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        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀

        時間:2023-10-26 07:16:18 教學計劃 我要投稿
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        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀1

          一、學生基本情況分析:

          本期我擔任的數(shù)學教學工作。七(5)班共有70名學生,通過小學的升學成績來看,學生的數(shù)學成績較好,不及格的同學較少;在學習習慣上,部分學生的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學習等,都應(yīng)得到強化。在近日的學習中,后面的學生掌握的非常不好,可能是剛開學還沒有完全適應(yīng)過來,或初中知識比小學的難度大一些?傊,我會和孩子們共同努力,提高他們的學習能力和學習成績。

          二、教材基本結(jié)構(gòu)分析

          本學期初一數(shù)學教學工作共分為6章。

          第一章豐富的圖形世界

          第二章有理數(shù)及其運算

          第三章代數(shù)式

          第四章平面圖形及其位置關(guān)系

          第五章一元一次方程

          第六章生活中的數(shù)據(jù)。

          三、教材的重點、難點

          1、利用圖形來解決簡單的實際問題。

          2、認識并能字母表示算式,初步認識角并解決實際問題。

          3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想。

          4、培養(yǎng)學生的.邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力,培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。

          四、提高教學質(zhì)量的主要措施:

          1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。

          2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

          3、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。

          4、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

          4、以學生發(fā)展為本,注重學生個性的養(yǎng)成,潛能的開發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

          5、在注重基礎(chǔ)知識、基本技能的同時,注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣,讓學生全面發(fā)展。

          6、在教學中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社會實踐相結(jié)合。

          7、強調(diào)在實踐中學習,在探索發(fā)現(xiàn)中學習,在合作交往中學習。

          8、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

          9、關(guān)注學生的發(fā)展,關(guān)注學生學習的過程和方法,關(guān)注學生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與,關(guān)注學生會不會提問題,會不會思考,是不是在學習方法中獲得情感體驗。

          10、關(guān)注學生富有個性的學習,提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習,并且對學生學習的內(nèi)容不做太多的限制。

          11、轉(zhuǎn)變過去只看學生測試成績的評價制度,建立開放的、多元化的評價制度。

          12、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性,通過學生參與研究性學習的時間,次數(shù),認真程度,行為表現(xiàn)等進行評價。

          13、注重對學生在提出問題,解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達來評價。

          14、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,所表現(xiàn)出來的閃光點,鼓勵學生的一點小進步。

          15、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習,根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。

          16、用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松。成績好,發(fā)展學生的素質(zhì)。

          五、教學進度安排:

          第一章:豐富的圖形世界 第二周

          第二章:有理數(shù)及其運算 第三―――七周

          第三章:字母表示數(shù) 第八―――十周

          期中考試 第十―周

          第四章:平面圖形及其位置關(guān)系 第十――十三周

          第五章:一元一次方程 第十四-十六周

          第六章:生活中的數(shù)據(jù)第十七周

          第七章:可能性第十八周

          總復(fù)習、期末考試 第十八—二十周

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀2

          隨著時光的流逝,新的一個學期又開始了,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的七級上冊數(shù)學教學計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科

          學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

          二、基本情況分析

          本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數(shù)學教學工作,經(jīng)了解七(3)班有57人,七(6)班有53人。本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識,對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題,無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學習等,都應(yīng)得到強化;通過前面幾天的觀察,大部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心,談數(shù)學而色變,因此要給這部分學生樹信心,鼓干勁;對于小學升入初中,學生有一個適應(yīng)的.過程,剛開始起點宜低,講解宜慢,使學生迅速適應(yīng)初中生活,對于學習新教材,學生仍然感到有一定的困難,對于我自己,也有一個研究新教材,新標準,擴充教材的過程,對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。

          三、學期工作目標:

          通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。

          以德育并重,以科學的方法教育學生。培養(yǎng)學生能掌握科學的學習方法,形成良好學風,形成良好的數(shù)學學習習慣,形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

          四、具體措施:

          1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新

          課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學生學會認真,發(fā)展學生的素質(zhì)。

          2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

          3、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

          4、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知

          識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀3

          一、學情分析

          本年級上冊期末考試成績并不理想,兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。數(shù)學基礎(chǔ)差的一部分學生學習積極性不高,對數(shù)學沒有興趣,學習習慣以及學習方法欠佳;一部分中等生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用不夠靈活,不懂得知識的遷移;做題不認真,計算錯誤導(dǎo)致的失分現(xiàn)象也比較多;學生應(yīng)用所學知識解決生活中的實際問題的能力較差。在今后的教學中,逐步培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生思考能力、自學能力,加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

          二、教材分析

          本學期教學內(nèi)容共六章。第五章:相交線與平行線,這是在第四章幾何圖形初步認識的基礎(chǔ)上進一步探索兩條直線的位置關(guān)系。第六章:實數(shù),利用實數(shù)來解決生活中的`實際問題。第七章:平面直角坐標系,本章簡單介紹平面直角坐標系的相關(guān)知識。第八章:二元一次方程組,要掌握二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。第九章:不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式的解法及簡單應(yīng)用。第十章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,能利用數(shù)據(jù)的收集整理、分析得出相關(guān)信息,作出正確描述。

          三、教學方法

          反思上學期的教學方法,不斷改進自己的教學方法,提高自己的教學效率。

          1、要想學好數(shù)學,必須要培養(yǎng)學生良好的學習興趣。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)剛開學時,絕大部分學生對數(shù)學有著良好的興趣,但沒過多久,由于各種原因,學生的興趣很明顯下降,所以在這學期我會盡量克服這種現(xiàn)象。提出某一問題,讓學生展開討論;讓學生自己動手,發(fā)現(xiàn)問題、探究問題;盡量多從實際生活出發(fā);指導(dǎo)學生的學習方法等來培養(yǎng)學生的學習興趣。

          2、培養(yǎng)學生的問題意識。引導(dǎo)學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,實現(xiàn)知識的遷移。及時表揚、鼓勵那些提出有價值問題的學生,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的習慣,使學生多思考,帶著問題去學習,提高學生的學習效率。

          3、自主探究學習是讓學生積極主動地學習。在教學過程中,應(yīng)該正確引導(dǎo),幫助學生學會自己思考,學會自己動手、動腦、動眼、動嘴,主動獲得知識,獨立作出判斷,使學生有序、有效地完成學習任務(wù),培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

          4、公平對待學生,給學生充分的發(fā)展余地,讓不同的學生得到不同程度的發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點,不斷地表揚鼓勵,幫助他們肯定自己,樹立自信;善于發(fā)現(xiàn)中等生的興趣愛好,經(jīng)常鼓勵他們,促進他們不斷進步;對于優(yōu)等生,要和他們多溝通,保持良好的師生關(guān)系,同時對他們提出高水平的要求;分層布置作業(yè),課堂上照顧好這三類學生。

          5、要敢于跳出自己的舒適區(qū)。在教師的自我成長過程中必然經(jīng)歷勤奮、刻苦、奮斗等,在這條道路上,首先給自己一個合適的定位。多聽優(yōu)秀教師的課,多在網(wǎng)上聽公開課,把優(yōu)秀教師的先進的學習思想、觀念、課堂教學方法內(nèi)化成自己的知識,結(jié)合自身及學生實際情況進行模仿,逐步形成自己的教學特點。課前認真?zhèn)湔n,寫好教案,利用理論書籍、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等搜索教育信息,不斷提升自己。在教學過程中,不斷反思自己的教學活動,做好課前、課中、課后反思。把好的、不好的、重難點等記錄下來,不斷改進自己的不足之處。

          四、教學進度安排

          第五章、相交線與平行線 4周

          第六章、實數(shù) 2周

          第七章、平面直角坐標系 3周

          期中復(fù)習 1周

          第八章、二元一次方程組 2周

          第九章、不等式與不等式組 3周

          第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 2周

          期末復(fù)習 1周

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀4

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,認真落實《數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。從學生實際情況出發(fā),從日常生活入手,結(jié)合課堂教學活動,精心設(shè)計教學方案,最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。著力培養(yǎng)學生的感性認識,并將其轉(zhuǎn)化為理性思維。通過課堂教學、課堂練習、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫助學生逐步建立數(shù)學思維模式;使學生學會觀察、學會思考、學會自主探索、學會總結(jié)規(guī)律的方法;進而提高學生應(yīng)用數(shù)學知識的能力。

          二、教材分析

          第一章、有理數(shù):本章次要學習有理數(shù)的基本概念及運算,它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,另一方面也是為今后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。本章重點內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念,并對其分類和比較大;理解相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算;理解有理數(shù)的各種運算法則、運算定律和運算順序,掌握有理數(shù)混合運算法則。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本概念、運算法則,并將它們應(yīng)用到實際解題和計算中。

          第二章、整式的加減:本章通過日常生活事例引入代數(shù)式的概念,進而導(dǎo)出單項式和多項式的概念,并對單項式和多項式的加減運算進行探究,加深學生對式的理解和對數(shù)的認識。本章重點內(nèi)容理解單項式、多項式及同類項的概念,掌握單項式、多項式的概念,掌握合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,并將其熟練的應(yīng)用于整式的計算。

          第三章、一元一次方程:本章次要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。既是本學期重點內(nèi)容之一,也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學生的方程思想。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟:去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1;掌握列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

          第四章、圖形認識初步:本章從生活圖形、圖案入手,通過對點、線、角的探究,培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作能力,并逐步將感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形。本章的重點一方面是掌握直線、射線、線段和角的有關(guān)性質(zhì),并進行線段和差、角的和差的計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。另一方面是著重培養(yǎng)學生看圖和識圖的能力及動手操作的能力。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

          三、學情分析

          本期我任七年級125班的數(shù)學教學。通過查閱新生錄取成績冊,對比小學平時成績與小學畢業(yè)成績,以及對部分新生的調(diào)查摸底,發(fā)現(xiàn)兩個班新生數(shù)學成績參差不齊,兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。雖然不乏高分,但普遍成績較差。數(shù)學不及格的人數(shù)達到半數(shù)以上,甚至多名學生數(shù)學成績是十幾分。從小學畢業(yè)試卷分析可以看出,相當部分學生對數(shù)學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算,缺乏靈活運用的能力;知識點掌握不牢固,缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。

          四、教學目標

          1、知識與技能目標。學生通過探究實際問題,認識有理數(shù)和整式,掌握必要的運算技能,能運用有理數(shù)、代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并運用代數(shù)式進行描述。通過對物體和圖形的初步認識,掌握基本的識圖與作圖技能,認識最基本的圖形――點、線和角。

          2、過程與方法目標。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,并用有理數(shù)、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系;通過探究點、線、角的'性質(zhì)、圖形的變換以及三視圖、展開圖,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺;培養(yǎng)數(shù)學方法解決實際問題的思維模式;通過解決問題過程相互合作,養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。

          3、情感與態(tài)度目標。通過學習,認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,明確學習數(shù)學的意義,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。

          五、主要措施

          1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標準,結(jié)合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設(shè)置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導(dǎo),組織好每一次測驗。

          2、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題,喻教于樂,激發(fā)學生的學習興趣,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學特長生。

          3、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。 六、課時安排

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀5

          一、學情分析

          本學年我擔任七(1)(2)班數(shù)學教學工作。在學生所學知識的掌握程度上,對于大多數(shù)學困生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績較差學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要得到加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練,提升學生素質(zhì);學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能勉強去做.面向全體學生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學習習慣一直是學校教學長期而重點的任務(wù)。

          二、指導(dǎo)思想

          堅持科學的教育策略,以《初中數(shù)學新課程標準》為標準,將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù),制定切實可行的教學計劃,重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學,進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,激發(fā)其求知欲望。完成七年級下冊數(shù)學教學任務(wù)。

          三、教學目標

          知識技能目標:學習平行線的有關(guān)知識,理解平方根、立方根的概念,了解實數(shù)的概念;掌握平面直角坐標系的畫法,掌握有序數(shù)對(坐標)與坐標平面內(nèi)點的對應(yīng)關(guān)系;學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法并能用來解決相應(yīng)的實際問題,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學會總結(jié)規(guī)律。進一步鞏固方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務(wù),進而提高數(shù)學學習的興趣和學習積極性。

          四、教材分析

          本學期的教學內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實數(shù);第7章:平面直角坐標系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;第10章:數(shù)據(jù)的'收集、整理與描述。

          教材每章開始時,都設(shè)置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。習題設(shè)計分為;復(fù)習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

          整個教材體現(xiàn)了如下特點:1.現(xiàn)代性——更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,引入信息技術(shù)。2.實踐性——聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。3.探究性——創(chuàng)造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。4.發(fā)展性——面向全體學生,滿足不同學生發(fā)展需要。5.趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

          五、教學措施

          1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。

          2、營造積極向上、和諧、平等、自主的學習氛圍,引導(dǎo)學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣,激發(fā)學生的學習興趣。

          3、精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

          4、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶差,以中促優(yōu)。同時狠抓中等生,帶動后進生,實現(xiàn)共同進步

          5、積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生,及時給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對措施,幫助他們渡過難關(guān)。

          六、教學進度

          第1周()

          第2周()

          第3周()

          第4周()

          第5周()

          第6周()

          第7周()

          第8周()

          第9周()

          第10周()

          第11周()

          第12周()

          第13周()

          第14周()

          第15周()

          第16周()

          第17周()

          第18周()

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀6

          一、指導(dǎo)思想

          隨著數(shù)學自身發(fā)生巨大的變化,數(shù)學在研究領(lǐng)域,研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。對現(xiàn)代社會中大量紛繁、復(fù)雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷,同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù),有助于人們收集、整理、描述信息,建立數(shù)學模型,進而解決問題,直接為社會創(chuàng)造價值。

          義務(wù)教育階段的數(shù)學課程,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型,并在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。

          二、教學目標

          通過義務(wù)教育階段七年級數(shù)學新課標的學習,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展:

          1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應(yīng)用。

          2、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

          3、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。

          4、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

          三、學情分析

          本學期我擔任七年級(3)、(4)班的數(shù)學教學工作,這兩班共有學生118人。七年級學生的實踐探究能力不是很好,還有待于提高與培養(yǎng)以及加強訓(xùn)練。同時本學期內(nèi)還將加強訓(xùn)練學生的邏輯思維與邏輯推理能力,尤其是運用語言對幾何問題進行推理論證,并培養(yǎng)學生從形象思維過渡到抽象思維等。其次,抓好學生課前預(yù)習,課堂上記筆記的習慣,讓學生及時復(fù)習,總結(jié)前節(jié)課知識的好習慣,表揚和鼓勵學生閱讀與數(shù)學有關(guān)的課外讀物,引導(dǎo)學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題,從對稱的角度思考問題,用不同的方法檢驗答案。

          七年級學生常常因守小學算樹術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導(dǎo)。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導(dǎo)。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績好壞相關(guān),七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,這就不能適應(yīng)七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導(dǎo)。

          四、教材分析

          本學期的教學內(nèi)容共計四章:第一章:有理數(shù):第二章:整式的加減:第三章:一元一次方程:第四章:圖形認識初步:

          五、提高科學教育質(zhì)量的措施

          1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),讓學生學會認真學習。

          2、興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

          3、引導(dǎo)學生積極參與知識的'構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導(dǎo)學生寫復(fù)習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。

          4、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

          5、運用讀新課程標準的理念指導(dǎo)教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念,將帶來不同的教育效果。

          6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,有助于學生進步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

          7、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

          8、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。

          9、開展課題學習,把學生帶入研究的學習中,拓展學生的知識面。

        七年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀7

          一、基本情況分析

          1、學生基本情況分析

          本學期我將繼續(xù)擔任兩個班的數(shù)學教學,兩班學生進行了一個學期的學習,雖然期末考試成績比較優(yōu)秀,但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少,中等生較多,差生較多,上課很多學生不認真,學習態(tài)度、學習習慣不是很好,學生整體基礎(chǔ)參差不齊,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對多數(shù)學生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要有待加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓(xùn)練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。

          2、教材分析

          第六章“二元一次方程組”,是與實際生活密切相關(guān)的內(nèi)容,與上學期學習的一元一次方程具有許多共同的特征,相互之間有著密不可分的聯(lián)系,從實際情境出發(fā),基于學生現(xiàn)有的認知準備,引入并展開有關(guān)知識,使學生了解方程、方程組都是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效的數(shù)學模型。

          第七章“相交線與平行線”,嚴格上講是初中幾何部分真正的“入門級”知識,是幾何證明的入門與關(guān)鍵部分,應(yīng)引起足夠的重視。在教學中應(yīng)該注意幾何證明書寫的規(guī)范性、幾何證明的嚴密與嚴謹性、邏輯思維能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)等方面,讓學生有一個好的開始有一個良性的開端。

          第八章“整式的乘法”,是在七年級上冊“整式的加減”的基礎(chǔ)上進行的深化,將整式的加減法過渡到整式的乘法,并通過乘法公式進行系統(tǒng)化與公式化,為后續(xù)的因式分解方面的知識作好鋪墊,既是對上冊知識的補充,同時也是知識的升華與深化,在實際中應(yīng)用很廣,應(yīng)著重掌握。

          第九章“三角形”,主要考查三角形的有關(guān)概念及有關(guān)性質(zhì)、三角形的三邊關(guān)系和三角形內(nèi)角和定理。是對圖形的進一步認識。

          第十章“一元一次不等式和一元一次不等式組”一章的內(nèi)容是在學生掌握了有理數(shù)的大小比較、等式及其性質(zhì)、一元一次方程和不等式組等知識的基礎(chǔ)上進行的。不等式的概念和性質(zhì)、一元一次不等式及不等式組是最基本的`內(nèi)容,對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎(chǔ)。

          第十一章“因式分解”是本學期的重點與難點,雖然只介紹了“提公因法”與“公式法”兩種方法進行因式分解,但對初一學生來說,有一定的難度。

          3、存在問題

          學困生多,優(yōu)生少,同時自己的教學經(jīng)驗不足。

          二、工作目標

          1、提高班級的及格率和優(yōu)秀率。

          2、提高書寫。

          3、增加數(shù)學學習的趣味性,努力提高學生數(shù)學的學習興趣。

          4、提高學生的邏輯思維能力及計算能力。

          三、具體措施

          1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。

          2、充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)施制作教學道具,設(shè)置教學情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導(dǎo)學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

          3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍,引導(dǎo)學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣,激發(fā)學生的學習熱情。

          4、精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

          5、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導(dǎo)后進生,實現(xiàn)共同進步。

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