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        一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

        時間:2024-10-06 04:35:28 教學(xué)計劃 我要投稿

        實用的一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇

          光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇

        一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

          這學(xué)期還是帶一(1)、一(2)班,我經(jīng)過了一個學(xué)期的深入了解,我對各班里的孩子已有了一定的了解。特制定下學(xué)期的工作計劃:

          一、任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

          剛步入小學(xué)階段,有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習(xí),個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,但也給我們帶來了許多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。

          但一班許多學(xué)生由于父母沒時間照顧學(xué)習(xí),送到托管所去托管,但學(xué)習(xí)效果不佳,成績也沒提高,這也是現(xiàn)在這個社會的'普遍問題。這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

          二、學(xué)困生基本情況分析

          一班級學(xué)困生有xx等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,由于父母做生意無人監(jiān)管,放到托管所托教,作業(yè)雖能完成,但成績不升反而降。

          二班學(xué)困生有xx等,前兩人上課不聽,下課不做作業(yè),似乎智力有點問題,嚴(yán)重影響了整個班級的平均成績。

          三、采用的相關(guān)教學(xué)措施:

          1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

          2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

          5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

          6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

          7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程。

          改進(jìn)教學(xué)思路:

          1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

          2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

          3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

          4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

          四、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

        一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

          一 指導(dǎo)思想

          為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下:

          1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

          2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力

          3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

          4.提高學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

          二 學(xué)情分析

          1. 基本情況:班共人,男生人,女生人;本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約人,中上等生約人,中等生約人,中下生約 人,后進(jìn)生約人。

          2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班,學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

          三 教材分析

          我們采用的教材是人教版必修教材,本冊教材共分兩章:第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有:任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進(jìn)行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念,函數(shù)y=Asin(x+)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形,向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運算,平面向量的數(shù)量積,平面兩點間的距離公式,線段的定比分點和中點坐標(biāo)公式,平移公式,解斜三角形是本章的重點,而向量運算法則的理解和運用,已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。

          四 教法分析

          在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個方面:

          1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

          2. 通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

          3. 在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

          五 教學(xué)及輔導(dǎo)措施

          1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。

          2. 注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

          3. 加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

          4. 抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

          5. 自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

          6. 重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

          六 優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施

          1. 對于優(yōu)生:學(xué)生自愿成立興趣小組,興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動,圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的知識面,加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,在原有基礎(chǔ)上,穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生,進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識。

          2. 對于待發(fā)展生:對于成績較差的學(xué)生,針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異,耐心細(xì)致的進(jìn)行個別輔導(dǎo),有問題隨時解決,并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。

          七 教學(xué)進(jìn)度安排

        周 次




        課時




        內(nèi) 容




        重 點、難 點




        第1周




        5




        任意角和弧度制(2)




        任意角的三角函數(shù)(3)




        了解任意角的概念和弧度制,能進(jìn)行弧度與角度的互化。任意角三角函數(shù)的定義。




        第2周




        5




        同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式(3)




        三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式(2)




        誘導(dǎo)公式的探究。運用誘導(dǎo)公式。




        第3周




        5




        兩角和與差的`正弦、余弦、正切 (5)




        兩角和與差的公式及其應(yīng)用與求值、化簡




        第4周




        5




        二倍角的正弦、余弦、正切 (3)




        正、余弦函數(shù)的圖象(2)




        三角函數(shù)的倍角公式、和差化積公式




        正、余弦函數(shù)圖象的畫法




        第5周




        5




        三角函數(shù)圖象與性質(zhì)(4)




        三角函數(shù)的圖象及其性質(zhì)。函數(shù)思想。




        第6周




        5




        函數(shù)y=sin(+)的圖象(2)、三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用(2)




        用參數(shù)思想討論圖象的變換過程。用三角模型解決一些具有周期變化規(guī)律的實際問題。難點:實際問題抽象為三角函數(shù)模型




        第7周




        5




        正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3)




        已知三角函數(shù)值求角(2)




        正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)




        反三角函數(shù)的表示




        第8周




        5




        三角函數(shù)單元復(fù)習(xí)




        知識點的復(fù)習(xí)+練習(xí)卷




        第9周




        5




        平面向量的實際背景及基本概念(2)、平面向量的線性運算(2)




        向量的概念。相等向量的概念。向量的幾何表示。向量加、減法的運算及幾何意義。向量數(shù)乘運算及幾何意義。




        第10周




        5




        平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示(2)




        平面向量的數(shù)量積(2)




        平面向量基本定理。會用平面向量數(shù)量積的表示向量的模與夾角。




        第11周




        5




        平面向量的應(yīng)用舉例(2)




        用向量方法解決實際問題的方法。向量方法解決幾何問題的三步曲。




        第12周




        5




        向量平移、正弦定理、余弦定理




        向量平移的公式




        第13周




        5




        簡單的三角恒等變換(3)




        第三章小結(jié)(1)




        以11個公式為依據(jù),推導(dǎo)和差化積、積化和差等公式,會進(jìn)行三角變換。




        第14周




        5




        期末復(fù)習(xí)





        第15周




        5




        期末復(fù)習(xí)




        分章歸納復(fù)習(xí)+3套模擬測試




        一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

          一、學(xué)情分析

          這個學(xué)期擔(dān)任一年級(5)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí),部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

          二、指導(dǎo)思想

          面對新的社會要求,教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊,因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

          三、教學(xué)內(nèi)容

          本冊教材包括以下內(nèi)容:20以內(nèi)的退位減法,觀察圖形,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,有趣的圖形,100以內(nèi)的加法和減法(二)(三)。

          其中重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點:20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,發(fā)展空間觀念。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1.?dāng)?shù)與代數(shù)

         。1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

         。2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。

          2.觀察圖形

          經(jīng)歷觀察實物的過程,初步體會從不同方向觀察物體看到的形狀可能是不同的。

          3.情感與態(tài)度

         。1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。

         。2)在教師和同學(xué)的'鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

         。3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

         。4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。

          五、具體教學(xué)措施

          1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

          2、課堂教學(xué)中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

          3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

          4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

          5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,要提供更多的思維訓(xùn)練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

          6、提出具體的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

          課時安排:

          一、加與減(一)…………………………………… 9課時

          二、觀察物體………………………………………… 2課時

          三、生活中的數(shù)……………………………………… 7課時

          四、有趣的圖形……………………………………… 4課時

          整理與復(fù)習(xí)…………………………………… 3課時

          五、加與減(二)………………………………… 8課時

          數(shù)學(xué)好玩……………………………………… 2課時

          六、加與減(三)………………………………… 11課時

          總復(fù)習(xí)………………………………………… 5課時

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        小學(xué)數(shù)學(xué)一年級第二學(xué)期教學(xué)工作計劃09-22

        精選一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇09-28

        一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃四篇09-08

        初三第二學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃10-02

        高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃10-17