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        小班美術(shù)球教案

        時(shí)間:2024-07-12 12:55:05 教案 我要投稿

        小班美術(shù)球教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的小班美術(shù)球教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班美術(shù)球教案

        小班美術(shù)球教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試大膽的用手撕紙、團(tuán)紙。

          2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.報(bào)紙人手一張,毛筆、顏料若干。

          2.小筐、大筐、小棒若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 好玩的報(bào)紙。

          給孩子每人一張報(bào)紙,教師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。如:吹大風(fēng)、報(bào)紙?zhí)、走小路等?/p>

          2. 撕報(bào)紙。

         。1) 介紹撕報(bào)紙的方法。

          師:“好玩的報(bào)紙會(huì)唱歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!

          教師示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

         。2) 幼兒嘗試撕報(bào)紙,練習(xí)撕的技能。

          在幼兒操作的同時(shí),有目的地引導(dǎo)幼兒將撕下的.報(bào)紙條放入小筐中,培養(yǎng)良好的操作習(xí)

          慣。

          3.制作紙球:報(bào)紙變變變。

          (1)揉紙球

         。2)給紙球穿外衣,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色

          4.區(qū)域游戲:紙球玩玩樂(lè)。

         。1)投籃,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)姚明叔叔投籃,練習(xí)投擲。

         。2)滾小豬,教師小棒和小伙伴共同來(lái)游戲。

         。3)海洋球,引導(dǎo)幼兒將制作的紙球放入大筐中,讓幼兒體驗(yàn)玩海洋球的樂(lè)趣。

        小班美術(shù)球教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà),發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

          2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、顏料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

          2、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示作品,引出主題

          師:這是誰(shuí),今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

          二、教師示范講解

          1、介紹材料,我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?

          2、操作步驟:教師先拿一個(gè)乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái),顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫(huà)滿(mǎn)。

         。ü膭(lì)幼兒多用幾種顏色)

          3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里,不可以亂放。

          4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

          2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

          3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

          4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

          四、作品展示

          教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。

          活動(dòng)延伸:

          等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫(huà)裝飾的`更加漂亮。

          活動(dòng)反思:

          很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,通過(guò)這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方:自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的,孩子們對(duì)此也很感興趣,上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后,都很開(kāi)心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點(diǎn),第一點(diǎn)是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候,可以不用坐下來(lái)講評(píng),當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮,可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好。聽(tīng)了老師們的建議,覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么,這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力,希望下次會(huì)上的更好。

        小班美術(shù)球教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),喜歡與小動(dòng)物、毛絨玩具交流、以幫助他們來(lái)滿(mǎn)足自己的心理需求,以此表達(dá)自己的情感。圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造中目標(biāo)2“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”下的子目標(biāo):能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩大體畫(huà)出自己想畫(huà)的物體,與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)和表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn),表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)球。

          2、在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣與情感,滲透三原色 —紅、黃、藍(lán)。

          3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人熱愛(ài)集體活動(dòng)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞的密密的毛線(xiàn)球。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小熊、小豬、小貓手偶各一個(gè);情景圖——小熊的家。

          2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 猜一猜

          1、出示小熊的家情景圖,師戴小熊手偶出場(chǎng):“媽媽今天要送我一個(gè)球,會(huì)是什么球呢?你們幫我猜一猜!

          2、幼兒:“皮球”、“籃球”、“足球”“氣球”......

          3、師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒:“這個(gè)球很特別哦,是用毛線(xiàn)繞成的。”

          二、 說(shuō)一說(shuō)

          1、 示范過(guò)程:師用紅色粉筆在黑板上邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,紅紅的,繞成一個(gè)毛線(xiàn)球。 幼兒邊念兒歌邊用手指空畫(huà)。

          2、 引導(dǎo)過(guò)程:

         。1)引話(huà)題:出示小豬手偶:“這么好的毛線(xiàn)球,我也想玩!保 出示小貓手偶:“這么好玩的毛線(xiàn)球,我也要玩”。

         。2)拋問(wèn)題:(小熊無(wú)奈):小豬想要玩,小貓也想要,可是我這里只有一個(gè)毛線(xiàn)球,該怎么辦呢?

         。3)想辦法:“小熊送給他們吧”; “不行,只有一個(gè)怎么送”;“小豬玩一會(huì),小貓玩一會(huì) ”;“我還想玩啊。”“我送一個(gè)給小豬”、“我送一個(gè)給小貓吧”。

          (4)解決問(wèn)題:好啊,那我們一起用油畫(huà)棒來(lái)“繞”毛線(xiàn)球送給 小豬和小貓,好嗎?

         。5)討論新問(wèn)題一:可是他們喜歡什么顏色呢?幼兒與小豬、小貓對(duì)話(huà)后決定:小豬——藍(lán)色毛線(xiàn)球;小貓——黃色毛線(xiàn)球。 (6) 討論新問(wèn)題二:先給誰(shuí)繞毛線(xiàn)球呢?幼兒思考后決定:分成兩隊(duì)——藍(lán)隊(duì)先給小豬繞;黃隊(duì)先給小貓繞。這樣他們就可以同時(shí)都有了喜歡的毛線(xiàn)球了。

          三、畫(huà)一畫(huà):

         。1)藍(lán)隊(duì)幼兒用藍(lán)色油畫(huà)棒給小豬畫(huà),邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,藍(lán)藍(lán)的,繞成一個(gè)毛線(xiàn)球。黃隊(duì)幼兒用黃色的油畫(huà)棒給小貓畫(huà),邊“繞”邊說(shuō)兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,黃黃的,繞成一個(gè)毛線(xiàn)球。

         。2)師巡回觀(guān)察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒要“繞”的又圓又大才好玩,小動(dòng)物才會(huì)喜歡的。

          四、講一講

          1、藍(lán)隊(duì)幼兒“繞”好毛線(xiàn)球趕緊跑到小豬的面前:“小豬,我送你一個(gè)大大的毛線(xiàn)球,你和小熊一起玩吧!薄靶∝i,我送你一個(gè)藍(lán)藍(lán)的毛線(xiàn)球,你喜歡吧”;

          2、黃隊(duì)幼兒不甘示弱,“繞”好毛線(xiàn)球趕緊跑到小貓身邊:“小貓,我送你喜歡的'黃色毛線(xiàn)球,一定高興吧” ....

          3、幼兒在給小動(dòng)物送毛線(xiàn)球的過(guò)程中就自己做了評(píng)價(jià),藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)之間、幼兒之間互相做了評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)小結(jié):

          師、幼兒、小動(dòng)物在一起說(shuō)兒歌,評(píng)論毛線(xiàn)球;感知三原色的美;體驗(yàn)幫助他人的愉悅心情。

          延伸活動(dòng):

          滿(mǎn)足幼兒的興趣,繞各種顏色的毛線(xiàn)球,送給更多的小動(dòng)物和小朋友。

          活動(dòng)反思:

          我們知道在小班孩子眼里,路邊的野花是有生命的,可愛(ài)的毛絨玩具是有感情的。在活動(dòng)中我就是給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“有生命的情景”,將孩子們平時(shí)最喜歡玩的手偶玩具賦予角色并與此互動(dòng),激發(fā)了孩子們內(nèi)心的一份好奇與興趣,符合了小班孩子的年齡特點(diǎn),滿(mǎn)足了孩子們的心理需求,整個(gè)過(guò)程很投入,在與小動(dòng)物對(duì)話(huà)過(guò)程中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并愛(ài)上集體活動(dòng),使整個(gè)美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)涉及到了五大領(lǐng)域的某個(gè)目標(biāo)并有機(jī)的結(jié)合與促進(jìn),高效的完成了活動(dòng)目標(biāo)并且達(dá)到了很好的教育效果。

        小班美術(shù)球教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

          2、通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力;顒(dòng)準(zhǔn)備

          1、每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒.

          2、音樂(lè)

          3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張活動(dòng)過(guò)程

          一、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣。

          1、教師:小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

          2、幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園” 教師:球的樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?

          3、教師帶幼兒參觀(guān)各種球,了解各種球的名稱(chēng)以及玩法,并提出玩球要求: 小朋友們你們可以玩自己喜歡的'球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的!

          二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

          1、教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色

          2、請(qǐng)3-4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

          3、教師:剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求: 要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)

          三、 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)四、 欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

          1、先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么

          2、請(qǐng)3-4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。

          3、請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園教師:小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ,下次再?lái),好嗎?編輯:cicy

        小班美術(shù)球教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

          2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

          4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備圖片ppt:

          太陽(yáng)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          1。謎語(yǔ):一個(gè)勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見(jiàn)他,不是下雨就刮風(fēng)。

          讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。

          2。出示圖片ppt。

          教師:“今天,老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了,你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?”

          3。教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          教師:太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就在來(lái)幼兒園的'路上,他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。

          太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?

          二、引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面,學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

          1。教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?

          太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          2。師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說(shuō)說(shuō):你想畫(huà)什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線(xiàn)、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫(huà)一畫(huà),幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

          三、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1。先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

          2。鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

          3。教師交待繪畫(huà)要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

          4。幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          四、總結(jié)評(píng)價(jià)

          小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?

          師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        小班美術(shù)球教案6

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類(lèi)的喜愛(ài)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          范例、各色圓形卡紙若干、油畫(huà)棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰(shuí)來(lái)了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻(gè)招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn),快過(guò)新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^(guò)新年,可是,它們沒(méi)有新衣服穿,你們說(shuō)怎么辦呀?

          二、教師出示范例

          師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路,想不想看看?/p>

          問(wèn):

          (1)你最喜歡哪一套衣服?

         。2)你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

          例:紙團(tuán)畫(huà)。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

          棉簽畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、印章畫(huà)等)

          三、幼兒作畫(huà)

          師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路,你們想不想也?lái)試一試?幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          注:

          1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方法進(jìn)行繪畫(huà)制作。

          2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜。

          3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

          四、作品講評(píng):

          1、請(qǐng)幼兒分組展示作品,表?yè)P(yáng)佳作。

          2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會(huì)很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

          【活動(dòng)反思】

          球是幼兒熟悉的`物品,讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動(dòng)手操怍是一個(gè)難點(diǎn),尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫(huà)。一會(huì)他碰到了顏料,一會(huì)他弄到了手上······各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會(huì)做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫(huà),依然在不停地問(wèn)這問(wèn)那。用彩筆畫(huà)畫(huà)的幼兒,有的用一種顏色,我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看;還有的幼兒會(huì)問(wèn)老師還可以畫(huà)什么,我會(huì)告訴他畫(huà)我們學(xué)過(guò)的線(xiàn)條、房子、小花······不久之后一幅幅畫(huà)就畫(huà)好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫(huà)出的。幼兒評(píng)價(jià)之后,我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

        小班美術(shù)球教案7

          活動(dòng)目的:

          1、在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

          2、通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒

          2、音樂(lè)錄音磁帶一盒

          3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

          4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):球的樂(lè)園

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、 帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣。

         。1)師引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

          (2)幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園”

          師:“球的樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?"

          (3)教師帶幼兒參觀(guān)各種球,了解各種球的名稱(chēng)以及玩法,并提出玩球要求:

          “小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的!

          2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。

         。1)教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

         。2)請(qǐng)3~4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的.不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

         。3)師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求:

          “要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)。

          3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

          4、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)。

         。1)先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么

         。2)請(qǐng)3~4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。

          (3)請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師

          5、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園。

          師:“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ耍麓卧賮?lái),好嗎?”

        小班美術(shù)球教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

          2.通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒

          音樂(lè)錄音磁帶一盒

          教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、帶幼兒到“球的.樂(lè)園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣

          1.師引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

          2.幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園”

          師:“球的樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?”

          3.教師帶幼兒參觀(guān)各種球,了解各種球的名稱(chēng)以及玩法,并提出玩球要求:

          “小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的!

          二、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

          1.教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

          2.請(qǐng)3“4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

          3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求:

          “要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)

          三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

          四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

          1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么

          2.請(qǐng)3“4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。

          3.請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師

          五、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園

          師:“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ,下次再?lái),好嗎?”

        小班美術(shù)球教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試大膽地用手撕紙,團(tuán)紙。

          2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。

          3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4.感受作品的美感。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。

          二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報(bào)紙的游戲。

          1.教師介紹并示范撕報(bào)紙的方法

          2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范操作

          3.帶領(lǐng)幼兒撕報(bào)紙,練習(xí)撕的技能。

          三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球:報(bào)紙變變變

          1.揉紙球

          1)教師示范揉紙球

          2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒揉紙球

          3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球

          2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫(huà)”

          1)教師示范“紙球印畫(huà)”

          2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒“紙球印畫(huà)“

          3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫(huà)”

          四、集體講評(píng)

          活動(dòng)反思:

          這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),剛開(kāi)始撕報(bào)紙的活動(dòng),幼兒的積極性都很高,因?yàn)檫@是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過(guò)撕報(bào)紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時(shí)候,幼兒的注意力都很集中,在請(qǐng)幼兒上來(lái)操作的時(shí)候,由于之前已經(jīng)上過(guò)一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯(cuò)的。在最后的.環(huán)節(jié)“紙球印畫(huà)”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過(guò)的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫(huà)的技巧,但是有個(gè)別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。

          小百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫(xiě)紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無(wú)規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國(guó)。

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