大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文1
我班共有36名幼兒,男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體開展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力開展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于急躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。 從語言開展看,我班幼兒語言開展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大局部幼兒能清楚的表達(dá)自己 ,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)開展看,對自然現(xiàn)象比擬感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)開展看,邏輯思維培養(yǎng)開展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒開展不夠全面。
從藝術(shù)開展看,舞蹈節(jié)奏感比擬好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性開展看,大局部幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面開展較好,根本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的'提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比擬積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比擬急躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比擬自由。本學(xué)期,我和劉紅梅老師執(zhí)教,俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動,如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢!边@個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重英語的運(yùn)用,要求幼兒用英語向老師問早,喝水、喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語,堅(jiān)持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間,鼓勵幼兒帶著大家復(fù)習(xí)英語。
5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時的戶外活動,積極帶著幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大局部幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。
6、每日定時喂藥,降低生病率。
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒邮覂(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。
1、利用多種形式:家訪、 交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時反應(yīng)幼兒的開展情況,真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長 。
3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面開展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
我班無任何財(cái)產(chǎn)喪失情況。三人共同保管、記錄。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文2
大班本期有幼兒6名,其中女2人,男4人。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在各位家長的配合下,特別是在園長的指導(dǎo)下,通過我班教師的共同努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:
一、本期共進(jìn)行了五個主題活動:《神秘洞》(9月)在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后,更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念,并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力,我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。
1.《特別的我》(10月)我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn),表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同時也借助回顧自己的成長變化,讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨(dú)特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。
2.《葉子》(11月)借助看似不起眼的葉子,我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力;讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美;讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時,領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。
3.《新年快樂》(12月)這個主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動里,我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息,了解到了中西的新年文化知識,復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容,向家長匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)了幼兒的幸福感。
4.《驚奇一線》(1月)我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
5.《夢幻西游記》這個主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完,將在2月結(jié)束這一主題。
二、《我的數(shù)學(xué)》
通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的能力,知道如何分類,發(fā)展了空間知覺能力,學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,認(rèn)識了“10”的合成與分解。
三、國學(xué)教學(xué)
本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的`是《增廣賢文》,通過一期的學(xué)習(xí),陶冶了幼兒的情操,我班幼兒一共能誦讀35首。
四、識字教學(xué)
本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀游戲識字》。一期下來,我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌,3個欣賞故事,幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個漢字,全面提高了幼兒的語言能力。
五、英語教學(xué)
本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,共8個單元。我們采用兒歌、游戲等形式開展教學(xué)活動,孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,而且提高了語言能力,對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
六、不足及努力方向。
1.孩子之間的個體差異較大,發(fā)展得不夠整齊。
2.雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。
3.活動觀察記錄可以更詳細(xì)些。
總之,在下一學(xué)期教學(xué)中,我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,進(jìn)一步領(lǐng)會綱要精神,在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文3
我在幼兒園擔(dān)任體育教師,一個偶然的機(jī)會,我被臨時安排到大班帶生活活動。自主游戲后便是喝牛奶時間,我請孩子們排隊(duì)來我那里打牛奶。我有個習(xí)慣,就是要等孩子說“多謝教師”后,我才把牛奶遞給他,這是幾年前當(dāng)保育員時構(gòu)成的習(xí)慣。這倒不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心,而是想讓孩子學(xué)會感激別人。
第一個來打牛奶的小男孩什么也沒說,只是用力拉我手中的杯子,表情疑惑,似乎對我的舉動很是不解。我也沒說什么,只是對著他笑,杯子在空中僵持了一陣,我細(xì)心地松開手,叮囑他回坐位的時候要細(xì)心。之后第二個孩子將杯子遞過來,第三個、第四個……直到最終,也沒有一個孩子想到說“多謝”,我有些失落。等孩子們喝完牛奶后,我忍不住舉起緊握在手中的杯子,對孩子們說:“剛才可能不少小朋友已經(jīng)注意到,教師在給你們打牛奶的時候,沒有把牛奶立刻遞給你們,是嗎”
孩子們都注視著我,表情疑惑。
我用平靜的目光從他們天真無邪的`臉上一一滑過,說道:“教師給你們出一道思考題:你怎樣才能讓教師將打好的牛奶立刻遞給你”話音剛落,孩子們七嘴八舌地說開了。
“趁教師不注意,一下奪過來!”一個銅鈴般的聲音。
“那如果牛奶潑出來燙傷人怎樣辦”我否定了她的回答。
“撓教師的癢癢,這樣教師的手就松開了!弊罱K一排的小男孩大聲說道。
“這個小朋友動了腦筋,但要思考怎樣才能讓教師心甘情愿地把牛奶遞給你”我示意他坐下再思考。
這時,坐在角落里的一個扎羊角辮的高個女孩引起了我的注意,她的手猶豫地舉到半空又怯怯地縮了回去,反復(fù)了幾次。
我慢慢走過去,一邊微笑著用眼神鼓勵她,一邊示意她回答。
“……親親教師的臉…”她站起來怯怯地說。孩子們一聽,頓時哄堂大笑,亂成一團(tuán)。
這個回答還真出乎我的意料,我示意孩子們安靜!斑@倒是一個很不錯的方法,那你為什么要親教師的臉呢”
“因?yàn)椤驗(yàn)榻處煄臀掖蛄伺D獭毙∨⒁贿呎f,一邊撓著耳朵。我連忙接過她的話:“因?yàn)榻處煄湍愦蛄伺D,你心里很……?/p>
“感激!”孩子們搶著幫她回答了。我滿意地笑了笑,示意她坐下。之后,孩子們你一言我一語地?fù)尨穑裁磶徒處煷繁,幫教師捏胳膊,話音此起彼伏?/p>
等孩子們的聲音逐漸減弱時,我說:“剛才你們所說的方法都是想表達(dá)對教師的感激之情。其實(shí)有一種方法更簡單也更有效,那就是對教師說一聲-一”我故意拉長了聲音。“多謝――”孩子們進(jìn)取應(yīng)答。
我笑著說道:“記住,以后教師給你們打牛奶或盛飯的時候,在你們有困難得到別人幫忙的時候,千萬別忘記說聲‘多謝’。”
這事已過去一段時間了,但孩子們接過牛奶時那理所當(dāng)然的眼神時常在我腦中閃現(xiàn),他們對這一切似乎已經(jīng)習(xí)慣了。我并不貴怪他們,因?yàn)樗麄儺吘惯小。而作為教育工作者不去教孩子這些為人處世的道理,則是失職。在一個團(tuán)體教學(xué)活動結(jié)束后,教師因?yàn)榭诳剩幸粋孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過來,喝完后又叫他放回去,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,沒必要向孩子說聲“多謝”;在區(qū)域活動中,教師因?yàn)椴患?xì)心碰掉了桌子上的一盒跳棋,玻璃彈珠蹦了一地,孩子自發(fā)地停下手中的“工作”,爭先恐后地去撿拾彈珠,而教師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情。有一句話是這樣說的:“播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”這不正指向教師肩負(fù)的職責(zé)嗎感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使,愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉,去喚醒這個“天使”,讓感激成為習(xí)慣。到那時,我們的世界就會彌漫著愛的芳香。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文4
在幼兒園工作,我接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學(xué)習(xí)道路的幼兒,他們就如同宣紙,需要我們來時來給他們規(guī)劃奠基。我教導(dǎo)的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)相對其他課程要難一些,畢竟數(shù)學(xué)要思考,要計(jì)算,而不是如同其他課程只需要死記硬背就能夠做好的。
教導(dǎo)是一個負(fù)載的過程,對于幼兒的教育就如同給樹苗澆水,點(diǎn)時間不可能看出結(jié)果,需要經(jīng)過一段時間的成長,堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)才會有結(jié)果,同時還要細(xì)心呵護(hù)他們的成長避免他們在成長過程中因?yàn)樽陨砼Σ粔虺砷L不好,為了加強(qiáng)教育我時常會耳提面命,每一個學(xué)生的情況我都會詢問清楚,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在是初學(xué)階段進(jìn)展不會很快,首先要做的就是打牢基礎(chǔ),就是要讓他們學(xué)會計(jì)算,把數(shù)學(xué)的底子建起了。
經(jīng)過我的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)想要教導(dǎo)好學(xué)生,不容易,因?yàn)閷W(xué)生年級小,還貪玩,不能冷言冷語,反而需要我們時刻牢記自己的使命,時刻謹(jǐn)記自己的工作對每一個學(xué)生都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果,不可能立馬就有結(jié)果,也不可能很快就會得到回報(bào)反而需要我們更多的去照顧他們,在教育他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的第二父母,要照顧他們,除了傳授知識,還要給他們講道理培養(yǎng)他們好習(xí)慣,這雖然是一個老師的責(zé)任,但是真正做到卻不容易。
因?yàn)橐粋班最少也有十來個孩子,最多的都有二三十個,一個老師要做到位很難,但是卻必須做,有一種責(zé)任讓我們不能輕易的放棄學(xué)生,必須要在小時候抓起,要培養(yǎng)起他們對學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂有了一定基礎(chǔ)之后教導(dǎo)起來要輕松一些,至少不需要把一件事情所變甚至是三遍,這要我們引導(dǎo)好學(xué)生就能夠讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)。
幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì),燦爛輝煌,但想要讓他們有好的開始,靠我們老師的.輔導(dǎo)和監(jiān)督,沒有做好就是我們老師的失職,對于孩子現(xiàn)在階段教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí)才能夠讓他們在以后學(xué)習(xí)中有一個好的開始,也容易上一年級,不然底子薄上一年級沒有基礎(chǔ)學(xué)起來就和其他學(xué)生差了一大截,很難讓他們追趕上,想要讓他們重新取得好成績最好的辦法就是讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí),努力提升自己,在生活上輔導(dǎo),在教學(xué)上要適當(dāng)嚴(yán)厲,不能讓學(xué)生浪費(fèi)了大把的學(xué)習(xí)時間,畢竟小是學(xué)習(xí)的好時機(jī),現(xiàn)在不學(xué)好以后就難。
同時要把數(shù)學(xué)教好不但要有責(zé)任,更應(yīng)該把數(shù)學(xué)簡單化,把數(shù)學(xué)貼近我們的生活,讓學(xué)生聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教導(dǎo)的時候交出好成績。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文5
本學(xué)期取得的成績:
(一)教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到,我們又進(jìn)行了《奧運(yùn)、運(yùn)動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運(yùn)會的圖片,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,剪紙福娃,運(yùn)動會項(xiàng)目,運(yùn)動的人,樣式各異種類眾多,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在XX年奧運(yùn)會上。如:五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會有多少項(xiàng)目?我們能不能去看奧運(yùn)會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,讓孩子們自己通過畫奧運(yùn),剪運(yùn)動的人,看電視,看圖片從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對XX奧運(yùn)會的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的'照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長才很滿意。
(三)家長工作
開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說:“眾口難調(diào)!蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文6
本學(xué)期,我們比較順利的完成了英語教學(xué)任務(wù),我們在課上通過游戲,提問,提高孩子對英語的興趣,使孩子們的英語能力,有了進(jìn)一步的提升。
一,利用單詞卡,幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固
單詞卡是我們每單元需要掌握的重點(diǎn)單詞,也是英語教學(xué)的教學(xué)策略。我們通過教學(xué)活動,游戲等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固,反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡,幫助幼兒鞏固單詞,強(qiáng)化記憶。
二,利用活動的`開展,幫助幼兒學(xué)以致用
在本學(xué)期的畢業(yè)匯報(bào)活動演出中,我們組織幼兒排練了英語童話劇《丑小鴨》,劇中的角色,臺詞,孩子們都詮釋的比較好。
三,家園配合,共同促進(jìn)幼兒的提高
英語的順利開展離不開家長的配合,我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學(xué)內(nèi)容,以便家長了解教學(xué)進(jìn)度,能即使幫助幼兒復(fù)習(xí),也可以在家中播放光盤,提高幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。
一學(xué)期下來,雖然無論從內(nèi)容還是從教學(xué)方面來看,感覺都比較難,挑戰(zhàn)性較強(qiáng),但我們還是較好的完成了教學(xué)內(nèi)容,使孩子們的整體英語水平,有了一定的提高,以后我們將繼續(xù)努力,爭取在以后把工作做的更好。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文7
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對于學(xué)期班來說,家長非常重視的。這議學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),在英語與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性;以下是我班各科教學(xué)情況:
語言;
優(yōu)點(diǎn):
1、愿意主動和別人交談,口齒清晰,說話要有邏輯,堅(jiān)持講普通話。
2、能安靜傾聽別人發(fā)言,有良好的傾聽習(xí)慣。
3、喜歡并有興趣的閱讀,兒歌、故事等文化作品,積極參加語言游戲,豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯。
缺點(diǎn):幼兒還不能自己口頭說故事,編故事。
有個比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。
科學(xué):
積極參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍自然界,熱愛大自然,關(guān)心周圍環(huán)境。了解,春、夏、秋、冬的特征,愛護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的知識還不能全部了解
音樂:
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,體驗(yàn)音樂的樂趣,幼兒能積極開心的參加音樂游戲,學(xué)會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗(yàn)歌曲詼諧;歡樂的情緒,在音樂方面大部份幼兒都掌握的.還可以,個別幼兒還需要加強(qiáng)。
美術(shù):
引導(dǎo)幼兒在觀察知識,秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色,培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力,盡量要他們用自己想的畫出來。
手工:
學(xué)習(xí)邊對邊,角對角的多種折疊形式,表現(xiàn)發(fā)展動手工能力,幼兒也很喜歡手工顆。
在這學(xué)期里,我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課,認(rèn)真對每個孩子負(fù)責(zé),我們還有給個別幼兒另外補(bǔ)課,當(dāng)然也有很多不足之處,希望以后會越來越好!
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文8
這一個學(xué)期過的實(shí)在是快啊,感覺自己還沒和小朋友們在一起待多久呢,就又要放假了,回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我覺得自己還是比較輕松的,因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子挺聰明的,他們在家里的時候就接觸了許多有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識,所以我上課的時候基本也不用花費(fèi)太多的時間來解釋為什么啦,F(xiàn)在,我就將自己在教學(xué)方面的工作情況總結(jié)一下。
我來到咱們幼兒園教數(shù)學(xué)已經(jīng)有幾年的時間了,所以我對于教孩子們數(shù)學(xué)還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,畢竟我可是參加了不少次的培訓(xùn)的,而且還聽過不少優(yōu)秀前輩們的講課,這讓我對于教數(shù)學(xué)還是有一定經(jīng)驗(yàn)的。這一個學(xué)期,我一直都負(fù)責(zé)著園里大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,幾個月的工作給我的感受就是難忘愉快,因?yàn)楹秃⒆觽冊谝黄鸬臅r候會讓我忘記了時間,甚至還會讓我感受到一種變年輕的感受,雖然有時候孩子們也的確會給我惹一些麻煩,但是總體來言還是比較舒心的。教孩子們數(shù)學(xué)其實(shí)沒有什么難度,畢竟孩子們還小,基本上都是教一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué),一般也就是三位數(shù)以內(nèi)的加減法,乘除法也會簡單的教一些,為了避免把孩子們的頭給弄暈了,我也是深入淺出的進(jìn)行著教學(xué)。
教數(shù)學(xué)要比教語文和英語難一點(diǎn),因?yàn)楹⒆觽兠鎸χ@些陌生的'符號和數(shù)字其實(shí)是很迷茫的,有時候一個簡單的加減法都能把孩子們卡在那里半天,雖然在我們看來那都是最簡單的計(jì)算了,但是孩子們由于各種原因可能會導(dǎo)致他在思想上有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過彎來,所以我們這些教師可不能著急,一定要慢慢地讓孩子們理會其中的意思,即便一時半會兒理解不通也沒關(guān)系,見得多了也就明白其中的含義了,要是我們在教學(xué)的時候打擊到了孩子們的心態(tài),那么這絕對會影響到他們以后的學(xué)習(xí)的,甚至他們可能會厭惡數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,如果真的發(fā)生了這種情況,那我就真的成為了這個班的罪人了。
這一個學(xué)期的教學(xué)工作雖然完成的比較圓滿,但是我依然不能夠松懈呀,我在下學(xué)期里面還是得多多旁聽其他老師的講課并多多參加一些培訓(xùn)教學(xué),讓自己的思想和心態(tài)得到更好的提升,這樣才能更好地開展自己的幼兒教育工作,才能讓家長們對自己的孩子放心。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文9
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作,使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動開展得有聲有色。周老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的`汗水。作為班組長的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,每天整理好自己的書包。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文10
仿佛彈指一揮間,大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期,我們較順利地完成了英語教學(xué)任務(wù),小朋友們的英語學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力有了較大的提高,同時我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用,將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中,如英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等,大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣,充分鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。
一、利用自制單詞卡和圖片卡,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固
單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略,通過教學(xué)活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固,反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片,幫助幼兒鞏固對已學(xué)單詞的認(rèn)識和掌握。同時,運(yùn)用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞,如:出示fun,sun,gun,pun等單詞卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un,并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音,然后再進(jìn)行整體拼讀,幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法。
二、利用配套的英語游戲光碟,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟,光碟中有各種有趣的英語游戲,如:音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等,孩子們對這些游戲都非常感興趣,每當(dāng)進(jìn)行這些游戲時,他們都積極舉手參與,即使是最調(diào)皮的孩子這時也搶著說:Letmetry!希望能進(jìn)行白板游戲。而在游戲的過程中,幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高,如音樂拼圖游戲,就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音,然后判斷應(yīng)該選哪一個字母,而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度,由最初的尋找第一個字母逐漸發(fā)展為尋找中間的、最后的,乃至整個單詞全空,要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來,并正確地組合成完整的'單詞……通過這種種的游戲,有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情,幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法,提高了他們傾聽能力。
三、利用各項(xiàng)活動的開展,幫助幼兒學(xué)以致用
本學(xué)期,我們組織幼兒積極參加了各項(xiàng)活動,如:在英語小廣播活動中,孩子們都能夠用中英文雙語進(jìn)行播報(bào)英語小廣播的內(nèi)容;在文明小衛(wèi)士的活動中,我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友進(jìn)行問好和歡迎,所有的小朋友都能積極參與、良好完成;畢業(yè)匯報(bào)演出活動中,我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》,劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展,較好地幫助幼兒把英語運(yùn)用到實(shí)踐中,從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用能力。
四、家院配合,共同促進(jìn)幼兒的提高
英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,以便工作較忙的家長可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容,在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。而每當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語的各項(xiàng)活動時,如:英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等,我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站,及時讓家長們觀看和了解,從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性,更好地得到家長的支持和配合。
一個學(xué)期下來,雖然無論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來看,感覺都比較難,挑戰(zhàn)性非常強(qiáng),但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容,使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高,以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文11
歲月匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,作為教師能夠感到付出的快樂。現(xiàn)通過學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃來進(jìn)行總結(jié),反思不足的地方,如下:
一、班級情況分析
本學(xué)期大班共有26名幼兒,男生13名,女生13名。通過一個學(xué)期的學(xué)期,大班幼兒在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有著很大的進(jìn)步。大班幼兒的性格比較活潑開朗,比較好動,在平時的生活中比較喜歡新奇的東西,喜歡比較活潑有趣的教學(xué)方式。在課堂上,積極回答老師的問題,并樂于表現(xiàn)自己,希望得到老師的肯定與表揚(yáng),很有上進(jìn)心。但是有部分幼兒課上注意力不集中,注意力容易分散,喜歡開小差,總是不自主地做一些與課堂無關(guān)的事情,比較好動,需要在老師的不斷提醒下才能夠?qū)⒆⒁饬械秸n堂上來,在課堂紀(jì)律方面還需要不斷地加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況上,這一學(xué)期有著很大的進(jìn)步,大班幼兒每天能夠按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),大部分幼兒每天放學(xué)后能主動完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),有了初步的責(zé)任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來看,幼兒的動手書寫和繪畫的能力有了明顯的提高,希望通過下個學(xué)期的努力,大班小朋友有更大的進(jìn)步,為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)的開展
1、開學(xué)初制定學(xué)期教育計(jì)劃,安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按時安排好月計(jì)劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周積極認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真做好周計(jì)劃,并提前準(zhǔn)備上課堂上所需要準(zhǔn)備的課件以及教具。按照教育教學(xué)計(jì)劃來完成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容。
2、主題活動的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個主題活動,分別是《我健康、我快樂》、《奇妙的大自然》、《小問號》、《我會玩》、《城市風(fēng)景線》《巧巧手》,通過一個學(xué)習(xí)緊張的學(xué)習(xí),完成了本學(xué)期的教育主題活動的實(shí)施。節(jié)假日前開展主題教育教學(xué)活動,通過開展豐富的教育教學(xué)活動,教幼兒學(xué)會自我保護(hù),培養(yǎng)幼兒的安全意識。大班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。根據(jù)大班年齡特點(diǎn),我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
3、寓教于樂的教學(xué)方式。大班幼兒比較活潑好動,對于新奇的事物比較感興趣,而對于重復(fù)、比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不感興趣。大班幼兒學(xué)習(xí)的拼音課程需要不斷地練習(xí)書寫和重復(fù)地讀,時間久了幼兒學(xué)習(xí)的興致不高,這個時候用游戲的方式進(jìn)行教育教學(xué),幼兒既能開心地游戲,又能在游戲中掌握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在五大領(lǐng)域方面,我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。
三、五大領(lǐng)域發(fā)展分析
1、健康
經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,飯前便后洗手,每餐飯后很自覺地擦嘴巴和漱口,并知道要注意自己的個人清潔衛(wèi)生。再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。大部分小朋友能夠自己動手做一些力所能及的事情,能夠自己穿脫衣服,并會將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依賴性比較強(qiáng),遇到問題首先向老師求助,不嘗試自己動手解決。在進(jìn)餐方面,幼兒能夠自己獨(dú)立地進(jìn)餐,不浪費(fèi)糧食,但有少部分幼兒比較挑食,進(jìn)餐時愛講話,這些不好的進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。通過學(xué)習(xí),大班幼兒了解自己各個身體器官的重要性,并知道要保護(hù)好自己。逐步形成自我安全保護(hù)意識知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動遵守必要的'規(guī)則。
2、語言
大班幼兒都能夠用普通話相互交流。并樂意與人交談,講話有禮貌,平時回答問題時能大膽地回答。但有個別幼兒在與人交流以及回答問題時不夠大膽和自信,表現(xiàn)地比較膽怯,說話也就比較慢。由于幼兒的年齡特征,有些幼兒在平時的教學(xué)活動中不能安靜的傾聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,在平時的教學(xué)活動中,著重強(qiáng)調(diào)傾聽的重要性。在平時的教學(xué)活動中,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,朗朗上口的兒歌,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時自己嘗試講故事和朗讀兒歌,通過學(xué)習(xí),大班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。
3、社會
大班幼兒主動積極參加幼兒園的活動,并以參加活動為榮,特別是大班的女孩子,樂于參加各種活動,敢于大膽地表現(xiàn)自己。在平時生活中,大班幼兒的好奇心很重,經(jīng)常喜歡向老師提問題,并樂于動腦筋思考問題,能積極發(fā)表自己的見解。但在平時的行為習(xí)慣上,有部分幼兒不禮貌,早上來不主動和老師打招呼,在課外活動中喜歡和小朋友打鬧,在常規(guī)方面的紀(jì)律意識有待加強(qiáng)。能主動幫助弱小的同伴,樂于幫助有困難的小朋友,有同情心。經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。
4、科學(xué)
掌握10以內(nèi)的加減法以及連加連減,認(rèn)識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,球體),對立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。但有部分幼兒的空間想象力很差,立體圖形和平面圖形分不清。學(xué)習(xí)自然測量,初步體驗(yàn)量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。認(rèn)識時鐘。會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會看日歷,知道一星期七天的名稱及順序,感受時間間隔的長短。對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。
5、藝術(shù)
主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,并樂于欣賞。喜歡欣賞和感受生活中美好的事物。特別喜歡開展的美術(shù)半日活動,樂于學(xué)習(xí)繪畫,愿意參加各種美術(shù)活動,對各種美術(shù)活動有興趣。但是部分幼兒在線條的勾畫能力以及均勻涂色上有待加強(qiáng),需要多加地練習(xí)。在每個月的月主題墻設(shè)計(jì)中,都會讓幼兒自己動手繪畫或者制作自己的作品,并將幼兒的作品展示在主題墻上,在增強(qiáng)幼兒自信的同時,也訓(xùn)練了幼兒動手繪畫的能力。喜歡跟隨著節(jié)奏快的音樂唱歌,但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不強(qiáng),節(jié)拍把握得不準(zhǔn)。需要多聽來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
希望通過不斷地總結(jié)教育教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正。以后,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,爭取做得更好。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文12
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動及級組教研活動,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的`思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。在大班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1. 主動親切地與家長溝通。
2.我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
3.定期進(jìn)行家訪、電訪。
4.這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
5.讓家長參與到我們的工作中。
6.在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文13
為了使幼兒的語言開展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式開展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,開展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力.本學(xué)期來,我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).。
要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。列如:在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說謝謝》在教學(xué)活動中教會幼兒禮貌待人,學(xué)會尊重別人,不打攪別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽別人講話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力,幼兒能用簡介的話語表達(dá)自己的`意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。
在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運(yùn)用量詞、反義詞,列如:《學(xué)習(xí)量詞》和《學(xué)習(xí)反義詞》在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描述生活用品,并且通過情景表演學(xué)習(xí)使用正確的量詞,在本次活動中我設(shè)計(jì)了情景表演的游戲,讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩,在玩中學(xué)的快樂。在教學(xué)活動《學(xué)習(xí)反義詞》中,我還是設(shè)計(jì)了情景游戲,以童話的形式進(jìn)行導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察生活中相反意思的事和物,并且了解反義詞的含義。
在看圖講述《快樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學(xué)活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間開展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學(xué)會認(rèn)真聽別人的講述。
本學(xué)期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴、動手開展幼兒的語言表達(dá)的能力。在此,由于我的教學(xué)方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,還有存在其它缺乏問題,有待于我以后慢慢累積,把我的教學(xué)方法有所改良提高。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文14
在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級情況分析:
開學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:
首先,從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的`連貫?zāi)J交,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),
三、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)
提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通
及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“半日活動”等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
大班幼兒園教學(xué)總結(jié)范文15
我們班是一個活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),聰明活潑的xx,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。 本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的`工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻。
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