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        初中新學期教學工作計劃

        時間:2024-01-08 07:30:56 教學計劃 我要投稿

        初中新學期教學工作計劃

          時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的初中新學期教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

        初中新學期教學工作計劃

        初中新學期教學工作計劃1

          新的一個學期開始了,本學期我擔任x到x年級的歷史課教育教學工作,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的歷史教學工作計劃。

          一、指導思想

          以我校教學計劃為指導,落實推進新學期歷史新教材培訓精神,學習先進的的教學理念,著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚__傳統(tǒng)民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生自主學習,開展豐富多樣的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界,提高學生的綜合分析能力。

          二、教學內(nèi)容

          今年改版后增加了許多x古代史和現(xiàn)代史的內(nèi)容,內(nèi)容繁多,線索繁瑣,所以,主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,課堂上要把握時間結點,既要按時完成教學任務,還要保質(zhì)保量。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

          三、教學措施

          1、做好教育常規(guī)工作。認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。

          2、積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習新教材的相關教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

          3、優(yōu)化課堂教學。在較短的、有限的時間內(nèi),提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)把握,教會學生學法、記法,充分利用課本的`思考提示、“想一想”等,增強學生思維品質(zhì),提高教學效果。

          針對學生學習歷史的時間較為少,學生的時間觀念不強,所以在本學期的教學中強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。既要簡明扼要,抓住重點,以節(jié)約時間;又要細致入微,交待清楚,盡可能的深入挖掘教材,來照顧到學生“先天”不足的問題。

          復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及意識,以確?荚嚾〉美硐氤煽。

        初中新學期教學工作計劃2

          本教材堅持正確的理論指導,編寫符合國家的方針政策;堅持以《歷史課程標準》為依據(jù),體現(xiàn)了新的課程理念和學科特點,實現(xiàn)了《課標》規(guī)定的目標;堅持與時俱進,不斷創(chuàng)新,處理好了繼承與發(fā)展的關系。同時教材還力求“教本”成為“學本”。

          一、教材分析

          1、本學年繼續(xù)講授古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共xx課,每課教學一課時。

          2、本教材較好地處理了教科書同《課標》的關系。

          3、教材增強了課程內(nèi)容同學生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實的聯(lián)系,體現(xiàn)了較強的時代性。

          4、基本實現(xiàn)了由教本到學本的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了初中歷史課程的特點,便于學生自主學習、合作學習和探究學習。

          5、教科書生動活潑,圖文并茂,融知識性、可讀性于一體,有利于激發(fā)學生的學習興趣。

          6、教科書較好地處理好了知識與能力的關系,突出了培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

          二、學情分析

          1、所教學生分為兩個快班和四個慢班?彀鄬W生記憶比較好,但理解歸納能力比較差,遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學答得相對完整。慢班學生記憶差,分析理解力更差,多數(shù)學生只是喜歡上歷史課,而聽著要背的題就煩,甚至躲避。

          2、上學期平均分都在六十八多分左右,優(yōu)良率、及格率均有待提高?荚嚪謹(shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程,而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點強調(diào),課堂上講的內(nèi)容學生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察,學生的情緒都不太穩(wěn)定,學習目的不明確,學習缺乏主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課,所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。雖然經(jīng)過一個學期的學習,對于普通話教學已經(jīng)逐漸適應了,但是仍有大部分同學不適應用普通話來回答問題。

          三、本期奮斗目標(質(zhì)量目標)

          1、所教班級有較好的學風,學生有一定的學習自覺性。慢班能完成規(guī)定的學習任務,快班學生能在完成規(guī)定學習任務的基礎上閱讀歷史資料,學會考證當?shù)貧v史。

          2、所教班級快班爭取期末測試趕上或超過同層次班級,慢班測試趕上同層次班級。

          四、本期教學措施

          1、嚴格班級紀律管理,對違犯課堂紀律的同學輕則當堂批評,不超過兩分鐘,重者先點名,后下課或課外活動課時間批評教育,抓住課堂上的分分秒秒認真地組織和進行教學。

          2、背書由小組長負責,老師上新課前對學生進行抽查背誦。不會背的至少抄所背內(nèi)容所在的課文一遍。

          3、課堂作業(yè)當堂完成,一個單元學習完后集體批改。課外練習不在自習課上完成,放在放星期日去做,后科代表批改。這樣既減輕了師生負擔,又給足了學生的背書時間,學生也不會自習課應付于抄作業(yè)中。

          4、各單元學習完后要認真組織測試,鞏固所學內(nèi)容,促進下單元的用功學習。

          5、本期打算放假前一個月結束新課,平時每周上兩課的新課內(nèi)容,復習和測評找時間完成(不包括統(tǒng)一的月考和中期考試)。

          實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,實施素質(zhì)教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:

          1、注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng);

          2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,從而改進評估教學;

          3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養(yǎng)學生從正反兩方面來看問題的能力;

          4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;

          5、關注學生在學習過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。

          教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學生一定的思考空間,讓學生更自主的學習,有助于擴大學生的知識面,形容視野,發(fā)展學生的智力,激發(fā)學生的學習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學時要充分利用教材,同時讓學生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學活動。

          同時,在課堂教學中倡導師生平等,民主的人際關系,應尊重學生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導下,學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中,一定要創(chuàng)設一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學習共同體”。

        初中新學期教學工作計劃3

          一、指導思想

          以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”,從學校班級工作計劃與學生的思想實際出發(fā),抓好班級的各項管理工作,以提高學生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

          二、工作目標

          1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

          2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

          3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。

          三、工作措施

          1、言傳身教,以誠取誠。

          言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

          2、尊重學生,關愛學生。

          “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。

          人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。

          3、加強對后進生的教育工作。

          對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的'孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

          4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

          繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結果,班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。

          5、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。

         。1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

         。2)平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。

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