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        《跳房子》大班教案

        時間:2024-10-23 11:51:13 教案 我要投稿

        《跳房子》大班教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的《跳房子》大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《跳房子》大班教案

        《跳房子》大班教案1

          一、活動目標(biāo):

          1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

          2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個格子一個格子跳,并跳入格子內(nèi)。

          3、通過游戲,體驗健康活動的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

          三、活動過程:

         。ㄒ唬(zhǔn)備活動:跟著音樂做動作。

          師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

         。ǘ┛锤褡訄D,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,并且跳入格子內(nèi)。

          師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

          (三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進(jìn)行示范。

          師:你們剛才是怎么跳的?

         。ㄋ模┯變鹤杂删毩(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。

          師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。

         。ㄎ澹┬菹、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。

          師:寶寶們玩的.肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?

          (六)游戲:小兔拔蘿卜

        《跳房子》大班教案2

          活動目標(biāo):

          1、大膽探索跳房子,體驗與同伴合作游戲的快樂。

          2、學(xué)會單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

          3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動作要領(lǐng),提高大肌肉群動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

          活動重點:

          練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

          活動難點:

          學(xué)習(xí)單腳踢物的動作要領(lǐng)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、場地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;

          2、自制“踢子”每人一個;

          3、大紅旗四面。

          活動過程:

         一、活動導(dǎo)入

          1、師:“小朋友好!”“小朋友們,今天天氣真好!我們一起到活動室去玩游戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動室。引導(dǎo)幼兒主動向客人問好!

          2、準(zhǔn)備活動,帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。

          二、探索單腳跳房子的玩法

          1、幼兒自由探索“跳房子”

          師:小朋友,我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課,平時的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會自己想辦法玩游戲!有誰玩過跳房子的游戲?你們是怎么跳的?(啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗)

          我們場地上有很多房子,請你們試一試,看誰的辦法最多,最好玩。

          2、請幼兒示范跳房子的方法,和同伴分享交流

          師:我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的是一次跳幾格,請他們上來跳給我們看看。(請幼兒示范),我們大家也一起來試一試。(幼兒再次練習(xí))。

          3、合作單腿連續(xù)跳房子

          師:“我們這里有30幾個小朋友,卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還可以用什么方法來跳?”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。

          教師小結(jié):小朋友真能干!想出了這么多跳房子的方法,有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的,還有兩個朋友或幾個朋友一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動腦筋,就可以想出許多好玩的辦法來。

          三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子

          1、鼓勵幼兒大膽探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快樂。

         、俳處熞龑(dǎo)幼兒觀察“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒了解利舊利廢的好處)。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?

         、谡堄變鹤杂商剿鳌疤咦印碧孔拥亩喾N玩法,并分享交流。

          2、重點練習(xí)單腿踢“踢子”

          師:“小朋友們真能干,用“踢子”來跳房子也很棒!我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來看看他是怎么踢的?(請幼兒示范,教師講解單腿踢“踢子”的動作要領(lǐng))

          3、請幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子

          4、游戲“跳房子比賽”

         、賻煟盒∨笥眩覀冇谩疤咦印碧孔右埠芎猛,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來比一比,看誰動作最快好嗎?

         、诮處熓痉锻娣,講解游戲規(guī)則。

          師:游戲的規(guī)則是:地面上的'紅線是危險線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;第二步:單腳跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來,把“踢子”交給第二個小朋友,一個一個傳下去,看哪組的小朋友動作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到紅旗的那一隊就勝利了。

         、塾變合确纸M練習(xí)一次。

          ④踢房子比賽。(針對比賽情況,及時小結(jié))

          師:好,我們現(xiàn)在正式開始比賽啦!哪一隊的小朋友沒有犯規(guī),動作最快,配合好了就會贏。

          教師小結(jié):你們今天表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法,你們真是玩游戲的高手,將來上學(xué)后你們肯定會快樂地學(xué)習(xí),愉快地游戲,是一個快樂的小學(xué)生。好,現(xiàn)在我們來放松一下吧!

          五、活動結(jié)束

        《跳房子》大班教案3

          活動目標(biāo)

          1、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          準(zhǔn)備:

          磚塊、瓦塊、石塊等。

          玩法:

          跳房子玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房",在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱"饃饃頭")。游戲時,把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內(nèi),玩者單腳跳入,并將"瓦兒"踢入下一格,依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內(nèi),如此類推,跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房內(nèi)可雙腳落地,別人則須跨過該"房"。玩時,不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線上),否則都算犯規(guī),犯規(guī)者出局等待下一輪。最后,誰占的"房多誰為勝者。

          活動反思

          民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。

          本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的反思:

          1、首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。

          2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,基本上也達(dá)到了這個環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

          3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的.機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

        《跳房子》大班教案4

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

          2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、沙包、彩色粉筆若干。

          2、房子圖。

          活動過程:

          1、玩沙包。

          幼兒自由玩沙包,如:單人、雙人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。

          2、造房子。

         。1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

         。2)幼兒5人一組畫房子,并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

          3、跳房子

         。1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。

          (2)幼兒一個跟著一個單腳跳,從第一層跳到第十層。

          (3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。

          (4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳,游戲反復(fù)進(jìn)行。

          4、丟房子

         。1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。

          (2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次,出錯停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。

          活動反思:

          民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的.心理特點,深受孩子們的喜愛。

          本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的反思:

          1、首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。

          2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,基本上也達(dá)到了這個環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

          3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

        《跳房子》大班教案5

          設(shè)計意圖

          民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。

          本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認(rèn)知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

          活動目標(biāo):

          1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

          2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。

          3、在活動中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組

          2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂)

        3、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗

          活動過程:

        一、開始部分

          熱身運動“韻律操”(石頭剪刀布游戲)

          二、基本部分

          1、四人合作跳格子

          (1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。

          師:你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組,找個空地方去試一試。

         。2)幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)

         。3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

          教師:剛才我們定了哪兩個規(guī)則?

          請個別幼兒展示

          教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)

          2、按圖紙要求跳格子

         。1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。

          (2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)

         。3)幼兒展示,教師總結(jié)

          師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰上來試試?

          教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。

          3、按數(shù)字順序跳房子

         。1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)

          教師:看一看,我們的房格子上多了什么啊?這次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。

          教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。

         。2)教師小結(jié)

          教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的.辦法跳過去。

          4、游戲:比賽跳房子

         。1)教師介紹規(guī)則。

         。ㄌ孔印兹Α祷兀

          師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊來一個接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點線上,投一個圈到象鼻子上,再跑回來拍下個小朋友的手。

         。2)幼兒進(jìn)行初次游戲

          (3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法

         。4)再次進(jìn)行游戲

         。5)教師小結(jié)

          三、結(jié)束部分,放松運動

          師:請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。

          教學(xué)反思

          跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時在競賽的過程中得到了團結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動的項目。

          不足:

          只能按教案按部就班組織教學(xué),語言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對他們的評價不夠,未能讓他們展示出來。

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