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        下學期語文教學工作計劃

        時間:2024-10-31 16:50:09 教學計劃 我要投稿

        下學期語文教學工作計劃五篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的下學期語文教學工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        下學期語文教學工作計劃五篇

        下學期語文教學工作計劃 篇1

          新學期又開始了,為了更好的提高我班學生的語文素養(yǎng),現(xiàn)制定本學期教學計劃如下:

          一、學生情況分析:

          經(jīng)過一個學期學習生活的接觸,我對本班學生的學習情況、學習習慣都有了更多的了解。從上學期期末考試的情況分析上看,與同年級的2個班相比,我班學生在基礎(chǔ)知識的掌握上還存在著一定薄弱之處,在解題方法上,也存在仍然需要斟酌提高的地方。針對在上一學期本班學生在語文學習上存在的實際問題,在本學期的語文教學中,我將以抓牢、鞏固學生的語文基礎(chǔ),培養(yǎng)學生良好學習習慣為教學的重點,爭取能在本學期的教育教學上取得更好的效果。

          二、教學措施

         。ㄒ唬┳R字寫字教學

          識字、寫字是低年級教學的重點,因此,在本學期的語文教學過程中,培養(yǎng)學生學習、認識漢字的興趣,能夠主動進行識字、寫字,并能夠掌握“二會字”和“四會字”,仍然是本學期語文教學的重點。

          本學期,由于新課標的修改,課標對小學一年級學生在識字和寫字上提出了新的要求,雖然識字和寫字的總量不變,但實際要求增加識字量,減少寫字量。這其實在一個側(cè)面說明了,現(xiàn)行的識字寫字教學,還需要更多減輕學生的學業(yè)負擔。所以,我以為重點幫助學生掌握識字方法,盡量讓學生能自主識字,仍應(yīng)該是本學期識字寫字教學的重點。

          在識字方法上,通過使用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“猜字謎”、“編故事”、“在生活中識字”等多種方法,同時配合多媒體技術(shù)的使用,幫助學生更好地識字。

          對于“四會字”的掌握,要求學生會認、會讀、會寫、會用,因此,在教學過程中,要注意讓孩子養(yǎng)成仔細觀察字形的習慣——以此幫助學生掌握“四會字”和培養(yǎng)孩子的書寫習慣。

         。ǘ┰~語教學。

          本學期,對學生二字詞的掌握要求提升到需要學生進行擴詞,這就意味著學生的詞匯量要加大,而除了學生平時接觸的二字詞,還需要學生積累一定的四字詞、正反義詞,以及簡單的詞組搭配,這對于學生而言,是一個難點。在以往的教學過程中,由于學生對這幾類詞語不夠重視,或者沒有正確的理解方法,往往這一項是一個重難點。因此,在本學期的教學過程中,我會注意做到不放松每一課出現(xiàn)的特殊詞類,并讓學生及時進行積累,以免隨著學習時間的推移,知識內(nèi)容的增加,加大學生的學習難度和負擔。

         。ㄈ┚渥咏虒W。

          本學期,學生需要接觸關(guān)于句子方面的知識點,雖然上學期也有簡單的接觸,但本學期的要求會加大。除了比喻句之外,學生需要進行句子的補充,仿寫等,這就說明了對學生的語言表達能力也提出了更好的要求。因此,在平時教學中,我除了會注重對特殊句式的講解,還會通過提高學生的語言表達能力,力求讓他們在句子表達這一層面有更好的掌握。

         。ㄋ模╅喿x教學

          雖然對于一年級的小學生來說,“讀”的要求并不高,只要求學生能夠正確、流利地朗讀課文,但在語文教學中,我們不能忽視“以讀引學”的重要性,再者,養(yǎng)成學生良好的語文學習習慣,學會閱讀,也是非常重要的手段。但在實際教學過程中,學生往往意識不到朗讀的重要性,反而覺得不斷重復的朗讀非常枯燥無味,因此而不愿意把似乎已經(jīng)讀懂的課文一讀再讀。針對本班的實際情況,在本學期我將加強我班的朗讀訓練,通過教師范讀,學生比賽讀,分角色讀,班級開展朗讀競賽等多種形式的活動,提高學生的朗讀積極性,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

          (五)以學校開展的活動促進孩子的'學習熱情以及增進學習效果。

          本學期,班級在開展正常的教育教學活動之外,還會積極配合學校開展的各類學生活動促進學生學習、生活的提高。比如:讀書活動的開展,利用早讀時間、學生課余時間多讓學生閱讀有益的課外書,能夠擴大學生的識字量和課外知識量,有效地促進學生知識的積累。 以及本學期開展的學生學科競賽,能夠較好地促進學生對知識的掌握,提高學生的學習質(zhì)量。

          本學期的教學計劃,除了以上幾方面之外,對學困生的輔導工作也是我的語文教學工作中的一個重點和難點內(nèi)容。我將結(jié)合每個學困生在學習上出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),加強對學生的一對一輔導,并結(jié)合在以往教學過程中總結(jié)出的適合他們的輔導方法,提高學困生的成績。

          教學工作是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,因為面對不同的學生,必須采取不同的教育教學措施,以上所提的只是我本學期的教學計劃。在具體工作的過程中,我將以圍繞學校教學工作的根本,結(jié)合所制定的教學計劃以及學生的實際學習情況,及時改進教學策略,提高自身教學水平,使學生朝著德智體美勞的方向更好地發(fā)展。

        下學期語文教學工作計劃 篇2

          (一)備課

          1.備好課是上好課的前提和保證。不備課不準上課。備課要做到“六備”,即備《課程標準》、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題設(shè)計。

          ①、備《課程標準》!墩n程標準》是指導教學的指令性文件,是實施教學的依據(jù)。教師必須學習和掌握《課程標準》的基本理念、教學目標、教學基本要求、教學內(nèi)容的分析等,從整體上把握學科的性質(zhì)及教學的總體要求。

         、凇浣滩。

          (1)備全冊、備單元。實行全冊教材通研和單元集體備課制度。學期初由教研員負責組織通研各學科全冊教材,使教師了解全冊的教學內(nèi)容和教學目標、教材的編寫意圖和特色、教學建議等,對全冊教材形成整體認識。在全冊教材通研的基礎(chǔ)上,實施單元和課堂教學設(shè)計的集體備課。

         。2)集體備課。先由主備人寫出教案,再由教研員把關(guān)簽字,然后下發(fā)到任課教師,經(jīng)仔細研讀后寫出修改建議,在集體備課時進行研討,形成精品教案。個人使用后,寫出教后反思。

          ③、備學生。深入了解學生在學習新內(nèi)容之前已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,研究學生的心理特征和認知水平,研究學生的差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的興趣和特長,充分考慮學生在學習中可能出現(xiàn)的各種問題及預設(shè)解決這些問題的策略。

         、、備教法。把備《課程標準》、備教材、備學生等情況進行綜合分析,重點考慮如何組織和選擇恰當?shù)慕虒W策略實施課堂教學。即圍繞教學目標創(chuàng)設(shè)怎樣的教學情境,通過什么方式揭示學生要探究的問題,在引導學生探究的過程中應(yīng)采用何種學習方式,運用什么教學手段等,把對《課程標準》、教材及學生的分析和研究轉(zhuǎn)化為教學的策略。

          ⑤、備學法。根據(jù)學生的已有知識、生活經(jīng)驗和教學內(nèi)容,研究采用什么方法和形式開展教學活動,在活動中怎樣進行知識的探究和能力的形成。重點研究如何讓學生在探究中獲取知識,在獲取知識的過程中提高能力,在解決問題的過程中學會解決問題的方法。

         、、備習題設(shè)計。練習題是學生鞏固所學知識的重要途徑,也是教師檢查了解學生學習情況的信息來源。教師要本著重點突出,綜合實踐性強,學生負擔輕的原則,精心設(shè)計練習題。

          2.備課要留下文字記錄,即寫成教案。語文、數(shù)學、英語學科的教師要積極參加集體備課,實現(xiàn)資源共享。其它學科的教師特別是兼職教師,可探討其它形式的備課方式,如卡片式、書頭備課等。教案要講求實用,不論何種形式的教案都應(yīng)體現(xiàn)出教師的教法和學生的學法。

          3.對于重點教學內(nèi)容,備課應(yīng)達到說課的水平。說課是檢查備課質(zhì)量的重要手段。說課,即教師有理、有據(jù)、有序的說清教什么、怎樣教和為什么這樣教。說課者要說教學目標、說教學內(nèi)容、說重點難點、說教學程序、說教學方法手段、說板書設(shè)計等。

          (二)上課

          課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。上課要按照《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》的要求,改進教學方式方法,引導支持學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展學生的個性特長。優(yōu)化教學過程,依據(jù)教案靈活施教。

         、佟⒔虒W目標明確、全面。能突出重點和難點;全面落實“三維”教學目標,教學中的每一環(huán)節(jié),師生的每項活動都應(yīng)圍繞教學目標展開。

         、、教學思想端正。要創(chuàng)新使用臨沂市學科教學策略。面向全體,注重差異,因材施教;要注重結(jié)果,更要注重過程,培養(yǎng)學生學會在自主探究的基礎(chǔ)上進行合作學習;要重視“雙基”教學,更要關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng);要注重小組學習,更要將學生獨立思考、合作交流有機地結(jié)合起來;堅持啟發(fā)式與討論式教學,充分體現(xiàn)學生在教學中的主體地位。

         、、教學思路明晰,層次清楚,重點突出。

          ④、運用現(xiàn)代化教學手段程度高且運用合理。

         、荨⒔虒W效果好。學生參與程度高,“雙基”扎實,學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

         、蕖⑹褂闷胀ㄔ,語言感染力強,板書規(guī)范。

         、、做好教學反思。每堂課后教師都要對成功、失誤之處進行歸因分析。

          (三)作業(yè)布置批閱與輔導

          作業(yè)是課堂教學的延伸。批改作業(yè)是教師了解教情、學情,糾正學生學習中存在問題的重要手段。

          l、作業(yè)的布置要緊扣教學要求,精選內(nèi)容。既布置知識鞏固性作業(yè),又設(shè)計一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)。針對學生不同的學習水平,可設(shè)計一些選做題或具有彈性要求的題目。

          2、作業(yè)量要適中。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》的要求,一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學書面作業(yè)每日不超過1小時。作業(yè)布置實行教導處審核把關(guān)制度,切實減輕學生課業(yè)負擔。提倡布置探究性、實踐性的'家庭作業(yè)。

          3、注意培養(yǎng)學生按時獨立完成作業(yè)、書寫規(guī)范等良好的學習習慣。

          4、作業(yè)要做到及時批改,以便及時反饋。提倡全批、面批等批改形式。批改要細致,指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題,及時講評,督促學生認真糾正。倡導使用具有針對性、鼓勵性、指導性的作業(yè)批語。

          5、作業(yè)正確率高。有作業(yè)批改分析,補教補學要及時,矯正方案針對性強。

          6、學生每天課外閱讀時間累計不少于40分鐘,堅持每周背誦優(yōu)秀古詩文,堅持寫日記(周記)和讀書筆記。

          7、落實學生的英語口語訓練和寫字訓練,提高學生的英語口語表達能力和寫字水平。

          8、加強課外輔導。輔導內(nèi)容應(yīng)包括:學習內(nèi)容、學習方法、良好學習習慣的養(yǎng)成、心理健康、生活經(jīng)驗等。要體現(xiàn)因材施教、分層指導。

          (四)課外活動

          認真組織好課外活動課,優(yōu)化活動內(nèi)容,豐富活動方式,促進學生全面、健康發(fā)展,努力培養(yǎng)學生的個性特長,提高學生的綜合素質(zhì)。

          1、上好課間體育活動課。在校期間,堅持讓學生每天做廣播體操、眼保健操和跳學生集體舞,每天的集體體育鍛煉時間不少于1小時。

          2、上好綜合實踐活動課。社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是綜合實踐活動課的內(nèi)容之一。每學年參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動不少于10天。

          3、落實各項教育活動。利用班會、校會與升國旗等常規(guī)教育活動對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育;利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日以及某些有著特殊意義的紀念日,開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動;利用文化節(jié)、興趣小組等開展內(nèi)容豐富、形式多樣,吸引學生主動參與的教育活動。

          (五)學生學業(yè)評價

          1.學科課程評價。積極進行考試評價制度的改革。測試題要體現(xiàn)課標要求,密切聯(lián)系實際,重視能力考查,控制機械記憶性題目的比例;淡化考試評價的甄別功能,嚴禁單純以考試成績對學生、班級、教師和學校進行評價;禁止違規(guī)統(tǒng)考,禁止給學生排名,學校、班級不公布學生的考試成績。積極探索筆試與口試、聽力相結(jié)合,書面考試與實際操作相結(jié)合,一次性考試與平時考察相結(jié)合的評價方法,實行等級加評語加特長的評價方式。建立學生成長記錄袋,建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,學生日常考試實行無分數(shù)評價(一般為A、B、C、D四個等級)和期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,成績評定實行等級制。

          2.綜合實踐活動評價。評價方案科學、具體,可操作性強。學校為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案;評價結(jié)果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式表達。

          3.地方課程與校本課程評價。評價方案要有與其課程特點相適應(yīng)的評價標準和辦法,要為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案;評價結(jié)果用描述性評語或等級形式表達。

        下學期語文教學工作計劃 篇3

          指導思想:進一步深化語文課堂教學改革,探求“如何轉(zhuǎn)變學習方式,提高教學效益”的策略,努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路。

          工作目標:

          1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

          2、科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施。

          3、深化課題研究,推廣課題研究成果。

          4、加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

          工作措施:

          一、認真學習教育理論,F(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,因此,我們將加強教育理論學習。

          (1)明確學習內(nèi)容。

          《主體教學論》、《學習論》、《學習策略》、《建構(gòu)主義學習理論》等專著。

          (2)突出學習重點。

          引導教師圍繞“個性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”、“研究性學習”等熱點問題進行學習。

          (3)完善學習制度。

          各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結(jié)合,注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。

          二、科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施

          1、抓好常規(guī)教學。

          教學常規(guī)是學科教學的法規(guī),抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的生命線,是實施素質(zhì)教育的重要法寶。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。

          2、學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。

          有計劃地學習新大綱,以新大綱為準則進行教學,以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          3、教研組活動的常規(guī)要求。

          教研組活動至少每二周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

          4、抓好集體備課的過程管理,提高教學質(zhì)量。

          集體備課的`目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統(tǒng)一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

          5、充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學生的閱讀量。

          三、進一步加強教研教改力度,提高課堂教學效率

          1、加強業(yè)務(wù)學習,不定期的進行集體理論學習。

          2、開展研究性學習的理論探討,找出適合本校實際的教學模式。

          3、舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。

         。1)“慶國慶”講故事比賽

         。2)“慶國慶”作文競賽

          四、加強青年教師的培養(yǎng),促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

          1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。

          2、通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學習和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學新人輩出,充滿蓬勃生機。

          3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

          4、師徒結(jié)對。從備課、聽課、評課、命題、改作業(yè)、科研等方面?zhèn)鳌、帶,周密設(shè)計,分步落實,促進青年教師的迅速成長,站穩(wěn)講臺,掌握教學的基本方法。

          五、公開課安排

          見學校教學活動總表。

        下學期語文教學工作計劃 篇4

          一、任教班級學生現(xiàn)狀分析

          本班學生對語文學科的學習較有興趣,基礎(chǔ)知識掌握尚可,平時能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期我將教給學生合理的學習與復習方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進步。學生對《品德與社會》學科很有興趣,本學期,我與孩子們讀懂教材,讓他們成長為一個健康的社會人,幫助孩子學會做人,學會做事。

          語文學科:

          一、教學任務(wù)、目的和要求

          1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣;

          2、通過學習,進一步提高分析問題、解決問題的能力;

          3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣;

          4、通過語文課外實踐活動,培養(yǎng)多方面的語文能力,拓寬知識面,切實提高學生的語文素養(yǎng);

          5、會寫簡單的記實作文和想像作文。

          二、教材重點難點

          1、語言的感悟、積累和運用,從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。

          2、針對教材中的習作訓練,開展一些語文課外實踐活動,提供寫作的素材。

          3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。

          三、主要教學措施

          1、加強訓練,方法多樣,培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

          2、持之以恒,不斷地加強積累。

          3、注重實踐,培養(yǎng)能力。

          4、在平時的語文教學中,加強朗讀的訓練,培養(yǎng)學生的語感,從而提高他們的語文理解能力。

          5、充分發(fā)揮學生的'積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文內(nèi)容,并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

          四、教改設(shè)想和教研專題

         。ㄒ唬┙谈脑O(shè)想:

          在教學生習作時,鼓勵學生有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心理話、表達真情實感。

          (二)教研專題:

          如何提高課堂教學效率

         。ㄈ┙虒W進度

          第1~2周:

          ①培養(yǎng)良好的學習習慣(十二)

         、诘谝粏卧

          第3~4周:第二單元

          第5~6周:第三單元

          第7~8周:第四單元

          第9~10周:

         、倨谥袕土

         、谄谥袦y試

         、燮谥蟹治、總結(jié)

          第11~13周:第五單元

          第14~16周:第六單元

          第17~20周:

         、倨诮K系統(tǒng)復習

         、诋厴I(yè)測試

          品德與社會:

          一、全冊教學要求:

          1、培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì),獨立意識和進取精神的教育,做一個道德高尚的人,教育學生自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。

          2、教育學生學會積極地表達自己的感受。

          3、學會與別人交流與共享。

          4、學會與同學和朋友和諧相處。

          5、認識地球,增強保護地球的意識,能為環(huán)保做力所能及的事。

          6、了解戰(zhàn)爭帶給人們的災難,教育學生熱愛和平,熱愛國家。懂得為國效力是每個中華兒女應(yīng)盡的責任。

          我采取的主要教學方法是:

          1、以情感人,情理交融,以此激發(fā)學生的思想道德情感,提高學習熱情,引導學生思考,指導學生實踐,教學運用啟發(fā)式,堅持正確引導。

          2、加強對學生的學法指導,激發(fā)參與意識,培養(yǎng)學生的成就感。

          3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結(jié)合進行,教師有計劃地組織學生開展社會調(diào)查、參觀,社會服務(wù)以及引導學生搜集名言、格言,安排學生寫調(diào)查報告、總結(jié)等。要因地制宜、量力而行,講究時效。

          4、教學中多鼓勵、多表揚,充分運用榜樣的力量以身作則,為學生做表率。

          5、教學中要注意啟發(fā)學生勇于提問,參與討論,以多種形式激發(fā)學生的求知欲望,充分調(diào)動學生的自主性,培養(yǎng)學生的自學能力。

          6、注意提高學生的道德認識,把傳授知識同陶冶情操、提高覺悟有機地結(jié)合起來,不斷增強學生的社會責任感。

        下學期語文教學工作計劃 篇5

          一、 情況分析:

          1、學生情況:

          本班現(xiàn)有42位學生,有些學生學習基礎(chǔ)很差,多給他們一些關(guān)愛,使他們感受到新集體的溫暖,讓他們對學習充滿自信。大部分學生的素質(zhì)較好,特別是對于學習語文興趣濃厚,但是有幾名學生識字能力需要加強,沒有掌握正確的學習方法,這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們各種學習語文的能力,爭取提高語文的學習成績。

          2、教材情況:

          本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇.每個單元包括導語,課例和語文園地三大部分.教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了8個專題.它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境;怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題內(nèi)分涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。

          二、本學期教學指導思想:

          本學期要加強對教學內(nèi)容的`整合,致力于學生語文素養(yǎng)的全面提高。并且要靈活多樣的去呈現(xiàn)教學內(nèi)容,讓學生逐步形成自主、合作、探究的學習方式。要重視激發(fā)學生的學習興趣,為學生的自主學習創(chuàng)造條件,使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的喜悅,不斷提高語文能力,引導學生在生活中學語文,用語文。

          三、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求:

          1. 強化導語的導學功能。

          2. 加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系和整合。

          3. 聯(lián)系單元專題,加強單元教學內(nèi)容的整合。

          4. 采用多種形式引導學生積累語言。

          5. 緊密聯(lián)系學生的立刻或生活實際。

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