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        物理工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-09-24 13:07:07 工作計(jì)劃 我要投稿

        物理工作計(jì)劃

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的物理工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        物理工作計(jì)劃

        物理工作計(jì)劃1

          本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,根據(jù)教研室的整體工作要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心;以探索學(xué)習(xí)評價(jià)為重點(diǎn);以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí),提高教師(特別是青年教師)的自身素質(zhì)為主線,努力搞好本學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作,積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科的教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確的方向發(fā)展

          1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī),熟練掌握和領(lǐng)會(huì)青島市初中物理教學(xué)要求,深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)(特別是領(lǐng)會(huì)對創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的要求),用于指導(dǎo)我們的教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。

          2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法的學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革,并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開發(fā)與制作,搶占制高點(diǎn),為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎(chǔ)。

          二、深入調(diào)查研究,廣泛聽取意見,盡快明確當(dāng)前急待解決的幾個(gè)問題:

         。1)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性,提高課堂教學(xué)效率。

         。2)探討初中物理集體備課模式,大面積提高教育質(zhì)量。

          (3)落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、互助能力。

         。4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接的調(diào)研(包括知識(shí)方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面的銜接等),高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。

         。5)加強(qiáng)主題教研,變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。

          三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用

          教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情,必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀,擬從以下幾個(gè)方面開展工作:

          (1)、強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。組織他們在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,以深化課題研究為突破口,加大教學(xué)研究和改革的力度,力爭能在改變學(xué)習(xí)方式,特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評價(jià)等方面有所突破,全面提高課堂教學(xué)效率。

         。2)、夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功的提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)為契機(jī),于本學(xué)期初對全體教師進(jìn)行全面的課標(biāo)、同步的教材、教法培訓(xùn),力爭用兩年的時(shí)間完成對全體物理教師的全員培訓(xùn)工作,不斷提高一線教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力。

         。3)、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究,抓好典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式,使每位老師在不同的課型上形成初步的.教學(xué)模式。

          (4)、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的試驗(yàn)和探索,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),推行過程教學(xué),鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

          四、本學(xué)期公開課教學(xué):

          局屬中學(xué)一節(jié),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。

          五、進(jìn)一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò)的作用

          六、本學(xué)期主要工作安排:

          九月份:

          1、進(jìn)行課標(biāo)、教材的培訓(xùn)工作,傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃。

          2、組織學(xué)習(xí)青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。

          3、調(diào)整并召開聯(lián)組組長會(huì)議,布置本學(xué)期工作。

          4、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)暑假會(huì)議精神

          十月份:

          1、舉行即墨市級公開課。

          中心議題:創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng);探究教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及知識(shí)拓展能力。

          2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。

          3、觀摩省優(yōu)秀課評選(地點(diǎn):青島)

          4、研討新授課教學(xué)模式。

          十一月份:

          1、期中考試。

          2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用及要求講座。

          3、舉行青島市研究課。

          4、研討講評課的教學(xué)模式

          十二月份:

          1、評選即墨市初中教學(xué)能手。

          2、研討復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。

          3、舉行即墨市級公開課。

          4、專題研討:課堂教學(xué)的有效性

          一月份:

          1、期末考試。

          2、教學(xué)模式初步總結(jié)。

          3、做好本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的計(jì)劃。

          4、制定即墨市競賽方案

        物理工作計(jì)劃2

          本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃:

          一、基本情況:

          從以往的物理考試成績來看,優(yōu)秀人數(shù)少,中等生生面廣。但是作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

          二、指導(dǎo)思想:

          堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。

          三、工作措施:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

          2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

          3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

          4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。

          四、教學(xué)內(nèi)容:

          1、 復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。

          2、 做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。

          五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率,它們的.綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。

          2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

          六、復(fù)習(xí)方法

          1、夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基。

          2、連點(diǎn)成線,版塊拓展。

          3、綜合訓(xùn)練,能力提高。

          4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

          七、復(fù)習(xí)安排

          (一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)

          1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

          第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

          (1)記憶關(guān)。

          (2)基本方法關(guān)。

          (3)基本的解題技巧關(guān)。

          基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。

          2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

          (1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。

          (2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

          (3)面向全體學(xué)生,因材施教,分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。

          (4)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

          (二)、第二輪復(fù)習(xí)(5月)

          1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

          如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

          2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

          (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

          (2)專題的劃分要合理。

          (3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

          (4)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量,但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

          (5)注重向本年級教師請教,做到資源共享。

          (三)、第三輪復(fù)習(xí)(6月上旬)

          1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

          第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,考前練兵,猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

          2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

          (1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

          (2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考。

          (3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。

          (4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

          (5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性,是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

          (6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查缺補(bǔ)漏積累素材。

          (7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有三個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,切忌就題論題式講評。

          (8)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和

          消化時(shí)間。

          (9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。

          (10)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,這是每位教師的責(zé)任,也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

        物理工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想:

          為提高九年級物理學(xué)習(xí)成績,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,進(jìn)一步發(fā)展智力、提高學(xué)習(xí)成績,特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

          二、工作目標(biāo):

          1、使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而提高物理學(xué)習(xí)成績;

          2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;

          3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;

          4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。

          三、具體措施:

          1、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)時(shí)間。 2 、認(rèn)真做好參加學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生能很好地配合。。 3 、培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于三次,而且每次輔導(dǎo)要有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄,并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)后存檔。

          4、定期對培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測,及時(shí)了解培訓(xùn)情況。 另外,在培優(yōu)補(bǔ)差的'過程中,我還將注意以下各方面:

          1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。

          2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

          3、課外輔導(dǎo)一定要針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行輔優(yōu)和補(bǔ)差。

          4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎

          樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

          5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

          總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

        物理工作計(jì)劃4

          這學(xué)期在20xx級10班和18班擔(dān)任物理老師。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)備課、聽課、評課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)的良好工作作風(fēng),做好課后輔導(dǎo)工作,平時(shí)廣泛涉獵各種知識(shí),形成相對完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和思想覺悟。

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期計(jì)劃完成選修3-1和選修3-2兩個(gè)模塊,這兩個(gè)模塊是電學(xué)的主要內(nèi)容。

          在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)掌握電、磁的基本知識(shí)及其相互關(guān)系,在教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)事求是、科學(xué)探究的思想,深刻理解物理在技術(shù)中的應(yīng)用及其對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1.教材分析:

          選修3-1涉及電場、電路、磁場三部分。首先全面介紹電場和磁場的基本性質(zhì),了解電場和磁場的規(guī)律在科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,從而加深對世界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)性和多樣性的認(rèn)識(shí)。其次,通過實(shí)驗(yàn)了解閉合電路的歐姆定律,了解電路中元件和電路參數(shù)的物理意義,了解電路研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用,認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象研究在社會(huì)發(fā)展中的作用。

          選修3-2側(cè)重于三個(gè)主題:電磁感應(yīng)、交流電和傳感器。

          奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭開了電磁關(guān)系研究的序幕。法拉第磁發(fā)電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和電磁感應(yīng)定律的研究為發(fā)電機(jī)的誕生提供了理論支持,為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在本模塊中,學(xué)生不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律,還可以通過探究活動(dòng)體驗(yàn)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和精神。在交流電和變壓器知識(shí)的學(xué)習(xí)中,可以了解生活中與電有關(guān)的問題,知道交流電是如何闖入千家萬戶的。了解傳感器的技術(shù)意義、工作組原理和實(shí)際應(yīng)用。

          2.重難點(diǎn):

          掌握電場和磁場的基本性質(zhì),理解閉合電路的歐姆定律,電磁學(xué)與帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。法拉第電磁感應(yīng),交流電,自感現(xiàn)象,長距離傳輸原理。

          培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)的發(fā)散思維能力,喚醒學(xué)生潛能,引導(dǎo)學(xué)生探究,學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題!

          三、教學(xué)措施:

          1.認(rèn)真?zhèn)湔n。

          根據(jù)我們班學(xué)生的能力和特點(diǎn),制定了適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃。教案內(nèi)容包括:知識(shí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、試題選擇(基礎(chǔ)題、能力題、提高題)。學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備,然后重點(diǎn)聽課。教學(xué)中堅(jiān)持一講一練,課堂上指導(dǎo),課堂上解決問題。重視物理過程的'分析和模型的建立、識(shí)別和應(yīng)用。注重知識(shí)的綜合交叉,強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)適應(yīng)能力。

          2.提倡學(xué)生多思考,多要求,多做事,多說話。

          課堂教學(xué)應(yīng)靈活多樣,注重學(xué)生的自主性,課堂教學(xué)形式多樣化,將生活、物理和社會(huì)有機(jī)結(jié)合。分析學(xué)生思維障礙提高教學(xué)效率。

          3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。編寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、設(shè)備、步驟、注意事項(xiàng)、高考模擬選擇。

          掌握常規(guī)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),在每次實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)科學(xué)分析問題和解決問題的能力。讓學(xué)生盡可能的自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),提高動(dòng)手能力,開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生最大程度的熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備。通過探索性實(shí)驗(yàn)注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

          4.選擇作業(yè)和試題,安排學(xué)生不同層次的作業(yè),注意作業(yè)時(shí)間和難度的匹配。

          如果時(shí)間太長太難,學(xué)生會(huì)厭煩,把注意力轉(zhuǎn)向其他科目;太容易,學(xué)生覺得無趣,缺乏動(dòng)力和挑戰(zhàn)性。學(xué)習(xí)計(jì)劃中留下的作業(yè)分為基礎(chǔ)題、能力題和提高題。要求能力有限的學(xué)生做基礎(chǔ)題,盡可能的做能力題,選擇性的做提高題,甚至部分放棄。注重一題多解,注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。

        物理工作計(jì)劃5

          本學(xué)期,物理教研組工作以學(xué)校教研室工作計(jì)劃為導(dǎo)向,本著“以導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法,打造高效課堂”的工作思路,狠抓教學(xué),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合物理以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展各種探究活動(dòng),將學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實(shí)施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭,在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動(dòng)我校物理教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

          一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

          1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)建廉潔校園,樹立以學(xué)生發(fā)展為主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀,通過學(xué)校假期對教師的培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),端正思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、教研組工作計(jì)劃,努力把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

          2、提倡教研組每位教師要堅(jiān)持閱讀教學(xué)研究相關(guān)的刊物,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。

          二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

          1、每學(xué)期開始,各學(xué)科備課組長都要按時(shí)制定工作計(jì)劃,每位教師都按時(shí)提交個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃、并按計(jì)劃實(shí)施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都要有教學(xué)改進(jìn)案例記載,并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。

          2、堅(jiān)持每周一次集體備課教研組活動(dòng),備課組在每一次活動(dòng),確定一名主備人,編寫好導(dǎo)學(xué)案。然后通過說課、討論等環(huán)節(jié),對課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言,共同切磋交流,提出對本節(jié)課的改進(jìn)意見或建議,主備教師最后還要完成一份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。同時(shí),編寫好基礎(chǔ)性規(guī)范訓(xùn)練。

          3、在集體備課時(shí),要求各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度,教師嚴(yán)格按要求完成,控制作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          4、建立教師互聽、互評的制度,按學(xué)校要求,年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié),結(jié)對子的指導(dǎo)教師聽青年教師的課。鼓勵(lì)教師做公開課,積極參與聽課和評課,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。

          5、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。以學(xué)生發(fā)展為主體,做好分層教學(xué),讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。深化學(xué)生探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)新課程精神,扎實(shí)有效地開展探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

          加強(qiáng)師生情感的溝通,營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。以“金秋獎(jiǎng)” 優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

          6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在條件允許的情況下,盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整理試題給組內(nèi)老師共享。并建立電子檔案。

          7、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的'優(yōu)秀生群體,結(jié)合學(xué)科競賽和全國物理競賽,以賽促教和學(xué),教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際,適當(dāng)提高,循序漸進(jìn),有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主,重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,消除害怕心理,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但須防止單一和乏味。

          8、加強(qiáng)高三年級第二、三輪復(fù)習(xí)備考工作,為我校高考取得優(yōu)異成績做出貢獻(xiàn)。

          三、做好青年教師的培養(yǎng)工作, 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

          1、充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性、主動(dòng)性。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí),為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

          2、充分發(fā)揮每個(gè)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性,在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。

          3、搭建青年教師成長的舞臺(tái)、促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,同時(shí)每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標(biāo),每學(xué)期結(jié)束對自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學(xué)研究小組,深入開展教材教法及中考命題研究。

          四、積極配合教務(wù)處認(rèn)真完成相應(yīng)的工作驗(yàn)收和檢測,及時(shí)做好記錄。

          總之,一學(xué)期里,全體教師共同努力,完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)。爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。

        物理工作計(jì)劃6

          下學(xué)期繼續(xù)任教了高一年段的(1)、(2)、(3)三個(gè)班級,為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),特制定以下的工作計(jì)劃:

          一、學(xué)生情況分析

          新冠肺炎疫情打亂的原本的教學(xué)秩序,學(xué)生只能從線下學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí),根據(jù)復(fù)學(xué)后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對線上授課的內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力還很欠缺。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,學(xué)習(xí)效果不明顯,學(xué)習(xí)方法欠缺。今后會(huì)加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于不同的學(xué)生,我將采取因材施教,使學(xué)生能夠各有所得,在不同層次上得到充分的發(fā)展,從而提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、知識(shí)與技能方面:需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗(yàn)技能等,認(rèn)識(shí)物理學(xué)對社會(huì)的影響。

          2、在過程與方法方面,需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,體會(huì)科學(xué)思想,形成自主學(xué)習(xí)的能力。

          3、在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面,需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙,領(lǐng)悟其中的意義,提高學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

          三、教材與教輔的分析

          必修2內(nèi)容多,難度大,功能關(guān)系、曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力定律等,都是會(huì)考、高考的重難點(diǎn),故對學(xué)生的要求比較高,平時(shí)要注重基礎(chǔ)過關(guān)的學(xué)習(xí),對于優(yōu)生,應(yīng)引導(dǎo)他們自覺完成更進(jìn)一步,提高難題的分析能力、解決能力。教學(xué)的'重點(diǎn)是動(dòng)能定理、能量守恒定律、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)。教學(xué)的難點(diǎn)是動(dòng)能定理。必修2的內(nèi)容是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ),希望通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),能讓同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)。

          四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

          本學(xué)期的主要任務(wù)是使學(xué)生在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)機(jī)械能和能源、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)、經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為高中物理打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。

          學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)、

        物理工作計(jì)劃7

          XX年度,物理組全體教師繼續(xù)圍繞 “自然分材教學(xué)”這個(gè)中心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)自然分材小專題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開展以自然分材教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作

          一、指導(dǎo)思想

          注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),采用“自然分材教學(xué)”教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

          二、工作目標(biāo):

          以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

          三、工作重點(diǎn):

          1.自然分材課堂教學(xué)模式研究,提高課堂效率。

          2.開展自然分材小專題研究

          3.加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對活動(dòng)

          4.組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評比

          四、主要工作:

         。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí),提高理論水平

          1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

          2、高三物理教師研究XX年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達(dá)的'各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時(shí),高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在會(huì)考中取得好成績。

          3、組織本組教師繼續(xù)研究教材,學(xué)科指導(dǎo)意見和課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

         。ǘ┪锢斫M常規(guī)教研、科研工作

          1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與學(xué)學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。

          2、教研活動(dòng)做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

          3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié), ,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

          4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

          5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀。

          總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

        物理工作計(jì)劃8

          一指導(dǎo)思想

          本學(xué)期以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版》為指導(dǎo),以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為依據(jù),以深化課程改革,提高物理教師的課堂教學(xué)能力為目標(biāo),以培養(yǎng)物理學(xué)科優(yōu)秀教師為重點(diǎn),以教研活動(dòng)為載體,以服務(wù)基層為宗旨,創(chuàng)新工作思路和方法,努力做好本學(xué)期我校的物理教研工作。

          工作目標(biāo):

          一、深化課程改革,進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力。

          二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高物理教師課堂教學(xué)能力,提高物理課堂教學(xué)效益。

          三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作,爭取在今年即將舉行的物理基本功競賽方面獲得教好成績。

          四、鉆研物理教學(xué)試題,參加出題培訓(xùn)工作,準(zhǔn)備適合學(xué)生的物理試題。

          五、進(jìn)一步完成課題任務(wù),進(jìn)行課題研究。

          六、保證質(zhì)量完成學(xué)校交給的.各項(xiàng)工作。

          工作措施:

          一、新課程實(shí)施已進(jìn)入第十年,進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能力是目前物理教研的首要任務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作,采取下面三項(xiàng)措施:一是倡導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);二是通過區(qū)域教研進(jìn)行研討交流;三是通過校本教研聯(lián)系點(diǎn)解決新課實(shí)施中帶有普遍性的問題。

          二、目前我校物理教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是:經(jīng)驗(yàn)性教師缺少,年輕教師居多,教師專業(yè)素質(zhì)不均衡。部分教師課堂教學(xué)能力有待提高,課堂教學(xué)還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學(xué)能力,使更多教師上好課是物理教研的重要任務(wù)。本學(xué)期1.是要深入有針對性的聽課教研指導(dǎo);2.是以基本功競賽為契機(jī)進(jìn)行推動(dòng),使年輕教師得到鍛煉;3.是通過教研活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)研討。

          三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級組織的教學(xué)基本功競賽,使其在大賽中盡快成長;二是借區(qū)內(nèi)課題研究作區(qū)內(nèi)的公開課。

          四、對于今年的試題研究工作,要?jiǎng)?chuàng)新思路,體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學(xué)化、規(guī)范化,避免盲目性。適當(dāng)增加原創(chuàng)題的數(shù)量。

          五、扎實(shí)進(jìn)行課題研究,積極開展研究性物理教學(xué)課.

          學(xué)習(xí)、作計(jì)劃、完成校期初工作。

          2月下旬

          本校物理教師

          準(zhǔn)備參加市物理教師教學(xué)基本功競賽

          3月份

          本校推薦一名教師

          期中檢測

          4月

          本校

          邀請教研員優(yōu)質(zhì)學(xué)校聽課評課

          5月

          本校教師

          課題研究公開課

          5月下旬

          本校教師

          試題培訓(xùn)

          3月-6月

          本校一名教師

          期末檢測,教學(xué)反思

          6月下旬

          本校教師

        物理工作計(jì)劃9

          物理是中考必考科目,與其他科目相比,具有以下特點(diǎn);

         、僦R(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣

         、谖锢砀拍、物理規(guī)律需要理解

         、畚锢韺(shí)驗(yàn)的方法及操作需要掌握

         、軙(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問題等。

          針對物理學(xué)科的這些特點(diǎn),怎樣確定復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)方法,進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面是10年中考物理復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

          一、明確中考物理命題的趨向

          縱觀近幾年中考物理試題,可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實(shí)體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教育功能,題目結(jié)合具體問題,創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,重在考查同學(xué)們對基本概念和基本技能的理解,考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和物理原理,分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力,并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查,開放型試題逐年增加。預(yù)計(jì)20xx年中考,考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過程。

          二、采用三輪復(fù)習(xí)法,科學(xué)有效的提升復(fù)習(xí)效率

          我們將中考物理復(fù)習(xí)分成了三個(gè)階段,即“緊扣課本,夯實(shí)基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。

          第一輪復(fù)習(xí)(3月1—4月15日):回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。寧夏的考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點(diǎn):

         。1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解

         。2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。

         。3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

         。4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚,物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的。分析中考成績顯示,無論是成績差的同學(xué),還是成績好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

          第二輪復(fù)習(xí)(4月16日—5月15日):初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來,使前后

          所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體

          的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

          第三輪復(fù)習(xí)(5月16—6月17日):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的.綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。

          三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問題

          年年中考年年變,但萬變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此,我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為載體,圍繞考點(diǎn),突出“重點(diǎn)”,譬如:“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等,展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí),我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,我們要加大與兄弟學(xué)校的信息聯(lián)絡(luò)的頻度,并注意通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及兄弟學(xué)校模擬試題的練習(xí),搜索新題型,拓展新視點(diǎn),填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn),并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。

          總之,復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:第一輪復(fù)習(xí),以本為本,解決基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念;第二輪復(fù)習(xí)以專題為主線,進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí),著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用;第三輪復(fù)習(xí)則以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,回歸課本,查漏補(bǔ)缺,并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。在三輪復(fù)習(xí)過程中我們都伴有復(fù)習(xí)研討課、復(fù)習(xí)教學(xué)反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎(chǔ)上有所突破!

        物理工作計(jì)劃10

          本學(xué)年我擔(dān)任了高一(一、二、三、九)四個(gè)班的物理教學(xué),為了在今后的教育教學(xué)工作中取得較好的成績,特制定如下計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,以學(xué)生為中心,因材施教,分層教學(xué),使學(xué)生具備良好的素質(zhì),大力提高學(xué)生的思維能力。

          二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):以第一節(jié)“質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系”為例,認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點(diǎn),知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。

          2、方法目標(biāo):體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法。3。能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探索的精神。

          三、學(xué)生知識(shí)能力

          基本情況這學(xué)期我擔(dān)任高一四個(gè)班(1班、2班、3班、9班)的物理教學(xué),四個(gè)班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級,從軍訓(xùn)情況來看,班級風(fēng)氣正,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。

          四、教材分析

          高中教材同初中教材相比有一個(gè)較大的跨越,感性知識(shí)減少,理性知識(shí)大為增加,教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和概括性,在深度和難度上都有較大的提高。要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力和抽象思維能力,學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對困難也較大,成績要想有很大的提高也比較困難。針對以上教材之特點(diǎn),在教學(xué)過程中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性,努力培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,合作學(xué)習(xí)能力,大力開展學(xué)生與學(xué)生間、教師與學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),力求把學(xué)生的成績搞上去。

          五、教學(xué)方法

          課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè),并全批全改(部分面改),將練習(xí)冊上的部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例、習(xí)題融入課堂教學(xué)中,以拓寬學(xué)生的視野。

          六、更新教育觀念

          深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,爭取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我們要走到學(xué)生中間去,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起探索,實(shí)現(xiàn)逐步提高學(xué)生成績的目的。

          七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          在教學(xué)過程中要不斷的鉆研業(yè)務(wù),深入研究教材和教法,努力探索教育教學(xué)改革,利用我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)要注重總結(jié)自己的心得體會(huì),爭取獲得更多的'屬于自己的東西。

          八、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

          1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀、多想、多動(dòng)筆(特別是教材,教材中的例、習(xí)題)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,督促學(xué)生更正錯(cuò)題,及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

          3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難,幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),鼓勵(lì)、表揚(yáng)進(jìn)步者。

          4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)的力度。

          九、師生關(guān)系

          良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

        物理工作計(jì)劃11

          一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變要我學(xué)為我要學(xué)

          1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

          2,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。

          此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

          總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

          二、鼓舞學(xué)生信心

          1,樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

          2,實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。

          3,面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績,必需長期努力。

          總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,自信是人生成功的一半

          三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

          1,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),

          2,家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。

          3,創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

          4,組織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

          5,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,

          6,強(qiáng)強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的`核心。

          四、加強(qiáng)班級管理

          1,加強(qiáng)學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級,同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

          2,細(xì)心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

          3,嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,罰力所能及的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。

          總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。

        物理工作計(jì)劃12

          一、指導(dǎo)思想

          注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),采用“自然分材教學(xué)”教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

          二、工作目標(biāo):

          以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),構(gòu)成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

          三:工作重點(diǎn):

          1.自然分材課堂教學(xué)模式研究,提高課堂效率.

          2.開展自然分材小專題研究

          3.加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對活動(dòng)

          4.組織組員用心參加縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評比

          四、主要工作:

          (一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,透過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,透過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的.教育理論素質(zhì)。

          2、高三物理教師研究XX年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時(shí),高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),構(gòu)成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本潛力的培養(yǎng),在會(huì)考中取得好成績。

          3、組織本組教師繼續(xù)研究教材,學(xué)科指導(dǎo)意見和課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

          (二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生用心思維,參與學(xué)學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。

          2、教研活動(dòng)做到資料落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

          3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

          4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

          5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀。

          總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致,透過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

        物理工作計(jì)劃13

          一、指導(dǎo)思想

           以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),解放思想,積極貫徹和落實(shí)市區(qū)教育主管部門的工作意見和要求,切實(shí)發(fā)揮區(qū)教研室“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,以課程管理為切入點(diǎn),以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估為手段,以教研與科研融合為途徑,以創(chuàng)新教研活動(dòng)形式為重點(diǎn),以強(qiáng)化教研員業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力為目標(biāo),堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和教研活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)相結(jié)合,不斷豐富教研活動(dòng)的組織形式,進(jìn)一步提升我區(qū)教研活動(dòng)的實(shí)效性,切實(shí)為 “教育強(qiáng)區(qū)”,建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

          二、工作思路

          以課程管理為抓手,以校本研究作為服務(wù)與指導(dǎo)的基礎(chǔ),加大研究的力度,堅(jiān)持“鞏固與提高并重,規(guī)范與發(fā)展并重,管理與激勵(lì)并重”,不斷推進(jìn)全區(qū)教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。

          三、工作要點(diǎn)

          1、加強(qiáng)常規(guī)管理,保證物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升

          加強(qiáng)基層學(xué)校物理學(xué)科教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)和管理,對各學(xué)校物理教研計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行評估;在確保物理學(xué)科教研活動(dòng)質(zhì)量的前提下,進(jìn)一步完善學(xué)科教研的考勤制度,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及“一卡通”進(jìn)行學(xué)科教研出勤的統(tǒng)計(jì)與通報(bào)。

          2、完成物理學(xué)科區(qū)先進(jìn)教研組評選與市先進(jìn)教研組評選推薦工作,并協(xié)助做好推薦材料的準(zhǔn)備。通過評選發(fā)現(xiàn)教研組建設(shè)的先進(jìn)典型,并組織1次全區(qū)教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

          3、完成物理學(xué)科白下區(qū)第四屆區(qū)學(xué)科帶頭人評選。

          4、完成xxxxxxxx市物理普培班第二階段“教學(xué)實(shí)踐”和第三階段“送教”工作

          與江寧、六合兩區(qū)各開展一次聯(lián)片教研,使參加xxxx物理普培的`學(xué)員老師有更多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

          5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評估導(dǎo)向、激勵(lì)功能

          做好九月初xxxx市高三新生的學(xué)科調(diào)研測試組織與閱卷工作

          完成xxxx-xxxx第一學(xué)期八年級物理期末教學(xué)檢測的質(zhì)量分析

          做好市、區(qū)期中、期末物理統(tǒng)測初中物理教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷的組織、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,提出切實(shí)可行的教學(xué)建議。

          6、與市、區(qū)同行一起,認(rèn)真研究xxxx省xxxx年學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的命題思路、內(nèi)容與方式,對學(xué)校加強(qiáng)xxxx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測前的指導(dǎo)工作。

          7、完成xxxx年中考物理學(xué)科的質(zhì)量分析,為xxxx年中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議提供評估素材。進(jìn)一步總結(jié)xxxx屆中考復(fù)習(xí)研究、指導(dǎo)工作的得與失;組織九年級物理教師進(jìn)行xxxx年中考命題的思路研討和復(fù)習(xí)策略的研究,為09屆初中畢業(yè)班教學(xué)提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

          8、認(rèn)真參加教研室對xxxx第三初中、三中文昌校區(qū)、南航附屬初中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),完成物理學(xué)科的相關(guān)工作。

          9、不斷優(yōu)化區(qū)級物理教研活動(dòng)組織形式,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

          探索本區(qū)分片、分層教研模式,進(jìn)一步探索市、區(qū)“聯(lián)片教研”活動(dòng)形式和規(guī)律。確保每次教研活動(dòng)做到“次次有主題,過程有記錄,資源有提供,教師有收獲”。本學(xué)期要繼續(xù)以教材分析和課程資源開發(fā)、整合為重點(diǎn),精心組織和開展市區(qū)教研活動(dòng),為教師提供切實(shí)、有效的教研服務(wù)。

          10、安排好物理學(xué)科第六屆“市青優(yōu)”和第四屆“區(qū)青優(yōu)”的展示課。

          11、積極推進(jìn)物理學(xué)科校本教研,不斷提高備課組的活動(dòng)實(shí)效

          加強(qiáng)對學(xué)校物理學(xué)科校本培訓(xùn)計(jì)劃的管理,推動(dòng)學(xué)校備課組建設(shè)。積極參與學(xué)校的備課組活動(dòng),研究活動(dòng)的規(guī)律,并開展全區(qū)備課組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

          12、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研員的相關(guān)技能培訓(xùn)。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,利用“教學(xué)實(shí)踐周”進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。

          四、周工作安排

          八月份

          完成新學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃初稿;

          開學(xué)準(zhǔn)備周、初中物理教師全員培訓(xùn);

          九月份

          9月4日至9月7日全市高三第一次質(zhì)量調(diào)研測試(區(qū)教研室組織統(tǒng)一閱卷);

          9月上旬七年級新生市、區(qū)學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試及閱卷(語文、數(shù)學(xué)、英語);

          第一周(9月5日)xxxx市物理教研員例會(huì),制訂xxxx市物理研訓(xùn)計(jì)劃;

          第二周完成物理學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃制定,經(jīng)教研室匯總后下發(fā)全區(qū)中學(xué);

          第二周(9月12日)初中物理中心組活動(dòng),編制“省學(xué)業(yè)水平測試”模擬題,并上報(bào)市教研室匯總。制訂初中物理中心組教師去江寧、六合兩區(qū)“送教”計(jì)劃。

          第三周(9月19日)xxxxxxxx市中考物理學(xué)科質(zhì)量分析;

          高中物理學(xué)科中心組和物理學(xué)科研訓(xùn)基地建設(shè)的初步工作;

          完成xxxx屆中考質(zhì)量分析及中考質(zhì)量分析評估;學(xué)校上報(bào)xxxx屆初中任課教師信息,及準(zhǔn)備評估的相關(guān)材料;

          第四周(9月22日~26日)教研員教學(xué)實(shí)踐;

          第四周(9月25日~26日)xxxxxxxx市物理普培2班第二階段培訓(xùn)

          各校完成區(qū)先進(jìn)教研組申報(bào)推薦工作(根據(jù)教育局文件要求);

          配合教研室完成新學(xué)年高、初中學(xué)科中心組聘任工作;

          積極參與教研室xxxx年教學(xué)工作目標(biāo)及評估方案的研討;

          教研員和初中物理中心組老師對xxxx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測命題思路、內(nèi)容與方式進(jìn)行研討,結(jié)合數(shù)據(jù)分析加強(qiáng)對各學(xué)校xxxx省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測前的指導(dǎo)工作。

          十月份

          第五周(10月3日) 國慶節(jié)

          第六周(10月10日) 小班化教學(xué)研究課 24中

          為白下區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議提供物理學(xué)科xxxx中考評估的數(shù)據(jù)分析和獎(jiǎng)勵(lì)建議。

          第七周(10月17日)組織中心組教師去江寧“送教”和聯(lián)片教研。

          配合省、市教育主管部門完成xxxx省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作;

          第八周(10月24日)舉行“第六屆xxxx市優(yōu)秀青年教師”教學(xué)展示周(包括第四屆區(qū)優(yōu)秀青年教師);具體活動(dòng)內(nèi)容見“第八周活動(dòng)安排”

          第九周(10月31日)xxxx市物理研究課、物理教研員例會(huì)(高淳)

          第十周下半周舉行全區(qū)期中考試;

          教學(xué)視導(dǎo):三文;

          區(qū)先進(jìn)教研組材料審核;

          十一月份

          第十周下半周期中考試,統(tǒng)測科目統(tǒng)一閱卷;

          第十一周(11月14日)期中考試質(zhì)量分析;

          第十二周(11月21日)組織中心組教師去六合(橫梁鎮(zhèn)中)“送教”

          第十三周(11月28日)xxxx市物理研究課、物理教研員例會(huì)(六合)

          區(qū)先進(jìn)教研組評比:教研組長工作交流;(教學(xué)校長、教務(wù)主任參加評比打分)

          教學(xué)視導(dǎo):第三初級中學(xué);

          區(qū)第四屆學(xué)科帶頭人申報(bào);(根據(jù)區(qū)教育局文件)

          教研員半學(xué)期教研工作階段性交流(階段工作小結(jié)以及教研活動(dòng)績效評估研討)

          十二月份

          教學(xué)視導(dǎo):航初;

          第十四周(12月5日)

          高中:高中物理研究課 行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)(課題待定)

          初中:初中物理研究課 鄭和外國語 (課題待定)

          第十五周(12月12日)xxxx市物理研究課、物理教研員例會(huì)(浦口)

          第十六周(12月19日)

          高中:高一《牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用》 xxxx五中 楊小燕(區(qū)物理學(xué)科帶頭人)

          高三《電磁感應(yīng)》復(fù)習(xí)課 xxxx五中 劉敏

          第十七周(12月26日)xxxx市初中物理教學(xué)研究活動(dòng)

          期末測試命題;

          xxxx年 一月份

          第十八周(xxxx年1月2日) 元旦放假

          第二十周上半周期末考試,統(tǒng)考科目集中閱卷,成績統(tǒng)計(jì);

          學(xué)期工作總結(jié)與交流;

          畢業(yè)班教師寒假學(xué)科研訓(xùn)及解題能力命題準(zhǔn)備;

          完成第二學(xué)期教研工作計(jì)劃初稿;

        物理工作計(jì)劃14

          在實(shí)行素質(zhì)教育及新課改的形式下,對高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求,我校根據(jù)新形勢實(shí)行的高效課堂工程已在影響著每一位教師,針對個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,結(jié)合遠(yuǎn)程教育的收獲,淺談一下個(gè)人對高中物理教學(xué)的改進(jìn)措施。

          1、教育觀念要改變。

          應(yīng)該清楚地了解到知識(shí)是學(xué)不完、教不完的,所以教師在內(nèi)容、習(xí)題的選擇上要有所舍,才能使學(xué)生有所得。因?yàn)椤敖淌菫榱诉_(dá)到用不著教”,教師既要教學(xué)生學(xué)會(huì),更要教學(xué)生會(huì)學(xué)。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在具體的教學(xué)中對這一理念的實(shí)施要完全放開,要做到對學(xué)生進(jìn)行完全的解放,總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本,這種老套路很多時(shí)候成為學(xué)生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)正確的.學(xué)習(xí)觀。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會(huì)”物理到“會(huì)學(xué)”物理。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)知識(shí)膨脹的時(shí)代,復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)單靠個(gè)人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題,新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”,它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開發(fā)和認(rèn)知發(fā)展、體育與健身、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐等五大方面的經(jīng)歷的要求,對高中物理的學(xué)習(xí)來講,要切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式,從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。此外,同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”,選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容、物理課程深度學(xué)習(xí),從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”,使每一個(gè)人有全面的、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展。

          2、增強(qiáng)教學(xué)過程中的科學(xué)性

          新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)上要有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)、科學(xué)思維、科學(xué)方法。因此,我們在教學(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位,更新教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。只有這樣學(xué)生才會(huì)巧學(xué)、會(huì)學(xué),改變蠻干、鉆牛角的學(xué)法。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理,公式的學(xué)法。

          3、適當(dāng)降低教學(xué)梯度,循序漸進(jìn)穩(wěn)步深入

          初中生進(jìn)入高中后,會(huì)感高中物理學(xué)起會(huì)很吃力,為了能使學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡,以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理,我們在教學(xué)過程中,適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)階的梯度,并把高中物理和初中物理進(jìn)行對比教學(xué),在學(xué)生對高中物理有了一定的認(rèn)識(shí)后,再逐步地提高難度。

          4、靈活運(yùn)用教材

          新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的知識(shí)體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn),有些知識(shí)顯得有點(diǎn)零亂。為此我們在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教材,適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容,在講完某一單元后,再以“專題講座”的形式對某一方面的知識(shí)專門重點(diǎn)地講解,通過專題的開設(shè),使學(xué)生在頭腦中建立起重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到對重點(diǎn)知識(shí)和規(guī)律的熟練運(yùn)用,以及掌握重點(diǎn)知識(shí)的解題方法和技巧。

          5、有意識(shí)地嘗試探究式教學(xué)

          新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用,我們只有在教學(xué)過程中努力地、有意識(shí)地去嘗試、去摸索。我們在教學(xué)中通過參照其它版本的教材,盡可能地所教材中的知識(shí)以問題的形式展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生在解決這些問題的過程中掌握知識(shí)。要堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍,多提一些開放性的問題,引導(dǎo)學(xué)生推理、討論,切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式,從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。

          當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進(jìn)的深入,會(huì)有更加適合的教學(xué)方法來適應(yīng)新課改,我們也將在實(shí)踐中去積極探索,不斷改進(jìn),更加完善。

        物理工作計(jì)劃15

          一、教學(xué)基本情況概述:

          1、學(xué)生情況分析 思想基礎(chǔ):總的特點(diǎn)來講,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)基礎(chǔ):學(xué)科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

          二、 教材分析:

         、僦攸c(diǎn)難點(diǎn) 比熱容和熱量的計(jì)算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡②各章節(jié)特點(diǎn) 物理知識(shí)涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個(gè)部分中的知識(shí),按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識(shí)面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識(shí)越來越豐富,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,得心應(yīng)手。 三、教學(xué)目標(biāo):

          1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

          2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

          3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的.能力要得到提高;

          四、教學(xué)措施:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

          2、 注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

          3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

          4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

          5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

          6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

          7、 充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

          五、教學(xué)進(jìn)度:

          總結(jié)上期所學(xué)知識(shí),練習(xí)上期末考內(nèi)容

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