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        實驗教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2023-11-18 07:34:00 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        實驗教學(xué)工作總結(jié)集合4篇

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的實驗教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實驗教學(xué)工作總結(jié)集合4篇

        實驗教學(xué)工作總結(jié)1

          隨著信息時代的到來,教學(xué)模式也在不斷更新。電化教學(xué)是電化教育的理論、技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程,是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑。在本學(xué)期實踐過程中,電教媒體的充分運用,確實提高了學(xué)生的思維能力,理解及分析問題的能力,現(xiàn)將本學(xué)期的實踐過程總結(jié)如下:

          一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材,錄音教材等,可以通過事物本身的固有屬性:大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn),形象具體生動活潑地向?qū)W生表達了教學(xué)內(nèi)容,不僅向?qū)W生充分提供感知對象,為知識的抽象和概括基礎(chǔ)條件,而且也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          二、在電化教學(xué)中,教學(xué)媒體及其功能的多樣化,使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性,它可以在近距離中進行,也可以在遠距離中進行;它可以是集體的,也可以是個別化的;它可以是師生直接的,也可以是師生間接的,電化教學(xué)在方式上的這些靈活性,沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度,有利于獲得良好的教學(xué)效果。

          三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中,把抽象的變?yōu)榫唧w的,把復(fù)雜的變?yōu)楹唵蔚,把快或慢的變(yōu)槁蚩斓牡鹊健k娀虒W(xué)手段的這些功能,在一定范圍和一定程度上,可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。

          在電化教學(xué)過程中,現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)娜菀琢,可以為學(xué)生提供充分的`感知對象,可以減少語言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象,可以充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。

          四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。

          因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強了,學(xué)習(xí)成績自然也就提高了,而且實踐能力也在增強。因此,電化教學(xué)起著舉足輕重的作用。

        實驗教學(xué)工作總結(jié)2

          20xx年4月17日迎來我們物理教師的盛會,xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8.2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課,然后聽取了評委的精彩點評,收獲良多。

          第一、大家都備課認真都利用多媒體教學(xué),體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,也合理地改進實驗,讓學(xué)生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學(xué)生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強,在探究液體內(nèi)部壓強的特點時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。

          第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看,大家都用實驗或圖片來引入知識點,容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活,很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。

          第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng)!贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”,對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。

          第四、我們更加學(xué)會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細,像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說課”,收獲不少。

          第五、上課必須要用“心”。聽了這么多個老師的同課異構(gòu),每個老師都各有特點,每個老師都備課都非常認真用心,在此我就想如何我們平時上課都如此用心備課,我們所有的老師也想今天這幾位老師這么用心和這么有責(zé)任心那我們的'學(xué)習(xí)成績還會差么?我們的學(xué)生實驗?zāi)芰Σ僮髂芰δ懿淮蠓忍岣邌?

          總之,在本次的聽課活動中,我對物理課堂的實驗教學(xué)組織有了更深層次的認識,對課堂進行更多設(shè)計使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),也鞭策我們每天都進步。

        實驗教學(xué)工作總結(jié)3

          這一學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校工作計劃,制定實驗室的相關(guān)工作安排,以積極發(fā)揮實驗室的功能,為學(xué)校的理科課程的教育、教學(xué)盡責(zé)盡力。本學(xué)期實驗室完成了課程規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗,實驗開設(shè)率為100%,出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù)。同時,開展的學(xué)生實驗效果好,學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識和收獲頗多。無實驗事故發(fā)生。

          其次,我們努力工作,積極地創(chuàng)造條件開放實驗室。

          努力做好自己的實驗室工作。在這中間,努力挖掘?qū)嶒炇业馁Y源和潛力,創(chuàng)造條件盡可能進行學(xué)生每人都可以獨立進行實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動手能力。這樣一來,它不僅豐富了學(xué)生個人的實驗的內(nèi)容,也強化了學(xué)生動手活動的時間,為全面提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)提供了機會和創(chuàng)造了條件。同時激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,為物理教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,作出了自己應(yīng)有的努力,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和其他任課教師的肯定和一致好評。

          實驗室在完成學(xué)科工作的同時,他們也積極接受各自學(xué)科的興趣小組活動安排。為學(xué)生的課外活動提供了有益的場所。本學(xué)期已經(jīng)接受興趣小組活動10次,學(xué)科活動12次。探究性實驗4次,完成興趣實驗12個。

          第三、規(guī)范實驗室管理工作,做到帳冊完備,手續(xù)齊全。

          在實驗室的工作中,我們實驗室的已經(jīng)形成自己的特色。目前,實驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位,帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊,為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規(guī)范,在開展各種實驗活動中,做到無論是演示實驗,還是學(xué)生小組實驗,必須做到先實驗通知單,再安排相關(guān)的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄,有實驗信息反饋和意見。對于承購的實驗用品,做到先打購物申請和計劃,再進行采購,并按照財務(wù)制度進行,新物品進入實驗室后,馬上進行驗收,并登記造冊,入室入柜,進入專項管理程序。對于破損物品,有記錄、賠償?shù)怯洠挟?dāng)事人的鑒字和證明,報損后及時記入相關(guān)臺帳,做到帳帳相符,帳物相符。

          第四、做到學(xué)生實驗與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合。

          現(xiàn)在,只要學(xué)生進入實驗室,我們就嚴格要求學(xué)生,學(xué)生實驗必須要有所得,實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍,要以科學(xué)的態(tài)度進行對待每一次實驗。時時要求學(xué)生做到愛護公物,嚴格按照實驗要求進行實驗。每一次實驗完成后,都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,自己整理實驗課桌,做到物品擺放整齊,桌面整潔、衛(wèi)生,水池里沒有雜物和垃圾,危險物品按要求傾到,嚴防各種事故發(fā)生,讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。真正做到實驗過程也是學(xué)生成長過程。

          第五、開源節(jié)流,用事實對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育。

          現(xiàn)在,我們要把每一分錢用在刀刃上。如實驗用的金屬線,我們經(jīng)常利用廢電線等生活的物品來替代。對于一些可以回收利用的東西,實驗室里都是盡一切可能回收,讓教學(xué)實驗中的低值降到最低限度。同時,也讓學(xué)生建立起勤儉節(jié)約的意識,也培養(yǎng)個人的良好美德。

          同時,我們積極改進實驗裝置,設(shè)計最佳方案,減少環(huán)境污染。實驗室里進行改進的相關(guān)實驗裝置有十幾種,這不僅提高了實驗安全性,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生建立更多的`環(huán)境保護意識。

          第六、為學(xué)校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。

          我們實驗室在完成實驗室方面的教育、教學(xué)工作外,平時抽空積極做好衛(wèi)生工作。基本能做到每周一大掃、每天一小掃,時時以整潔、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前。平時,只要你走進實驗室,看到的就是窗明幾凈,教室里沒有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染,儀器設(shè)備清潔完好。讓人有一種積極向上的氛圍。

          當(dāng)然,我在做到實驗室精、細、勤、儉的同時,也有工作不足的地方,這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己,真正以主人翁的身份來嚴格自己,為全面提高學(xué)校的教育、教學(xué)工作盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

        實驗教學(xué)工作總結(jié)4

          一、統(tǒng)一思想,積極開展實驗教學(xué)活動。

          我校加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織了各年級的科學(xué)教師,共同鉆研教材和大綱,明確本學(xué)期的實驗項目和要求,制定了實驗教學(xué)計劃進度表,并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、認真上課、課后撰寫心得體會。

          二、進一步加強實驗教學(xué)研究,促進實驗教學(xué)不斷優(yōu)化。

          教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力,因此,我們加強了對實驗教學(xué)和過程研究探討。具體做法是積極開展探討性的實驗教學(xué)研究,舉行實驗教學(xué)公開課、研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比活動,總結(jié)交流心得體會,開展實驗教學(xué)論文和自制教具評比活動,并且不斷改進評價方式和手段,重視過程評價和多元評價,旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

          在實驗過程中,學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作,善于觀察,樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

          隨著課程改革的深入進行,教師確實轉(zhuǎn)變了觀念,構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征,在教學(xué)中教師扶放有度,高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作,中年級在教師的適當(dāng)幫助下可進行自主探究(除帶有危險性的'操作外),學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

          在抓好課堂教學(xué)的同時,根據(jù)班級具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,將課堂教學(xué)延伸到課外,豐富了學(xué)生的知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了技能,培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),鼓勵學(xué)生走進大自然探究科學(xué)知識,學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。

          今后,我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo),充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,積極開展實驗教學(xué)的改革和探索,努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,保證實驗開出率達100%。

          三、存在的問題及今后的努力方向:

          1、有少數(shù)學(xué)生認識不夠,參與活動不積極。

          2、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中,怕麻煩,走捷徑,沒有認真動手做,導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差。

          總之,本學(xué)期我校的實驗教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位教師的積極努力下,揚長避短,把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度,積極調(diào)動了學(xué)生的積極性,把各項有關(guān)實驗教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,把課改落實到實驗教學(xué)中去,努力提高實驗教學(xué)水平,使實驗教學(xué)工作再登新臺階。

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