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        初三班主任工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-02 18:49:02 工作計(jì)劃 我要投稿

        初三班主任工作計(jì)劃

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編整理的初三班主任工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

        初三班主任工作計(jì)劃

          初三班主任工作計(jì)劃 篇1

          一、班級(jí)概況

          這學(xué)期我們班的人數(shù)有所增加,人數(shù)多會(huì)產(chǎn)生課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、一日常規(guī)等各方面的影響,從而影響到整個(gè)班級(jí)

          二、工作計(jì)劃

          1、一幫一計(jì)劃

          采用老生帶新生的辦法,其實(shí)和部隊(duì)里面,老兵帶新兵一樣,通過(guò)老同學(xué)的自身示范幫助作用,來(lái)提高新生各方面的綜合素質(zhì)。

          針對(duì)班里不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生我讓住在他家附近的好學(xué)生、班干部監(jiān)督、幫助他。同時(shí)和他們的父母聯(lián)系,針對(duì)他們不做作業(yè)的`習(xí)慣,采用作業(yè)記錄本的形式,讓他們的父母一看就知道作業(yè)完成了沒(méi)有。平時(shí)在上課的時(shí)候多去關(guān)注他,課后派同學(xué)監(jiān)督他。

          2、責(zé)任到人計(jì)劃

          剛開(kāi)學(xué)有很多的學(xué)生往往不知道做什么,尤其是教室和包干區(qū)衛(wèi)生,值日的同學(xué)不知道自己該干什么,不該干什么。于是采用了班級(jí)值日表,表中規(guī)定了每個(gè)同學(xué)在值日的時(shí)候自己的職責(zé),明確了他們的目標(biāo),做到有的放矢。如果哪個(gè)地方臟了,哪個(gè)地方扣分了就可以輕而易舉的找到他。

          3、班干部管理計(jì)劃

          四年級(jí)了,經(jīng)過(guò)這幾年的培養(yǎng),班級(jí)里面的班干部已經(jīng)能夠幫助老師做一些管理班級(jí)的工作了。就比如說(shuō),早上到學(xué)校以后,由學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下,朗讀課文。

          工作安排:

          九月份:

          1、做好班級(jí)衛(wèi)生工作

          2、統(tǒng)計(jì)上報(bào)騎自行車學(xué)生、乘車學(xué)生名單

          3、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育、安全教育

          4、制訂計(jì)劃

          5、美化布置教室

          6、“交通安全教育宣傳月”活動(dòng)

          7、“張揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)

          8、“熱愛(ài)母語(yǔ)、弘揚(yáng)文化”詩(shī)歌朗誦比賽

          9、新一屆中隊(duì)干部競(jìng)選

          10、“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式

          11、騎自行車上學(xué)學(xué)生情況調(diào)查并進(jìn)行專項(xiàng)教育

          十月份:

          1、“生命綠卡”愛(ài)心捐助活動(dòng)

          2、開(kāi)展“尊老愛(ài)幼,國(guó)慶節(jié)為父母做家務(wù)“活動(dòng)

          3、開(kāi)展“文明乘車伴我行”活動(dòng)

          4、觀看禮儀影視(1)

          十一月份:

          1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

          2、組織“我愛(ài)科學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)

          十二月份:

          1、四年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)

          2、班級(jí)開(kāi)展文明禮儀故事演講會(huì)

          3、開(kāi)展文明禮儀手抄報(bào)評(píng)比

          4、開(kāi)展校文明禮儀故事演講會(huì)

          一月份:

          1、復(fù)習(xí)迎考

          2、慶元旦學(xué)生書(shū)畫(huà)展

          3、期末考試

          4、開(kāi)展校園“十佳禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)

          5、開(kāi)展校園“文明禮儀示范班”評(píng)選活動(dòng)

          初三班主任工作計(jì)劃 篇2

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中它是學(xué)校的“前沿陣地”,是“人才的出口”,是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口”,對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,其成效牽動(dòng)千家萬(wàn)戶,在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,師生累,時(shí)間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴,打好這個(gè)總體戰(zhàn)。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢(shì)我們制定了以下一些應(yīng)對(duì)策略。

          一、 指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展”的知道思想,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)危機(jī)感,遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

          二、 具體措施

          (一)明確目標(biāo),找準(zhǔn)位置,樹(shù)立信心,激發(fā)斗志

          根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況,又對(duì)上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結(jié)合的分析,我們制定的奮斗目標(biāo)是:

          1、普高升學(xué)不低于150人(其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)等示范性高中不低于90人,一般高中不低于60人)。比上屆提高5個(gè)百分點(diǎn)。

          2、鞏固率、合格率均達(dá)到98%以上,讓學(xué)生人人順利畢業(yè)。

          3、優(yōu)生率在上屆的基礎(chǔ)上上升8個(gè)百分點(diǎn),單科特優(yōu)生力爭(zhēng)每科均有人進(jìn)入全縣前10位,總成績(jī)力爭(zhēng)2人進(jìn)入全縣前50位,確保向普高輸送優(yōu)質(zhì)新生。

          4、力爭(zhēng)完成縣內(nèi)職高、高職送生任務(wù)。

          5、力爭(zhēng)獲得縣“素質(zhì)教育綜合考核”二等獎(jiǎng)。

          在學(xué)?傮w目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上,將這些目標(biāo)細(xì)化,分解到班,并要求各班任課教師,根據(jù)xx年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,指導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),給自己一個(gè)較恰當(dāng)?shù)亩ㄎ,并確定各人的最低與最高奮斗目標(biāo);從而使師生人人心中有目標(biāo),激發(fā)其旺盛的'斗志,掀起一股積極復(fù)習(xí)應(yīng)考的濃濃學(xué)風(fēng)。

          (二)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          1、建立由行政領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人蹲點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)班,實(shí)行捆綁式考核。

          2、開(kāi)好四個(gè)會(huì)(畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、任課教師會(huì)、分層次的學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)),每次會(huì)議做到要有專題,突出主題,從而推動(dòng)我們的畢業(yè)班工作。使教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)三者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力。

          (三)德育為首,管理先行

          1、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注人類,喚起社會(huì)責(zé)任感,將國(guó)家需要與個(gè)人前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái),形成正確的人生價(jià)值觀,樹(shù)立崇高的理想,立志成才。

          2、強(qiáng)化紀(jì)律教育,加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任要充分利用班團(tuán)會(huì)、班評(píng)讀報(bào)課以及各種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī),將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考,激發(fā)班集體的斗志,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力;班科教師也要積極配合班主任搞好班級(jí)管理,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)跟班主任通氣。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,安排教師輪流通夜值班,保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量。

          3、任課教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù),人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)掠ぷ髡。各班都確定了幫、輔、補(bǔ)的重點(diǎn)對(duì)象,將責(zé)任落實(shí)到任課教師,要求教師經(jīng)常與聯(lián)系學(xué)生個(gè)別談話,從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo),做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;有病家訪,缺課家訪,有困難家訪;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);以真誠(chéng)的心來(lái)感動(dòng)學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生,以無(wú)聲的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生,使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。

          4、重視學(xué)生的非智力因素,挖掘潛力。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意,并不是腦殼笨,而是缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣,正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又沒(méi)有刻苦努力的頑強(qiáng)意志以及健康的心理品質(zhì)。因而我們要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中,要貫穿人文精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使之全身心投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái)。

          6、因材施教、分層教學(xué)。由于各種因素,學(xué)生的發(fā)展是不可能完全平衡的,這就要求教師既要面向全體學(xué)生,又要照顧學(xué)有余力的學(xué)生。不放棄中差學(xué)生,盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,教學(xué)中盡量給他們“開(kāi)小灶”,布置基礎(chǔ)性練習(xí),要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能想方設(shè)法拉差補(bǔ)缺,力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生的每一門(mén)學(xué)科都不掉隊(duì),提高合格率。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置一些綜合性的練習(xí)、開(kāi)放性試題、探究性試題、創(chuàng)新性試題,以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。

          7、指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,進(jìn)行相關(guān)的資料收集,設(shè)法解決問(wèn)題。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題登記本”把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯(cuò)誤分類記錄,隨時(shí)翻看,避免低級(jí)錯(cuò)誤重犯。各學(xué)科教師根據(jù)歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況,在復(fù)習(xí)的最后階段將重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題、高頻題和出錯(cuò)率高的試題收集并整制卷,強(qiáng)化訓(xùn)練。

          8、抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后,教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點(diǎn),教會(huì)學(xué)生合理分配考試時(shí)間,學(xué)會(huì)揣摩出題者意圖,學(xué)會(huì)規(guī)范答題,從而減少低級(jí)失誤,在中考中考出最佳水平。

          9、加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo),以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考。在復(fù)習(xí)期間,不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒,要么認(rèn)為這也懂了,那也會(huì)了,課沒(méi)啥聽(tīng)頭,作業(yè)沒(méi)啥做頭,一副沒(méi)精打采的樣子;要么覺(jué)得這也不懂,那也不會(huì),問(wèn)題多多,焦慮不安,生怕考不起。這是最考教師手藝的時(shí)候,就要求班科教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),以穩(wěn)定樂(lè)觀的態(tài)度,全身心投入復(fù)習(xí),不要過(guò)多考慮結(jié)果,要有一種“人生難得幾回搏,此時(shí)不搏更待何時(shí) ”的心態(tài),最終使學(xué)生在教學(xué)全過(guò)程中始終做到“三個(gè)最佳”,即保持最佳競(jìng)技狀態(tài),采用最佳途徑方法,獲取最佳成績(jī)效益。

          (六)加大考核力度,逗硬獎(jiǎng)懲

          1、每月定期與不定期相結(jié)合,進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”檢查,并組織學(xué)生問(wèn)卷,進(jìn)行教情調(diào)查,加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。

          2、將輔查磨尖和“結(jié)對(duì)子”的成效與教師每月的活工資掛鉤。每次月考后,由教導(dǎo)處將班科教師聯(lián)系對(duì)象的成績(jī)進(jìn)行縱向與橫向相結(jié)合的對(duì)比,實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

          3、完善畢業(yè)班升學(xué)獎(jiǎng)分配方案。將本年級(jí)教師活工資的績(jī)效部分,納入年級(jí)組管理,與升學(xué)獎(jiǎng)掛鉤,對(duì)補(bǔ)弱工作成效顯著的教師給予單獨(dú)重獎(jiǎng),通過(guò)導(dǎo)向,進(jìn)而調(diào)動(dòng)教師的積極性。

          畢業(yè)班工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,千頭萬(wàn)緒。如何才能抓出最大成效,可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智,以上只是我校的一些膚淺的嘗試,不一定都正確,還望各位同仁不吝賜教,多提寶貴意見(jiàn)。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇3

          初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,也是班主任班級(jí)管理的重頭戲,這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點(diǎn),特制定以下措施。

          一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

          通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。

          二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心:

          在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的`復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝困難。

          三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:

          在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

          其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,找出對(duì)策,如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

          四、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)

          一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。

          五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:

          紀(jì)律是成功的保證,采取以下抓法:

          1、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,不要放棄學(xué)習(xí),“努力才會(huì)成功,放棄只有失敗”

          2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。

          3、建立自律小組,量化打分并公告,

          4、樹(shù)立典型,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中,各個(gè)擊破,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點(diǎn)生”。

          六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

          出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇4

          一、寫(xiě)好“五字文章”,落實(shí)初中畢業(yè)班工作

          1、力求一個(gè)“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等,更不能問(wèn)題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計(jì)劃謀略早,問(wèn)題解決早,各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服初三畢業(yè)工作的困難,實(shí)現(xiàn)“一步為先,步步領(lǐng)先”。

          2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)課標(biāo)和教材,對(duì)準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),面臨的情況問(wèn)題分析準(zhǔn),教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對(duì)、人頭準(zhǔn)。

          3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)管理要?jiǎng)?wù)實(shí),計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫(xiě)實(shí),各項(xiàng)工作要做實(shí),切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。

          4、體現(xiàn)一個(gè)“活”字。即:思想政治工作要做活,工作方法措施要靈活。基礎(chǔ)知識(shí)要使活,典型講評(píng)要講活,信息、資料、經(jīng)驗(yàn)要用活。在以“不變應(yīng)萬(wàn)變”的同時(shí),也要做到以變應(yīng)變。

          5、突出一個(gè)“新”。初中畢業(yè)班面臨新形勢(shì)、新要求、新任務(wù),要有開(kāi)拓的精神,創(chuàng)新的勇氣,做到樹(shù)立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問(wèn)題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)、新業(yè)績(jī)。不因循守舊、固步自封,敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫(xiě)好新篇章、鑄就新輝煌。

          二、落實(shí)“五個(gè)全面”,整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。

          1、全面摸清情況:所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志,尤其是分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”,沉到初三年級(jí)之中,全面摸清初中畢業(yè)班工作的'情況,全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作,為有針對(duì)性地、及時(shí)及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問(wèn)題,掌握第一手材料。

          2、全面整合資源:初中畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶,是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對(duì)初三工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源,全面整合,合理的運(yùn)用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

          3、全面貫徹方針:持之以恒地追求高質(zhì)量,但追求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量,因此必須全面貫徹教育方針,追求全面的質(zhì)量管理,力求質(zhì)量全面提高。即便單純的教學(xué)過(guò)程,也要綜合知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的過(guò)程。是全面育人的過(guò)程,必須把教育方針落實(shí)在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。

          4、全面(全員、全程)質(zhì)量管理:質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此,著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,必須加強(qiáng)質(zhì)量的全員、全程、全面管理,力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升,以提高質(zhì)量管理的功率。

          5、全面整體進(jìn)步:學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒(méi)錯(cuò),但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”,應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念,應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此,應(yīng)該以著眼于未來(lái),著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,在努力實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生成功的同時(shí),以人為本,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面諧調(diào)發(fā)展,整體進(jìn)步。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇5

          一轉(zhuǎn)眼兩年半過(guò)去了,今年到了初中的最后一學(xué)期,我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。這個(gè)學(xué)期我們班要繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃:

          一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

          1、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

          班級(jí)班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

          第一,幫助班干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

          第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

          第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

          2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

          學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

          3、狠抓課堂紀(jì)律。

          課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

          二、思想教育

          初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,開(kāi)拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

          三、加強(qiáng)中下生的`輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

          這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

          我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展

          “一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          四、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量

          衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

          五、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

          今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

          六、加大安全教育力度

          安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

          初三班主任工作計(jì)劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想:

          貫徹xx教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃“為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展”的精神,根據(jù)xx新區(qū)教育局20xx年德育工作要點(diǎn),根據(jù)我校四年計(jì)劃,配合學(xué)生發(fā)展處繼續(xù)實(shí)踐“讓學(xué)校成為每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方樂(lè)土”的辦學(xué)理念、“賞識(shí)教育”的辦學(xué)特色,從我班學(xué)生實(shí)際出發(fā),努力提高班級(jí)學(xué)生的德育水平。

          二、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

          本班共29人,其中男生14人,女生15人。進(jìn)入初三第二學(xué)期,大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)、爭(zhēng)取考上一所夢(mèng)想的高中來(lái)學(xué)校的,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,行為習(xí)慣大有改善。但班級(jí)氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時(shí),個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題,如課堂上愛(ài)說(shuō)話,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差,甚至面臨畢業(yè)困難等問(wèn)題。

          三、工作重點(diǎn):

          1、加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

          2、定目標(biāo),樹(shù)典型,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)。

          4、配合學(xué)校各部門(mén),保質(zhì)保量完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

          四、具體措施:

          1、加大班級(jí)管理力度,繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)提高的重要保證,良好班風(fēng)是團(tuán)體更具競(jìng)爭(zhēng)力的'基礎(chǔ)。九年級(jí)第二學(xué)期是初中決戰(zhàn)性的半年,為使班團(tuán)體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì),討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

          2、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng)。

          幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長(zhǎng)處及不足,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最適宜的目標(biāo)計(jì)劃,并幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情景。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。

          3、加強(qiáng)和科任教師聯(lián)系,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

          進(jìn)入本學(xué)期,任課教師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自我所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則,同科任教師配合,監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,構(gòu)成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

          4、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。對(duì)體育特困戶,班主任和體育教師一齊設(shè)法幫忙其解決困難。

          5、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),做好青春期教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

          6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其到達(dá)共同管理的目的,幫忙學(xué)生緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇7

          一轉(zhuǎn)眼兩年時(shí)間過(guò)去了,新一屆學(xué)生也已經(jīng)帶了滿滿的倆年,我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,初三是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。而今年對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是不平常的一年,我即將成為一個(gè)母親,所以我更能感覺(jué)到做好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作是至關(guān)重要的。現(xiàn)在的三(5)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò),所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃:

          一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

          1、重視各項(xiàng)評(píng)比。

          評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的各項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

          2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

          學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然本學(xué)期是初中的比較重要的學(xué)期,對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)比較忙,他們可能比較按照學(xué)校的要求去做,但對(duì)于一些在學(xué)習(xí)上有比較大困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)似乎不那么重要了,那么他們必然在班級(jí)起著不良的作用,所以儀容儀表的工作不能放松,善于從不安因素入手,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

          3、狠抓課堂紀(jì)律。

          課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。在以前的兩年中我們班級(jí)一直做的比較好,這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也會(huì)克服自身的困難多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

          二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

          這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

          我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的`學(xué)習(xí)成績(jī)。

          三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量

          衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

          四、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

          蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真正的能手。”今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。有助于孩子們的學(xué)習(xí)。另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)打好基礎(chǔ),以迎接初四的中考。

          五、加大安全教育力度

          安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

          “教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。”我會(huì)繼續(xù)秉承我的優(yōu)良作風(fēng),不會(huì)因?yàn)樽陨砩眢w原因而耽誤我的教學(xué)工作,我會(huì)用我最大的努力而無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的稱號(hào),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中提升。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇8

          一、要抓好開(kāi)學(xué)第一周。

          一天之際在于晨,一學(xué)期之際在于初,良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周,班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了,下面的工作就可以事半功倍。

          開(kāi)學(xué)初,1個(gè)月是班風(fēng)養(yǎng)成時(shí)間,班主任要跟班(早操、早讀、課間、間操、中午、晚自習(xí)、宿舍、衛(wèi)生和紀(jì)律等)

          二、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律,尤其是日常養(yǎng)成紀(jì)律。

          三、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定好班級(jí)工作計(jì)劃;

          四、做好幾個(gè)一次:

          1、組織好第一次班會(huì)。進(jìn)行安全教育。

          2、進(jìn)行一次集體談話。必須要精心準(zhǔn)備,提前備好課;

          3、組織一次大掃除。這是勞動(dòng)觀念、班級(jí)責(zé)任感的培養(yǎng)的最好時(shí)機(jī),您的要求高與低、嚴(yán)與松就是您班主任風(fēng)格的無(wú)型展示;

          4、做好一次電話回訪,與家長(zhǎng)交流了解學(xué)生的假期生活;

          5、組織開(kāi)展一次班級(jí)文化活動(dòng),突出個(gè)性化管理;

          五、幾項(xiàng)具體開(kāi)學(xué)工作:

          1、做好報(bào)名注冊(cè)、收費(fèi)工作。做好未回校學(xué)生的動(dòng)員工作;未回校學(xué)生要打電話給其父母,要了解原因,掌握情況。

          2、做好班級(jí)環(huán)境布置工作;

          3、學(xué)生的儀容儀表檢查,要達(dá)到要求;

          4、班干部的調(diào)整、值日生的.安排等;

          5、完善學(xué)生聯(lián)系方式(固定電話和手機(jī))。

          六、每天必做的事情

          1、檢查班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)日記、紀(jì)律等。

          2、跟蹤了解各科上課情況,關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況,及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。

          3、維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇9

          對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最后一學(xué)期?我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。

          一.指導(dǎo)思想:

          緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人。

          二.班級(jí)目標(biāo):

          結(jié)合校德育目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,在中考中考出滿意的成績(jī)。

          三.具體工作 :

          1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

          充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育,在“升學(xué)““就業(yè)“等問(wèn)題上能正確對(duì)待,做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),還要有充分的思想準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)。

          此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

          總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

          2、鼓舞學(xué)生信心

         、艠(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

         、茖(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

         、敲鎸(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。

          總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半“

          3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

         、艔(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),

          ⑵強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)

          ⑶造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。

          ⑷織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

         、烧{(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,

         、蕪(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

          4、加強(qiáng)班級(jí)管理

          ⑴學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

         、菩奶暨x班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

         、歉窦o(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及“的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。

          總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。

          寒假已經(jīng)近十天了,在這十天里,我一直在思考著上學(xué)期我在班級(jí)管理上存在的問(wèn)題,在教學(xué)上存在的問(wèn)題,如果按照以前的分組的方法坐座位,就會(huì)造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不能拔尖,那么就絕對(duì)會(huì)影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去,那么我這個(gè)班就是失敗的。但是如果下學(xué)期繼續(xù)按照我后一段時(shí)間的搞法,那么必然也不能成功,即使不失敗,那也不能算是成功。

          思來(lái)想去,我決定對(duì)下學(xué)期的工作作了以下設(shè)想:

          一、座位仍然自選,第一次學(xué)生座位按照學(xué)生的上學(xué)期末考試成績(jī)的先后順序自選,以后每次月考之后再開(kāi)始調(diào)整座位,那么將根據(jù)學(xué)生的'月考成績(jī)和一個(gè)月的紀(jì)律得分位次來(lái)進(jìn)行綜合排位,其中學(xué)習(xí)成績(jī)占60%,紀(jì)律占40%,這樣綜合進(jìn)行評(píng)比從而來(lái)排定座位。

          這樣做的目的:能夠讓優(yōu)生和真正想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置,從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng);讓那些遵守紀(jì)律的同學(xué)能夠坐到良好的位置,從而在班上形成一個(gè)良好的班風(fēng),形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)。

          二、小組的設(shè)立。既然學(xué)生座位沒(méi)有按照學(xué)生的成績(jī)來(lái)坐座位,但又不能按照自然組來(lái)進(jìn)行小組評(píng)比,因?yàn)槟菢釉u(píng)比是很不公平的,是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),每6人為一小組,每組都有1、2、3、4、5、6號(hào),每組既有成績(jī)好的學(xué)生,也有成績(jī)差的學(xué)生,讓學(xué)生自由組合,一旦小組成員確定下來(lái),那么這一個(gè)學(xué)期,小組將固定下來(lái),不再重新組合。但小組的每個(gè)成員的座位不是固定的,無(wú)論他坐在哪個(gè)位置,都要受到該組的組規(guī)的約束。

          三、要制定班規(guī)班紀(jì)。仍然是每周一評(píng)比,在評(píng)比的過(guò)程中,既要公布每個(gè)小組的得分,也要公布每個(gè)人的得分。要有好的獎(jiǎng)勵(lì)措施,也要執(zhí)行強(qiáng)有力的懲罰措施,這個(gè)我們要在班上召開(kāi)討論,要由全班學(xué)生進(jìn)行討論,只有這樣,我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì),我想可以借鑒上學(xué)期萬(wàn)存向我提出外出吃一頓拉面的問(wèn)題,我想就可以給予最好的小組進(jìn)行此獎(jiǎng)勵(lì)。

          四、每周利用一個(gè)固定的時(shí)間各個(gè)小組自行召開(kāi)小組座談會(huì),分析該組一周的得失,我想就放在每周一的成長(zhǎng)會(huì)上。具體形式是這樣的:首先在周日我先召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)(前幾周一定要召開(kāi),提出要求,后面搞順了之后就不需要召開(kāi)了),在周一晚成長(zhǎng)會(huì)之前每個(gè)小組長(zhǎng)召集組員開(kāi)好各組座談會(huì),討論上周存在的問(wèn)題,和下周要改進(jìn)的方面,然后再由值周班長(zhǎng)召開(kāi)成長(zhǎng)會(huì)。

          五、每周一次勵(lì)志文章,用以激勵(lì)學(xué)生。

          今天就想到這些,以后想起來(lái)之后再補(bǔ)充。

          六、關(guān)于學(xué)生紀(jì)律記載,紀(jì)律記載應(yīng)該小組進(jìn)行循環(huán)記載,每周一輪換。組長(zhǎng)由7或8名班委會(huì)干部擔(dān)任,由他們擔(dān)任組長(zhǎng)。由他們分別擔(dān)當(dāng)值周班長(zhǎng)。

          七、設(shè)立班級(jí)紀(jì)律委員會(huì),用以監(jiān)督班級(jí)紀(jì)律和班干部的管理。

          一、樹(shù)理想、定目標(biāo)

          “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞,而沒(méi)有興奮的情緒,怎么能激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,沒(méi)有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人?“

          三班是一個(gè)比較特殊的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,學(xué)生的個(gè)性比較突出,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,不夠團(tuán)結(jié),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子責(zé)任心不強(qiáng),目標(biāo)模糊,沒(méi)有自主的規(guī)劃意識(shí)。 本學(xué)期我希望通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)“。

          而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

          二、鼓信心、抓恒心

          初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里,凡事放慢腳步,多觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說(shuō),引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。 首先,根據(jù)同學(xué)的情況,做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。初三年學(xué)生也存在著很強(qiáng)的逆反心理,一味地責(zé)罵學(xué)生只會(huì)讓其失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,效果適得其反。多從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。

          其次,升學(xué)的幾個(gè)個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。 再次,做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀。

          三、齊進(jìn)步、共提高

          在初三下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使他們明確“7-1=0“的道理。

          根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,兩極差異巨大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),在具體的教學(xué)中盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái),利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。

          班主任還應(yīng)該著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),督促學(xué)生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

          對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因,找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法。

          四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理

          紀(jì)律是成功的保證,在初三的下學(xué)期里,班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,仍然注重常規(guī),儀容儀表,加強(qiáng)班級(jí)管理工作,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,要讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。

          五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

          我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問(wèn)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展,可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的良方。

          總之,初三下學(xué)期班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。爭(zhēng)取中考取得理想的成績(jī)。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇10

          作為九年級(jí)的班主任,面對(duì)著學(xué)生的即將畢業(yè),學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,容易產(chǎn)生消極的情緒,所以班主任得制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃,并實(shí)施應(yīng)用,才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生提高成績(jī)。

          面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過(guò)去一樣,為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,提高自己。九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能把學(xué)生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此,現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃:

          一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

          本班共有59名學(xué)生,男同學(xué)27人,女同學(xué)31人。根據(jù)八年級(jí)的成績(jī)分析優(yōu)秀率、合格率都不太理想。因此,本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn),向45分鐘課堂要效益,向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí),繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、指導(dǎo)思想:

          九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀,初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,開(kāi)拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

          三、工作目標(biāo):

          目標(biāo):力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。

          班風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)

          以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題,以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

          四、具體工作:

          1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平,本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作,營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的'常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

          2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

          3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)學(xué)困生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

          5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

          6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

          7、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開(kāi)展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問(wèn)題,進(jìn)行家訪,尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

          總之,我將盡最大努力與九(2)班58名同學(xué)共同搞好班級(jí)工作,爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校任務(wù),為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇11

          初三下期是個(gè)考試學(xué)期,各種各樣的考試充斥著期個(gè)學(xué)期,也是班主任班級(jí)管理的重頭戲,這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點(diǎn),特制定以下措施。

          一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。

          二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心。在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝困難。

          三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

          四、協(xié)調(diào)各科任齊抓共管。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

          五、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。

          六、努力抓好課堂紀(jì)律。充分發(fā)揮優(yōu)生的'榜樣作用,對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,各個(gè)擊破,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點(diǎn)生”。

          七、及時(shí)分析學(xué)生的成績(jī)。是對(duì)月考、限時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,找出對(duì)策,如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,指明正確的方法。

          八、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。

          綜上所述,本學(xué)期我將不遺余力的做好工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托和希望,以飽滿的熱情投入到工作中,用辛勤努力,換來(lái)所有學(xué)生美好的未來(lái)。我相信,一分耕耘一分收獲,通過(guò)努力,我班會(huì)獲得一個(gè)好成績(jī)。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇12

          一、班級(jí)目標(biāo)

          (一)、長(zhǎng)期目標(biāo):為安圖一中輸送3名學(xué)生

          (二)、中期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)。

          (三)、短期目標(biāo):學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、班級(jí)計(jì)劃

          (一)、指導(dǎo)思想

          結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特殊性,在初三的第一學(xué)期,班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面,加大教育管理力度,從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起,以保證本年度工作的順利進(jìn)行。

          在班級(jí)中充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng),為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

          (二)、工作目標(biāo)

          1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

          3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

          4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。

          5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對(duì)待生活中的人和事。

          (三)、工作要點(diǎn)

          1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。制定班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在教室肅靜方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。制定班級(jí)公約、班級(jí)奮斗目標(biāo),班級(jí)口號(hào)。讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

          2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、根據(jù)學(xué)校德育工作和年級(jí)組安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

          4、指導(dǎo)培養(yǎng)干部。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。分工明確、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。

          5、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到學(xué)生自我教育的作用。

          6、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。

          7、加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量,做好學(xué)生思想工作。結(jié)合期中、期末考試成績(jī),開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的.方法,并對(duì)下一步工作做好安排。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。

          8、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

          (四)、具體工作

          第一、每天必做之事

          1、認(rèn)真做好考勤和晨檢工作。對(duì)班級(jí)遲到、缺勤情況要調(diào)查清楚,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。2、在早自習(xí)檢查各科科代表收作業(yè)情況。

          3、升旗、早操、課間操,做到快,靜,齊,做操動(dòng)作要到位,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

          4、關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況,及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。

          5、關(guān)注班級(jí)學(xué)生的生活情況,幫助他們解決困難。中午安排好學(xué)生的就餐情況。

          6、自習(xí)課上,要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)安靜的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          7、堅(jiān)持課間到班,加強(qiáng)班級(jí)管理。

          8、提醒學(xué)生記好作業(yè),認(rèn)真獨(dú)立完成,做好課前預(yù)習(xí),課下復(fù)習(xí)。

          9、做好每天班級(jí)情況總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),批評(píng)并改正缺點(diǎn)。

          10、最好小組評(píng)比,關(guān)注每個(gè)小組的發(fā)展情況。

          第二、每周必做之事

          1、小組評(píng)比,每周評(píng)選出三個(gè)先進(jìn)組,對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行表?yè)P(yáng),指出小組內(nèi)存在的不足。

          2、每周一各組之間換坐位。

          3、組織好班會(huì),班會(huì)主題根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的要求或班級(jí)的情況確定,利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)指出上周出現(xiàn)問(wèn)題及具體的改善方法。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇13

          我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任老師工作:

          1、首先積極按時(shí)完成本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

          2、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作,在開(kāi)學(xué)初,針對(duì)我們班的特點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谶@幾年中考中有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的專題講座,增強(qiáng)學(xué)生的信心,使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,了解每位學(xué)生的強(qiáng)科與弱科,將學(xué)生按需分配給我們班的科任,爭(zhēng)取更多人的支持,把這個(gè)工作做好,這個(gè)工作做

          好了,我們班的中考備考工作大概也就成功了。

          3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,課間,中午多與學(xué)生聊天,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

          4、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,這是我們班工作的核心,因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體,我們班學(xué)生的成績(jī)是兩頭小,中間大,把中間這部分的學(xué)生都能搞上去,那么我們班就成功了。

          5、在本學(xué)期,我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式,跟學(xué)生交流:讓我校以我為榮,報(bào)答父母養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識(shí)和能引起學(xué)生共鳴的知識(shí);學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求;老師的`經(jīng)歷和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì);學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法;學(xué)生的心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往;怎么樣處理好開(kāi)心與煩惱的事;被人誤會(huì)之后該怎么辦。同時(shí),還將在學(xué)校德育處的安排下,有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課,提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí),提高政治思想覺(jué)悟,提高班集體的凝聚力。

          初三班主任工作計(jì)劃 篇14

          一、形勢(shì)分析:

          這是一個(gè)特殊的班級(jí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作能力參差不齊,個(gè)性突出,優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班里散漫,責(zé)任心不強(qiáng)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,由于長(zhǎng)期成績(jī)不好,對(duì)某些科目缺乏信心。而那些尖子生在某些課堂上過(guò)于活躍,忽視課堂紀(jì)律,甚至影響其他同學(xué)的聽(tīng)課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生性格偏激,面對(duì)挫折情緒容易失控;有的已經(jīng)出現(xiàn)早戀。

          二、具體措施:

          針對(duì)這些特點(diǎn),我認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、做好兩端分層教學(xué)等方面多下功夫。

          1.營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍:

          通過(guò)重新布置課堂環(huán)境,如設(shè)立中考信息欄專區(qū)、我們的文體、學(xué)習(xí)園地、讀報(bào)角等,為班級(jí)營(yíng)造和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞筒粎⒓訉W(xué);顒(dòng)?梢猿浞掷眯(huì)和學(xué)校搭建的各種活動(dòng)平臺(tái),積極參與,提高自己的能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

          2.建設(shè)一支有能力、有責(zé)任心的干部隊(duì)伍;

          民主選拔和學(xué)生自薦對(duì)班干部進(jìn)行必要的調(diào)整,明確具體的職能范圍,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),事后對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。日常的日常管理突出了值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)和組長(zhǎng)互相監(jiān)督,既增強(qiáng)了干部的責(zé)任感,又提高了每個(gè)學(xué)生的工作能力。

          3.加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:

          包括課前兩分鐘的預(yù)習(xí),課堂紀(jì)律的把控,值日班長(zhǎng)的記錄,老師的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。特別是注意改變部分學(xué)生在某些班級(jí)“大嘴巴”的現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,分組排名時(shí)注意合理分配學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和學(xué)習(xí)能力差的,提高學(xué)習(xí)效率,讓大家都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。每個(gè)月之后對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

          4.加強(qiáng)學(xué)生日常行為教育:

          沒(méi)有良好的個(gè)人行為準(zhǔn)則,就沒(méi)有辦法把他們?nèi)喑梢粋(gè)整體,也就沒(méi)有辦法談班集體的建設(shè)。我要利用各種機(jī)會(huì)結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度強(qiáng)化要求,注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的清晰,比如職責(zé)要求;著裝規(guī)范;休會(huì)要求;鍛煉要求;用餐要求等。,不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而忽視行為規(guī)范的'培養(yǎng)。

          5.做好學(xué)習(xí)常規(guī)的培訓(xùn),加強(qiáng)檢查;

          除了上述課堂紀(jì)律,還要注意學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,比如課后作業(yè)的完成要求整潔規(guī)范,不抄襲,及時(shí)改錯(cuò),準(zhǔn)備一套錯(cuò)題,課堂上有針對(duì)性的筆記,每個(gè)學(xué)習(xí)單元結(jié)束后按照老師的要求整理等。,而且老師加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格要求。只要老師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)的提高自然會(huì)隨之而來(lái)。

          6.因材施教,分層次學(xué)習(xí):

          根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,兩極差異極大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在具體教學(xué)中,盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?梢园褜W(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生組織起來(lái),老師在課后進(jìn)行彌補(bǔ)不足或優(yōu)化,讓不同水平的學(xué)生調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

          7.尋求支持的家校聯(lián)系:

          我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的支持是非常重要的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問(wèn)等方式聯(lián)系家長(zhǎng)。,得到家長(zhǎng)的支持才能讓我們畢業(yè)班順利開(kāi)展工作。我們可以通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,了解很多關(guān)于學(xué)生的情況,共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的方法,比如早戀,性格偏激等。,在家長(zhǎng)的共同參與下可以有效控制或治愈。

          8.互相交談,增強(qiáng)信心:

          不僅僅是對(duì)后進(jìn)生,對(duì)班里每個(gè)層次的學(xué)生,都要時(shí)不時(shí)的談心交流,及時(shí)了解他們的想法,盡量和他們交朋友,走進(jìn)學(xué)生的心里,一方面減輕他們的心理負(fù)擔(dān),另一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

          9.提高評(píng)價(jià),優(yōu)先鼓勵(lì):

          根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),要經(jīng)常給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),并逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制?梢允嵌嘣模欣蠋煹脑u(píng)價(jià),有同行的評(píng)價(jià),有學(xué)生自己的評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整方向,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生設(shè)定合適的目標(biāo)。當(dāng)然,在評(píng)價(jià)中,老師要有一個(gè)明確的基準(zhǔn),以鼓勵(lì)為主,不要吝嗇表?yè)P(yáng),還要特別注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的散光。

          九年級(jí)面臨中考,這對(duì)學(xué)生和學(xué)校都很重要。目前我只是提出了一些初步的想法。隨著我學(xué)習(xí)的深入,必然會(huì)有很多補(bǔ)充和改進(jìn)。但是,無(wú)論計(jì)劃如何制定或修改,目的都是一樣的。我希望我的嚴(yán)格管理能給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)一個(gè)理想的結(jié)果。

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