小班幼兒有了明顯提高,他們喜歡傾聽各種好聽的聲音,樂于通過歌唱、律動、舞蹈、表演等活動來表現(xiàn)內(nèi)心情感,能感受到聲音強弱、速度快慢,但由于幼兒天性活潑好動,對節(jié)奏和節(jié)拍的控制能力不足,往往造成幼兒在音樂活動中節(jié)奏不穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等情況,因此我結(jié)合《指南》和五大領(lǐng)域中班音樂目標設計本節(jié)活動。引導幼兒用不同的手指及肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂感、節(jié)奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,感受音樂帶來的快樂,體驗游戲的樂趣。

          教學目標:

          1.能用拍手等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

          2.學習聽辨音樂,較準確感受音樂節(jié)奏。

          3.喜歡參加音樂游戲,體驗與同伴互動帶來的快樂。

          教學準備:音樂、圖片若干、地墊若干

          教學過程:

          一、游戲?qū)胄∮螒颉断掠昀病,活躍氣氛,增強幼兒注意力。

          師:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友們休息一下吧!

          二、圖片展示與交流想象師:

          1、現(xiàn)在請小朋友們欣賞一些圖片,圖片上的內(nèi)容呀都會體現(xiàn)出一些手部動作,我們一起來猜一猜吧!

          2、圖片上面是什么?依次說出圖片上有個的"口令"。

          3、呀!老師有張圖片不見了,請女孩們幫忙找一下,看看在沒在你的墊子底下?哇!上面是什么?誰能模仿蝴蝶的動作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"

          4、最后一張圖片特別淘氣,男孩子幫忙找下看看爬沒爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上來,咦!嚇的渾身起疙瘩"。

          三、樂曲欣賞與完整表演師:我們把5張圖片上的指令和動作一起復習一下,記著要按順序哦,開始:拍拍錘錘畫叉叉,蝴蝶飛飛飛幾下,一只蜘蛛爬上來,嚇得渾身起疙瘩。

          1、播放音樂,感受節(jié)奏。

          接下來我們聽一段音樂,小朋友們可是試著拍手打節(jié)奏。

          2、師幼跟隨音樂的動作

          四、大膽創(chuàng)想與實驗

          1、師:剛才我們小手的`活動場地是地板,那么想一下在身體上還有哪里可以做為小手的活動場地呢?

          幼:后背、大腿、臉······播放音樂進行實驗

          2、師:在我們的身邊,你想用哪做為小手的活動場地呢?5個數(shù)后出發(fā)吧,5、4、3、2、1出發(fā)!

          活動延伸:在美工區(qū)里老師投放了毛根和瓶蓋等材料,小朋友們來體驗做一只可愛又調(diào)皮的小蜘蛛吧!

        中班教案 篇2

          活動目標

          1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發(fā)音。

          2、學習新單詞fox 、elephant 。

          3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào),鼓勵幼兒大膽參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的聽力。

          5、復習以前的內(nèi)容。

          教學重點、難點

          學習新單詞fox 、elephant 。 幼兒的語音、語調(diào),鼓勵幼兒大膽參與英語活動,體驗英語活動的樂趣,鍛煉幼兒的聽力。

          活動準備

          1、多媒體課件、(小動物及小動物的尾巴圖片)

          2、小動物頭飾

          3、錄音機、磁帶。

          活動過程

          (一)運用直觀材料,復習舊單詞。

          出示小動物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語說出小動物的名字。

         。ǘ┩ㄟ^玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。

          游戲“找尾巴”

          師:老師這里準備了一些小動物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴,看看誰的'小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。

         。ㄈ⿲W習新單詞。

          1、運用聽說法學習新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

          2、師對個別幼兒進行提問,檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候,師會問:“它是誰?”(大象)“怎么讀(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

          3、師查看幼兒整體掌握情況。

          如:師摸到誰的頭,誰就說一遍狐貍的英語名字,師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式,鼓勵幼兒單獨念單詞,會讓幼兒感到特別的親切

          (四)在游戲中鞏固新單詞。

          1、游戲“誰不見了”。

          幼兒閉上眼睛,師從小動物中任意拿走一個,讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個小動物不見了,并用英語說出這個小動物的名字。

          2、角色扮演活動。

          每個幼兒頭上都有一頭飾,頭飾上是哪個小動物,幼兒就扮演哪種小動物。 師邀請小動物來參加舞會,站在前面叫小動物的名字。

          教學反思

          整個活動,層次清楚、教態(tài)親切自然,幼兒在活動中情緒高漲、活動氛圍較熱烈,體現(xiàn)了英語教學的特點,基本達到了預期的目標。

          不足:

          1、教學機智有待提高 。

          如:當我到問孩子們玩了這么多游戲,你們開不開心時,很都孩子都在嚷嚷不開心時,我沒有及時做出應對,忽略了孩子的情緒,整個活動更多的流于形式,而沒有真正扎根教學

          2、關(guān)注個體差異不夠

          整個活動中我基本在關(guān)注著集體回答,大部分人積極的反應,而比較少的把目光投向能力稍弱的群體。如有一個孩子在猜測獅子時,猜對了,但由于孩子發(fā)音不正確,與他互動的孩子始終說她不對,這時我沒有及時的給予孩子肯定和幫助。希望今后在這方面通過自身加強能有所提高。

          3、英語知識的沉淀不夠

          語言的學習需要一個環(huán)境,在環(huán)境中學習語言,能達到事半功倍的效果。我對英語的掌握應做到游刃有余,讓幼兒有一個較豐富的英語語言的環(huán)境。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、了解故事內(nèi)容,知道好朋友之間要互相幫助。

          2、體驗有朋友的快樂,產(chǎn)生表演故事的愿望。

          活動準備:

          教學掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

          活動過程:

          1、 故事導入。

         。1)教師有表情的講故事《一片紅楓葉》,

         。2)教師提問:

          --"當青蛙需要紅楓葉的時候,誰幫助了它?"

          2、 理解故事內(nèi)容。

         。1)出示圖片講故事:

          --"青蛙為什么不拿走紅楓葉?"

          "蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的?它是怎么做的.?"

         。2)幼兒表演這段故事。

          --"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢?"

          3、引導幼兒假設推理。

          -- "如果你是蜥蜴你會怎么做?"

          "為什么青蛙先生的書里還一直夾著紅楓葉?"

          4、組織幼兒交流分享。

          師生共同交流

          -- "聽了故事你是怎么想的?" "你有沒有好朋友?"

          "好朋友是怎么幫助你的?" "你又是怎么樣幫助它的?"

          "誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看?"

        中班教案 篇4

          【活動目標】

          1、用完整的話講述自己所買的東西,并學會按某一特征進行分類。

          2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

          【活動準備】小超市場景。

          【活動過程】

          一、介紹游戲方法。

          今天我們一起要來做個游戲,叫做“買東西”這個游戲怎么玩呢?等會老師來做媽媽,帶你們逛超市、買東西,等媽媽說裝東西了,你們就問:袋子里面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈,要和我說的一樣多。

          幼兒學念兒歌:小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝樣。

          幼兒第一次游戲:數(shù)字由小到大,不超過6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。

          教師小結(jié):圍成一個圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的,數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的'再數(shù)進去。

          二、買東西。

          我們的超市里有各式各樣的東西,有蔬菜、水果、飲料、面包,下面媽媽要請你們?nèi)コ匈I東西啦!你可以去超市買你想買的,但是要聽清楚媽媽說的買幾樣,如果是兩樣的話,那你就要買兩個不一樣的東西,明白了嗎?

          好,開始!小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。媽媽:裝東西了!幼兒詢問:袋子里面裝幾樣?媽媽:袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)

          媽媽:你是買回的什么東西?幼兒講述:我?guī)蛬寢屬I回來了……(隨機提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述)

          三、放東西。

          你們買回來這么多東西,堆在一起亂七八糟,你們來幫媽媽整理一下吧。

          幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。

          四、講評。

          我們本領(lǐng)真大,會把好吃的食物來分類,知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙,下次再來幫媽媽買東西好嗎?

        中班教案 篇5

          活動設計背景

          在人們的生活中,處處離不開五官的作用!毒V要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展!北净顒觼碓从谟變荷钣帜芊⻊沼谟變旱纳。中班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認識,為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識,學會自我保護,有必要讓幼兒了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵、沙子進入眼,用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。

          活動目標

          知識目標:感知五官的名稱、位置和各自的作用,學會自我保護的方法。

          能力目標:培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、判斷、口語表達和動手操作等能力。

          情感目標:讓幼兒體驗到活動的快樂并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

          教學重點、難點

          教學重點:感知五官的名稱、位置和各自的作用

          教學難點:學會自我保護的方法

          活動準備

          大頭兒子頭像一張、小女孩頭像一張,幼兒人手一張各種小動物缺少五官的頭像一張,一瓶香水,小刀、石頭子、表情圖片兩張。

          活動過程

          一、創(chuàng)設情境:

          欣賞動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

          二、情境引入:

          利用大頭兒子頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。

          師:昨天,大頭兒子到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大頭兒子的樣子多神氣呀!他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

          1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

          教師小結(jié): 我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,兩個眉毛。

          2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。

         。ㄐ⌒”亲颖绢I(lǐng)大,長在臉的最中間,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,

          眼睛上面是什么?細又彎來是眉毛,耳朵耳朵最聽話,長在我的`頭兩旁。)

          3、游戲:《小手拍拍》

         。◣熞黄饋磉吪氖诌呎f兒歌“小手小手拍拍,小手伸出來,指指眉毛在哪里?

          幼兒:眉毛在這里,眉毛在這里…(指指眼睛,捏捏鼻子,拍拍嘴巴,摸摸耳朵)

          三、互動學習:

          讓幼兒了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo五官。

          小朋友們游戲好玩嗎?老師這里還有一個關(guān)于五官的謎語呢?你們想知道是什么嗎?

          1、謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。了解眼睛對人的重要性

          (以猜謎語的形式,激發(fā)幼兒學習的興趣。)

          師:小朋友,說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)

          那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友把你們的小眼睛閉上,親身感受一下。

          師:如果沒有了眼睛我們就什么也看不見。眼睛對我們這么重要,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?(看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,不玩刀子、剪子等,以免刺傷眼睛。)

          2、通過嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到。(不能用手勾鼻子)

          3、嘴巴是用來說話和吃東西的。用小手捂住嘴巴嘗試,如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話。(吃完東西要漱口,不亂吃臟東西)

          4、耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。(在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里)

          5、出示表情圖片,眉毛具有表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復雜的內(nèi)心活動。

          師:總結(jié)五官的名稱,要講衛(wèi)生,并養(yǎng)成習慣。

          四、復習鞏固:

          貼一貼

          1、出示缺少五官的面部圖畫。師:“有一個小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友們都不和他玩了,瞧,她就變成這個樣子了!眴l(fā)幼兒想一想:這個小朋友的臉上少了什么?

          2、分別出示單個五官的圖片,請幼兒試著說出名稱,并嘗試貼到圖畫正確的位置

          3、游戲《貼鼻子》

          五、拓展延伸:

          出示各種動物圖片,幼兒動手操作,為動物粘貼五官。

          六、結(jié)束部分

          兒歌《洗手歌》教育幼兒要愛干凈,懂得清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

          《中班綜合教案“認識五官”》摘要:兒很有教育意義。 活動目標 知識目標:感知五官的名稱、位置和各自的作用,學會自我保護的方法。 能力目標:培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、判斷、口語表達和動手操作等能力。 情感目標:讓幼兒體驗到活動的快樂并培養(yǎng)幼兒良...

        中班教案 篇6

          活動目標:

          1、能熟練演唱歌曲,用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。

          2、體驗與同伴一起玩《小松鼠采松果》游戲的樂趣。

          3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          活動準備:

          自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶

          活動過程:

          一、初步感受歌曲旋律

          1、ppt:秋天到了金黃色的.樹葉從樹上飄下來,一片二片多美啊。

          2、有只小動物來樹林里玩,聽,它來了

          猜猜誰來了?為什么?(出示小松鼠)

          二、理解、模仿歌詞

          1、小松鼠來樹林干什么?

          我們來學一學:刺溜、刺溜,我是小松鼠。刺溜、刺溜,找呀找松果。

          2、聽著音樂,我們來演一演吧

          3、松樹上有許多松果,怎么采呢?

          聽一聽,歌里是怎么唱的? 噗噗噗噗,爬上樹。

          4、小松鼠是怎么爬樹的?

          原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。

          5、小松鼠爬到了松樹頂上采松果,要對松樹爺爺有禮貌(立定,伸出雙手)。松樹爺爺,請你給我一顆小松果。

          小松鼠采松果可不是件簡單的事情,我們一起來練練本領(lǐng)吧。

          三、游戲互動

          1、練好了本領(lǐng),我們一起來采松果。我先來演松樹爺爺,你們來我這里采松果。

          2、現(xiàn)在我們找個朋友,一個演小松鼠、一個演松樹爺爺吧。(交換游戲)

          3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個游戲,松樹爺爺把松果藏在樹葉里(老師演示將玩具藏在手心里,放在身后)。小松鼠猜對了就能得到松果。猜對了,兩個朋友換一換玩。

          4、天色不早了,小松鼠們真能干,找了這么多的松果。我們把松果放到籃子里,留著過冬時再吃吧。

        中班教案 篇7

          活動背景:天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,風兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗和了解風和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好,特別設計了這樣一節(jié)活動。

          活動目標:

          1.通過膚覺,視覺,“聽覺于感官感受風!

          2.知道制造風的方法。

          3.體驗和了解風和我們生活的聯(lián)系。

          活動準備:

          風車、風箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風扇等。

          活動過程:

          1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸,抓一抓四周,讓幼兒體會風是看不見,摸不著的。

          2.引導幼兒描述自己所理解的風。

          (風是看不見,摸不著的,但是可以看見風造出來的效果,風吹過來,有什么樣不同的感受,運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風的存在。)

          3.操作活動,請幼兒思考風是怎么來的,如果沒有風,我們可以制造風嗎?如何制造風?(幼兒自選材料,制造風。)

          4.活動后,讓幼兒互相分享剛才制造風的方法,并進行比較。

          5.請幼兒想一想后發(fā)言:風和我們的生活有什么關(guān)系?利用風可以進行那些活動。-

          6.總結(jié):通過畫面介紹風的功能。

          結(jié)束活動:

          帶領(lǐng)幼兒到戶外,吹泡泡,放風箏,進行體驗風的`活動。

          幼兒園中班社會教案:活動設計--車輛總動員(公開課)

          活動目標:

          1、 了解常見車輛的名稱及作用,并按不同類別分類。

          2、 認識常見的交通標記,在游戲中學習運用。

          3、 能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。

          4、能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規(guī)則。

          活動準備:

          1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干,請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

          2、 把活動場地設計成馬路,貼上各種交通標記。

          3、律動音樂

          活動過程:

          一、 認識各種車輛,并分類

          1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途

          “呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”

          2、 車子進入停車場,按標記分類停放

          “我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標志)

          “請車子們進入停車場后找到自己停的地方!

          車子聽音樂駛?cè)胪\噲觯ɑ顒邮遥┌礃擞浲7牛C動車和非機動車兩大類:機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)

          二、 通過開車游戲認識交通標志

          1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路,沿途認識各個交通標志

          “車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則,我們出發(fā)了!”

          “看!前面路口有一個牌子,這是什么呀?”……(按順序認識了:禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標志)

          三、 韻律活動:車輛加油

          1、 進入加油站(音樂室)

          “車輛開了那么多路,沒油了怎辦?”

          2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

          “車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油?”

          3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

          “油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了,需要檢修?”

          4、 用動作表現(xiàn)高興的心情

          “車輛檢修好了,油也加滿了,我們一起高興高興吧!”

          四、 復習交通標志

          按原路返回,復習鞏固交通標志的名稱及含義

          “車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回!

          五、 結(jié)束

          車輛返回停車場停好,休息。

        中班教案 篇8

          活動目標:

          1、區(qū)別小雞和小鴨的明顯不同,表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景。

          2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色,把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

          1、小雞和小鴨的圖像卡各一。

          2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒,小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。

          活動過程:

          一、進入情景

          1、春天來了,雞媽媽下了一個雞蛋,鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋,哪個是鴨蛋?它們的顏色一樣嗎?(幼兒觀察討論)

          2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了,鴨媽媽說:“我的寶寶還沒出來呢,讓我去散散步吧!彪u媽媽蹲在蛋上一動不動。第二天過去了,鴨媽媽說:“我的寶寶怎么還沒出來呢,讓我去河邊喝口水吧。”雞媽媽還是蹲在蛋上一動不動,寸步不離。

          3、日子一天天過去了。有一天,雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音,原來是雞寶寶出殼了。這下,鴨媽媽著急了:“哎呀,我的寶寶怎么還不肯出來呀?”

          4、雞媽媽說:“還是讓我來幫助你吧!庇诌^了幾天,終于傳來“篤、篤、篤”的聲音,小鴨寶寶也出殼了。

          二、觀察比較

          1、小雞小鴨的不同

          小雞看到小鴨說:“你好!小鴨,你長得真大,比我大多了,不過,你還得叫我哥哥,因為我比你早出生兩天!薄罢f的'沒錯,雞哥哥!蹦銈兛,小雞和小鴨除了個頭不一樣,還有什么地方不一樣?(重點觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同,找找不同的地方有幾個)

          2、小雞小鴨學唱歌。

          小雞說:“今天真高興,我們一起唱歌吧。”小雞唱歌唧唧,小鴨唱歌嘎嘎,小雞說小鴨:“0你唱的不對,應該唱唧唧!笨墒切▲嗊是嘎嘎的唱,于是,它們一起去問媽媽,他們的媽媽說:“小雞唧唧真好聽,小鴨嘎嘎也不差!苯又,小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”,雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。

          3、小鴨找小雞

          (1)又是一個好天氣。誰先出門去?(出示小鴨圖像,重點引導幼兒觀察小鴨的脖子是長長的,并填畫扁嘴巴和腳蹼。)

         。2)今天小鴨準備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服,那可以穿什么顏色的衣服呢?(出示顏料盒,讓幼兒選擇。) (3)給小鴨的身體先涂上顏色吧。(示范涂身體)

         。4)請個別幼兒上來涂一些小地方,教師注意指導幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水,哎呀,下雨了,小雞最怕下雨了,趕快到邊上跺三下。”

         。5)小鴨邊走邊想:今天我和小雞玩什么呢?

          三、操作表現(xiàn)

          1、今天,我們帶小雞和小鴨一起出去玩,好嗎?

          2、學習表現(xiàn)小雞和小鴨的不同。(先用深褐色油畫棒勾勒外形,再用黑色油畫棒畫眼睛。)

          3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色,注意控制小毛筆蘸色后的水分。

          4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。

          四、交流體驗

          1、大草地上來了那么多小雞、小鴨,它們在在干什么?(觀察發(fā)現(xiàn)作品小雞和小鴨在干什么。)

          2、小雞和小鴨大合唱。(一部分幼兒扮作小雞,另一部分幼兒扮作小鴨,一起唱小雞、小鴨游戲歌:小鴨小雞,走在一起。小鴨嘎嘎嘎,小雞唧唧嘰,嘎嘎嘎,唧唧嘰(注:此處可變化節(jié)奏,)

          活動延伸:

          1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲,例如小鈴表示小雞,圓舞板表示小鴨等。

          2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來,學著畫畫它們的摸樣,用小樂器邀請它們一起來唱歌。

        中班教案 篇9

          一、活動目標:

          1、在玩、數(shù)中比較5以內(nèi)的數(shù)。

          2、通過剝一剝、玩一玩提高動手能力感受成功的快樂。

          3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

          4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

          二、活動準備:

          1、每人一個花生(大小不一);每人一張白紙;

          2、幼兒有剝花生的經(jīng)驗,有一定的動手能力。

          3、PPT

          三、活動過程:

          1、出示花生,引出課題

         。1)教師出示花生問,小朋友看,這是什么?你知道里面有什么嗎?(花生寶寶)你猜里面有幾個花生寶寶?

          師小結(jié):今天老師帶來了許多的花生,每個花生里面都有可愛的花生寶寶。

         。ㄔu析:讓幼兒帶著疑問和好奇心進行第一次操作,提高了幼兒參與活動的興趣)

         。2)通過讓幼兒剝花生,數(shù)一數(shù)花生寶寶,感知5以內(nèi)的數(shù)量教師提出要求:請每個幼兒剝剝,看看里面有什么?再數(shù)一數(shù)里面有幾個花生寶寶?

          幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽地將花生寶寶剝出來,一邊剝一邊數(shù)有幾個花生寶寶。提問幼兒:你剝到了幾個花生寶寶?好,請你們把盒子放在椅子底下。

         。3)通過故事“大比拼”對比5以內(nèi)的數(shù)字師:在“花生王國”里面也有許多的花生,他們是花生先生和花生小姐,今天在國王的宮殿里面要舉行一場“大比拼”的活動,他們要比一比誰生的花生寶寶多,參加比賽的有:胖胖、美美、帥帥還有多多,準備就緒,裁判員說:誰先來生花生寶寶,胖胖說:我先來,只聽到“啪啪啪”的一聲(播放PPT,提問幼兒:胖胖生出了幾個花生寶寶?),緊接著誰來了,帥帥也來了,聽“啪、啪、啪、啪”的`聲音。(提問:這是誰生的花生寶寶?生了幾個花生寶寶?)“你們好了那就瞧我的,“啪、啪、啪、啪、啪”(是誰?生了幾個花生寶寶?)接下來該誰上場了“啪、啪、啪、啪”(提問:是誰在生花生寶寶,生了幾個?)下面我們來當小裁判幫他們比一比。

          提問:

         。1)用你們的小眼睛仔細的看一看誰和誰生的寶寶是一樣多的?

         。2)誰生的比美美和帥帥少?有幾個?

          (3)誰生的比美美和多多多?有幾個?

          多多在這次比賽中得了第一名,后來又有許多的花生先生和花生小姐去找他比式誰也贏不過他,他成了“花生王國”里的花生王。

          2、串花生串,通過串串進一步感知比5小的數(shù)量。

          師:你們想不想當花生王,請你們把花生一個個貼在這張白紙上,然后數(shù)一數(shù),再和你們一組的小朋友比一比,誰的花生多誰的花生少,看看你們一組誰是花生王。(4人一組)

          3、送花生串教師:看看你的花生串和誰生的花生是一樣多,老師和多多是一樣多的,有5個,我就把花生串送到多多身邊,現(xiàn)在也請你們來送花生串,作為比賽的獎品。(提出要求:送的時候一定要看清楚、數(shù)清楚,你是和誰一樣多的)

          活動反思:

          紙板對于日常教學活動中是一件簡單,又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中,取用方便,有非常安全。本節(jié)活動中,主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移,孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,兩塊紙板拿錯順序,導致速度減慢。特別是多人合作時,更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識。

        中班教案 篇10

          教學目標:

          1、認識序數(shù)并能排出5以內(nèi)的自然數(shù)列。

          2、能正確運用序數(shù)詞。

          3、培養(yǎng)幼兒從左往右數(shù)的習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學準備:

          每人一套火車圖片,動物貼飾,1~5的數(shù)字卡片,火車的聲音,課件PPT

          教學過程:

          一、開始部分。

          用故事引出火車(調(diào)動興趣)

          1、今天森林里的`小熊、烏龜、刺猬、青蛙、小雞要出去旅游了,可是它們從來也沒有坐過火車,那可怎么辦呢?

          2、你們愿意幫忙嗎?

          二、基本部分。

          小動物坐火車(認識車廂學習5以內(nèi)的自然數(shù)列,并操作練習)

          (PPT展示)

          1、你們聽這是什么聲音?誰來了?(火車)

          2、你知道這列火車有幾節(jié)車廂嗎?(運用多種數(shù)數(shù)方法)

          3、瞧小動物們來了準備坐火車去旅行了,它們把座位號都帖在了身上,可是列車員忘記在車廂上標車廂號了,它們因該坐在哪里呢?(幼兒暢所欲言)

          4、請小朋友上位操作,老師在旁觀察并適當引導。

          5、小朋友上臺介紹一下自己把小動物送進車廂的?(引導幼兒說先標車廂好,第一車廂、第二車廂``````然后把XX小動物送進第一車廂,XX小動物送進第二車廂``````)

          6、教師小結(jié):車廂應從火車頭后開始數(shù),第一車廂、第二車廂``````所以XX小動物應該坐進第一車廂、第二車廂``````。

          7、你們讓小動物們坐對車廂了嗎?(幼兒檢查并改正)

          三、結(jié)束部分。

          小動物坐火車出發(fā)

          現(xiàn)在請小朋友拿好動物火車,按第一組、第二組、第三組的順序站好,我們一起送小動物門去旅行。(再次鞏固復習自然數(shù)列)

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