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歌曲《保護(hù)牙齒》
歌曲《保護(hù)牙齒》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧克力餅干、每個(gè)人都配備了一面小鏡子、一張蛀牙記錄表和一個(gè)蛀牙匯總表。此外，我們還提供了筆、用于裝物品的小籃子（共五個(gè)）、多媒體課件和刷牙記錄卡。
活動(dòng)過程：
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、老師：親愛的孩子們，今天讓我來猜猜看你們剛剛吃的.是什么餅干吧�。ɡ蠋熥呓粋�(gè)孩子，仔細(xì)觀察他的牙齒）嗯，我有點(diǎn)頭緒了！你們剛剛吃的應(yīng)該是巧克力餅干，對(duì)嗎？現(xiàn)在輪到你們來猜猜看，我是怎么知道的呢？（給孩子們一點(diǎn)時(shí)間自由猜測）我還邀請(qǐng)你們也來看看我們好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?
3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞�看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答，逐步追問)
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、活動(dòng)延伸：
師：大家好！這是給大家準(zhǔn)備的《幼兒刷牙記錄卡》哦。我們知道，早上起床和晚上睡覺前都要刷牙，因此在卡上我特地加了一個(gè)太陽和一個(gè)月亮來代表早上和晚上。小朋友們回到家后，如果早上刷牙了，就在太陽下面打上一個(gè)可愛的“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮下面打上一個(gè)可愛的“√”。我想看看小朋友們是否能夠堅(jiān)持每天早晚都刷牙呢！另外，刷牙也需要正確的方法哦，下次我會(huì)再教大家正確的刷牙方法，好嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿好自己的刷牙記錄卡，記得天天刷牙哦！
歌曲《保護(hù)牙齒》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
教學(xué)重點(diǎn)
了解牙齒的作用教學(xué)
難點(diǎn)
了解齲齒形成的原因
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉�(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
活動(dòng)過程
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、老師：“讓我們一起探討一下，牙齒在我們的.身體中扮演著什么角色吧？”（鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行思考，并對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、剛才小孩子吃完餅干后，老師請(qǐng)他們相互檢查一下牙縫里有沒有什么東西？結(jié)果發(fā)現(xiàn)了些什么呢？(殘?jiān)⑺樾?如果不及時(shí)清理會(huì)對(duì)牙齒有何影響呢？
4、進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察并撈出一顆浸泡在醋中的蛋殼。請(qǐng)幼兒們仔細(xì)看看、捏捏，并說說蛋殼有什么變化呢？同時(shí)比較一下浸泡在醋中的蛋殼與未經(jīng)浸泡的蛋殼有什么不同呢？（浸泡過醋的蛋殼變黑了、變軟了）接著我們一起討論一下，為什么蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、食物進(jìn)入口腔后，常常會(huì)有殘?jiān)鼫粼谘揽p中�？谇恢写嬖谝环N酶可以使食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。長期以來，這些酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕牙齒表面的鈣質(zhì)，導(dǎo)致牙齒變黑、出現(xiàn)蛀孔，即我們通常所說的齲齒。當(dāng)齲齒出現(xiàn)時(shí)，會(huì)引發(fā)牙痛，并需要找牙科醫(yī)生進(jìn)行治療。因此，請(qǐng)大家務(wù)必注意保護(hù)自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
9、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的相關(guān)知識(shí)：首先，當(dāng)牙齒松動(dòng)時(shí)，請(qǐng)勿用手來搖動(dòng)，因?yàn)檫@可能會(huì)影響恒牙的生長，并容易導(dǎo)致感染和炎癥。我們應(yīng)該讓它自然脫落。其次，當(dāng)新牙即將長出時(shí)，請(qǐng)避免用舌頭去舔它，因?yàn)檫@可能會(huì)導(dǎo)致牙齒長得不齊。第三，如果乳牙還沒脫落而新牙已從旁邊長出，或者有些孩子的牙齒已經(jīng)脫落很長時(shí)間但新牙還未長出，請(qǐng)讓父母帶他們?nèi)メt(yī)院讓醫(yī)生檢查一下。最后，我們應(yīng)該每天早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多攝入富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒參與"炫耀牙齒大比拼"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)心的時(shí)候，老師提醒他們要注意口腔衛(wèi)生，并養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。)
歌曲《保護(hù)牙齒》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
——小朋友，今天，我們迎來了兩位特別的客人，她們和我們一樣正在換牙，對(duì)聽課很感興趣。老師帶著她們來到了我們的教室，大家都熱情地歡迎了她們！(附上圖片)
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的.好看?為什么?
小結(jié)：看起來，孩子們都喜歡姐姐那潔白整齊的牙齒。那么我們?cè)撊绾尾拍軗碛信c她一樣迷人的牙齒呢？在這堂課上，我們將學(xué)習(xí)如何“護(hù)理口腔健康”。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙
——小朋友，你們認(rèn)為只要正確刷牙就足以保護(hù)牙齒嗎？再思考一下，除了正確刷牙外，保護(hù)牙齒還需要注意哪些方面呢？請(qǐng)回復(fù)經(jīng)過修改后的內(nèi)容。
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
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