（熱）小學五年級的音樂教學計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級的音樂教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級的音樂教學計劃1
教學目標：
一、思想教育
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練
1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2．指導學生掌握正確的練聲方法；
3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；
4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；
5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。
教學內容：
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高。
主要措施：
1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；
5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；
6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的'全面素質；
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
學生情況分析：
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
課時計劃：
周次 教學內容
第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》
第二周 歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 欣賞《馴鹿》《冬獵》
第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學跳鍋莊舞
第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》
第五周 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》
第六周 歌曲《保衛(wèi)黃河》 欣賞《黃河船夫曲》
第七周 復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》
第八周 五一放假音樂活動《黃河與長江》
第九周 越劇《橘樹尚且性剛強》 欣賞評劇《報花名》
第十周 期中考試
第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》
第十二周 歌曲《讓我們當起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段
第十三周 欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段
第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑托尼》
第十五周 音樂活動《環(huán)球之旅》
第十六周 《漁夫和金魚的故事》
第十七周 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》
第十八周 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》
小學五年級的音樂教學計劃2
一、本學期教學目標與任務：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
二、教學分析：
1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
三、提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的.調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
7、在歌曲學唱過程中，教師要有感情的指導孩子用普通話朗讀歌詞，表達歌曲情感。
四、課時安排：
第一單元 西部風情 六課時
第二單元 綠色的暢想 五課時
第三單元 美麗的草原 四課時
第四單元 歡快的舞步 四課時
第五單元 音樂中的故事 四課時
第六單元 愛滿人間 五課時
小學五年級的音樂教學計劃3
一、教材分析：
本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含、等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內容。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。
二、學情分析：
五年級的學生，大部分能夠吹奏口風琴，個別學生能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑，接受能力也教強，有一定的表演欲，音樂基本功較為扎實，但在歌唱方面氣息音準還有待提高，在情感表達方面稍有欠缺。因此我在教學中牢牢把握住情感這條原則，不時點燃學生的情感火花，有效地打開學生的心靈之窗，使其在情感的勃發(fā)與激動中，享受美感，陶冶情性。
三、教學目標：
1 增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。
2 提高音樂感受與鑒賞的能力。
3 培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。
4 學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
5 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
四、教學策略與措施：
一、情境導入
教師要根據(jù)本課的特點和學生實際，通過詩歌、語言、故事、游戲、猜謎語、歌曲、舞蹈、律動、繪畫、圖片、動畫、錄像等手段創(chuàng)設情境，導入課題。教師也可利用自己的特長，如：舞蹈、聲樂等方面的特長進行表演，創(chuàng)設情境，導入新課。創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生學習興趣，調動了學生學習積極性，為學習新歌作了良好的情感鋪墊;師生互動,讓學生領會新課學習的意圖，并以躍躍欲試的心態(tài)投入學習。
二、寓教于樂
1.自主學習，感受音樂
教師可以先通過范唱、播放VCD或錄音歌曲讓學生傾聽，從聽覺上感受歌曲的意境、情緒、內容。在聽的同時，從視覺上展示音樂形象，并讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來體驗音樂(可結合音樂游戲進行)，使學生主動獲取新的知識，達到初步認識歌曲，了解歌曲的目的。
2整合作交流，學習新歌
教師可通過一系列手段啟發(fā)學生理解歌曲的內容、情感。學生自由學唱歌譜，學習歌詞理解歌曲內容，通過學生相互交流、合作，讓學生匯報自己會唱了幾句，哪幾句比較難，整首歌曲中最美、最好唱的是哪幾句，讓他們自己發(fā)現(xiàn)難點，請會唱的同學做小老師教唱。這樣使他們積極主動地參與復習舊知識獲取新知識的學習實踐，自己發(fā)現(xiàn)難點、解決難點，不斷提高音樂素養(yǎng)。將歌譜和歌詞的學習有機地結合起來，集中精力聽歌曲的旋律走向、力度的強弱、節(jié)奏的跳躍舒緩，感受詞曲結合所帶來的豐滿的藝術形象。這樣便于提高學生獲取音樂知識的效率，使學生的聽覺、視覺、口語表達等得到協(xié)調發(fā)展。
3.演唱歌曲，體驗音樂
教師進一步提煉音樂形象，可通過課件、實物等手段讓學生進一步感受音樂的美，激發(fā)學生的學習興趣，并挖掘歌曲的內涵，擴大學生的知識面。演唱歌曲，整體體驗音樂形象。調動學生用自己的聲音表現(xiàn)音樂形象、表現(xiàn)歌曲，進一步提高學生的聲音表現(xiàn)能力。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1整合作探究，創(chuàng)造實踐
感受歌曲的意境，結合藝術的其他表現(xiàn)形式，如：表演、舞蹈、詩歌、創(chuàng)作等，挖掘歌曲的文化底蘊，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內涵。
2.表演展示，交流評價
在動態(tài)的教學過程中，利用評價起到促進學生發(fā)展，完善教學管理的作用。學生分組表演，開展師生、生生的相互評價，在評價的過程中鼓勵學生勇于提出自己的'不同見解，關注他人的不同見解，并以合作的心態(tài)接納他人的不同見解。這樣學生真正成了課堂的主人，教師則變成整個學習活動的組織者和引導者。在這種輕松愉快、和諧的氣氛中學習，有利于學生的心理健康發(fā)展。
3.拓展延伸，開闊視野
本環(huán)節(jié)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的意境，培養(yǎng)了學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教師要以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置，鼓勵學生積極參與到音樂活動中去。
(四)完美結課
此教學程序中設計的每一個教學環(huán)節(jié)，都不是固定不變的，教學有法，教無定法，教師可根據(jù)所授歌曲的特點、難易程度、學生的情況以及教學條件，靈活設計運用此教學策略。
五、教學進度：
小學五年級的音樂教學計劃4
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成）
五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。
二、教學目標
�。ㄒ唬⒅R目標：
1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
（二）、能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。
�。ㄈ⑶橐饽繕耍和ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。四、質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。
本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：
唱：學習緩吸緩呼的`呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。
認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。
聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。
器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
四、改進教學的措施
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑：
（1）、通過課堂教學。
�。�2）、通過課外藝術活動。
9、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
小學五年級的音樂教學計劃5
一、學生情況分析：
五年級共5個班，共有學生300多人。我擔任五年級1、2、3、4班的音樂教學工作，男女生基本各占一半，通過四年多的學習，學生對簡單的音樂知識及唱歌方法，律動都有所了解，會跟著音樂做簡單的動作。音樂這一門課，學生是比較喜歡的，都能在課堂上積極主動的去學、去唱、去跳，能主動的配合教師教學。今年五年級教材調整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務教育教科書。所以，在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，為以后的音樂學習打下良好的基礎。
二、教學內容：
本學期教材由以前的義務教育課程標準實驗教科書改變?yōu)橛山逃?0xx審定的人民教育出版社出版的義務教育教科書。共有六個單元;第一單元：北國之聲，有唱歌《美麗的家鄉(xiāng)》、《長城放鴿》、《銀色的馬車從天上來啦》，欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;第二單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元：唱大戲，有欣賞《花木蘭》、《故鄉(xiāng)是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元：影視音樂，有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風車》、《風》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元：古韻新聲，有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂知識：常用的表情術語;第六單元：小小音樂劇，有活動《東郭先生和狼》。
三、教學目標：
1、突出音樂學科的特點，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身心得到健康的民展
a)激發(fā)和陪養(yǎng)學生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
b)能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂表現(xiàn)的能力。
四、教材分析：
這學期內容重在培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學生對國外優(yōu)秀作曲家的'認識，以及對國外優(yōu)秀音樂作品的學習。切切實實提高學生的音樂素質。
本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng)、演奏，較之前版本的教材新加入了音樂知識版塊，各部分內容之間有一定的聯(lián)系，五年級學生應該用正確的唱歌姿勢，養(yǎng)成良好的唱歌習慣。學習自然地呼吸，注意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨教師的要求整齊的開始和結束;學習用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情緒。
五、教學措施：
1、在唱歌方面，讓學生掌握緩吸緩呼的呼吸方法;掌握有氣息支持的歌唱;加強聲音的連慣流暢、咬字準確、吐字清楚;掌握用力度、速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。
2、欣賞方面，欣賞器樂曲，結合音樂欣賞，認識外國優(yōu)秀作曲家;欣賞國外優(yōu)秀樂曲。養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣;感受外國樂曲所表現(xiàn)的感情，培養(yǎng)音樂審美情趣，使學生身心得到健康的民展。
六、預期目標：
知識目標：培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)音樂的能力、培養(yǎng)學生的藝術想象力和創(chuàng)造力。
能力目標：能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出著名的幾個外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。
情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
小學五年級的音樂教學計劃6
一、學生情況分析：
五（3）班：35人
�。�、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
�。�、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。
�。啤⒋嬖诘膯栴}：
a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，
b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
（一）讀譜知識
1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。
2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
�。ǘ┮魳烦ＷR
1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫簡譜
5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
�。ㄒ唬┞�
1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的`各音
2、培養(yǎng)主音感
3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
4、聽記2——4小節(jié)旋律
�。ǘ┏�
1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法
2、視唱2／4、3／4、4／4、3／８、６／８拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律
3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ﹦�
1、律動綜合練習
2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好
樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。
小學五年級的音樂教學計劃7
第一單元
1、在音樂中描繪自然界周而復始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個作品，以體現(xiàn)“音樂與自然”的人文性，激發(fā)學生對生活的熱愛。
2、把圖形譜、字母譜、簡譜(數(shù)字譜)綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式的知識。
3、在音樂實踐中掌握六拍子拍號。
4、唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
5、學習豎笛的高音吹奏方法并進行實踐。
第二單元
1、由反映農家生活的中外作品四首組成本課內容，這是人文性在音樂與社會關系上的體現(xiàn)。讓我們從音樂中體驗農業(yè)豐收帶來農家樂，從而促進社會的安定與發(fā)展。
2、了解民族管弦樂隊的組成常識。
3、選擇合適的音組填空，為旋律創(chuàng)作活動做鋪墊練習。
第三單元
1、革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，這就是音樂的社會功能。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理，這是進行以德育為核心的好教材。
2、到圖書館尋找資料，在課內進行小品表演及造型設計等活動，加深對革命“足跡”的.認識，使課內外的封閉式與開放式教育相結合。
3、在唱歌實踐中，掌握裝飾音知識與唱法。
第四單元
1、本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風格、題材、體裁，均各有特點，我們可以從中感受“家”的可愛，“家”的樂趣。
2、改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。
3、學習豎笛的長音吹奏練習，并進行二聲部吹奏實踐。
第五單元
1、本課與前課是同一主題的內容。因為“故鄉(xiāng)”是“家”的擴大，是大的家。讓我們從音樂作品中領悟愛家，愛故鄉(xiāng)的做人基本素質。并通過聆聽表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術形式，表達自己對故鄉(xiāng)的愛。
2、繼續(xù)唱好二聲部合唱。
3、了解變拍子與變音記號。
4、從實踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習。
第六單元
1、本課中外四首作品都反映了一個主題——歡樂的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音樂的表現(xiàn)也不盡相同。我們應以不同的風格與形式，去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂的情緒。
2、在前面幾課曲調填空、改變等練習的基礎上，進行曲調最后2小節(jié)的創(chuàng)作，感受曲調的結束感。
3、在歌唱實踐中掌握下滑音唱法。
4、學習豎笛“#5、#2、#4”的指法，并進行三聲部曲調的吹奉練習。
第七單元
1、“雨”是大自然中的一景。音樂可以惟妙惟肖地表現(xiàn)各種各樣的雨景：沙沙的小雨，嘩嘩的大雨，乃至狂風暴雨……它帶給人們無限遐想，我們則從音樂中感受到各種各樣的聯(lián)想與想像，獲得精神上的愉悅
2、用自制樂器等創(chuàng)作自己的音樂作品——主題為“雨”。
3、進一步唱好二聲部合唱。
第八單元
1、冬雪給大地帶來嚴寒，雪景給我們帶來銀白世界的歡樂。這一自然現(xiàn)象給音樂文化提供資源。雖然各地很多地方未能觀其美景，但我們可以從歌曲、樂曲、京劇的音樂聲中去尋找體驗、去獲得樂趣。
2、初步學習模進方法創(chuàng)作旋律。
小學五年級的音樂教學計劃8
一、基本情況：
本年級學生對音樂有了一定的感悟，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。
二、教材分析：
1、本學期教材共有八個單元：
第一單元：西部風情
第二單元：古詩新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂的鼓聲
第七單元：音樂中的故事
第八單元：美好的祝福
2、各單元教學要求
第一單元：西部風情
單元總要求：
要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進一步培養(yǎng)學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結構和音樂情緒的能力，能為歌曲設計領唱與齊唱。
第二單元：古詩新唱
單元總要求：
通過集中學唱古詩歌曲，增進學生對我國古詩文化的了解。
在演唱方面，進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。
在音樂創(chuàng)造方面，要求學生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學生的.組織能力。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。
在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。
第三單元：美麗的草原
單元總要求：
通過對優(yōu)秀藝術作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧時的愉快心情。
第四單元：歡快的舞步
單元總要求：
這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。
通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內容，引導學生感受積極健康的流行音樂。在活動中，培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感、運動協(xié)調感等方面的能力。
第五單元：綠色暢想
單元總要求：
通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識，更加關注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。
第六單元：歡樂的鼓聲
單元總要求：
1.通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣。
2.學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。
3.小組合作進行創(chuàng)編活動——“鼓的對話”。
第七單元：音樂中的故事
單元總要求：
這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。
通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器知識，提高學生對音樂的理解能力。
第八單元：美好的祝福
單元總要求：
1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。
2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。
3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。
三、提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
四、進度計劃：
課題
內容
課時
周次
一、西部風情
拉薩謠
2
2
北京喜訊到邊寨
1
3
三峽的孩子愛三峽
2
4
二、古詩新唱
梅花
2
5
靜夜思
2
7
古詩朗誦演唱會
1
7
三、美麗的草原
天堂
1
8
牧民的一天
1
8
美麗的夏牧場
2
9
四、歡快的舞步
大河之舞
1
10
稍息 立正 站好
1
10
大家一起來
1
10
五、綠色暢想
手拉手，地球村
2
11
綠色的歌謠
2
12
森林狂想曲
1
13
六、歡樂的鼓聲
龍騰虎躍
1
13
木鼓歌
2
14
鼓聲傳情
1
15
七、音樂中的故事
彼得與狼
1
15
八、美好的祝福
平安夜
1
15
花好月圓
1
16
難忘今宵
1
16
新年音樂會
1
16
期末復習與檢測
小學五年級的音樂教學計劃9
一、學生情況分析：
五（1）班：43人 五（2）班：44人
Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
�。谩⑿蕾p方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。
�。摹⒈硌莘矫妫耗芫脑O計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
�。拧⒁暢�、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
�。�、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
�。ㄒ唬�、讀譜知識
１、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。
�。�、 認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
（二）、音樂常識
１、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
�。病⒘私馕覈魳芳覄⑻烊A生平及作品
�。�、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
４、知道抄寫簡譜
�。�、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
６、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
（一）、聽
１、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音
�。�、培養(yǎng)主音感
３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
�。�、聽記２——４小節(jié)旋律
�。ǘ�、唱
�。薄⒂脷庀⒅С殖�，學習頓音唱法
２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律
�。�、 學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ�、動
�。�、律動綜合練習
�。�、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好
樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。
五、教學進度表
周次 單元 教學進度 備注
一 （一）、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、認識切分節(jié)奏X X．并在實踐中運用．（掌握．初步學會）
（三）、欣賞《渴望春天》，陶冶學生熱愛大自然的美好心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）
�。ㄋ模�、聽記四小節(jié)簡易旋律（初步學會）
二 （一）、指導學生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂的節(jié)日》，歌唱今天的幸福生活，抒發(fā)對美好未來的向往。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（初步學會）
�。ㄈ�、初步認識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色，了解其演奏特點。（了解）
�。ㄋ模⑿蕾p琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內容，加強學生對我國民族音樂的熱愛。（了解、接受）
三 （一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）
�。ǘ�、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設的贊美之情。（初步學會、體驗）
�。ㄈ┱J識波音記號及唱法。（了解、模仿）
四 （一）、通過欣賞《為太陽祝�！泛蛯W唱《我們的心意》，進一步激發(fā)學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。（體驗）
（二）、學習用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學會）
（三）、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）
�。ㄋ模�、抄譜練習。（初步學會）
（五）、聽記簡易旋律。（初步學會）
五 （一）、通過欣賞《快樂的.羅嗦》，使學生體會樂曲所表達的歡樂情緒，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。（體驗）
�。ǘ�、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉(xiāng)》，表達對故鄉(xiāng)的懷念之情。（初步學會、接受）
六 （一） 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習的思想感情。（體驗）
�。ǘ� 、通過欣賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產(chǎn)生的不同音響效果。（初步學會）
�。ㄈ� 、認識并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步學會）
七 （一）、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。（了解、接受）
�。ǘ�、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏，（學會）
�。ㄈ�、認識重音記號。（了解）
�。ㄋ模⒙犛浰男」�(jié)簡易旋律，（初步學會）
十六期終考查，總結。
小學五年級的音樂教學計劃10
一 學生情況分析
本屆五年級學生，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。
二 教材分析
本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的`以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。內容圍繞主題展開，如第2單元“農家樂”就選擇了富有農村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內容，《豐收鑼鼓》，《快樂的農夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生充分感受“農家樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領會和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。
三 教學目標
(一) 表現(xiàn)
�、倌艹錆M自信的獨立背唱2~4首歌曲。
�、谀芘c其他同學一起合作表演合唱曲目。
�、勰茏跃巹幼鳎c其他同學一起合作排演歌曲。
(二) 基本樂理知識
�、倌苷J識6/8拍并了解強弱規(guī)律。
�、谡J識“#”倚音，波音等音樂標記
③了解變拍子的含義新課標。
④能視唱所學歌曲的旋律。
(三) 聆聽
① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲，并隨著音樂的情緒進行情感的表達。
② 能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂
�、� 了解中外著名音樂家的生平，如舒曼，格里格。
(四) 器樂
① 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。
�、� 能與其他同學一起合奏多聲部曲子。
③ 能用豎笛為歌曲伴奏。
四 教學措施
1.注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。
2.認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。
3.公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
4.鼓勵學生課外學習音樂。
5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。
小學五年級的音樂教學計劃11
一、學生基本情況分析
五年級大多數(shù)學生喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課。還有的同學討厭教師教譜，多數(shù)學生雖然對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學習的興趣。
二、教材內容
本冊教學內容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分，其中：
知識與技能內容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管
聆聽內容包括：合唱《山童》 合唱《飛來的花瓣》 器樂曲《森林的歌聲》 管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 獨唱《雨花石》 管弦樂《晨景》 古箏獨奏《漁舟唱晚》 薩克斯管獨奏《回家》 管弦樂、獨唱《可愛的家》 管弦樂《打字機》 鋼琴獨奏《土耳其進行曲》 管弦樂《春節(jié)序曲》 管弦樂《乘雪橇》
演唱內容包括：齊唱《校園的早晨》 齊唱《每當我走過老師窗前》 齊唱《花蛤蟆》 領唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》 齊唱、合唱《送別》 齊唱、合唱《我怎樣長的》 齊唱《清晨》 合唱《晚風》 齊唱《外婆的澎湖灣》 齊唱《牧場上的家》 齊唱《卡普里島》 齊唱、合唱《蘋果豐收》 合唱《平安夜》 合唱《鈴兒響叮當》
三、教學目標
1．知識目標：認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2．能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3．情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4．質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
四、教學重點
1．在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
2．認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
3．視唱在C 、G、F調號上的自然大、小調音階，中國傳統(tǒng)五聲調式音式。
五、教學難點
1．在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一。
2．學習弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。
六、教學改革的.初步設想
1、教改專題：如何培養(yǎng)小學五年級學生學習音樂的興趣
2、方法措施
�。�1）以音樂的美感來陶冶學生，感染學生
（2）創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。
�。�3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系
法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂�！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
七、實施計劃的具體措施
1．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。
2．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。
3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。
5．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
八、教學進度
周次 教 學 內 容 備 注
第1周 第1課：知識與技能變拍子 聆聽《山童》
演唱《校園的早晨》
第2周 第1課：聆聽《飛來的花瓣》
演唱《每當我走過老師窗前》
第3周 第2課：知識與技能前倚音
聆聽《森林的歌聲》演唱《花蛤蟆》
第4周 第2課：知識與技能3/8拍 聆聽《雷鳴電閃波爾卡》演唱《小青蛙，你唱吧》
第5周 第3課：聆聽《歌唱二小放牛郎》 演唱《送別》
第6周 國慶放假
第7周 第3課： 聆聽《雨花石》演唱《我怎樣長大》
第8周 第4課：聆聽《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚風》
第9周 第4課：知識與技能6/8拍 聆聽《漁舟唱晚》演唱《晚風》
第10周 第5課：知識與技能薩克斯管 聆聽《回家》演唱 《外婆的澎湖灣》
第11周 第5課：聆聽《可愛的家》演唱《牧場上的家》
第12周 第6課：聆聽《打字機》演唱《卡普里島》
第13周 第6課：聆聽《土耳其進行曲》演唱《蘋果豐收》
第14周 第7課：聆聽《春節(jié)序曲》演唱《平安夜》
第15周 第7課：聆聽《乘雪橇》演唱《鈴兒響叮當》
第16-19周 復 習
第20周 考 核
九、教學內容的課時分配
第1課：知識與技能：變拍子
聆聽：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》
演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過老師窗前》 2課時
第2課：知識與技能：前倚音 3/8拍
聆聽：器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》
演唱：齊唱《花蛤蟆》領唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》 3課時
第3課：聆聽：合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》
演唱：齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長大》3課時
第4課：知識與技能：6/8拍
聆聽：管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》
演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風》 2課時
第5課：知識與技能：薩克斯管
聆聽：薩克斯管獨奏《回家》管弦樂、獨唱《可愛的家》
演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》 2課時
第6課：聆聽：管弦樂《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進行曲》
演唱：齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》 2 課時
第7課：聆聽：管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》
演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》 3課時
十、教學活動安排
五周 音樂宮
八周 小小音樂會
十八周 春節(jié)匯演
小學五年級的音樂教學計劃12
指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。教材分析：
�。�1）從教育理念上，強調了以學生發(fā)展為本。
（2）音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面發(fā)展。
�。�3）加強實踐與創(chuàng)造。
�。�4）加強綜合與滲透。
全套教材的特點：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。學情分析：
五年級下學期學生的生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況有所差異，有的樂感較好，學習能力強，模仿能力好；有的上課紀律差，表演時不活躍；還有的性格內向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的`培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。教學目標：
1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。
教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。教學進度表：
課題：
第一課春意
教學內容：
1、復習上學期的音樂知識和歌曲
2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》
3、《致春天》《春水》
教學目標：
1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲，加深學生對歌曲旋律的印象；
2、指導學生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。
3、通過欣賞童聲合唱，培養(yǎng)學生對合唱的興趣和愛好。
教學重點：
熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的節(jié)奏型。
教學難點：
1、二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡；
2、弱起小節(jié)的演唱。
教學方法：課時安排：
三課時
第一課時
教學內容：
1、學唱歌曲《小鳥小鳥》2、聆聽《致春天》
課型：
新授
教學目標：
1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲，加深學生對歌曲旋律的印象；2、指導學生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。3、感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。
教學重點：
熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的節(jié)奏型。
教學難點：
訓練二聲部協(xié)和，培養(yǎng)同學們的團體合作精神。
教學方法：
講授法、合作探究法、討論法
教具準備：
電子琴、課件
課時安排：
二課時
教學過程：
一、復習舊知識
今天是新學期的第一堂課，了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌；2.進行“音樂知識搶答”賽，主要是復習上學期的內容，提高學生對音樂課的興趣和愛好；
二、新歌教學：
1、春天來了，你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎？2.聆聽歌曲《小鳥小鳥》；
3.歌曲是幾拍子？能說出拍號的含義嗎？老師通過唱和拍打節(jié)奏引導學生說出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強的？
4.歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？認真找一找，曲調每一樂句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？5.找出相同的樂句，這樣學起來就容易多了；
6.學生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部，應該讓學生學會既要唱好自己的聲部，還要聆聽到第二聲部的旋律；
7.教唱第二聲部，把學的快的同學用來唱第二聲部；
8.加入歌詞演唱，然后再復習第二聲部旋律（多練幾遍）加入歌詞；
9.兩個聲部合成，老師可以幫著二聲部唱一唱，等穩(wěn)定之后可以讓學生直接看老師的指揮的演唱；
在練習中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學生的聽覺去適應二聲部合唱，以培養(yǎng)他們的合唱能力，要學生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美。
10.歌曲處理：用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創(chuàng)作表演。
小學五年級的音樂教學計劃13
一、學情分析：
五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生情況有所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
二、教材分析：
五年級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
三、教學目標
1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的.視野，以音樂的藝術形象有力地感染與鼓舞學生。
四、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務與教學能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
五、考核內容
1、 本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。
2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。
七、考核標準
1、期末考核的成績應以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結合的方式。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。
2、因為藝術課不像語數(shù)外可以用一定的標準（考試分數(shù)）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在75%以上。
小學五年級的音樂教學計劃14
根據(jù)新的課程標準的要求及新的教學理念，本學期的藝術（音樂）教學要強調**，更新思想，轉變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學生在教師的引導下自主學習、探究學習、合作學習的氛圍。注重體現(xiàn)學生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。
1、重視激發(fā)學生的興趣。
興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內驅力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲。
合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。
3、在學習節(jié)奏的時候，鼓勵學生從日常生活入手。
充分挖掘音樂與生活的關系，因為只有從人們日常生活中最熟悉的事情入手，才最有說服力，比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變
提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的.教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
小學五年級的音樂教學計劃15
一、學生情況分析：
A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
F、存在的問題：
a、音準還不夠要求，有些同學音符間的.關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，
b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
(一)、讀譜知識
1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。
2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
(二)、音樂常識
1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
三、技能目標：
(一)、聽
1、培養(yǎng)主音感。
2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。
3、聽記2——4小節(jié)旋律。
(二)、唱
1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學過知識在內的四小節(jié)旋律。
3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。
(三)、動
1、律動綜合練習。
2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學生健康的審美興趣和完美的人格。
【小學五年級的音樂教學計劃】相關文章：
小學五年級音樂教學計劃03-20
小學五年級的音樂教學計劃02-24
小學五年級的音樂教學計劃05-15
小學的音樂教學計劃03-22
小學音樂教學計劃06-19
小學音樂教學計劃06-20
小學五年級上冊音樂教學計劃03-04
小學五年級上冊音樂教學計劃01-10
小學五年級下冊音樂教學計劃03-11