環(huán)境工作計(jì)劃模板匯編七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)境工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)境工作計(jì)劃 篇1
20××年，我隊(duì)的工作忙碌而有成效，但也還存在一些問(wèn)題，環(huán)境執(zhí)法人少事多、壓力很大，環(huán)境信訪調(diào)處難度增強(qiáng)，環(huán)境執(zhí)法隊(duì)伍自身也需要進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)。在今后的工作中，我們將努力克服困難，認(rèn)真解決存在的問(wèn)題，使足干勁，真抓實(shí)干，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
（一）健全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，鞏固前期環(huán)境整治成效
按照常態(tài)長(zhǎng)效管理的工作思路，積極調(diào)動(dòng)工作積極性，統(tǒng)籌安排，按照重點(diǎn)污染源監(jiān)察制度，對(duì)重點(diǎn)污染源、重點(diǎn)行業(yè)污染源重點(diǎn)檢查，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化環(huán)境空氣質(zhì)量保障，進(jìn)一步改善城市生態(tài)環(huán)境。
（二）以日常環(huán)境監(jiān)管為目標(biāo)，強(qiáng)化環(huán)境行政手段
繼續(xù)開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)污染源的日常監(jiān)察，根據(jù)重點(diǎn)污染源單位歷史排放情況等制定監(jiān)察重點(diǎn)和內(nèi)容，努力做到穩(wěn)定達(dá)標(biāo)率100%;對(duì)有超標(biāo)現(xiàn)象的企業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督檢查和處罰。全方位開(kāi)展建設(shè)項(xiàng)目檢查，做好建設(shè)項(xiàng)目中后期監(jiān)管工作，進(jìn)一步提高建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收率，嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”制度。
（三）以維護(hù)群眾環(huán)境權(quán)益為宗旨，加大專項(xiàng)執(zhí)法力度
以專項(xiàng)執(zhí)法工作為重點(diǎn)，加大執(zhí)法力度，切實(shí)解決一些環(huán)境污染問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。進(jìn)一步完善“12369”環(huán)保熱線的'各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)環(huán)境應(yīng)急值班，確保環(huán)境應(yīng)急到位，并做好環(huán)境污染事故信息報(bào)送責(zé)任制，維護(hù)群眾環(huán)境權(quán)益，確保區(qū)域環(huán)境安全。
（四）積極完成市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)和縣環(huán)保局布置的其它工作任務(wù)
縣環(huán)境監(jiān)察的大隊(duì)將在縣環(huán)保局和市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，提高隊(duì)伍綜合素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)察，服務(wù)環(huán)保管理，爭(zhēng)取以優(yōu)良的業(yè)績(jī)?yōu)榄h(huán)境建設(shè)作貢獻(xiàn)。
環(huán)境工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
在以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照要求全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的民展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見(jiàn)與設(shè)想：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以杜學(xué)慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)會(huì)研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。做到教師每周學(xué)習(xí)時(shí)必談環(huán)保的好處，國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí)，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識(shí)滲透到位。
在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課、優(yōu)秀教案評(píng)比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測(cè)試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動(dòng)，促相互學(xué)習(xí)、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行：
1、設(shè)立環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60000元，加大學(xué)校硬件投入力度，各種宣傳標(biāo)語(yǔ)布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學(xué)科基本配套。學(xué)校的空余地全部綠化，課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展，各室配套，使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方。
2、以特色為突破口，強(qiáng)化為訓(xùn)練，各年級(jí)均要通過(guò)區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要在花木栽培、管理的同時(shí)學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，還要增進(jìn)學(xué)生對(duì)大自然美好的向往，從中打開(kāi)環(huán)保的智慧之門，點(diǎn)燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。
3、以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生，以規(guī)育人。
以常規(guī)管理28條要求嚴(yán)格管理學(xué)校，以《中學(xué)生素質(zhì)要求》十條、《中學(xué)生日常行為規(guī)范要求》二十條、《中學(xué)生守則》十條嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生。
4、學(xué)校干凈整潔，無(wú)一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為；中年級(jí)能主動(dòng)打掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草；高年級(jí)學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡，維護(hù)學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
5、對(duì)創(chuàng)綠內(nèi)容進(jìn)行宣傳、考核，使隊(duì)員能做到：從班級(jí)做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當(dāng)一保綠色隊(duì)員。
四、抓道德素質(zhì)教育的培養(yǎng)，著眼明天、將來(lái)。
1、“學(xué)校無(wú)小事，事事能育人�！眲�(chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)和各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行綠色手抄報(bào)、美術(shù)繪畫(huà)、攝影制作、藝術(shù)表演等競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人。
2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動(dòng)中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動(dòng)作用，積極指導(dǎo)、積極實(shí)踐、積極創(chuàng)新，不斷地研究控討，不斷地總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，積極向有關(guān)單位和報(bào)社投稿，促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。
3、在積極開(kāi)展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保工作的開(kāi)展，搞好校園內(nèi)的'垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)�！�，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
環(huán)境工作計(jì)劃 篇3
保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。20xx年是“十二五”規(guī)劃的實(shí)施之年，是城關(guān)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要之年。根據(jù)縣上和我鎮(zhèn)簽訂的《環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的相關(guān)內(nèi)容及國(guó)家環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際特制訂20xx年環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃及實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
為了進(jìn)一步加環(huán)境保護(hù)力度，使廣大群眾養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)�！钡牧己昧�(xí)慣，樹(shù)立新的衛(wèi)生觀念和環(huán)保新風(fēng)，全面提高廣大人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委、政府決定，成立城關(guān)鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)張顯斌同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)黨委副書(shū)記張忍波同志和鎮(zhèn)武裝部長(zhǎng)沈桂安同志擔(dān)任，成員由各站辦所負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由藍(lán)延明同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)日常工作。
二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，必須堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，貫徹污染防治和生態(tài)保護(hù)并重方針，統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜，突出重點(diǎn)，預(yù)防為主，保護(hù)優(yōu)先，改善生態(tài),治理污染，實(shí)現(xiàn)城關(guān)鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展。
（一）指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以可持續(xù)發(fā)展為主題，堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀，以控制污染物排放總量為主線，以防治河干流環(huán)境污染和遏制人為生態(tài)破壞為重點(diǎn)，以強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督和提高環(huán)境管理能力為保障，以改善環(huán)境質(zhì)量和保護(hù)人民群眾健康為根本出發(fā)點(diǎn)，全面推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）目標(biāo)
全鎮(zhèn)通過(guò)加大環(huán)境保護(hù)的管理，環(huán)境質(zhì)量得到改善，健全適應(yīng)我鎮(zhèn)的環(huán)境保護(hù)管理體系。各村環(huán)境保護(hù)得到加強(qiáng)，農(nóng)民飲用水源地水質(zhì)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)�；笄蒺B(yǎng)殖污染得到基本控制，農(nóng)業(yè)面源污染加重的趨勢(shì)有所減緩，創(chuàng)建一批環(huán)境優(yōu)美小村莊。
�。ㄈ┲饕�(jì)劃指標(biāo)
1、農(nóng)民飲用水水源地水質(zhì)基本達(dá)到環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)大興村的縣城人口飲用水源地保護(hù)；
2、秸稈綜合利用率達(dá)到80%；
3、規(guī)�；笄蒺B(yǎng)殖場(chǎng)的污水排放達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%，糞便資源化率達(dá)到70%；
4、加強(qiáng)污水處理工作力度，切實(shí)落實(shí)改水改廁工作；農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全水平全面提高；
5、醫(yī)療垃圾進(jìn)行規(guī)范性焚燒和滅菌處理。
三、主要任務(wù)
抓住農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和加快我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的契機(jī)，在大力發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的`同時(shí)，開(kāi)展農(nóng)村環(huán)�？破招麄鹘逃�，把控制農(nóng)業(yè)面源污染和農(nóng)村生活污染、改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量作為環(huán)境保護(hù)的重要任務(wù)。
1、保護(hù)各村飲用水源。劃定各村集中式飲用水源保護(hù)地，加大保護(hù)力度，確保農(nóng)村集中式飲用水水源地的水質(zhì)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2.防止農(nóng)作物污染，確保農(nóng)產(chǎn)品安全。加強(qiáng)農(nóng)藥和化肥環(huán)境安全管理，推廣高效、低毒和低殘留化學(xué)農(nóng)藥，禁止在蔬菜、水果、糧食生產(chǎn)中使用高毒、高殘留農(nóng)藥。防止不合理使用化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜和超標(biāo)污灌帶來(lái)的化學(xué)污染和面源污染，保證農(nóng)產(chǎn)品安全。結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)和節(jié)水農(nóng)業(yè)，積極發(fā)展綠色食品和無(wú)公害食品。
3、控制規(guī)�；笄蒺B(yǎng)殖業(yè)的污染。推廣畜禽養(yǎng)殖業(yè)糞便綜合利用和處理技術(shù)，鼓勵(lì)建設(shè)養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)緊密結(jié)合的生態(tài)工程。
4、秸稈綜合利用。大力推廣秸稈還田、秸稈氣化和其他綜合利用措施。發(fā)展沼氣、節(jié)能灶等新能源和新型節(jié)能技術(shù)，加強(qiáng)農(nóng)村能源綜合建設(shè)。
5.保護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境。采取有效措施防止高消耗和高污染的落后工業(yè)向農(nóng)村，加強(qiáng)各村環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，促進(jìn)各村環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是要因地制宜地建設(shè)全鄉(xiāng)污水處理設(shè)施和垃圾處理設(shè)施，加強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾清運(yùn)保潔力度，開(kāi)展環(huán)境優(yōu)美新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)。
四、生態(tài)環(huán)境保護(hù)
1、加強(qiáng)國(guó)土和礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)的環(huán)境保護(hù)。搞好土地利用總體規(guī)劃和實(shí)施，合理調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)和布局，保證生態(tài)功能用地需求，優(yōu)先保護(hù)具有重要生態(tài)功能的林地；加快小流域治理，禁止亂扔亂伐，減少水土流失，確保河水和飲用水源保護(hù)區(qū)的環(huán)境安全。
2、加強(qiáng)旅游業(yè)的環(huán)境保護(hù)。積極推進(jìn)風(fēng)景區(qū)及各類旅游景點(diǎn)水、大氣、垃圾和噪聲污染防治，保護(hù)自然景觀、人文景觀和生態(tài)環(huán)境；建立完善的環(huán)境保護(hù)管理體系，合理控制旅游規(guī)模，嚴(yán)格旅游設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境管理，促進(jìn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
各村、站所要對(duì)本村、本轄區(qū)的環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)，將環(huán)境保護(hù)列入主要的議事日程并納入重大事項(xiàng)督察范圍，建立環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度和獎(jiǎng)懲措施，做到責(zé)任到位、措施到位、投入到位。要按規(guī)劃的要求和職能分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，通力合作，完成計(jì)劃中確定的各項(xiàng)任務(wù)。
環(huán)境工作計(jì)劃 篇4
1、依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，聯(lián)合教育、公安司法、交通機(jī)關(guān)定期檢查學(xué)校安全管理工作。
2、聯(lián)合公安部門對(duì)學(xué)校周邊建設(shè)工程的執(zhí)法檢查，禁止在校園周邊設(shè)立易燃易爆劇毒放射性，腐蝕性危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)儲(chǔ)存。
3、結(jié)合警校共建 工作站排查校園周邊安全隱患，處理擾亂學(xué)校秩序和侵害學(xué)生人身，財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪行為。
4、申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校門前道路設(shè)立交通警示標(biāo)志或安裝減速帶。
5、集體放學(xué)時(shí)安排部署管理人員維護(hù)道路交通秩序。
6、禁止沒(méi)有資質(zhì)的無(wú)從業(yè)許可證的.車輛搭載學(xué)生。
7、申請(qǐng)有關(guān)部門查處在中小學(xué)校校園200米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。
8、申請(qǐng)文化、工商行政管理部門查處接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
9、申報(bào)公安、工商行政管理部門取締學(xué)校周邊兜售非法出版物的商販、無(wú)證攤點(diǎn)。
10、配合各部門查處學(xué)校周邊制造銷售有yin穢se情、兇殺、暴力等內(nèi)容的出版物的單位和個(gè)人。
11、結(jié)合衛(wèi)生、工商、警校共建工作站監(jiān)督校園周邊飲食單位的衛(wèi)生狀況，取締非法經(jīng)營(yíng)的小賣部、飲食攤點(diǎn)。
環(huán)境工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的`環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。
二、具體工作：
(一) 營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境。
1、 綠化、美化、凈化學(xué)校。
2、形成環(huán)境教育的氛圍。
(1) 讓學(xué)生樹(shù)立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校園更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球是人類的職責(zé)。
(2) 飼養(yǎng)鳥(niǎo)和金魚(yú)等，知道動(dòng)物是人類的朋友，從小要保護(hù)動(dòng)物。
(3) 各班學(xué)生做到垃圾分類，廢物利用等。
(4) 全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
�。ǘ� 對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、 有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn)，《科學(xué)》、《社會(huì)與品德》、《綜合實(shí)踐》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)�？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識(shí)。
2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí)，這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有很大好處，學(xué)校利用校班會(huì)、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。
3、利用“世界環(huán)境日”，“植樹(shù)節(jié)”，“愛(ài)鳥(niǎo)周”等活動(dòng)日開(kāi)展系列專題活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手通過(guò)文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形成接受教育，并向社會(huì)宣傳。
4、充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍，讓有特長(zhǎng)學(xué)生圍繞一些專題開(kāi)展調(diào)查研究，科學(xué)試驗(yàn)，創(chuàng)作作品，并積極參加各類比賽，使之特長(zhǎng)得到發(fā)揮和發(fā)展。
(三) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來(lái)。
2、邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師有環(huán)保意識(shí)和知識(shí)，懂得環(huán)保法規(guī)，并做學(xué)生的榜樣。
環(huán)境工作計(jì)劃 篇6
——做中學(xué)實(shí)驗(yàn)班20xx下半年度工作小結(jié)做中學(xué)科學(xué)活動(dòng)是一種良好的教育活動(dòng)模式,活動(dòng)中更強(qiáng)調(diào)孩子的親身參與和動(dòng)手操作。它充分調(diào)動(dòng)一切因素讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)世界、理解世界。在經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的小班做中學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中,我們對(duì)自己做中學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和反思,有點(diǎn)滴的體會(huì)。
一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇——貼近孩子生活
做中學(xué)活動(dòng)原于科學(xué)教育活動(dòng),科學(xué)教育的內(nèi)容廣泛,因此可供教師選擇的范圍相當(dāng)大。但是并非所有的內(nèi)容都適合小班孩子的年齡特點(diǎn),教師必須選擇貼近孩子生活的內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容的生活化不僅讓孩子更好地理解和掌握知識(shí),而且它更是引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和條件。在教育實(shí)踐中,教師要花時(shí)間尋找孩子感興趣的事物和內(nèi)容,生成“做中學(xué)”活動(dòng)方案,這是引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索的前提。小班幼兒對(duì)物體的認(rèn)知具有單面性,如果在同一活動(dòng)中對(duì)物體的認(rèn)知面多了容易讓小班幼兒混亂,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《哪些是軟的,哪些是硬的》的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)摸摸自己的身體、摸摸教室里的物體來(lái)感知物體的特征,體現(xiàn)了與幼兒生活相結(jié)合,充分利用周圍環(huán)境資源這一理念,充分注重了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng),調(diào)動(dòng)了幼兒間交流合作的積極性。
二、記錄方式的嘗試——直觀形象
做中學(xué)活動(dòng)中最突出的一點(diǎn)是孩子的記錄,記錄的是孩子的猜測(cè)和探索的過(guò)程。在幼兒園里多以畫(huà)圖、表格、數(shù)字等方式進(jìn)行。可是在實(shí)踐操作中,我們發(fā)現(xiàn):小班幼兒受年齡特點(diǎn)限制,記錄對(duì)孩子有一定的困難。由于小班孩子的年齡小,小肌肉群fa育善未完善,動(dòng)手能力較弱,注意力易分散,很難主動(dòng)記錄。我們嘗試教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn),操作后卻發(fā)現(xiàn)容易顧此失彼。于是從樂(lè)意記錄的角度啟發(fā)幼兒:如《吹泡泡》的活動(dòng),提供了方形、圓形、三角形的工具,幼兒在愉快的氛圍中嘗試各種工具。在每張記錄紙貼上幼兒照片,引導(dǎo)幼兒逐一把看到的泡泡畫(huà)下來(lái)。最后啟發(fā)幼兒觀察自己的記錄,同伴的記錄,發(fā)現(xiàn)泡泡的秘密:各種形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。
我們從原先的教師單獨(dú)記錄孩子的猜測(cè)及操作過(guò)程,其次和孩子一起集體記錄,到現(xiàn)在孩子單獨(dú)的記錄,設(shè)計(jì)的記錄表格是形象直觀的,運(yùn)用實(shí)物呈現(xiàn)在孩子們的眼前,孩子在玩耍中會(huì)用粘貼、打勾的方法記錄。是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。
三、活動(dòng)中材料的適宜投放——科學(xué)合理、生活化易操作
做中學(xué)中材料的投放是決定幼兒活動(dòng)的重要因素之一,它直接影響著幼兒的興趣,使幼兒在玩耍中鞏固學(xué)到的知識(shí)和技能,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果只有提供適宜的材料,在“做中學(xué)”
活動(dòng)中材料的投放是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
對(duì)于小班幼兒在“做中學(xué)”活動(dòng)中材料的投放,在實(shí)踐過(guò)程中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒經(jīng)過(guò)幾分鐘的專注思考,很快地完成活動(dòng)目的,然后就東張西望、無(wú)事可干。所以對(duì)于幼兒喜歡玩的活動(dòng)材料我們提供充足的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒探究。根據(jù)小班幼兒自我為中心,合作意識(shí)還不夠強(qiáng)的特點(diǎn),有時(shí)我們有意識(shí)地減少投放的材料,為幼兒制造矛盾,利用量的缺失,形成新的沖突,創(chuàng)建合作的平臺(tái)也是一種投放材料的策略。我們選擇做中學(xué)材料首要考慮的就是“可操作性原則”,因?yàn)槿魏巫鲋袑W(xué)的活動(dòng)都是在孩子們與材料對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行的。綱要中提出“科學(xué)教育應(yīng)該密切聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”而“做中學(xué)”中的實(shí)驗(yàn)材料也要求我們采用身邊的、熟悉的東西,探索的科學(xué)現(xiàn)象也是貼近幼兒生活的。在《蔬果沉浮》這次活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝舜罅康牟僮鞑牧�。小班幼兒各方面能力�?在操作活動(dòng)要求時(shí)一定要特別強(qiáng)調(diào)。剛開(kāi)始讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察水果和蔬菜,為了讓他們進(jìn)一步觀察水果和蔬菜,請(qǐng)幼兒選擇一樣你喜歡的水果和蔬菜,拿在手里邊玩邊討論,然后讓幼兒猜想水果和蔬菜在水中的情況,最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),師生進(jìn)行交流,從而解決了問(wèn)題,哪些是沉下去的,哪些是浮起來(lái)的`,這樣不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,還發(fā)展了幼兒多方面的能力。“做中學(xué)”活動(dòng),是讓孩子通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確,為了追求某種事實(shí)真相,我們通過(guò)對(duì)材料的操作進(jìn)行探索,而幼兒是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主體,是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作者。
“做中學(xué)”活動(dòng)中,材料作為支持幼兒探索的媒介,適宜投放和科學(xué)、合理使用材料,充分發(fā)揮材料的作用,既滿足幼兒的好奇心,維持幼兒的科學(xué)興趣,又能有效促進(jìn)每個(gè)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的早期養(yǎng)成。如何讓材料發(fā)揮出更大的作用,進(jìn)一步推助孩子的探索,這是值得我們老師繼續(xù)探討的問(wèn)題。
四、教育觀念轉(zhuǎn)變,做中學(xué)滲透各領(lǐng)域
回首以往我們的教學(xué)方法,孩子是以一個(gè)承受知識(shí)的容器的狀態(tài)出現(xiàn)的,而老師就是往容器里灌輸知識(shí)的人,這種居高臨下的教學(xué)方式,重視的是結(jié)果,而忽略了過(guò)程。而現(xiàn)在我們提倡的做中學(xué),是一種輕結(jié)果,重過(guò)程的學(xué)習(xí)方式,這種全新的探究式的學(xué)習(xí),徹底改變了我們的教育觀念,這無(wú)疑也是教師對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。于是我們?cè)谶M(jìn)行做中學(xué)科學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐中,嘗試將做中學(xué)的理念滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,《瓶中取星星》是一次任務(wù)明確的問(wèn)題解決型活動(dòng),圍繞打開(kāi)瓶子這個(gè)目標(biāo),孩子們或利用已有經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋想辦法,或根據(jù)自己的假設(shè)大膽嘗試,或借助老師的暗示主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐。不管他們的辦法是否成功,每個(gè)幼兒都在為解決問(wèn)題而積極思考、認(rèn)真試驗(yàn)、不斷總結(jié),這也正是本次活動(dòng)的意義和價(jià)值所在。事先在瓶中放入星星是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn),因?yàn)槊看蜷_(kāi)一個(gè)瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個(gè)很好的鼓勵(lì),會(huì)刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因?yàn)椤澳玫叫切恰边@一目標(biāo)對(duì)幼兒有強(qiáng)烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問(wèn)題,可以暗示他們克服困難,達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)幼兒在操作中都非常的開(kāi)心和滿足。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,幼兒自身對(duì)做的過(guò)程比對(duì)做的結(jié)果更感興趣,幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)到了樂(lè)趣,獲得了滿足。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,使我們深入地認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育內(nèi)容就在孩子們的身邊。做中學(xué)無(wú)處不在,作為課題組實(shí)驗(yàn)班教師的我們應(yīng)學(xué)會(huì)“易地而處,易位而思”,和孩子們共同收集活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)可操作的動(dòng)態(tài)環(huán)境,讓孩子充分自主地去選擇、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去獲得,才能真正體現(xiàn)孩子在活動(dòng)中的主體地位,充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,激發(fā)他們內(nèi)在的潛力,體現(xiàn)每個(gè)孩子的能力和價(jià)值。
環(huán)境工作計(jì)劃 篇7
為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展，努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃如下：
一、主要工作
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。
3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū)，責(zé)任到班級(jí)。
4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。
二、具體要求
�。ㄒ唬┙淌覂�(nèi)外要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌、等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。
4、書(shū)柜或者放置物件的`課桌無(wú)積塵，清潔工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。
�。ǘ┌軈^(qū)要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、花壇內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)落葉，周圍瓷磚上無(wú)積塵、無(wú)腳印。
3、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無(wú)污垢，墻壁無(wú)積塵、無(wú)腳印。
4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺(tái)、滅火器無(wú)積塵。
5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒(méi)有積塵。
6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈，桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉。
（三）辦公室要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)痰跡。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，辦公桌上作業(yè)本，常用物品有序擺放。
5、物品柜上無(wú)積塵，無(wú)雜物。
6、衛(wèi)生工具擺放有序，保持水池的清潔，并天天清理。
三、工作措施
1、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗的作用，宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，使全體師生提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工作的重視，并促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；宣傳櫥窗的稿件可由學(xué)生投稿、學(xué)生優(yōu)秀作文選登、衛(wèi)生知識(shí)、針對(duì)現(xiàn)狀的小評(píng)論、小幽默、和學(xué)習(xí)心得等組成。
2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的32人的環(huán)境衛(wèi)生隊(duì)伍，堅(jiān)持每天檢查一次衛(wèi)生。
3、每天公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果，成績(jī)上墻；每月進(jìn)行一次衛(wèi)生總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
4、每周三利用第八節(jié)進(jìn)行一次大掃除，將主樓梯、門廳及清掃廁所徹底清掃一次。
5、學(xué)校直接與衛(wèi)生委員和班內(nèi)值日生進(jìn)行溝通，對(duì)出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時(shí)處理，解放第一線教師和班主任，讓他們能專心致志地搞好教學(xué)工作，做到衛(wèi)生工作也為教學(xué)服務(wù)。
6、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結(jié)以此并向?qū)W校匯報(bào)一次。
為創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境作出我們的貢獻(xiàn)。
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