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        小學(xué)六年級品德與社會教學(xué)工作計劃

        時間:2024-05-18 17:29:50 教學(xué)計劃 我要投稿
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        小學(xué)六年級品德與社會教學(xué)工作計劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級品德與社會教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)六年級品德與社會教學(xué)工作計劃

        小學(xué)六年級品德與社會教學(xué)工作計劃1

          一、全冊教學(xué)分析

          本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實三維目標(biāo)。

          全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長。

          二、全冊教學(xué)要求:

          1、了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

          2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

          3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識其他文化,積極吸取外來文化的養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

          4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

          5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長。

          三、教學(xué)重難點:

          1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會獨立。

          2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長。

          3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

          4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

          四、學(xué)生基本情況:

          本年級有學(xué)生有70人,其中男生42人,女生28人,他們雖來自不同的學(xué)區(qū),但短短的時間內(nèi)便相處得十分融洽,他們聰明伶俐,而又天真可愛,上課遵守紀(jì)律,又能積極發(fā)言,大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,我相信通過師生的共同努力,這部分學(xué)生也會盡快趕上來的。

          按智力和非智力情況分析如下:

          智力和非

          智力都好:李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。

          智力好、非智力差:郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)。

          智力差、非智力好:孫會、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢仙、韓碩、王秋艷、周會、王娜、吳長輝、孫振。

          智力差、非智力差:孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。

          五、提高質(zhì)量措施:

          1、教法與時俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實際,以及新課改的需要。

          2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。

          3、充分利用各種教學(xué)資源。

          4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

          5、強調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動參與課堂活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          六、全冊教學(xué)進(jìn)度安排表:

          第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周

          第二單元地球生病了第4周至第6周

          第三單元世界問題還不少第7周至第12周

          第四單元新的生活就要開始了第13周至第18周

          第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

          單元第一單元我們生活在一個地球村

          課題1、可愛的地球2、從世界看中國 3、我們互通有無4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他擬定教時9教時

          進(jìn)度 月 日至 月 日

          教學(xué)方法討論、搜集信息、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演

          操作性、實踐性活動、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、講故事、講授

          單元教學(xué)

          重點難點

          1、理解人與自然和諧共存的重要性,體會“人類只有一個地球”的含義。

          2、讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

          單元教學(xué)

          要求1、了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的`重要性。

          2、了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置。

          3.讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

          單元課時

          劃分第一課可愛的地球3課時

          第二課從世界看中國 2課時

          第三課我們互通有無2課時

          第四課網(wǎng)絡(luò)連接你我他2課時

          第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

          單元第二單元地球生病了

          課題5、地球在“發(fā)低燒” 6、天有不測風(fēng)云7、許多物種消失了8、可怕的物種入侵9、自然資源取之不盡嗎

          擬定教時10教時

          進(jìn)度 月 日至 月 日

          教學(xué)方法討論、搜集信息、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演

          操作性、實踐性活動、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、講故事、講授

          單元教學(xué)

          重點難點使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

          單元教學(xué)

          要求&n

          bsp;人來自自然,也必須依賴自然才能得以生存,但是出于人類自身的原因,這一生存家園遭到了嚴(yán)重的破壞,警告著人類要愛護(hù)自然、合理地開發(fā)利用自然。引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然、人與人和諧共存的重要性,并形成新的自然觀:不要再把自然看作外在于自己的客體,認(rèn)識到自己只是自然的一部分,使學(xué)生能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去關(guān)愛他們周圍的世界,愛他所居住的地球,愛周圍的一草一木,并從這種理性和關(guān)愛出發(fā),去規(guī)定和約束自己的行為。

          單元課時

          劃分5、地球在“發(fā)低燒” 2課時

          6、天有不測風(fēng)云2課時

          7、許多物種消失了2課時

          8、可怕的物種入侵2課時

          9、自然資源取之不盡嗎2課時

          第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

          單元第三單元

        小學(xué)六年級品德與社會教學(xué)工作計劃2

          一、全冊教學(xué)分析

          本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實三維目標(biāo)。

          全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長。

          二、全冊教學(xué)要求:

          1、了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

          2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

          3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的'世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識其他文化,積極吸取外來文化的養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

          4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

          5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長。

          三、教學(xué)重難點:

          1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會獨立。

          2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長。

          3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

          4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

          四、提高質(zhì)量措施:

          1、教法與時俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實際,以及新課改的需要。

          2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。

          3、充分利用各種教學(xué)資源。

          4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

          5、強調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動參與課堂活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          五、全冊教學(xué)進(jìn)度安排表:

          第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周

          第二單元 地球生病了 第4周至第6周

          第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周

          第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第15周

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