課件制作的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的課件制作的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
課件制作的心得體會(huì)1
教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒
體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)制作課件,我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,收獲很大。
一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性
運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程 的參與意識(shí),加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。
二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)
要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學(xué)性“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理,同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平。
3、交互性一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互
界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。
三、課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
1、課件制作要簡潔實(shí)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的.課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動(dòng)、靜物顏色 要分開,每個(gè)畫面的顏色不宜過多。
3、注意字、圖、聲的混合對(duì)于一些動(dòng)畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用 動(dòng)畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實(shí),制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。
四、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
這次學(xué)習(xí)制作課件,讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì),技術(shù)運(yùn)用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。
課件制作的心得體會(huì)2
通過學(xué)習(xí),我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),知道了很多以前根本沒有接觸過的東西,受益匪淺。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。本人認(rèn)為:
一、了解多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性
運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí),加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯
然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。
二、弄清多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)
要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教學(xué)性,這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學(xué)性,“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的'特點(diǎn)。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理,同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平。
3、交互性,一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。
三、掌握課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
1、課件制作要簡潔實(shí)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動(dòng)、靜物顏色要分開,每個(gè)畫面的顏色不宜過多。
3、注意字、圖、聲的混合對(duì)于一些動(dòng)畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用動(dòng)畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實(shí),制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。
四、利用現(xiàn)代化教育設(shè)備,提高自身的業(yè)務(wù)水平
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但使我從教學(xué)理論上有所提升,而且在多媒體課件上得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),特別是聽了專家教授們講授的PPT課件制作以及它的高級(jí)應(yīng)用,我還真沒想到PPT軟件中還具有這么強(qiáng)大的功能,以后還需深入鉆研才行。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì),技術(shù)運(yùn)用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。
課件制作的心得體會(huì)3
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是Powerpoint制作,從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看,內(nèi)容比較充實(shí)、節(jié)奏緊湊,讓我受益匪淺。Powerpoint主要講解了幻燈片的制作過程,制作方法,操作技巧和一些實(shí)例。比如:如何更換幻燈片的背景,如何給幻燈片添加聲音,如何在幻燈片間進(jìn)行切換等。
1、多媒體輔助教學(xué),是一個(gè)新的教學(xué)工具,它打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,不再是僅僅依靠“粉筆+黑板”這種簡單的教學(xué)設(shè)備了。多媒體教學(xué)手段的使用能讓課堂氣氛生動(dòng)、逼真,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情,整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了樂趣,課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。在播放課件時(shí)一幅幅動(dòng)態(tài)的畫面陸續(xù)呈現(xiàn)在屏幕上,學(xué)生都全神貫注的盯著,課堂上氣氛濃厚,聽課更加帶勁,教師講課也更加投入。計(jì)算機(jī)就像稱職的老師,或啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,或提出問題讓學(xué)生思考、回答!叭藱C(jī)對(duì)話”,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用,補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)中受時(shí)間、空間的限制和語言表達(dá)能力的不足。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“粉筆加黑板,教師講,學(xué)生聽”,這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段,受到了時(shí)間與空間的限制。多媒體教學(xué)軟件以其形、聲、色、意相統(tǒng)一的優(yōu)勢,產(chǎn)生一種聲情并茂、情景交融的情景,豐富了學(xué)生的.感知,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為教學(xué)提供了廣闊的空間。
傳統(tǒng)教學(xué)模式下,教師一節(jié)課下來要寫一黑板甚至幾黑板字,手發(fā)酸,真正一個(gè)字“累”,運(yùn)用多媒體,輕松了不說,內(nèi)容含量多,板書少,學(xué)生也精神了。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),可以很好地完成英語教學(xué)任務(wù)。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:在對(duì)話課中運(yùn)用多媒體技術(shù),使課堂活動(dòng)快節(jié)奏;在閱讀課中運(yùn)用多媒體技術(shù),為課堂內(nèi)容提供多信息資源;在操練活動(dòng)中運(yùn)用多媒體技術(shù),提高了課堂教學(xué)的密度。
時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,事物在變化,教育創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚,教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下,教師不再是知識(shí)的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者!笆谥贼~,不若授之以漁”。不是灌輸,而是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何去獲得知識(shí)。要想做到這一點(diǎn),我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識(shí),從而更好的為服務(wù)于教學(xué),應(yīng)用于教學(xué)。
總之,利用多媒體進(jìn)行教學(xué),有助于提高教學(xué)效果,合理利用好課堂時(shí)間,在相同的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),又促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識(shí)到它也有弊端,應(yīng)該發(fā)揮它的用處,揚(yáng)長弊短,為教學(xué)所用。
課件制作的心得體會(huì)4
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。本次培訓(xùn)給我們提供了《多媒體課件制作》的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,收獲很大,下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、認(rèn)清了多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性
運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí),加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。
二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)
要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教學(xué)性
這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學(xué)性
“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理,同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平。
3、交互性
一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。
三、課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
1、課件制作要簡潔實(shí)用
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
2、注意色彩的合理應(yīng)用
色彩的.應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動(dòng)、靜物顏色要分開,每個(gè)畫面的顏色不宜過多。
3、注意字、圖、聲的混合
對(duì)于一些動(dòng)畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用動(dòng)畫、閃爍引起學(xué)生注意。
另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實(shí),制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。
課件制作的心得體會(huì)5
首先,我非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得也是很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!從四月18日到24日這一個(gè)星期的時(shí)間,我很榮幸的參加了高校教師多媒體課件制作班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這一周,除了自己要上課外,其余時(shí)間我都認(rèn)真聽老師授課,按時(shí)完成作業(yè),并做了大量筆記。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)艱苦的過程,也是一個(gè)快樂的過程。在這次培訓(xùn)的過程中,我感覺到從未有過的充實(shí)與滿足,快樂與幸福。在此再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了自己這樣一個(gè)充電的機(jī)會(huì)。所以在這次學(xué)習(xí)過程中,我非常努力,收獲頗豐。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容很豐富。從宋友荔老師的慕課——一場新教育革命開始,然后有焦中明老師講授的《多媒體課件在高校教學(xué)中的應(yīng)用》和《優(yōu)秀多媒體課件展示及設(shè)計(jì)分析》,焦老師給我們介紹了Diigo——互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)注書簽,抓圖軟件——sangit,給我們播放了一段關(guān)于第六感(sixth sense)的視頻讓我們驚嘆信息化時(shí)代能很方便地獲得你所想要的信息。李志國老師給我們介紹了如何在線學(xué)習(xí)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源利用以及素材采集,李老師給我們介紹了很多很好的軟件,比如webdup這是一款從網(wǎng)上下載網(wǎng)頁圖片的軟件,然后借助firework軟件可以將下載的網(wǎng)頁進(jìn)行修改;還有Goldware和會(huì)聲會(huì)影的使用,如何在ppt里面插入視頻從胡小強(qiáng)老師的ppt高級(jí)制作技術(shù)主要講解了幻燈片的制作小技巧,幻燈片特效,音頻文件和Flash文件的插入,觸發(fā)器的使用及一些實(shí)例。比如:如何設(shè)置幻燈片的母版,如何控制幻燈片中添加的聲音,如何在幻燈片間進(jìn)行切換,如何使用幻燈片自身功能制作一些動(dòng)畫,如何將幻燈片打包成可執(zhí)行文件不能被修改等。24日涂曉斌老師的微課程的開發(fā)和應(yīng)用,讓我們很好地了解了一堂好的微課的制作方法和技巧,并給我們介紹了Camtasia studio (CS)錄屏軟件。整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看,可以說是組織嚴(yán)密、安排合理、內(nèi)容充實(shí)、節(jié)奏緊湊,讓我受益匪淺。
收獲與體會(huì):
1、通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到:計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。或許正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,教體局才組織了本次的培訓(xùn)。
通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到自己以前用POWERPOINT制作課件還存在的問題,在本次多位老師的教學(xué)下,我不斷學(xué)習(xí)、練習(xí),比較好地運(yùn)用各種所需的方法技巧,制作出既講究精美,又講究實(shí)用的課件來,更好地運(yùn)用于教學(xué)。以前做的課件,說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),也是黃老師說得,只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在課件里可以插入動(dòng)畫、聲音、圖片等等,可以使課件動(dòng)起來、活起來,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 老師講了模板的`下載、圖片的插入、聲音的插入等,使得在以后的課件制作中能利用更多的資源,能使課件制作出更加美觀,更加符合自己的意圖。講了素材的獲取與整理,講到了軟件等的運(yùn)用,使我在學(xué)習(xí)制作課件的同時(shí),也學(xué)會(huì)了幾種軟件的應(yīng)用,為我以后在計(jì)算機(jī)上游蕩提供了很好的基礎(chǔ)知識(shí)。教給我們教育資源庫的安裝及應(yīng)用,解決了平時(shí)安裝時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
2.人類進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,對(duì)于高等學(xué)校的教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。
3. 時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,事物在變化,教育創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚,教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下,教師不再是知識(shí)的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者!笆谥贼~,不若授之以漁”。不是灌輸,而是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何去獲得知識(shí)。要想做到這一點(diǎn),我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識(shí),從而更好的服務(wù)于教學(xué),應(yīng)用于教學(xué)。
課件制作的心得體會(huì)6
暑期的7月15日至15日,本人有幸參加了課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖說只有短短5天,但在教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和耐心的講解、指導(dǎo)之下,收益非淺,感受頗深。因?yàn)椋救舜髮.厴I(yè)一晃已經(jīng)十多年了,信息技術(shù)發(fā)展又日新月異,因此感到自己的專業(yè)知識(shí)真的需要好好地充充電,有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),對(duì)我來說真的太需要了,因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入,切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和技術(shù)。
從培訓(xùn)情況來看,教師專業(yè)知識(shí)淵博,操作水平高超,給我留下了很深的印象。授課教師十分敬業(yè),培訓(xùn)時(shí)間安排的十分緊湊,我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真,對(duì)于教師的演示操作,學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)也在用,也給我們的學(xué)生教學(xué),但從培訓(xùn)來看,我們對(duì)于有關(guān)的專業(yè)知識(shí)確實(shí)需要提高,特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分,還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的,通過教師的`講解和點(diǎn)撥,感到我們平時(shí)應(yīng)該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容,從而提高我們的教學(xué)寬廣度,也提高自身的教學(xué)技能和水平。
另外這次培訓(xùn)還特別應(yīng)該感謝班主任姜老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助,我們每個(gè)學(xué)員都十分感激茅老師的辛勤工作,再次表示衷心的感謝!
通過這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
課件制作的心得體會(huì)7
隨著信息化技術(shù)在教學(xué)過程中的廣泛應(yīng)用,多媒體教學(xué)以其直觀、靈活、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)越來越受到青睞,但多媒體課件制作過程復(fù)雜、技術(shù)要求高。我公司基于 “科技創(chuàng)新服務(wù)客戶”的企業(yè)理念,研發(fā)了《多媒體課件制作三劍客》軟件,該軟件包括三個(gè)子產(chǎn)品:課件制作系統(tǒng)、課件編輯系統(tǒng)、課件加密系統(tǒng) 。
隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展和普及,多媒體課件的制作已成為教師備課和研究的一個(gè)基本內(nèi)容,如何制作出優(yōu)秀的課件是許多教師關(guān)心的問題。下面就自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐談?wù)勚谱鞫嗝襟w課件的幾點(diǎn)體會(huì):
體會(huì)之一:課件制作必須立足于紊質(zhì)教育
我國現(xiàn)在正全面推進(jìn)素質(zhì)教育.制作多媒體課件也就必須立足于素質(zhì)教育.使這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段更好地為提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。在制作課件前,應(yīng)該給教師和學(xué)生以正確的定位:在設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)中.教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生活動(dòng)的導(dǎo)演者;學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、探究者,是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體.為此,制作課件必須研究:如何能使學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),如何能激發(fā)學(xué)生的興趣、幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,并調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,促使學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。這是制作一個(gè)優(yōu)秀課件的前提和關(guān)鍵所在。我曾看過一些課件整個(gè)內(nèi)容就是教師嚼細(xì)、嚼爛給學(xué)生灌輸知識(shí),學(xué)生處于被動(dòng)接收的地位.活動(dòng)的時(shí)間極少.這不就是傳統(tǒng)的“滿堂灌”嗎?只不過采用多媒體這個(gè)新包裝罷了,根本沒有起到采用現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,不利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。我們應(yīng)該明白:教學(xué)手段的現(xiàn)代化不等干教育的現(xiàn)代化,制作多媒休課件應(yīng)有現(xiàn)代化的教育觀念作指導(dǎo)。
體會(huì)之二:制作課件務(wù)必處理好教學(xué)手段與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系
在教學(xué)實(shí)踐中有些教師認(rèn)為媒體使用得越多越好.在制作的課件中只重視各種媒體的使用.過多地考慮了如何運(yùn)用音像媒體創(chuàng)造生動(dòng)、具體、直觀的視聽覺形象.忽視了整個(gè)教學(xué)過程的'優(yōu)化,忽視了學(xué)科教學(xué)對(duì)思維能力訓(xùn)練的要求.結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)手段與教學(xué)目標(biāo)相脫節(jié),為手段而手段.或者一堂課中學(xué)生長時(shí)間處于音像媒體造成的興奮狀態(tài)之中,但課后.學(xué)生“冷”了下來.回憶一下課堂的教學(xué),腦子里除了那些五彩繽紛的音像感受以外,教學(xué)的具體內(nèi)容幾乎所存無幾.這樣不但影響了整堂課的整體效益,而且還影響到學(xué)科教學(xué)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),這當(dāng)然是事倍功半、舍本逐末的做法。
鑒于以上情況,我們制作課件時(shí)務(wù)必要處理好教學(xué)手段與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系.教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)是形式和內(nèi)容的關(guān)系,教學(xué)手段應(yīng)為更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),任何時(shí)候都應(yīng)是為了教學(xué)而使用某種教學(xué)手段,而不應(yīng)是為了使用某種手段而教學(xué),采用何種媒休、使用多長時(shí)間取決于教師的教學(xué)組織、教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需要。我們?cè)谥谱髡n件時(shí)必須以保證“優(yōu)化教學(xué)過程、改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)質(zhì)最、使學(xué)生全面發(fā)展”這樣一個(gè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提,以保證學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)。
體會(huì)之三:制作課件包含粉多個(gè)步驟.其中必須把握好教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)關(guān)鍵。
一般說來,一個(gè)多媒體課件的制作包括以下幾個(gè)基本步驟:〔1)明確課題與教學(xué)對(duì)象;(2)教學(xué)設(shè)計(jì);(3)稿本設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn),是教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作之間的紐帶);(4)準(zhǔn)備多媒體數(shù)據(jù);(5)集成一個(gè)多
媒體課件;(6)試用修改;(7)生成課件.這七個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣,不可或缺,其中教學(xué)設(shè)計(jì)貫穿始終,是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是基于傳播理論和學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法,研究教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)過程和制訂教學(xué)實(shí)施的計(jì)劃,以使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)主要做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作:
(l)分析教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo)。這就是要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn).將教學(xué)內(nèi)容分解為事實(shí)、概念、技能、原 理、問題解決等類別.并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和社會(huì)需要.把教學(xué)目標(biāo)確定為知識(shí)、理解、分析、綜合、評(píng)價(jià)和應(yīng)用等不同層次。
(2)合理選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)媒體以及教師和學(xué)生的活動(dòng)方式。根據(jù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的分析結(jié)果和各類媒體信息的特性,選擇最有利于教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)媒體資源(如文本、圖形、動(dòng)畫、圖像、影像、聲音),并把它們作為要素分別安排在不同的信息單元中;同時(shí)相應(yīng)設(shè)計(jì)教師和學(xué)生的活動(dòng),包括教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用和學(xué)生如何發(fā)揮主體作用。
(3)把多種媒體信息有機(jī)組合,形成優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu),使它發(fā)揮最佳的功能.以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
由此可見.教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)系到課件制作的針對(duì)性,關(guān)系到教學(xué)過程的優(yōu)化.關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)系到素質(zhì)教育的落實(shí)。因此.我們?cè)谥谱髡n件時(shí)務(wù)必搞好教學(xué)設(shè)計(jì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
體會(huì)之四:制作課件招要個(gè)人鉀傲與集體鉀橄的有機(jī)結(jié)合。
課件的制作質(zhì)量決定于創(chuàng)意,而優(yōu)質(zhì)新穎高品位的創(chuàng)意,來自教師自身的教育觀念、教育思想的更新.來自于扎實(shí)的專業(yè)功底、良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的審美創(chuàng)造能力.這就需要教師自身不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展和完善自己。在制作課件時(shí),除了個(gè)體自身的鉆研外.還應(yīng)該發(fā)揮集體智慧.計(jì)算機(jī)教師可以幫助我們將界面做得更好,音樂教師可以使配樂更悅耳,美術(shù)教師可以使畫面更優(yōu)美.集思廣益,方能從“悅耳悅目”感官享受到“悅神益智”的心智陶冶.更好地發(fā)揮多媒體課件的功能。
為了使教師能較快作出適合自身教學(xué)需要的課件.需要學(xué)科教師的共同參與,大家平時(shí)不斷積累與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的各種資料(包括圖、文、錄音帶、錄相帶、光盤等等)形成本學(xué)科的資料庫.以供大家選用.達(dá)到資源共享.同時(shí)大家應(yīng)該多作課件制作方面的交流和觀摩.這樣就可以避免重復(fù)勞動(dòng),縮短制作課件的周期,有利干推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之,只有把個(gè)人智慧和集體智慧有機(jī)結(jié)合起來,才能提高課件制作的效率和質(zhì)量。
課件的制作是多媒體技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)的結(jié)臺(tái),有待干我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。
課件制作的心得體會(huì)8
通過一個(gè)學(xué)期對(duì)多媒體制作的學(xué)習(xí),我收獲了很多。多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段,極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類:文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實(shí)踐過程。下面結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。
一、字表的處理
字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容,在多媒體教學(xué)中對(duì)文字和表格的處理以及對(duì)軟件功能的掌握程度。文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動(dòng)態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改,因此差錯(cuò)少、正規(guī),顯示速度快。
二、錄像片和動(dòng)畫效果的處理
采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制,還可在電腦上對(duì)這些素材進(jìn)行編輯處理,選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué),使學(xué)生對(duì)整個(gè)過程更加清晰。另外,網(wǎng)上的錄像或動(dòng)畫資料,以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的'話,還可以在播放時(shí)用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來,處理后嵌入到課件中。
目前以繪制(或其它方法得到)的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工,常用的軟件有3dsmax、flash等等,如果只想做一個(gè)簡單的動(dòng)畫,則autocad制圖軟件就可做到。
三、多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。
在設(shè)計(jì)課件時(shí),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,適當(dāng)選用多媒體效果。要避免采用與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的動(dòng)畫,以免分散學(xué)生的注意力。
通過對(duì)選修課的學(xué)習(xí),使我們學(xué)到了一些基本多媒體課件制作的方法,關(guān)鍵是老師教給了我們掌握一門學(xué)問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新,有想法,有思路,就一定會(huì)有出色的作品!
課件制作的心得體會(huì)9
在利用刻衣制作筆袋的過程中,讓我感觸頗深,也讓我體會(huì)到許多動(dòng)手的樂趣,將自己的想法付諸于實(shí)踐。
首先,是各種材料的收集與拼接,在綜合原因的基礎(chǔ)上,添加了許多自己的創(chuàng)新元素,制作過程中并非地么簡單,也能驗(yàn)生活中的發(fā)現(xiàn)與心靈手巧。
其次,通過這次活動(dòng)充分的開發(fā)我們的思維能力和動(dòng)手能力,還使我常聯(lián)想到在不同學(xué)科中學(xué)到的知識(shí)和方法,無形中提升了自己的知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用能力。
隨著研究的深入,我越來越發(fā)現(xiàn)自己原來不懂的東西很多很多,根本不應(yīng)該滿足于知道的那一點(diǎn)點(diǎn),即應(yīng)確立不斷學(xué)習(xí)的信念,這次活動(dòng)帶給我們最大財(cái)富是一種追求永無止境的精神。在今后的`生活中,我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,學(xué)無止境!我相信,這次課題研究活動(dòng)會(huì)給我們一生留下永恒而珍貴的記憶!
結(jié)題心得體會(huì)
通過這次的結(jié)題報(bào)告,讓我收獲頗多,且受益匪淺,因?yàn)榇舜蔚捻?xiàng)目設(shè)計(jì)不僅讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的小組重要性,而且更讓我知道和認(rèn)識(shí)了創(chuàng)新、環(huán)保的重要,對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生來說是必不可少的。
制作成功后,我看到成品心里很高興,通過動(dòng)手和思考不僅鍛煉了我們的大腦,還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
開題報(bào)告心得體會(huì)
我們研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告主題廢衣成筆袋,我們?yōu)槭裁磿?huì)以它為本次研究性學(xué)習(xí)的主題呢?通過我們組員的調(diào)查,廢衣在每個(gè)家里面最普遍的,并且人們不要的衣服都是完好無損,沒有一點(diǎn)破爛,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平不斷提高,在物質(zhì)方面和精神享受都有很大的改變,人們?cè)诃h(huán)保方面意識(shí)比較薄弱,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),環(huán)境保護(hù)成了人們熱議的話題,很多人都沒有想到把舊衣服利用起來,這樣也有利于我們環(huán)境的環(huán)保和資源的有效利用,所以環(huán)保成為了我們主題的目的。
我相信通過我們組員的團(tuán)結(jié)協(xié)辦,一定會(huì)把廢衣成筆袋制做出來,展現(xiàn)給大家看。
調(diào) 查 問 卷
1、家中有大量舊衣物?
是約占90% 否約占10%
2、家中有廢舊衣物的是否放置家中無用? 是約占70% 否約占30%
3、是否覺得廢舊衣物放置家中浪費(fèi)?
是約占90% 否約占10%
4、對(duì)廢物利用是否覺得有利于保護(hù)環(huán)境? 是約占100% 否約占0%
5、是否贊同我們此次廢衣成筆袋活動(dòng)?
是約占80% 否約占20%
課件制作的心得體會(huì)10
多媒體課件制作心得體會(huì) 一個(gè)好的多媒體課件不僅能有聲有色的把授課內(nèi)容形象地表達(dá)出來,而且能達(dá)到最佳的教學(xué)效果,具體心得體會(huì)如下;
多媒體課件制作是21世紀(jì)最熱門的十大產(chǎn)業(yè)之一。由于教育具有其特殊性,并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用,因此課件的設(shè)計(jì)與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo),表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,反映一定的教學(xué)策略。它不僅可以儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息,還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”,以隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn),能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
不同類型的多媒體課件,由于目標(biāo)、特點(diǎn)和要求不一樣,具有不同的特點(diǎn),但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點(diǎn):
。ǎ保 圖文聲像并茂;
。ǎ玻 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣;
。ǎ常 友好的交互環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與;
(4) 豐富的信息資源,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面
(5) 超文本結(jié)構(gòu)組織信息,提供多種學(xué)習(xí)途徑。
我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類:
。ǎ保 演示型;
。ǎ玻 指導(dǎo)型;
。ǎ常 操練型;
。ǎ矗 測驗(yàn)型;
。ǎ担 資料工具型;
。ǎ叮 游戲型;
。ǎ罚 模擬型
。ǎ福 網(wǎng)絡(luò)課件;
。ǎ梗 積件;
(10) 綜合型。
通過對(duì)所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟; 多媒體課件的制作流程
要想制作出好的多媒體課件,必須把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是:選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計(jì)→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評(píng)價(jià)和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級(jí)更新。
1、 選題
選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵。在制作的關(guān)鍵。在制作之前,教師要充分做好選題論證工作,盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容,對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的`方式。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié),是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求,關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn),合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法,依照教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)中的問題和需求,確定解決問題有效的步驟。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源,確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的排列順序,根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境,安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式,以及人機(jī)交互的方式等。
3.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)際就是對(duì)多媒體課件的總體設(shè)計(jì),其設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括:頁面設(shè)計(jì)、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、媒體的應(yīng)用設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)的表示形式設(shè)計(jì)、練習(xí)方式設(shè)計(jì)、頁面鏈接設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等。
4.原型開發(fā)
在開始制作多媒體課件之前,選擇一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元,設(shè)計(jì)制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型,通過原型設(shè)計(jì),確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫稿本的要求和內(nèi)容。
5.稿本編寫
稿本設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求,在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,對(duì)每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出具體的表現(xiàn)形式,編寫出講解的文稿,要顯示的文體,所使用的圖形表格、圖片、動(dòng)畫視頻等,還要寫出頁與頁之間相連接的交互方式等具體內(nèi)容。稿本描述了學(xué)生將要在計(jì)算機(jī)上看到的細(xì)節(jié),它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié),也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù)。
6. 素材制作
媒體素材設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體,如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等。素材制作應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面:
A、對(duì)文字的設(shè)計(jì)
多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。設(shè)計(jì)時(shí)要做到:
(1) 文字內(nèi)容要簡潔、突出重點(diǎn)
文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡明扼要,以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等,可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供,閱讀完后自行消失。
。ǎ玻 文字內(nèi)容要逐步引入
對(duì)于一屏文字資料,應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí),可采用多種多樣的動(dòng)畫效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學(xué)生的注意。
。ǎ常 要采用合適的字體、字號(hào)與字型
文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書。對(duì)于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等,要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。
。ǎ矗 文字和背景的顏色搭配要合理
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺效果的顏色搭配方案:
文字顏色 白色 白色 白色 黃色 黃色 黃色
背景顏色 黑色 綠色 紅色 藍(lán)色 黑色 紅色
B、對(duì)聲音的設(shè)計(jì)
多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果.人聲主要用于解說、范讀、范唱,在多媒體課件中應(yīng)用較少。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳泛鸵繇懶Ч,可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)吸引學(xué)生注意力,增加學(xué)習(xí)興趣。一段舒緩的背景音樂,可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛,有利于學(xué)生思考問題。
設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意:
(1)音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂,以增強(qiáng)感染力,過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。
。ǎ玻┮魳泛鸵繇懶Ч荒苡玫眠^多,用得過度反而是一種干擾信息,效果適得其反。
(3)背景音樂要舒緩,否則會(huì)喧賓奪主。
。ǎ矗┮O(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂就開,不需要就關(guān)。
C、對(duì)于圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)
多媒體課件中,圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻圖像占較大比重,設(shè)計(jì)得好,可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之,也會(huì)趕到負(fù)作用。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意:
。ǎ保﹫D的內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺中心,便于學(xué)生觀察。
課件制作的心得體會(huì)11
到現(xiàn)在為止,我覺得PPT有兩點(diǎn)優(yōu)勢是其他辦公軟件所無法比擬的:一是其圖文結(jié)合的表達(dá)方式,其優(yōu)秀的文字排版及圖文排版功能,如果使用得當(dāng),那么將能夠使表達(dá)事半功倍,有效將信息傳遞給他人,同時(shí)他人接受信息的意愿和接受力也將因此得到極大的提高;一是其動(dòng)靜皆宜的呈現(xiàn)形式,PPT能夠設(shè)置豐富多彩的動(dòng)態(tài)表達(dá),能夠很有效的控制觀者瀏覽信息的順序,從而引導(dǎo)觀者順著筆者的思路,進(jìn)入狀態(tài),并接受我們的觀點(diǎn)。
基于這兩點(diǎn),我更加樂于用PPT表達(dá)更多抽象以及設(shè)想的內(nèi)容,通過一步步呈現(xiàn),模擬出可能的過程,讓理論變行動(dòng),讓虛變實(shí)。
那么,撰寫出一片優(yōu)秀的PPT教案,我們可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考慮呢?我一般會(huì)參考以下幾個(gè)過程:
第一,調(diào)整自己的思路。做教師工作到現(xiàn)在快一年了,思考的時(shí)間往往比寫教案的時(shí)間多上好幾倍,可能想了幾小時(shí)的東西,在理清思路之后,半個(gè)或一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就完成了全部的內(nèi)容,因此思路的整理時(shí)非常重要的。
在整理思路的時(shí)候,我一般會(huì)使用兩種方法,一種是在紙上將我想寫的內(nèi)容或者重點(diǎn)內(nèi)容一一陳列,然后再在另一張紙上一步步設(shè)計(jì)PPT的圖表及界面,幾個(gè)教學(xué)重點(diǎn)頁面設(shè)計(jì)完畢之后,剩余的事情就非常方便了。
另一種方式是使用網(wǎng)頁上的各種模板,它能夠以思維發(fā)散的形式呈現(xiàn)你的思路。在撰寫時(shí),你盡可以將所想全部寫上,然后再進(jìn)行綜合和排列,使整體的邏輯和順序更為合理。
兩種整理思路的方式各有利弊,兩者我都經(jīng)常結(jié)合使用,畢竟在紙上寫東西的速度要比在電腦上打字畫圖要快多了。面對(duì)稍縱即逝的創(chuàng)意或者想法來說,時(shí)間就是最珍貴的。
第二,緊跟著你的感覺。其實(shí)感覺很重要,所有文字都是來自于感覺的,感覺就是文字的靈魂,沒有靈魂,所寫所說就僅僅是一個(gè)空殼。文字、圖片、表格、動(dòng)畫,都是靈魂的呈現(xiàn),沒有靈魂,這些都失去了靈性。創(chuàng)造出來就意味的死去,那還不如不去創(chuàng)造。
感覺往往來源于內(nèi)心的一震,當(dāng)你覺得這個(gè)感覺對(duì)的時(shí)候,你內(nèi)心也將會(huì)被
這個(gè)感覺所感動(dòng)。因此如何尋找和抓住這一刻是非常重要的。不過,感覺可遇而不可求,束縛住自己,那么就失去了感覺。
第三,圖文表達(dá)。人是懶惰的,而且人是愚蠢的。你必須的承認(rèn),你要把你的一個(gè)想法表達(dá)給別人,并且讓別人接受,全部使用文字撰寫出來是不容易的。因此圖文結(jié)合,才能讓人大腦緊馳有度,不必過于疲勞。
第四,信息呈現(xiàn)的順序。信息呈現(xiàn)的順序有兩個(gè)方面的問題,第一,整體內(nèi)容信息的傳遞順序;第二,單頁P(yáng)PT內(nèi)容的傳遞順序。整體內(nèi)容的排序?qū)嶋H上就是在設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)套,讓看的.人在一步步的入套。單頁P(yáng)PT的呈現(xiàn),就是單頁觀點(diǎn)的一個(gè)套了,使用動(dòng)畫,將圖表和信息依次呈現(xiàn)。
為此,要糾正大家的一個(gè)觀點(diǎn):
PPT就是簡單的文字堆積,只要將文字整理好了,做簡單的復(fù)制粘貼就可以了。其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,PPT本身最大的價(jià)值就是將高度概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺感官的圖案和文字的結(jié)合。因?yàn)槲淖挚偸歉叨瘸橄蟮模藗冊(cè)诮佑|文字的時(shí)候首先需要默讀,需要轉(zhuǎn)換成自己的語言,上下聯(lián)想,然后再找出其間的邏輯關(guān)系。這樣子的話,PPT本身的增加閱讀力量的作用就被忽視了。其實(shí),PPT本身應(yīng)該就要像電影一樣,只需要人們跟著故事的發(fā)展順理成章的享受其內(nèi)容,體會(huì)其寓意就可以了。這便是所謂的劇本和電影的關(guān)系。
第二個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn):內(nèi)容的堆積,所有要講的內(nèi)容全部放在PPT展示頁面上,然后演講人只需要照著PPT讀就一切ok了。其實(shí)在常規(guī)ppT培訓(xùn)中間就這么說過PPT制作要領(lǐng)中關(guān)于內(nèi)容的一段話:能用圖片的就絕不用文字,能用詞語的就絕不用句子。這句話就非常精煉且到位的表明了PPT在制作過程中一個(gè)我們需要嚴(yán)格遵守的要求:簡短。濃縮才是精華。那么,也許會(huì)有人問了,簡短,該刪掉哪些部分呢?對(duì)于這個(gè)問題我們要換個(gè)角度來說,是一個(gè)頁面上,PPT只需要保留哪些內(nèi)容。
首先需要保留的是核心觀點(diǎn)。舉個(gè)例子,如授課《三角形》,在對(duì)應(yīng)頁面上,可以有兩種方式,第一種,將三角形極其相關(guān)內(nèi)容全部寫在上面,但是另外一個(gè)方式就可以是這個(gè)樣子,將三角形的定義及性質(zhì)體現(xiàn)在頁面上,然后每一個(gè)后面加上四個(gè)字的核心內(nèi)容,如“三角形的特點(diǎn)”,這是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,后面就只需要講字體改變或者改變字的顏色,就可以簡練的將重要的知識(shí)點(diǎn)完整的放置在頁
面上,且因?yàn)樽稚伲阅軌蚝芎玫谋WC頁面的閱讀效果和整體視覺美觀。
第二個(gè)需要保留的是觀眾感興趣的東西,對(duì)于一次講課來說,老師需要提前了解哪些內(nèi)容是學(xué)生真正有興趣知道的、關(guān)心的,將這樣一些內(nèi)容點(diǎn)明在頁面上,能夠明確的告訴觀眾這個(gè)頁面的話題是這個(gè),是你們所感興趣的。
第三個(gè)需要保留的,就是一些具有震撼力的數(shù)字,圖表什么的。比如說11萬,304,用這些數(shù)字,純粹的數(shù)字,既可以引出別人的關(guān)注和討論,也可以集中大家的注意力,再加上數(shù)據(jù)本身的震撼力,對(duì)于提高整個(gè)演講效果會(huì)產(chǎn)生較大的幫助和效果。(11萬:20xx年中國家庭因?yàn)榧已b不環(huán)保,導(dǎo)致患病并死亡的官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是11萬人,這樣算起來,平均每天有304人死于家裝污染。)
第三個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),其實(shí)不能夠算是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),而是一些錯(cuò)誤的做法,PPT在一開始的時(shí)候,做得很好,很到位,但是到了后期,PPT在頁面設(shè)計(jì),內(nèi)容上都很好的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題,那就是邏輯紊亂,導(dǎo)航模糊。針對(duì)于這樣子的一個(gè)問題,要求我們?cè)谧鯬PT的時(shí)候,自己提前寫好整個(gè)PPT的邏輯大綱,并且嚴(yán)格的統(tǒng)一不同的版面的序號(hào)形式,然后再講課的時(shí)候完成一個(gè)章節(jié)就應(yīng)該做一個(gè)回顧,幫助所有的觀眾及時(shí)的掌握好課程的進(jìn)行程度和整體結(jié)構(gòu)。這是關(guān)于PPT 的三個(gè)初階要求,也是大家容易犯的三個(gè)錯(cuò)誤。下面的半截文章,說說PPT在制作的時(shí)候,幾個(gè)能夠有效提高PPT質(zhì)量和閱讀愉悅感的小技巧。
第一個(gè),設(shè)計(jì)。其實(shí)把這給放在第一位,不是因?yàn)樗钊菀,恰恰是因(yàn)槠潆y度最大。設(shè)計(jì)上面要求素材運(yùn)用準(zhǔn)確,排版合理且符合大眾的審美需求,合理設(shè)計(jì)動(dòng)畫,精益求精。說說容易,但是做起來,卻是很難的一件事情。以素材為例,圖表,圖標(biāo),文字,圖片,該選用哪一張,什么樣的格式,多大的大小合適,擺放在那個(gè)位置,配合什么樣的動(dòng)作路徑,要不要做封邊,封邊采用什么樣的顏色,多粗的線條合適,等等,這就是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)問題,里面涉及的內(nèi)容真可用博大精深來形容。一個(gè)好的設(shè)計(jì),應(yīng)該能夠讓我們達(dá)到的感覺是賞心悅目,有好感,贏得信任。但是好的設(shè)計(jì)要求,不是一朝一夕之功,關(guān)鍵在于日積月累的不斷練習(xí)和時(shí)刻準(zhǔn)備好為PPT搜集素材的心態(tài)。
第二個(gè):動(dòng)畫。有種觀點(diǎn),動(dòng)畫是整個(gè)PPT 的靈魂之所在,我對(duì)此深表贊同,其實(shí)我現(xiàn)在很習(xí)慣也很享受在一頁P(yáng)PT上融合一些合適的動(dòng)作展示,通過這個(gè),輔助表達(dá)我的觀點(diǎn)。比如說,在培訓(xùn)期間,講到如何做課程結(jié)尾的時(shí)候,會(huì)首先
出現(xiàn)幾個(gè)字:“總之??、總的說來??”然后我會(huì)問這樣子的結(jié)尾好不好,會(huì)有人說好,也會(huì)有人說不好,然后我會(huì)聽取雙方的意見,但是我會(huì)盡量把答案往我需求的方向引導(dǎo),最后,引導(dǎo)完成后,所有的人都由衷的認(rèn)為這樣子的結(jié)尾不好了以后,我會(huì)說,“對(duì),所以,在結(jié)尾上,我們其實(shí)也應(yīng)該做到更有深意,更加意猶未盡一點(diǎn),不要這么不咸不淡的結(jié)尾方式!敝v完這段話,我點(diǎn)擊一下鼠標(biāo),會(huì)有一把叉落在頁面上的“總之??”那幾句話上,強(qiáng)化我的觀點(diǎn),同時(shí)也讓下面的人覺得更加的直觀,也不會(huì)難以接受。這只是動(dòng)畫的一種效果,另外一種效果就在于極大的美觀化整個(gè)PPT的表達(dá)效果,“動(dòng)畫,不僅僅讓PPT變得更生動(dòng),更能讓PPT表現(xiàn)效果數(shù)倍提升”。動(dòng)畫,有很多中表現(xiàn)的方式,比較集中的是開頭動(dòng)畫,邏輯動(dòng)畫,強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫,片尾動(dòng)畫和情景動(dòng)畫幾種形式。其中。邏輯動(dòng)畫,強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫是為了輔助提升PPT的表達(dá)效果,而開頭,結(jié)尾和情景動(dòng)畫則是增強(qiáng)PPT審美感的重要手段。一個(gè)好的PPT,我認(rèn)為,在合適的地方有合適的動(dòng)畫十分的重要。但是,動(dòng)畫也不要太過于累贅和繁瑣,那樣子的話,會(huì)導(dǎo)致喧賓奪主的負(fù)面效果發(fā)生,動(dòng)畫的運(yùn)用,一在巧妙,二在適度。PPT,不應(yīng)該僅僅是演講的輔助手段,它就應(yīng)該是一個(gè)高手手中的利劍,不僅精妙絕倫,更應(yīng)該是威力巨大。PPT也許不能夠成為演講的主角,但是,它也不應(yīng)該永遠(yuǎn)停留在一個(gè)可有可無的配角身份上。關(guān)于這一點(diǎn),我深信不移。
課件制作的心得體會(huì)12
教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)制作課件,我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,收獲很大。
一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性 運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程 的參與意識(shí),加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。
二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn) 要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學(xué)性“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理,同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平。
3、交互性一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。
三、課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
1、課件制作要簡潔實(shí)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的`注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動(dòng)、靜物顏色 要分開,每個(gè)畫面的顏色不宜過多。
3、注意字、圖、聲的混合對(duì)于一些動(dòng)畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч,這樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用 動(dòng)畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實(shí),制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。
四、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 這次學(xué)習(xí)制作課件,讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì),技術(shù)運(yùn)用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。
課件制作的心得體會(huì)13
前段時(shí)間我參加了我校組織的PPT制作培訓(xùn),通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),覺得收獲還是很大的,心得體會(huì)如下:
由于教育具有其特殊性,并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用,因此課件的設(shè)計(jì)與制作需要體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo),表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,反映一定的教學(xué)策略。
它不僅可以儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息,還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”,以隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn),能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。設(shè)計(jì)時(shí)要做到:
(一)對(duì)文字的設(shè)計(jì)。
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點(diǎn)。
文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡明扼要,以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等,可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供,閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對(duì)于在一個(gè)屏幕上顯示的文字資料,應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí),可采用多種多樣的動(dòng)畫效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學(xué)生的注意。
3、要采用合適的字體、字號(hào)與字型。
文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書。對(duì)于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等,要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。
(二)課件中音樂的使用。
1、音樂和音響效果不能用得過多,用得過度反而是一種干擾信息,效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩,否則會(huì)喧賓奪主。
3、要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂就開,不需要就關(guān)。
(三)對(duì)于圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)。
1、圖的`內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺中心,便于學(xué)生觀察。
2、復(fù)雜圖像要逐步顯示。對(duì)于復(fù)雜的圖,如果一下子顯示全貌,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn),也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解,分步顯示圖形,直到最后顯示出全圖。
PPT課件經(jīng)過多次修改完善后,就可以投入使用,除自己在教學(xué)中使用外,同時(shí)還可以進(jìn)行交流。推廣或發(fā)行。教師在實(shí)際教學(xué)中使用課件后,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足,因此,課件投入使用后并不是萬事大吉了,還需要不斷地收集課件在教學(xué)應(yīng)用中的反饋信息,不斷地對(duì)課件進(jìn)行修改、完善與升級(jí),使之更加適合教學(xué)的要求,達(dá)到實(shí)用好用之目的。 總之, 通過學(xué)習(xí),我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識(shí),但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡力運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),爭取做到學(xué)以致用。
課件制作的心得體會(huì)14
學(xué)習(xí)多媒體課程制作已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,僅僅因?yàn)橄矚g這門課,因此我?guī)缀鯖]有錯(cuò)過一節(jié)課,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),基本達(dá)到了當(dāng)時(shí)選修這門課程的目的,重新深刻接觸了PPT軟件,并對(duì)它有了一定的了解,而且在課上通過對(duì)老師所放的各種片段和視頻,也對(duì)多媒體制作的流程和方法有了一定的了解,下面我就說說我在這半個(gè)學(xué)期的收獲。
在選修這門課之前,雖然對(duì)該領(lǐng)域有著較強(qiáng)的好奇心,但對(duì)具體內(nèi)容幾乎一無所知,隨著課程的進(jìn)行,我接觸到了諸多軟件,知道了它在多媒體制作中的重要作用。對(duì)整個(gè)影視后期制作的流程和工序也有了初步認(rèn)識(shí)。之后,隨著課程的逐步開展,針對(duì)軟件的基本使用,特殊技巧等知識(shí),也有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。很多教程也是有些莫不著頭腦,就這樣反復(fù)動(dòng)手后,對(duì)軟件越來越熟悉,看心到自己的成果,心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學(xué)中,對(duì)于邏輯推理性的問題,在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的教師總是讓學(xué)生自己去思考、推理,師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進(jìn),直至得出結(jié)論,最終實(shí)現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下,有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進(jìn)、步步深入的推理過程,進(jìn)行直線思維,根本沒有留出空間讓學(xué)生獨(dú)立地思考,學(xué)生只能順應(yīng)教師的思維方式作一些簡單的應(yīng)答。這種做法很容易抑制學(xué)生的抽象思維能力和想象能力的'發(fā)展,教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設(shè)計(jì)和采用動(dòng)畫的形式很好地演示出邏輯推理過程,甚至做的比板書的過程更好。
通過學(xué)習(xí),我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識(shí),但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡力運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),爭取做到學(xué)以致用。
課件制作的心得體會(huì)15
教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)制作課件,我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,收獲很大。
一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性。
運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程 的參與意識(shí),加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。
二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)。
要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教學(xué)性。
這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學(xué)性。
“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理,同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平。
3、交互性。
一個(gè)好的多媒體課件具有友好的`人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。
三、課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。
1、課件制作要簡潔實(shí)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動(dòng)、靜物顏色 要分開,每個(gè)畫面的顏色不宜過多。
3、注意字、圖、聲的混合對(duì)于一些動(dòng)畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч,這樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用 動(dòng)畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實(shí),制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。
四、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
這次學(xué)習(xí)制作課件,讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì),技術(shù)運(yùn)用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。
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