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        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

        時間:2024-08-02 12:24:14 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編10篇

          時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編10篇

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          突如其來的瘟疫,沒有經(jīng)驗(yàn)的在線學(xué)習(xí),今年是罕見的一年,永遠(yuǎn)記住。小學(xué)生在家在線學(xué)習(xí)已經(jīng)三個月了。我們學(xué)校從5月XX日開始分類,從錯誤的時間開始入學(xué)。只是,與往常入學(xué)相比,今年這個特殊時期的復(fù)課需要教師做好萬全的準(zhǔn)備,確保教育有序。那么,回學(xué)校上小學(xué)英語教育需要做什么準(zhǔn)備呢?工作的重點(diǎn)是什么?老師應(yīng)該如何做好課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)的有效過渡和聯(lián)系?

          一、對學(xué)生做好心理預(yù)設(shè),準(zhǔn)備復(fù)課。

          從在線學(xué)習(xí)到在線學(xué)習(xí),由于形式等不同,對學(xué)生來說需要一段時間的緩沖適應(yīng)期。本學(xué)期在校時間有限,教師可在復(fù)課前一周左右為學(xué)生提供心理預(yù)設(shè),使學(xué)生恢復(fù)上學(xué)狀態(tài),改變在家學(xué)習(xí)的散漫、無時間觀念,準(zhǔn)備規(guī)律的校內(nèi)學(xué)習(xí)。

          二、教師整理知識點(diǎn),心里有數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          1.教師應(yīng)重新研究教材,觀看網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容,總結(jié)各單元的重要難點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)課程的錯誤部分,做好記錄和總結(jié)。

          2.翻閱學(xué)生以前的作業(yè)。記錄學(xué)生作業(yè)中發(fā)生的問題,即知識不牢固的地方。

          復(fù)課后,考慮到學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果的不確定性,英語教師不急于上新課,可以用小測試等方法檢測知識掌握情況,實(shí)施個性化教育,統(tǒng)一安排階段性教育計(jì)劃,使課堂教育與停課期間的在線學(xué)習(xí)有效聯(lián)系。具體建議如下:

          一、及時掌握學(xué)生的學(xué)情。

          教師對課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情調(diào)試卷,試卷主要體現(xiàn)了學(xué)習(xí)課程的.基礎(chǔ)知識、重要難點(diǎn)內(nèi)容。通過測試,了解學(xué)生對各部分的把握。

          英語教師要總結(jié)在線教育情況的得失,根據(jù)假期課程學(xué)情調(diào)查評價的數(shù)據(jù)分析,對每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)情診斷,分析學(xué)生能力不足,確定學(xué)生再學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn),找出學(xué)生在線學(xué)習(xí)期間的共同問題和個性問題。

          在線教學(xué)診斷分析后,教師專門為共同問題和個性問題做準(zhǔn)備,專注于突破問題。共性問題可以在全班進(jìn)行詳細(xì)的解答,重點(diǎn)說明的個性問題可以單獨(dú)或小范圍地利用業(yè)馀時間和微型課程的形式進(jìn)行補(bǔ)充說明。

          教師應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生個別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的及時幫助,減少學(xué)生的兩極分化和學(xué)習(xí)落后。如果班級部分學(xué)生差異過大,兩極分化現(xiàn)象突出,建議對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程規(guī)劃和教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,采用團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)方式,優(yōu)勢差,有助于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。

          班級學(xué)生掌握情況良好,可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程和補(bǔ)習(xí)并行的兩極分化班級進(jìn)行同伴互助教育,班級內(nèi)統(tǒng)一教育和課后補(bǔ)習(xí)同時進(jìn)行的班級內(nèi)學(xué)生知識的掌握有偏差的情況下,可以進(jìn)行分層教育的部分學(xué)習(xí)困難,注意力不持久,獨(dú)立性自覺性弱

          二、科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

          由于疫情的預(yù)防管理,假期延長,約3個月。教師需要及時了解學(xué)校的安排,特別是延期入學(xué)期間進(jìn)行的在線教育內(nèi)容和原定春季學(xué)期教育計(jì)劃的安排,以及原定教育工作學(xué)歷的安排和調(diào)整假日和暑假休息時間的安排。

          明確實(shí)際的教育時間,明確假期調(diào)整的細(xì)致安排,保證教育計(jì)劃、考試計(jì)劃,時間節(jié)點(diǎn)明確,提前讓學(xué)生和家長知道,一目了然。

          三、精心安排教學(xué)進(jìn)度。

          學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況不同,老師知道學(xué)生知道什么,不知道什么,學(xué)生想知道什么,知道什么,學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的困難,重要的問題是什么,為什么有這些問題等,和學(xué)生一起找到他的短板。同時,復(fù)習(xí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖總結(jié)和整合學(xué)習(xí)的知識。

          四、合理控制教學(xué)容量

          課堂容量會影響學(xué)生課程接受的效果。教育整體時間相對縮短時,課堂教師應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講內(nèi)容,適當(dāng)整合一些內(nèi)容。

          在課堂上,我們應(yīng)該堅(jiān)持育、教論學(xué)和評價促進(jìn)學(xué)習(xí)的原則,最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,在課前,教師可以提供單元整合的微型課程,幫助學(xué)生整理基礎(chǔ)知識的課程中,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)精致的課后,立即進(jìn)行評價,檢查課堂學(xué)習(xí)效果。

          五、選擇多種教育方式。

          堅(jiān)持以學(xué)生為中心,學(xué)生能夠自學(xué)的教師不反復(fù)說話,減少滿堂灌和代理練習(xí)的行為,容易調(diào)動學(xué)生課程的主導(dǎo)性和課程的適應(yīng)性。

          六、多元實(shí)行學(xué)習(xí)評估。

          復(fù)學(xué)后,可以將假期提前開展的在線教育課程的學(xué)習(xí)狀況納入課程的整體學(xué)習(xí)評價中的評價形式進(jìn)行調(diào)整,以形成性評價、質(zhì)量評價綜合評價等多種方式進(jìn)行整體,增加過程性評價比例,降低卷面考試成績在課程學(xué)習(xí)評價中所占的比例,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以延期考試或延期評價,適當(dāng)緩和學(xué)生的不安感。

          七、加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系。

          加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系,及時通知家長本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和應(yīng)對方法,通報(bào)家長擔(dān)心或關(guān)心的問題。避免由于溝通不暢,家長不理解學(xué)校的教育調(diào)整和工作安排,發(fā)生不必要的誤解。

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          一、課程開設(shè)依據(jù):

          音樂教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要組成部分,“合唱”作為音樂活動的重要組成部分,具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。對于孩子來說,合唱可以啟迪心智,尤其能夠培養(yǎng)集體主義觀念,提升其合作意識。

          二、課程目標(biāo)

          1. 根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)施校本課程。從簡單的輪唱形式入手,通過訓(xùn)練使學(xué)生了解合唱的相關(guān)知識,建立對合唱的濃厚興趣。

          2. 掌握一些發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。

          3. 通過演唱一些內(nèi)容積極向上的合唱曲目,凈化學(xué)生的心靈,增長技能。在合唱排練過程中學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作和換位思考的能力。

          三、課程內(nèi)容:

          了解合唱相關(guān)知識,掌握合唱發(fā)聲方法,發(fā)聲技巧及基本樂理、音樂常識。一學(xué)期內(nèi)能完整的演唱三首以上合唱曲。

          適應(yīng)對象:三至五年級

          四、課程開設(shè)時間及授課地點(diǎn):

          每周三下午第六、七節(jié)課在學(xué)校合唱音樂教室。

          五、注意事項(xiàng)

          注重基礎(chǔ)的旋律和節(jié)奏培養(yǎng)。為以后的'多聲部合唱教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          六、預(yù)期效果

          通過合唱教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生建立對合唱的濃厚興趣。將教學(xué)與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作相結(jié)合。在一個學(xué)期之內(nèi)學(xué)生能夠自主進(jìn)行讀譜視唱旋律,并能演唱一些內(nèi)容積極、向上的合唱曲目,并在學(xué)期結(jié)束時順利展示。

          七、具體措施:

          1. 保證校本課程實(shí)施期間,合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容

          2. 認(rèn)真?zhèn)浜眯1菊n程的教案

          3. 采用集體教學(xué)和實(shí)踐活動教學(xué)的方式

          4. 唱與趣相結(jié)合,真正把校本課程的研究和開發(fā)落到實(shí)處。

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          一、總體工作目標(biāo)

          1、指導(dǎo)思想

          以人為本,文化立校,德育鑄魂,特色取勝。

          (人才。底蘊(yùn)。大廈、大師、大愛。根本。亮點(diǎn)。)

          學(xué)校堅(jiān)持"教師第一",以教師、學(xué)生發(fā)展為本,把學(xué)校發(fā)展建立在教師、學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)之上。努力建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì),建設(shè)高品位的校園文化,開展高水平的德育工作,實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理,優(yōu)質(zhì)教育教學(xué),樹優(yōu)良校風(fēng)形象,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象,力爭學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

          2、辦學(xué)目標(biāo):

          保證質(zhì)量、構(gòu)建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學(xué)校;校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì)、建創(chuàng)管理優(yōu)秀的現(xiàn)代化學(xué)校;學(xué)生有信心,家長們開心,創(chuàng)老百姓放心的知名學(xué)校;立足深圳,走向全國,面向世界的國際化學(xué)校。

          3、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):

          有愛心,有能力,有自信心,有責(zé)任心;會做人,會學(xué)習(xí),會做事,會生活;孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人,文明守紀(jì),誠實(shí)守信;做一個事業(yè)成功,擁有幸福人生的人;做一個"因?yàn)槟愕拇嬖诙屗烁械叫腋5娜?。

          4、教師培養(yǎng)目標(biāo):

          有思想,有愛心,有責(zé)任心,有事業(yè)心;愛學(xué)習(xí),愛思考,愛科研,愛合作,會教學(xué),會管理;做最受學(xué)生歡迎、愛戴的老師,做科研型、學(xué)者型老師。

          5、教育模式:

          愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。

          6、治校方略("一、二、三、四、五、六")

          堅(jiān)定一個目標(biāo):辦一所現(xiàn)代化、國際化、高品位、高質(zhì)量、有特色的精品學(xué)校;

          建好兩支隊(duì)伍:一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì),一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì);

          實(shí)行三大戰(zhàn)略:德育興校,科研興校,特色興校;

          抓好四項(xiàng)工作:科學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué),后勤保障,校園文化建設(shè);

          堅(jiān)持五個并重:教育教學(xué)并重,小教初教并重,素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力并重,教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研并重,教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展并重。

          從六個方面提高教學(xué)質(zhì)量:依靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量,依靠德育工作、校園文化建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量,依靠科學(xué)、高效的課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,依靠教學(xué)科研提高教學(xué)質(zhì)量,依靠師資隊(duì)伍建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量,依靠教學(xué)策略(分層教學(xué)、導(dǎo)師制、合作學(xué)習(xí)競賽)提高教學(xué)質(zhì)量。力爭全面刷新中考上線率、會考優(yōu)秀率。

          7、教育理念

          --在素質(zhì)教育的原野上,每個學(xué)生都是一座金礦,充分開發(fā)學(xué)生的潛能,每個學(xué)生都能成為優(yōu)秀人才。因?yàn),每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個果實(shí)都能散發(fā)芬芳。

          8、莊嚴(yán)承諾

          轉(zhuǎn)變意識,服務(wù)至上;安全重于泰山,責(zé)任重于一切;對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),對學(xué)生前途命運(yùn)負(fù)責(zé)。

          二、本學(xué)期工作目標(biāo)

          1.健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、獎勵制度、考勤考核制度,建立科學(xué)的工資制度,構(gòu)建比較科學(xué)的符合本校實(shí)際的管理模式、校園文化模式、教育教學(xué)模式、后勤管理模式,正規(guī)化、規(guī)范化辦學(xué)。

          2.以建設(shè)一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍為抓手,建設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì);以學(xué)科組建設(shè)為龍頭,以學(xué)科帶頭人為核心,促進(jìn)教師專業(yè)成長,逐步組建一支結(jié)構(gòu)合理、德藝雙馨、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

          3.建設(shè)高品位的校園文化,開展高水平德育工作,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣(好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣一輩子吃虧),樹立自信心,創(chuàng)建和諧文明校園,實(shí)現(xiàn)管理、教育、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化,促進(jìn)師生快速成展、健康成長。

          4.實(shí)施目標(biāo)管理、全員管理;實(shí)行管理責(zé)任制,定崗位,定責(zé)任,定考核;踐行細(xì)化管理,落實(shí)細(xì)節(jié)管理,注重管理過程,促成高效管理。

          5.加強(qiáng)音、體、美、藝學(xué)科建設(shè),培養(yǎng)音、體、美、藝特長生;高度重視基礎(chǔ)年級,竭力抓好畢業(yè)班工作,全力辦好特長班,全面醞釀組建國際部,力創(chuàng)20xx年中考輝煌,實(shí)現(xiàn)雙贏。

          6.認(rèn)真貫徹新課改精神,落實(shí)新課改的具體方案與內(nèi)容,聚焦課堂,立足規(guī)范,深入教學(xué),深度推進(jìn);構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式,教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),上好必修課程,建設(shè)好校本課程,開設(shè)活動課程;實(shí)施"分層教學(xué)"、"全面提高"、"培優(yōu)補(bǔ)差"、"后進(jìn)生導(dǎo)師制";實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有信心學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí)。

          7.認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育主管部門的會議精神,積極參與推進(jìn)"教育思想現(xiàn)代化、領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育體系現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化"的教育現(xiàn)代化的六大行動;努力爭創(chuàng)市、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和區(qū)域現(xiàn)代化示范學(xué)校。

          8、加大教師培訓(xùn)力度,認(rèn)真抓好新老教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)對子的"青藍(lán)"工程,全力抓好骨干教師培訓(xùn)、評選工作,英語教師口語、聽力培訓(xùn),教科研培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和教干培訓(xùn)等重點(diǎn)工作。

          9、搞好課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究、校本資料匯編工作。

          10、認(rèn)真完成黨員登記、支部改選工作;完善和健全工會、團(tuán)委、學(xué)生會組織重點(diǎn)工作任務(wù)。

          三、管理理念

          "管理出質(zhì)量,管理出效益"、"學(xué)生成才,三分教七分管"。任何好學(xué)校都是靠人辦的,任何好教師、好學(xué)生都是靠人培養(yǎng)的。這些都是建立在好的管理基礎(chǔ)上的'。好的管理,使懶人變勤,使壞人變好;好的管理,可以使人的才干得到充分發(fā)揮,可以使人的思想境界得到升華,可以實(shí)現(xiàn)效益最大化。

          什么是好的管理?是有思想、有目標(biāo)的管理,有章法、有程序、制度第一、流程規(guī)范的管理,制度、法規(guī)和人文關(guān)懷相結(jié)合的管理,分工明確、責(zé)任落實(shí)和獎懲兌現(xiàn)的管理,激勵先進(jìn)、鞭策落后的管理。好的管理需要一個好的管理團(tuán)隊(duì)(而不是一群貌合神離的烏合之眾),需要全員參與(而不是各自為政的散兵游勇),人人都成為管理者(而不是遇事推諉、沒有責(zé)任心的看客)。為了追求好的管理,我們需要建設(shè)一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)并做到:敬業(yè)奉獻(xiàn),敢于攻堅(jiān),勇于創(chuàng)新,群策群力,雷厲風(fēng)行,精益求精。心里想的,嘴上說的,手中做的,深深融化進(jìn)血液中,完全落實(shí)在行動上。要求每一個管理者必須當(dāng)好教師、職工的表率,每個教師、職工當(dāng)好學(xué)生的表率。

          任何組織的成功者是5%決策+95%高效執(zhí)行。工作有布置無落實(shí)、無檢查、無考核、無獎懲便等于零。因?yàn)闆]有執(zhí)行力,就沒有競爭力。管理能否高效,關(guān)鍵在于執(zhí)行力,辦好學(xué)校歸根到底就在于執(zhí)行力。那種不遵章程、不守規(guī)則、不重程序、個人意志為主的隨意性管理,只能使工作陷入被動、無效、混亂不堪的局面。

          "思路決定出路,細(xì)節(jié)決定成敗"。保證思路正確,必須民主決策,集思廣益;"天下難事,必做于細(xì),天下大事,必做于細(xì)",想成就一番大事業(yè),必須從簡單的事情做起,從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每件小事,每一件平凡的事,認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。

          實(shí)踐證明,最好的管理就是從小事做起,把小事做好。將管理行為、管理過程和管理實(shí)績透明化,置于組織成員的監(jiān)督之下,可以保證在執(zhí)行過程中,不降低高度,不減少力度,不影響速度。

          提倡"四實(shí)"精神:思實(shí)情,謀實(shí)招,辦實(shí)事,求實(shí)效,抓實(shí)干。如何抓落實(shí)?要重"五抓"--

          1、抓落實(shí),要誠心誠意。任何工作,心誠則靈,認(rèn)真就行,有責(zé)任心就行,抓落實(shí)必須全心全意,言行一致,而不能口是心非,三心二意,或拉幫接伙、高內(nèi)耗。就像一首交響樂,我們允許有各種不同音符的和音,我們不希望出現(xiàn)蓄意干擾和影響大局的"噪音"!

          2、抓落實(shí),要理出思路。思路決定出路,必須分析工作現(xiàn)狀,對照工作目標(biāo),理清工作要點(diǎn),明確工作步驟,確定工作重點(diǎn),只為成功想辦法,不為失敗找借口,更不能將失敗合理化。

          3、抓落實(shí),要下狠功夫。要真正能夠抓落實(shí),必須舍得花時間,用精力,吃苦頭,鍥而不舍;必須深入教室、深入課堂、深入學(xué)生,多聽課、多研究教學(xué)、多接觸師生,必須有恒心、有信心、有毅力,勇于挑戰(zhàn)困難,決不輕言放棄。

          4、抓落實(shí),必須爭分奪秒,注重高效、優(yōu)質(zhì)。

          5、抓落實(shí),一定要有團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐證明:單打獨(dú)斗、孤膽英雄的時代已經(jīng)過去了。要確保有成效和確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就必須擁有一支精誠團(tuán)結(jié)的好的團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)不實(shí)現(xiàn),要求達(dá)不到,抓落實(shí)就等于一句空話。

          一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。我們要時刻記住,不管自己有多大本領(lǐng),我們是一個團(tuán)隊(duì),是一個同甘共苦的集體,只有把大家的智慧和力量凝聚起來,擰成一股繩,我們才能戰(zhàn)勝一切困難,取得最大成績。我們提倡競爭,但我們更強(qiáng)調(diào)合作,因?yàn)樾『献餍〕晒,大合作大成果,不合作就沒成果。

          四、管理措施

          1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行每周五天為一單元工作制。每個工作單元開一次行政會、教師會,其內(nèi)容有三項(xiàng):

          1總結(jié)前一工作單元工作任務(wù)完成情況,肯定成績,找出存在問題;

          2分析學(xué)校當(dāng)前教育、教學(xué)、后勤等方面工作運(yùn)行情況,確定下一工作單元工作任務(wù);

          3主要問題研究與討論。

          2、政教處、教務(wù)處、年級部等部門每兩周開好一次部門例會,總結(jié)工作開展情況,表揚(yáng)成績,找出不足,適時反思,提出改進(jìn)意見,拿出補(bǔ)救措施,限期整改到位。

          3、有計(jì)劃定期開展教育科研、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等活動,注重實(shí)效,寧精勿濫,不搞形式、不走過場。

          4、政教處、教務(wù)處、年級部、學(xué)科組等部門每月舉行一次老師教育教學(xué)論壇,交流教育、教學(xué)、科研、讀書、班級管理等心得體會。

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          今年有幸分配到稻田中心小學(xué),并擔(dān)任一年級一班的班主任,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計(jì)劃,小學(xué)教學(xué)個人工作計(jì)劃。計(jì)劃如下:

          第一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

          第二,在知識蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

          他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

          (1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

          (2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

          (3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),工作計(jì)劃《小學(xué)教學(xué)個人工作計(jì)劃》。

          三、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,爭取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基矗認(rèn)真工作,計(jì)劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的`大潮流。

          第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)-教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

          第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

          綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

          教材內(nèi)容:

          本冊教材包括以下內(nèi)容: 第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》 第二單元《生產(chǎn)與生活》 第三單元《交通與生活》 第四單元《通信連著你我他》

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 通過《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道家鄉(xiāng)是祖國的一局部,激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感;能正確識別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺,并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)的熱愛之情;了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,并愿意向他們學(xué)習(xí);了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng),體會其對人們生活的影響.

          2. 通過第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手,探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧;了解工人生產(chǎn)勞動的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作,知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求,人們的生活需求不時刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強(qiáng)度。

          3. 通過第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)認(rèn)識各種交通運(yùn)輸方式和其特點(diǎn);感受交通在人們生活中的重要作用;知道古今交通的發(fā)展情況,以和交通的不時發(fā)展給人們生活帶來的種種變化;了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況,激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。

          4. 通過第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道現(xiàn)代通信的種類,感受通信與人們生活的關(guān)系;讓同學(xué)學(xué)會使用一些基本的通信方式,講究通信道德,遵守有關(guān)通信的.法律、法規(guī);初步了解通信發(fā)展的情況;體會廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系;學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲取信息;遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,努力增強(qiáng)對各種信息的區(qū)分能力。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1.對同學(xué)進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。

          2.通過給日常生活用品找老家的活動,知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切

          3.讓同學(xué)了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。

          4.聯(lián)系身邊的實(shí)際事例,感受通信與人們生活的關(guān)系;通過調(diào)查,知道現(xiàn)代通信的方式和各自的特點(diǎn);能根據(jù)實(shí)際情況,正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題;懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。

          教學(xué)措施:

          1.注意引導(dǎo)同學(xué)通過探究事物之間的相互關(guān)系,來認(rèn)識社會和了解社會。

          2.從同學(xué)熟悉的生活動身,引導(dǎo)同學(xué)對間接生活的認(rèn)識和了解。

          3.將引導(dǎo)同學(xué)獲取信息與指導(dǎo)同學(xué)探究問題的方法融合在一起,培養(yǎng)同學(xué)對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。

          4。通過活動的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)同學(xué)動腦、動手和參與實(shí)踐。

          課時布置:32課時

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

          為了落實(shí)國家三級課程管理的規(guī)定,提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動地發(fā)展,提升教師課程管理意識,開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制訂本方案。

          一、課程設(shè)置的原則

          堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。

          根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

          學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,落實(shí)國家課程方針并開設(shè)校本課程,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),也注重學(xué)生個性發(fā)展。

          二、課程實(shí)施

          (一)國家課程

          1、除綜合實(shí)踐活動課外,品德與生活(社會)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程,開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間36周,學(xué)校機(jī)動時間2周,安排傳統(tǒng)活動、運(yùn)動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周,寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。

          2、晨會、班隊(duì)活動等每周至少安排一課時,主要進(jìn)行常規(guī)教育,開展少先隊(duì)中隊(duì)活動,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,由班主任教師自行安排。

          3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動,所以綜合實(shí)踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

          4、一至六年級的體育課,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,開齊、開足,本著每天體育活動達(dá)到一小時的標(biāo)準(zhǔn),開展大課間,“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

          5、學(xué)校開設(shè)英語課,起始年級為三年級。

          6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

          (二)地方課程與學(xué)校課程

          1、根據(jù)國家與省規(guī)定,地方課程、學(xué)校課程的`課時與國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團(tuán)結(jié)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

          2、結(jié)合我校實(shí)際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進(jìn)課堂”的課程設(shè)計(jì)。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,

          3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要求都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正,干凈,容易認(rèn),這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家,那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,因此在各年級開設(shè)書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,其中一、二年級鉛筆;

          三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

          4、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班:花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術(shù)繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

          四、制度保障

          (一)目標(biāo)管理及任課情況安排原則

          1、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施,落實(shí)課程管理,音體美設(shè)專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學(xué)生一首歌,并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學(xué)期須有班級比賽活動,每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。

          2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計(jì)不超過16課時。

          3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施,盡量本校教師任學(xué)校課程教師,不足的外聘專業(yè)對口的教師任課。

          4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間,各項(xiàng)活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查。

          3、以上措施通過教師評估考核實(shí)施。

          五、課程計(jì)劃實(shí)施

          1、學(xué)校每周總課時數(shù)共計(jì)576課時,任課教師人均15課時。

          2、附具體活動時間和地點(diǎn)

          (1)、音樂類(合 唱):活動地點(diǎn)在學(xué)校音樂室,負(fù)責(zé)人XXX; (電子琴): ,負(fù)責(zé)人XXX;

          (2)、體育類(乒乓球)活動地點(diǎn)在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX; (花式跳繩一)活動地點(diǎn)在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX;(花式跳繩二)活動地點(diǎn)在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX。

          (3)、美術(shù)類(繪畫):活動地點(diǎn) ,負(fù)責(zé)人XXX。

          (4)、書法類:(硬筆書法)活動地點(diǎn)在 ,負(fù)責(zé)人XXX;(軟筆書法)活動地點(diǎn)在 ,負(fù)責(zé)人XXX;。

          (5)、微機(jī)類(電腦繪畫):活動地點(diǎn)在 計(jì)算機(jī)室,負(fù)責(zé)人XXX。

          (6)、語言類:(故事一)活動地點(diǎn) (故事二)活動地點(diǎn) (故事三)活動地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人XXX、XXX、XXX。 (英語口語交際) 活動地點(diǎn) ,聘請外教;

          (7)、棋藝類:(象棋) ,負(fù)責(zé)人XXX;(圍棋)活動地點(diǎn) (五二班);

          (8)、科技類:活動地點(diǎn) ,負(fù)責(zé)人XXX;

          (9)、舞蹈類:(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活動地點(diǎn) 舞蹈室 負(fù)責(zé)人XXX

          時間安排

          周五下午3:20——4:50活動(課間休息10分鐘)。

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

          二、工作目標(biāo):

          1 繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

          2 利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

          3 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的口語教學(xué)分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

          4本學(xué)期圍繞統(tǒng)考,在教學(xué)中注重讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)單詞,提高認(rèn)讀能力,讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習(xí)慣,注意教學(xué)生聽力策略,以及做題策略。

          三、工作措施:

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

          繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

         。ǘ┮(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

          1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì),以形成個性化的設(shè)計(jì)方案。

          2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

          3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

         。ㄈ┘訌(qiáng)研究,以科研促教學(xué)。

          開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。 四,各階段活動安排:

          三月份 1 集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

          2 貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

          3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)

          4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法四月份

          5 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

          6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

          7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

          8 期中考試

          五月份

          9 總結(jié),分析期中考試

          10 準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課

          11 研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

          12 研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法

          13 研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法

          六月份

          14 研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法

          15 研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

          16 做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績

          17 教研組工作總結(jié)

          指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和級教委辦英語學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

          主要工作目標(biāo):

          1.搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

          2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

          3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。

          4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取抽考成績超區(qū)均分,其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

          具體工作內(nèi)容:

          一、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)

          1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記 。

          因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會,寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時間向有經(jīng)驗(yàn)的'英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。

          2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

          研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

          3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思

          要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

          4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

          每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

          二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

          1.改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

          2.樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

          3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

          三、加強(qiáng)信息培訓(xùn),學(xué)會制作課件

          我校是省級實(shí)驗(yàn)小學(xué),今年每個教室都配備了多媒體設(shè),多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室,所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺,在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

          一、指導(dǎo)思想:

          圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

          二、工作思路:

          規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng);、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。

          三、工作重點(diǎn):

          (一)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。

          1.采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

          每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

          由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。

          組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

          組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

          單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

          組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

          落實(shí)教研組工作:

          教研組長例會:單周一下午4:20,地點(diǎn)——教務(wù)處

          教研組工作:組長直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃、有活動記錄(時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。

          加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)

          借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

          分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動

          2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

          加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用:

          市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;

          區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,學(xué)校組織老師觀看,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

          每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)

          新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。

         。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。

         。保薷耐晟平虒W(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

          強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng);、制度化,獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

         。玻訌(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

          備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的'教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

          上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

          作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

          輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。

         。ㄈ┙Y(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

         。保犝n:第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。

         。病M崎T課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

          3。示范課:進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

         。矗u優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

          5.研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié),時間另定)

         。。開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)

         。。復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

          (四)強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

          2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?茖W(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

          3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

          4.單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān):單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。

          5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

          每天英語十分鐘,進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化訓(xùn)練。

          英語單項(xiàng)過關(guān):單詞、句型、背誦等。

          (五)重視學(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實(shí)效性。

          1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實(shí),形式多樣,全員參與,講求實(shí)效。

          2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動,做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級活動后,要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。

          3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識,加強(qiáng)教研組凝聚力。

         。╆P(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好隨班就讀工作:

          關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作,提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅(jiān)持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

         。ㄆ撸┢渌

          每天教給孩子一個道理。寫在黑板上,教師進(jìn)行講解。

          出版校園小報(bào):

          古詩誦讀

          申報(bào)十一五課題

          四、各月工作安排:

          九月:

          1.第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,任課教師制定個人教學(xué)計(jì)劃。

         。玻诙苓M(jìn)行假期教師備課普查。

          3.第二周開始進(jìn)行普聽課,了解常態(tài)教學(xué)情況,進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。

         。矗畢^(qū)級、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。(第一周定出開放時間;市區(qū)級上交中心)

          十月:

         。保M(jìn)行校內(nèi)教學(xué)評優(yōu)課活動。

         。玻畣雾(xiàng)驗(yàn)收:第三周語文(二至六年級查字典、一年級漢語拼音)、第四周英語(單詞)、第四周數(shù)學(xué)(口算)

          十一月:xx

         。保M(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查,進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

         。玻畣雾(xiàng)驗(yàn)收:第一周語文(朗讀或背誦)、第二周數(shù)學(xué)(口算)、英語(單詞)

          十二月:

          1.家長開放日:(時間待定)。

         。玻椴椴糠纸處焸湔n。

         。常畣雾(xiàng)驗(yàn)收:第一周語文(字詞),第二周數(shù)學(xué)(計(jì)算題)英語單詞。

          4.檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

          一月:

         。保畣雾(xiàng)驗(yàn)收:英語(句型)(第一周)

          2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課2至3節(jié)。

         。常M(jìn)行期末考試、閱卷等工作。

         。矗占歉山處熾娮游淖植牧稀

         。担虒W(xué)工作總結(jié)

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

          一、課程目標(biāo)

          3-6年級品德與社會是以學(xué)生生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。旨在“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”。學(xué)校、家庭、班級、個人、國家、歷史、地理、自然、人文、生物科技、生態(tài)環(huán)保等相關(guān)知識都有涉及。在教學(xué)過程中,實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。

          二、現(xiàn)狀分析

          3-6年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,興趣濃厚有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。對于教師傳授的知識點(diǎn),絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握。教學(xué)實(shí)踐活動中,有學(xué)困生,他們理解能力、學(xué)習(xí)能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。我將在本學(xué)期的教學(xué)工作中,不斷幫助他們,使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。

          三、教學(xué)措施

         。ㄒ唬┳杂X提高自身素質(zhì)。

          "打鐵先要自身硬",要想確實(shí)上好品社課,還需做到以下幾點(diǎn):

          1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。作為品社老師就要養(yǎng)成看新聞關(guān)注時事的習(xí)慣,還有多看看歷史文學(xué)方面的書,讓自己知識面擴(kuò)大這樣能教給學(xué)生的知識也就廣泛。相信學(xué)生也更喜歡知識淵博的老師。

          2.多與學(xué)生溝通交流。教師要吃透教材,靈活運(yùn)用教材,走進(jìn)兒童的世界,聽聽他們在說什么;看看他們在做什么,想想他們有什么困惑,才是我們老師應(yīng)該做的事情。

          3.勇于反思。著名教育心理學(xué)家波斯納說:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。由此看出小學(xué)品社教師的自身發(fā)展,離不開品社教師自身的教學(xué)反思。只有通過反思,才可以不斷超越自我——更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時形成自己對品社教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解 。

          4.為人師表。要求學(xué)生做到的,老師首先做到,如:不遲到,不早退等!镀返屡c社會》學(xué)科是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要工具。老師都不重視,上課沒精神,學(xué)生怎能喜歡?因此,對品社這門課程一定要提高認(rèn)識,就要從思想上重視,加強(qiáng)這門學(xué)科的教學(xué)工作,我要時刻注意自己的言談舉止,做到“學(xué)高為師,身正為范”讓品德與社會觸及兒童的內(nèi)心世界,影響他們的心靈。

          (二)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率。

          逐步完善"讀、議、講、演、評"的有效教學(xué)方法,多樣性地選用教學(xué)活動形式,向課堂40分鐘要效率。教學(xué)中,我將努力做到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——不是通過聽講來學(xué)習(xí),而是直接參與的,以調(diào)查、觀察、討論、制作、表演等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),積累直接經(jīng)驗(yàn)。在各個環(huán)節(jié)中舞臺的主人是學(xué)生,我只作為一名引導(dǎo)者和組織者。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究搭建一個廣闊的舞臺。

         。ㄈ├煤蒙鐣笳n堂,與社會生活相結(jié)合,追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

          教材中蘊(yùn)含的道理都是要通過生活實(shí)踐才能體現(xiàn)出來的,單純枯燥的'說教,強(qiáng)行學(xué)生接受,效果是不好的。結(jié)合實(shí)際、回歸生活、親近社會,教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

        小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

          一、教材分析

          中國書法源遠(yuǎn)流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法 教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn) 筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、書法課的教學(xué)要有人文性

          素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學(xué)生了解書法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人。

          2、書法教學(xué)要有針對性

          教學(xué)過程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時,要注重學(xué)生的個性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書法家,但求個個參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才, 要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機(jī)會,教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

          3、書法教學(xué)要有持久性

          欲獲得某一知識、技能,并非三兩日可成,必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”,必須具有持久性。

          1、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,如同做事,要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

          2、開展書法興趣活動,在活動中比進(jìn)步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評,以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生:自古學(xué)藝無捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來是有,但不學(xué)無術(shù),形同廢物而無用。

          4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

          我們教書法的目標(biāo)是:

          (一)實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長,使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

         。ǘ┨岣邔W(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

         。ㄈ┠苁拐w進(jìn)步,部分學(xué)生有為,并終身受益。

         。ㄋ模┙瘫赜谐,學(xué)必有果,培養(yǎng)學(xué)生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

          5、書法教學(xué)要具有興趣性

          書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),下有根上無頂,無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的`四種格體,初步認(rèn)識真(楷書)、草、 隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰 作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo), 漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。

          三、學(xué)情分析

          學(xué)生從一年級開始,就通過練字打下了很好的基礎(chǔ),所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級的書法指導(dǎo)還是比較容易的。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生從低年級變換到中高年級的,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

          四、采取措施。

          自來學(xué)藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。時久習(xí)練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學(xué)生情緒低落?梢膊荒芗庇谇蟪,對小學(xué)生來說,要使他們循序漸進(jìn),初見成效,也有以下的方法:

         。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;

         。ǘ┌醋中蔚囊,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

         。ㄈ⿲W(xué)會比較和鑒別的方法;

         。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

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